ANALISA DAN PERANCANGAN APLIKASI BUKU KOMUNIKASI BERBASIS WEB Studi Kasus “TK Bianglala” SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Komputer Jurusan Teknik Informatika

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ANALISA DAN PERANCANGAN
APLIKASI BUKU KOMUNIKASI BERBASIS WEB
Studi Kasus “TK Bianglala”

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Komputer
Jurusan Teknik Informatika

Oleh:
EFFENDI SAIPIN
NIM : 045314041

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2012

i

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

WEB BASED COMMUNICATION BOOK
APPLICATION ANALYSIS AND DESIGN
A case study at “Bianglala Kindergarten”

A THESIS
Presented as Partial Fulfillment of the Requirements
To Obtain Sarjana Komputer Degree
In Informatic Engineering Department

By
Effendi Saipin
Student ID : 045314041

INFORMATIC ENGINEERING STUDY PROGRAM
INFORMATIC ENGINEERING DEPARTMENT
FACULTY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

SANATA DHARMA UNIVERSITY
2012
ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK
Pendidikan taman kanak – kanak yang tepat dapat membentuk kepribadian
anak menjadi lebih baik. Perkembangan proses belajar siswa taman kanak – kanak
yang terjadi dituangkan ke dalam buku komunikasi. Buku komunikasi juga berfungsi
sebagai media penghubung antara guru dan orang tua siswa taman kanak – kanak.
Kesibukan orang tua membuat mereka sering melupakan pendidikan anak mereka.

Apabila buku komunikasi menggunakan media online maka data buku komunikasi
bisa disimpan dan pihak orang tua bisa membantu perkembangan belajar anak disela
– sela kesibukannya. Dengan dukungan perkembangan teknologi

saat ini,

perancangan aplikasi buku komunikasi berbasis web dapat dibuat.
Dari permasalahan tersebut dibuat suatu Analisa dan Perancangan Buku
Komunikasi Berbasis Web dengan metode pengembangan perangkat lunak FAST
(Framework for the Systems Thinking), dengan tujuan menggantikan buku
komunikasi yang lama dan membantu komunikasi antara guru dengan orang tua.
Hasil akhir yang diperoleh adalah perancangan aplikasi buku komunikasi
berbasis web yang diharapkan dapat bermanfaat membantu berbagai pihak dalam
membangun buku komunikasi online.

vii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT

The right kindergarten education can make better children personality. The
happening

kindergarten

student

learning

process

development

written

at

communication book. The communication book also function as a bridge between
teacher and kindergarten student parents. The parent business make them always
forget their children education. If the communication book use online media then

communication book data can be saved and parent can help their childern education
in their free time during work. With today technology development support, web
based book communication application design can be made.
From that problem made a web based book communication analysis and
design using FAST ( Framework for Application Systems Thinking ) application
development method, for substitute the old communication book and help
communication between teacher and parent.
Result of this thesis is web based communication book application design that
hoped can help other party in develop online communication book.

viii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia
–Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Analisa
dan Perancangan Buku Komunikasi Berbasis Web Studi Kasus TK
Bianglala”.

Dalam menyelesaikan Skripsi ini penulis mendapat bantuan, bimbingan
dan motivasi dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ingin
menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada yang terhormat:
1. Ibu Paulina Heruningsih Prima Rosa, S.Si., M.Sc. selaku Dekan
Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Ibu Ridowati Gunawan, S.Kom., M.T. selaku Ketua Jurusan Teknik
Informatika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta.
3. Ibu Agnes Maria Polina, S.Kom., M.Sc., selaku dosen pembimbing
Skripsi. Terima kasih yang telah membimbing, menyediakan waktu dan
pengarahan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Segenap Dosen dan Karyawan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
yang telah memberikan banyak bantuan selama perkuliahan dan proses penelitian
skripsi ini.
5. Keluarga yang telah banyak memberikan dorongan dan dukungan, baik
secara material maupun spiritual.

ix

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

6. Teman – teman mahasiswa Teknik Informatika 2004 atas dukungan,
bantuan selama perkuliahan.
7. Teman – teman kos – kosan yang terus memberikan motivasi dan
bantuan.
8. Serta semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang
telah ikut membantu dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan-kekurangan yang
perlu diperbaiki dalam penulisan skripsi ini, untuk itu penulis mengharapkan
masukan dan kritik, serta saran yang membangun dari berbagai pihak demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat, baik
bagi penulis maupun pembaca.

Yogyakarta.

Juli 2012

Penulis

x

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Daftar Isi

HALAMAN JUDUL BAHASA INDONESIA ............................................................. i
HALAMAN JUDUL BAHASA INGGRIS .................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iv
PERNYATAN KEASLIAN KARYA .......................................................................... v
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA UNTUK
KEPENTINGAN AKADEMIS .................................................................................. vi
ABSTRAK .................................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................... 2
1.3 Tujuan dan Manfaat ............................................................................................. 3
1.4 Batasan Masalah .................................................................................................. 3
1.5 Metodologi Penelitian ................................................................................................ 3
1.6 Sistematika Penulisan ................................................................................................. 4

xi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................................... 6
2.1 Metodologi Pengembangan Perangkat Lunak ..................................................... 6
2.2 Notasi Fase Definisi Ruang Lingkup .................................................................. 7
2.2.1 Use Case Diagram........................................................................................ 7
2.3 Notasi Fase Desain Logikal ................................................................................. 9
2.3.1 Entity- Relationship (ER) Diagram .............................................................. 9
2.3.3 Diagram Aktifitas ....................................................................................... 12
2.4 Notasi Fase Desain Fisikal dan Integrasi........................................................... 15
2.4.1 Diagram Kelas Analisa ............................................................................... 15
2.4.2 Diagram Sequensial .................................................................................... 15

2.4.3 Diagram Kelas Desain ................................................................................ 17
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM ............................................ 18
3.1 Fase Definisi Ruang Lingkup (Scope Definition Phase) ................................... 18
3.2 Fase Analisis Masalah (Problem Analysis Phase) ............................................ 19
3.2.1 Sistem Yang Ada Saat Ini ........................................................................... 19
3.2.2 Gambaran Sistem Baru ............................................................................... 19
3.3 Fase Analisis Kebutuhan (Decision Analysis Phase) ........................................ 20
3.3.1 Diagram Use Case ...................................................................................... 20
3.3.2 Narasi Use Case (Use Case Narative) ........................................................ 21
3.4 Fase Desain Logical (Logical Design Phase) ................................................... 36
3.4.1 Diagram Aktifitas ....................................................................................... 36
3.4.2 Desain Logikal Data ................................................................................... 45
3.4.2.1 ER Diagram......................................................................................... 45

xii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3.4.2.2 Diagram Kelas ..................................................................................... 47
3.5 Fase Analisis Keputusan (Decision Analysis Phase) ........................................ 47

3.5 Fase Desain Fisikal dan Integrasi (Physical Design and Integration) .............. 47
3.5.1 Diagram Sekuensial .................................................................................... 47
3.5.2 Diagram Kelas Lengkap ............................................................................. 58
3.5.3 Desain User Interface ................................................................................. 62
BAB IV ANALISA HASIL ........................................................................................ 71
BAB V PENUTUP...................................................................................................... 72
5.1 Kesimpulan ........................................................................................................ 72
5.2 Saran .................................................................................................................. 72
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 73

xiii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Daftar Gambar
Gambar 2.1 Simbol use case ......................................................................................... 8
Gambar 2.2 Simbol actor .............................................................................................. 8
Gambar 2.3 Simbol depend on ...................................................................................... 9
Gambar 2.4 Simbol Entitas ......................................................................................... 10
Gambar 2.5 Simbol Atribut Entitas............................................................................. 10
Gambar 2.6 Notasi Kardinalitas .................................................................................. 12
Gambar 2.7 Contoh Diagram Aktifitas ....................................................................... 13
Gambar 2.8 Contoh Diagram Sekuensial .................................................................... 16
Gambar 3.1 Use Case Diagram .................................................................................. 21
Gambar 3.2 Diagram Aktifitas untuk proses Login .................................................... 36
Gambar 3.3 Diagram Aktifitas untuk proses Lihat Data Anak ................................... 37
Gambar 3.4 Diagram Aktifitas untuk proses Lihat Data Orang Tua .......................... 38
Gambar 3.5 Diagram Aktifitas untuk proses Beri Laporan Harian ............................ 39
Gambar 3.6 Diagram Aktifitas untuk proses Update Data Guru ................................ 40
Gambar 3.7 Diagram Aktifitas untuk proses Beri Tanggapan .................................... 41
Gambar 3.8 Diagram Aktifitas untuk proses Update Data Orang Tua ....................... 42
Gambar 3.9 Diagram Aktifitas untuk proses Update Data Anak ................................ 43
Gambar 3.10 Diagram Aktifitas untuk proses Tambah Data Anak ............................ 44
Gambar 3.11 Diagram Aktifitas untuk proses Tambah Data Orang Tua .................... 44
Gambar 3.12 Diagram Aktifitas untuk proses Tambah Data Guru ............................. 45
Gambar 3.13 Diagram Relasi Entitas .......................................................................... 45
Gambar 3.14 Diagram Kelas ....................................................................................... 47
Gambar 3.15 Diagram sekuensial Login ..................................................................... 52
Gambar 3.16 Diagram sekuensial Lihat Data Anak.................................................... 52
Gambar 3.17 Diagram sekuensial Lihat Data Orang Tua ........................................... 53
Gambar 3.18 Diagram sekuensial Beri Laporan Harian ............................................. 53

xiv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Gambar 3.19 Diagram sekuensial Update Data Guru ................................................. 54
Gambar 3.20 Diagram sekuensial Beri Tanggapan..................................................... 54
Gambar 3.21 Diagram sekuensial Update Data Orang Tua ........................................ 55
Gambar 3.22 Diagram sekuensial Update Data Anak ................................................ 56
Gambar 3.23 Diagram sekuensial Tambah Data Anak ............................................... 56
Gambar 3.24 Diagram sekuensial Tambah Data Orang Tua ...................................... 57
Gambar 3.25 Diagram sekuensial Tambah Data Guru ............................................... 57
Gambar 3.26 Diagram Kelas Login ............................................................................ 58
Gambar 3.27 Diagram Kelas Lihat Data Anak ........................................................... 58
Gambar 3.28 Diagram Kelas Lihat Data Orang Tua................................................... 59
Gambar 3.29 Diagram Kelas Beri Laporan Harian ..................................................... 59
Gambar 3.30 Diagram Kelas Update Data Guru ........................................................ 60
Gambar 3.31 Diagram Kelas Beri Tanggapan ............................................................ 60
Gambar 3.32 Diagram Kelas Update Data Orang Tua ............................................... 61
Gambar 3.33 Diagram Kelas Update Data Anak ........................................................ 61
Gambar 3.34 Diagram Kelas Tambah Data Anak ...................................................... 61
Gambar 3.35 Diagram Kelas Tambah Data Orang Tua .............................................. 62
Gambar 3.36 Diagram Kelas Tambah Data Guru ....................................................... 62
Gambar 3.37 Form Login............................................................................................ 62
Gambar 3.38 Form Cari Data Anak ............................................................................ 63
Gambar 3.39 Form Data Anak .................................................................................... 63
Gambar 3.40 Form Cari Data Orang Tua.................................................................... 63
Gambar 3.41 Form Isi Laporan Harian ....................................................................... 64
Gambar 3.42 Form Update Data Guru ........................................................................ 65
Gambar 3.43 Form Beri Tanggapan............................................................................ 66
Gambar 3.44 Form Update Data Orang Tua ............................................................... 67
Gambar 3.45 Form Update Data Anak ....................................................................... 68
Gambar 3.46 Form Tambah Data Anak ...................................................................... 69

xv

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Gambar 3.47 Form Tambah Data Orang Tua ............................................................. 70
Gambar 3.48 Form Tambah Data Guru ...................................................................... 70

Daftar Tabel
Tabel 3.1 Identifikasi Kelas Use Case Login ............................................................. 48
Tabel 3.2 Identifikasi Kelas Use Case Lihat Data Anak............................................. 48
Tabel 3.3 Identifikasi Kelas Use Case Lihat Data Orang Tua .................................... 48
Tabel 3.4 Identifikasi Kelas Use Case Beri Laporan Harian ...................................... 49
Tabel 3.5 Identifikasi Kelas Use Case Update Data Guru .......................................... 49
Tabel 3.6 Identifikasi Kelas Use Case Beri Tanggapan .............................................. 49
Tabel 3.7 Identifikasi Kelas Use Case Update Data Orang Tua ................................. 50
Tabel 3.8 Identifikasi Kelas Use Case Update Data Anak.......................................... 50
Tabel 3.9 Identifikasi Kelas Use Case Tambah Data Anak ........................................ 51
Tabel 3.10 Identifikasi Kelas Use Case Tambah Data Orang Tua ............................. 51
Tabel 3.11 Identifikasi Kelas Use Case Tambah Data Guru ...................................... 51

xvi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah
Proses belajar pasti akan dilakukan oleh manusia dalam hidup.
Pendidikan merupakan suatu proses belajar untuk menjadikan manusia lebih
cerdas. Pada umumnya pendidikan yang pertama yang dilakukan anak –
anak di luar rumah adalah di taman kanak – kanak. Pendidikan di taman
kanak – kanak bisa menjadi pembentukan kepribadian anak di masa depan.
Pendidikan taman kanak – kanak yang tepat dapat membentuk kepribadian
anak menjadi lebih baik.
Pendidikan tidak cuma menjadi tanggung jawab pihak sekolah
sepihak. Orang tua juga diharapkan membantu pihak sekolah. Proses belajar
di taman kanak – kanak menjadi penting karena di taman kanak – kanak
anak – anak melakukan proses belajar yang pertama kali di luar rumah. Di
taman kanak – kanak, anak – anak bisa mendapat permasalahan.
Permasalahan yang timbul ada yang bisa diselesaikan oleh guru dan ada
yang tidak. Permasalahan yang tidak bisa diselesaikan oleh guru diharapkan
bisa dibantu diselesaikan oleh orang tua.
Namun kebanyakan orang tua memiliki kesibukan masing –
masing sehingga sulit memantau perkembangan belajar anak didik.
Permasalahan yang mengganggu proses belajar bisa terlewatkan oleh orang

1

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2

tua. Permasalahan itu bisa menjadi lebih besar sehingga menyulitkan
penyelesaian masalah tersebut.
Selama ini perkembangan proses belajar siswa taman kanak –
kanak yang terjadi dituangkan ke dalam buku komunikasi. Buku komunikasi
menjadi penghubung antara pihak guru dengan orang tua siswa. Buku
komunikasi memiliki peranan yang cukup penting. Apabila orang tua
kehilangan buku komunikasi siswa maka data perkembangan belajar anak
hilang. Pihak sekolah tidak menyimpan arsip data buku komunikasi.
Apabila buku komunikasi menggunakan media online maka arsip
data buku komunikasi bisa disimpan dan keuntungan lainnya adalah pihak
orang tua bisa memantau / membantu perkembangan belajar anak disela –
sela kesibukan pekerjaannya.
Dengan dukungan perkembangan teknologi saat ini, aplikasi buku
komunikasi berbasis web dapat dibuat. Dari latar belakang tersebut, penulis
tertarik membuat perancangan aplikasi buku komunikasi berbasis web yang
diharapkan mampu membantu peningkatan proses komunikasi antara guru
dan orang tua siswa taman kanak – kanak.

1.2. Rumusan masalah
Dari latar belakang masalah diatas dapat dirumuskan:
Bagaimana membuat analisa dan perancangan aplikasi yang mampu
menyimpan data buku komunikasi dan juga menjadi media penghubung
antara guru dengan orang tua siswa.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3

1.3. Tujuan dan Manfaat
Tujuan dari penulisan ini adalah:
Membuat analisa dan perancangan aplikasi

yang mampu

menyimpan data buku komunikasi dan dapat digunakan secara online.
Adapun manfaat dari penulisan ini adalah:
Analisa dan perancangan aplikasi buku komunikasi ini diharapkan
dapat

membantu

menjadi

panduan

bagi

pihak

yang

akan

mengimplementasikan ke dalam bahasa pemrograman.

1.4. Batasan Masalah
a. Perancangan aplikasi ini menggunakan data – data yang ada dalam buku
komunikasi di TK Bianglala.
b. Dari seluruh tahap metodologi FAST, hanya dibahas dari Fase Definisi
Ruang Lingkup sampai dengan Fase Desain Fisikal & Integrasi tidak
sampai Fase Konstruksi & Ujicoba.

1.5. Metodologi Penelitian
Metodologi pembuatan perancangan ini menggunakan metodologi FAST.
Metodologi FAST memiliki 8 fase yaitu:
1. Fase definisi ruang lingkup
Di fase ini, penulis melakukan wawancara dengan pihak sekolah.
2. Fase analisa masalah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4

Dari hasil wawancara, penulis menganggap akar masalah terletak pada
buku komunikasi.
3. Fase analisa kebutuhan
Di fase ini, penulis mengamati buku komunikasi dan proses belajar
mengajar.
4. Fase desain logikal
Pada tahap ini dibuat perancangan konseptual aplikasi, meliputi cara kerja
sistem dan desain logikal data.
5. Fase analisa keputusan
Keputusan tentang bagaimana sistem berjalan diambil pada tahap ini.
6. Fase desain fisikal dan integrasi
Perancangan fisikal aplikasi dibuat pada tahap ini meliputi perancangan
kelas, alur sistem dan antarmuka sistem.
1.6. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan Tugas Akhir ini dijabarkan sebagai berikut :
BAB I

PENDAHULUAN
Pada bab ini akan diuraikan mengenai latar belakang masalah,
tujuan, batasan masalah, metodologi penelitian serta sistematika
penulisan.

BAB II

LANDASAN TEORI
Bab ini berisi uraian dari teori-teori yang menjadi dasar penjelasanpenjelasan yang mendukung pembuatan sistem, dasar teori dari

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5

perancangan aplikasi yang digunakan serta hal-hal yang diperlukan
dalam perancangan sistem.
BAB III

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
Bab ini berisi tentang analisi sistem yang meliputi Scope Definition
Phase, Problem Analysis Phase dan Requirement Analysis Phase
yang kemudian hasil yang dilakukan akan dibuat sebuah
perancangan sistem untuk menyelesaikan masalah dalam penelitian
ini yang meliputi Logical Desain Phase dan Physical Desain and
Integraton.

BAB VI

ANALISA HASIL
Pada bab ini berisi analisa hasil dari perancangan sistem.

BAB V

PENUTUP
Pada bab ini akan diuraikan tentang kesimpulan dan saran yang
dapat diambil dari perancangan yang telah dilakukan serta saransaran untuk pengembangan perancangan selanjutnya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB II
LANDASAN TEORI

2.1 Metodologi Pengembangan Perangkat Lunak
Metode penelitian yang digunakan untuk pembuatan Rancangan Aplikasi Buku
Komunikasi Taman Kanak – kanak Berbasis Web ini menggunakan metode FAST
(Framework for the Application of System Thinking) (Whitten et al, 2007), yang
meliputi:
1. Fase Definisi Ruang Lingkup (Scope Definition Phase) : Fase ini
merupakan fase penentuan batasan sistem yang akan dibuat, serta
mengidentifikasi garis besar dan kesempatan. Hasil dari Tahap ini adalah
pernyataan masalah yang dihadapi.
2. Fase Analisis Masalah (Problem Analysis Phase) : Fase ini merupakan
fase untuk melakukan analisis secara menyeluruh terhadap permasalahan
dari sistem yang ada sekarang.
3. Fase Analisis Kebutuhan (Requirement Analysis Phase) : Fase ini
merupakan fase untuk melakukan pengumpulan data kebutuhan. Hasil dari
tahap ini direpresentasikan dengan use – case diagram dan use-case
narative.
4. Fase Desain Logikal (Logical Design Phase) : Dalam fase ini business
requirement yang ada diterjemahkan dalam bentuk gambar-gambar. Pada
tahap ini menggunakan diagram aktivitas untuk menggambarkan proses
bisnis, langkah–langkah use case, dan logika perilaku obyek. Selain itu,

6

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7

tahap ini menggunakan ER-Diagram dan Class Diagram sebagai system
modelnya.
5. Fase Analisis Keputusan (Decision Analysis) : Fase ini berfungsi sebagai
jembatan antara analisis dengan desain.
6. Desain Fisikal dan Integrasi (Physical Design and Integration) : Fase ini
merupakan tahap perancangan sistem secara fisik berupa sequence
diagram , class diagram lengkap, Perancangan database, dan desain User
interface.
7. Konstruksi dan Uji Coba (Construction and Testing) : Pada fase ini, sistem
desainer mulai membuat dan mengujicoba komponen dari desain fisikal1.
8. Instalasi dan Pengiriman (Installation and Delivery) : Pada fase ini, sistem
analist harus menyediakan transisi yang baik dari sistem yang lama ke
sistem yang baru dan membantu pengguna menyelesaikan masalah yang
timbul saat sistem pertama kali dijalankan.

2.2 Notasi Fase Analisis Kebutuhan
2.2.1

Use Case Diagram

Use case diagram adalah sebuah diagram yang menggambarkan interaksi
antara sistem, eksternal sistem dan pemakai.
a. Use case

1

Catatan: Dalam skripsi ini, ulasan bab III meliputi fase definisi ruang lingkup sampai
dengan desain fisikal dan integrasi mengingat judul skripsi ini adalah sebatas analisa dan
perancangan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8

Use case merupakan bagian dari keseluruhan sistem. Simbol dari use
case digambarkan secara grafik dengan elips yang horizontal dengan
nama dari use case tertera di atas, di bawah atau di dalam elips.
Gambar 2.1 merupakan simbol use case.

Gambar 2.1. Simbol use case (Whitten et al, 2007)
b. Actor
Actor merupakan segala sesuatu yang dibutuhkan untuk berinteraksi
dengan sistem untuk mengubah informasi. Dapat berupa orang,
organisasi atau sistem informasi yang lain atau juga suatu waktu
kejadian. Gambar 2.2 merupakan simbol dari actor.

Gambar 2.2. Simbol Actor (Whitten et al, 2007)

Use case depends on relationship merupakan sebuah relasi use case yang
menentukan bahwa use case yang lain harus dibuat sebelum use case yang
sekarang. Digambarkan sebagai anak panah yang dimulai dari satu use
case dan menunjuk ke use case yang depend on kepadanya. Setiap relasi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9

depend on diberi label “ “. Gambar 2.3 merupakan
simbol depend on.

Gambar 2.3. Simbol depend on (Whitten et al, 2007)

2.3 Notasi Fase Desain Logikal
2.3.1

Entity Relationship (E-R) Diagram
E-R Diagram adalah model konseptual yang mendeskripsikan

antara penyimpanan data. ERD digunakan untuk memodelkan struktur
data dan relasi antara struktur data. Dengan ERD, model dapat diuji
dengan mengabaikan proses yang dilakukan. ERD pertama kali
dideskripsikan oleh Peter Chen yang dibuat sebagai bagian dari perangkat
lunak CASE. Adapun beberapa konsep dasar dan simbol-simbol yang
mendasari semua model data, yaitu sebagai berikut:
a. Entitas
Entitas adalah sebuah kumpulan dari orang, tempat, obyek,
kejadian atau konsep yang diperlukan untuk menyimpan data.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10

Gambar 2.4. Simbol Entitas (Whitten et al, 2007)
b. Atribut
Atribut merupakan sebuah properti yang deskriptif atau
karakteristik dari sebuah entitas. Sinonimnya adalah element, property,
dan field.

Gambar 2.5. Simbol Atribut Entitas (Whitten et al, 2007)
c. Kardinalitas Relasi
Dalam ERD hubungan (relasi) dapat terdiri dari sejumlah entitas
yang disebut dengan derajat relasi. Derajat relasi maksimum disebut
kardinalitas sedangkan derajat minimum relasi disebut dengan modalitas.
Jadi, kardinalitas relasi menunjukan jumlah maksimum entitas yang dapat
berelasi dengan entitas pada himpunan entitas lain. Kardinalitas relasi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11

yang terjadi diantara dua himpunan entitas (misalnya entitas A dan B)
dapat berupa:
1. Satu ke satu (one to one / 1-1)
Setiap entitas pada himpunan entitas A dapat berelasi dengan paling
banyak satu entitas pada himpunan entitas B, demikian sebaliknya.
2. Satu ke banyak (one to many / 1-N)
Setiap entitas pada himpunan A dapat berelasi dengan banyak entitas
pada himpunan entitas B, tetapi tdak sebaliknya.
3. Banyak ke banyak (many to many / N-N)
Setiap entitas pada himpunan A dapat berelasi dengan banyak entitas
pada himpunan entitas B, begitu juga sebaliknya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12

Gambar 2.6. Notasi Kardinalitas (Whitten et al, 2007)
2.3.2

Diagram Aktifitas
Diagram aktifitas digunakan untuk menggambarkan proses bisnis,

langkah-langkah use case, dan logika perilaku obyek/metode. Gambar 2.7
merupakan contoh dari activity diagram.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13

Gambar 2.7. Contoh Diagram Aktifitas (Whitten et al, 2007)
Keterangan Gambar 2.7 adalah:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14

1. Node awal / Initial Node merupakan lingkaran penuh yang menyatakan
awal proses.
2. Aksi / Actions merupakan kotak berujung bulat yang menyatakan
langkah tunggal. Sederetan aksi akan membentuk aktivitas total yang
diperlihatkan dengan diagram.
3. Alur / Flow merupakan panah pada diagram menunjukan alur aksi.
Tidak perlu keterangan kecuali jika alur tersebut keluar dari notasi
keputusan.
4. Keputusan / Decision merupakan bentuk belah ketupat dengan satu alur
masuk dan dua atau lebih alur keluar. Alur keluar diberi keterangan untuk
mengindikasikan kondisi.
5. Penggabungan / Merge merupakan bentuk belah ketupat dengan banyak
alur masuk dan satu alur keluar. Notasi ini menggabungkan alur yang
sebelumnya dipisah dengan keputusan. Proses berlanjut dengan banyak
alur masuk ke penggabungan.
6. Pemisah / Fork merupakan garis hitam dengan satu alur masuk dan dua
atau lebih alur keluar. Aksi pada alur paralel di bawah pemisah dapat
terjadi dalam beberapa urutan atau secara bersamaan.
7. Penghubung / Join merupakan garis hitam dengan dua atau lebih alur
masuk dan satu alur keluar. Menandai akhir dari proses bersamaan. Semua
aksi yang masuk ke join harus diselesaikan sebelum proses berlanjut.
8. Aktifitas akhir / Final Activity meupakan lingkaran padat di dalam
lingkaran berlubang menyataka akhir proses.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15

2.4 Notasi Fase Desain Fisikal dan Integrasi
2.4.1

Diagram Kelas Analisa

Diagram Kelas Analisa merupakan gambaran grafis dari struktur obyek
statis sistem. Diagram kelas ini menunjukan kelas-kelas obyek yang
menyusun sistem sertaq relasi diantara kelas-kelas obyek. Obyek pada class
diagram ini dapat disimpan dalam dua kelas, yaitu:
a. Kelas Persisten adalah sebuah kelas yang mendeskripsikan obyek yang
akan tetap ada meskipun eksekusi program sudah selesai, dengan kata lain
obyek tersebut disimpan secara permanen di dalam basis data.
b. Kelas Obyek Transien adalah sebuah kelas yang mendeskripsikan obyek
yang dibuat secara temporer dan hanya dikenali selama program dieksekusi.
2.4.2

Diagram Sekuensial

Diagram sekuensial merupakan diagram UML yang memodelkan logika
dari use case dengan menggambarkan interaksi pesan-pesan antara obyek
dalam urutan waktu. Sequence diagram terdiri dari beberapa bagian seperti
yang terlihat pada gambar 2.8.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16

Gambar 2.8. Contoh Diagram Sekuensial (Whitten et al, 2007)
Keterangan gambar 2.8 adalah:
1. Actor
2. System
3. Lifelines
4. Actifation bars
5. Input messages
6. Output messages

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17

2.4.3

Diagram Kelas Desain

Diagram kelas desain merupakan sebuah diagram yang menggambarkan
kelas-kelas yang berhubungan dengan komponen software yang digunakan
untuk membangun aplikasi software. Diagram kelas berisi:
• Kelas
• Relasi asosiasi, generalization / specialization, dan agregasi.
• Informasi atribut dan tipe atribut
• Metode dengan parameter
• Navigability
• Ketergantungan (dependensi)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB III
ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

3.1 Fase Definisi Ruang Lingkup (Scope Definition Phase)
Taman kanak – kanak memiliki laporan harian yang berisi tentang
kegiatan yang dilakukan oleh anak – anak. Laporan tersebut diisi oleh guru, ditulis
dalam buku komunikasi yang akan dibawa oleh anak untuk diserahkan kepada
orang tua untuk diisi. Setelah diisi oleh orang tua, laporan tersebut dibawa
kembali oleh anak untuk diserahkan ke guru. Laporan tersebut merupakan media
komunikasi antara orang tua dengan guru taman kanak – kanak.
Pengelolaan data buku komunikasi masih memakai media buku. Taman
kanak – kanak tidak menyimpan data buku komunikasi di media lain.
Kelemahannya yaitu apabila buku komunikasi hilang maka akan diganti dengan
buku komunikasi yang baru tetapi data yang lama menjadi hilang.
Pada jaman sekarang orang tua memiliki kesibukan yang beragam.
Kesibukan orang tua menyebabkan mereka sulit mengikuti perkembangan belajar
anak, sehingga bila tersedia buku komunikasi online maka diharapkan orang tua
dapat memantau dalam perkembangan belajar anak setiap saat.

Performance : Komunikasi antara orang tua dengan guru masih dalam bentuk
buku. Laporan harian dalam bentuk buku komunikasi diantar oleh anak dari guru
untuk orang tua dan sebaliknya.

18

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19

Control : Buku komunikasi masih memakai media buku. Kemungkinan
kehilangan data masih sangat besar.

Eficiency : Dalam hal waktu, sistem yang ada saat ini membutuhkan banyak
waktu pengantaran buku komunikasi oleh anak.

3.2 Fase Analisis Masalah (Problem Analysis Phase)
3.2.1

Sistem Yang Ada Saat Ini

Sistem yang ada dalam taman kanak – kanak sekarang menggunakan buku
komunikasi. Buku komunikasi hanya ada satu untuk setiap anak. Buku
komunikasi dibawa oleh anak sehingga kemungkinan hilang ada. Komunikasi
antara orang tua dengan guru hanya menggunakan buku komunikasi. Komunikasi
hanya bisa dilakukan saat orang tua menerima buku komunikasi tersebut.
3.2.2

Gambaran Sistem Baru

Untuk menangani masalah – masalah di atas, maka akan dibuat sistem
baru yaitu Aplikasi Buku Komunikasi Berbasis Web. Sistem ini digunakan untuk
mengelola buku komunikasi. Selain itu sistem ini juga bertujuan untuk memberi
informasi data tentang laporan harian dari guru untuk orang tua.
Dalam sistem yang baru ini, jika pengguna (admin) akan menggunakan
sistem, pengguna harus login terlebih dahulu. Kemudian sistem akan mengecek
apakah pengguna berhak atau tidak. Pada sistem ini, pengguna hanya mengisikan
data sesuai dengan form yang ada dalam sistem. Setelah itu sistem akan
memprosesnya secara otomatis dan data semua akan tersimpan dalam basis data.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20

Orang Yang Terlibat Dalam Sistem
1.

Admin
Admin adalah orang yang akan mengelola data orang tua, anak dan guru
yaitu menyimpan, mengedit dan menghapus data orang tua, anak dan guru.

2.

Guru
Guru adalah orang yang akan membuat laporan harian tentang anak untuk
orang tua.

3.

Orang tua
Orang tua adalah orang yang akan menerima laporan harian dari guru serta
memberikan tanggapan dari laporan harian tentang perkembangan belajar
anak.

3.3 Fase Analisis Kebutuhan (Requirement Analysis Phase)
3.3.1

Diagram Use Case

Berikut ini merupakan diagram use case sistem.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21

Login

Guru

Lihat Data anak
Lihat Data Orang tua
Beri Laporan harian
Update Data Guru
Beri Tanggapan
Admin
Update Data Orang Tua
Update Data Anak

Orang tua

Tambah Data Anak
Tambah Data Orang Tua
Tambah Data Guru

Gambar 3.1 Use Case Diagram
3.3.2
Narasi Use Case (Use case Narative)
A. Narasi Use Case Login
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Login

TIPE USE CASE

ID USE CASE :

1

PRIORITAS:

Tinggi

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Guru, Orang tua dan Admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

Bisnis Sistem : 

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22

DESKRIPSI :

Use case ini menggambarkan proses aktor
masuk ke dalam sistem.

KONDISI AWAL :

-

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Login

Step 2:

Step 3:

Sistem siap
menerima masukan
username dan
password

Aktor memasukkan
username dan
password

Step 4:
Sistem akan
memeriksa username
dan password
Step 5:
Sistem akan
menampilkan
halaman yang sesuai
haknya.

AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

Alt-step 5:
Jika aktor salah memasukkan username dan
password
KESIMPULAN :

Use case ini terus berjalan sampai aktor
melakukan logout

KONDISI AKHIR :

Aktor masuk ke dalam sistem

PROSEDUR BISNIS :

-

BATASAN IMPLEMENTASI

•

Aktor hanya bisa masuk ke dalam sistem

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23

DAN SPESIFIKASI :

bila memiliki username dan password

B. Narasi Use Case Lihat Data Anak
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Lihat Data anak

ID USE CASE :

2

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Guru dan Admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini menggambarkan proses
pencarian dan menampilkan data anak

KONDISI AWAL :

-

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

TIPE USE CASE
Bisnis Sistem : 

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Data Anak
Step 2:
Step 3:
Aktor memasukkan
kriteria pencarian dan
kata kunci

Sistem menampilkan
halaman Data Anak

Step 4:
Sistem mencari data
yang cocok sesuai
kata kunci dan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24

kriteria
Step 5:
Sistem akan
menampilkan data
yang dicari
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan untuk mencari data
anak

KONDISI AKHIR :

Sistem menampilkan data yang dicari

PROSEDUR BISNIS :

•

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

Sistem hanya menampilkan data anak
kepada guru dan admin

C. Narasi Use Case Lihat Data Orang tua
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Lihat Data Orang tua

TIPE USE CASE

ID USE CASE :

3

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Guru dan Admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini menggambarkan proses
pencarian dan menampilkan data orang tua

KONDISI AWAL :

-

Bisnis Sistem : 

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Data Orang
tua
Step 3:
Aktor memasukkan
kriteria pencarian dan
kata kunci

Step 2:
Sistem menampilkan
halaman Data Orang
Tua

Step 4:
Sistem mencari data
yang cocok sesuai
kata kunci dan
kriteria
Step 5:
Sistem akan
menampilkan data
yang dicari
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan untuk mencari data
orang tua

KONDISI AKHIR :

Sistem menampilkan data yang dicari

PROSEDUR BISNIS :

-

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

•

Sistem hanya menampilkan data orang
tua kepada guru dan admin

D. Narasi Use Case Beri Laporan Harian
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26

NAMA USE CASE :

Beri Laporan Harian

ID USE CASE :

4

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Guru

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Dalam Use case ini guru menulis laporan
harian setelah data anak dipilih

KONDISI AWAL :

Setelah use case Lihat Data Anak

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

TIPE USE CASE
Bisnis Sistem : 

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor memilih data
anak yang akan
diberi laporan harian

Step 2:

Step 3:

Sistem akan
menampilkan form
laporan harian

Aktor akan mengisi
laporan harian pada
form laporan harian
Step 4:
Sistem menyimpan
data laporan harian
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

KESIMPULAN :

Use case

tombol

“BATAL”,

untuk

ini digunakan untuk mengisi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27

laporan harian
KONDISI AKHIR :

Sistem menyimpan laporan harian ke dalam
basis data

PROSEDUR BISNIS :

•

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

Sistem hanya menampilkan form laporan
harian kepada guru

E. Narasi Use Case Update Data Guru
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Update data guru

ID USE CASE :

5

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Guru dan admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini digunakan guru untuk mengubah
data guru.

KONDISI AWAL :

Setelah aktor melakukan use case login

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

TIPE USE CASE
Bisnis Sistem : 

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Data guru
Step 2:
Sistem akan
menampilkan form

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28

Step 3:

data guru

Aktor akan mengisi
data guru yang ingin
diubah kemudian
submit

Step 4:
Sistem menyimpan
data guru

AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case
data guru

KONDISI AKHIR :

Sistem menyimpan perubahan dari data guru

PROSEDUR BISNIS :

•

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

ini digunakan untuk mengubah

Sistem hanya menampilkan form data
guru kepada guru dan admin

F. Narasi Use Case Beri tanggapan
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Beri tanggapan

TIPE USE CASE

ID USE CASE :

6

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Orang tua

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini digunakan orang tua untuk

Bisnis Sistem : 

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29

memberikan tanggapan dari laporan harian
KONDISI AWAL :

Setelah aktor melakukan use case login

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Tanggapan
Step 2:
Sistem akan
menampilkan laporan
harian dan form
tanggapan
Step 3:
Aktor akan mengisi
tanggapan dari
laporan harian di
form tanggapan

Step 4:
Sistem menyimpan
tanggapan dari orang
tua

AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan untuk memberikan
tanggapan orang tua dari laporan harian anak

KONDISI AKHIR :

Sistem menyimpan tanggapan dari orang tua

PROSEDUR BISNIS :

-

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

•

Sistem
hanya
menampilkan
tanggapan kepada orang tua

form

G. Narasi Use Case Update Data Orang Tua
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30

NAMA USE CASE :

Update data orang
tua

ID USE CASE :

7

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Orang tua dan admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini digunakan orang tua untuk
mengubah data orang tua.

KONDISI AWAL :

Setelah aktor melakukan use case login

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

TIPE USE CASE

Bisnis Sistem : 

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Data orang
tua

Step 2:

Step 3:

Sistem akan
menampilkan form
data orang tua

Aktor akan mengisi
data orang tua yang
ingin diubah
kemudian submit

Step 4:
Sistem menyimpan
data orang tua

AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan untuk mengubah
data orang tua

KONDISI AKHIR :

Sistem menyimpan perubahan dari data
orang tua

PROSEDUR BISNIS :

•

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

Sistem hanya menampilkan form data
orang tua kepada orang tua dan admin

H. Narasi Use Case Update Data Anak
Author : Effendi Saipin

Date : 20 April 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Update Data Anak

ID USE CASE :

8

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Dalam Use case ini admin dapat mengubah
data anak yang dipilih

KONDISI AWAL :

Setelah use case Lihat Data Anak

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

TIPE USE CASE
Bisnis Sistem : 

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor memilih data
anak yang akan
diubah datanya

Step 2:
Sistem akan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32

menampilkan form
ubah data anak
Step 3:
Aktor akan mengisi
data yang ingin
diubah
Step 4:
Sistem menyimpan
perubahan data anak
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 3:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case
data anak

KONDISI AKHIR :

Sistem menyimpan perubahan data anak

PROSEDUR BISNIS :

•

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

ini digunakan untuk mengubah

Sistem hanya menampilkan form ubah
data anak kepada admin

I. Narasi Use Case Tambah Data Anak
Author : Effendi Saipin

Date : 10 Juli 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Tambah Data Anak

TIPE USE CASE

ID USE CASE :

9

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini menggambarkan proses aktor
menambahkan data anak

Bisnis Sistem : 

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33

KONDISI AWAL :

-

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Tambah
Data Anak
Step 2:
Aktor memasukkan
data anak ke form
yang disediakan
Step 3:
Sistem akan
menyimpan data
anak ke database
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 2:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan menambahkan data
anak.

KONDISI AKHIR :

Data anak tersimpan di database

PROSEDUR BISNIS :

-

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

•

Sistem hanya menampilkan form tambah
data anak kepada admin

J. Narasi Use Case Tambah Data Orang Tua
Author : Effendi Saipin
NAMA USE CASE :

Tambah Data Orang
Tua

ID USE CASE :

10

PRIORITAS:

Sedang

Date : 10 Juli 2012
Version : 1.0
TIPE USE CASE

Bisnis Sistem : 

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Admin

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini menggambarkan proses aktor
menambahkan data orang tua

KONDISI AWAL :

-

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Tambah
Data Orang tua
Step 2:
Aktor memasukkan
data orang tua ke
form yang disediakan
Step 3:
Sistem akan
menyimpan data
orang tua ke
database
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 2:
Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan menambahkan data
orang tua.

KONDISI AKHIR :

Data orang tua tersimpan di database

PROSEDUR BISNIS :

-

BATASAN IMPLEMENTASI

•

Sistem hanya menampilkan form tambah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35

DAN SPESIFIKASI :

data orang tua kepada admin

K. Narasi Use Case Tambah Data Guru
Author : Effendi Saipin

Date : 10 Juli 2012
Version : 1.0

NAMA USE CASE :

Tambah Data Guru

ID USE CASE :

11

PRIORITAS:

Sedang

SUMBER :

-

PRIMARY BISNIS ACTOR :

Admin dan Guru

AKTOR LAIN YANG
BERPERAN :

-

STAKEHOLDERS LAIN
YANG TERTARIK :

-

DESKRIPSI :

Use case ini menggambarkan proses aktor
menambahkan data guru

KONDISI AWAL :

-

TRIGGER :

-

URUTAN AKTIFITAS
NORMAL :

TIPE USE CASE
Bisnis Sistem : 

AKSI AKTOR

RESPON SISTEM

Step 1:
Aktor masuk ke
halaman Tambah
Data Guru
Step 2:
Aktor memasukkan
data guru ke form
yang disediakan
Step 3:
Sistem akan
menyimpan data guru
ke database
AKTIFITAS LAIN :

Alt-step 2:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36

Aktor menekan
membatalkan.

tombol

“BATAL”,

untuk

KESIMPULAN :

Use case ini digunakan menambahkan data
guru.

KONDISI AKHIR :

Data guru tersimpan di database

PROSEDUR BISNIS :

-

BATASAN IMPLEMENTASI
DAN SPESIFIKASI :

•

Sistem hanya menampilkan form tambah
data guru kepada admin

3.4 Fase Desain Logikal (Logical Desain )
3.4.1

Diagram Aktifitas

A. Diagram aktifitas untuk proses Login.
Admin/ Orang tua / Guru

Akses halaman Login

Sistem

Menampilkan halaman Login

Memasukkan username dan password

Pesan gagal

Pesan berhasil

Menampilkan halaman home

Gambar 3.2 Diagram aktifitas proses Login
B. Diagram aktivitas untuk proses Lihat Data Anak

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37

Admin/ Guru

Akses halaman Data Anak

Sistem

Menampilkan halaman Data Anak

Memasukkan kriteria dan kata kunci

Pesan gagal
Pesan berhasil
Menampilkan Data Anak yang dicari

Gambar 3.3 Diagram aktifitas proses Lihat Data Anak
C. Diagram aktivitas untuk proses Lihat Data Orang tua

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38

Gambar 3.4 Diagram aktifitas proses Lihat Data Orang Tua
D. Diagram aktivitas untuk proses Beri Laporan Harian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39

Gambar 3.5 Diagram aktifitas proses Beri Laporan Harian
E. Diagram aktivitas untuk p