PERAN GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) DALAM MELATIH KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SDK YBPK SEMAMPIR KEDIRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan: Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta
Aziz, Safrudin. 2014. Perpustakaan Ramah Difabel: Mengelola Layanan
Informasi bagi Pemustaka Difabel.. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Baihaqi, MIF. & Sugiarmin, M. 2006. Memahami dan Membantu Anak ADHD.
Bandung: PT. Refika Aditama
Bakhtiar, Amsal. 2005. Filsafat Ilmu. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Biasa, Direktorat Pendidikan Luar. 2004. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan
Terpadu/Inklusi: Mengenal Pendidikan Terpadu. ttp: tp
Bungin, Burhan. 2003. Analisis Data Penelitian Kualitatif Pemahaman Filosofis
dan Metodologis, Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Djati, Kerami, & Sitanggang, Cormentyna. 2003. Kamus Matematika. Jakarta:
Balai Pustaka
Djibran, Fahd. 2006. Revolusi Sekolah. Bandung: Dar!Mizan
Efendi, Mohammad. 2009. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta:
PT Bumi Aksara

Emzir. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: Rajawali Press
Fiyana, Risti. 2011. “Analisis Proses Pembelajaran Matematika Pada Anak
Berkebutuhan Khusus (ABK) Tunanetra Kelas X Inklusi SMA
Muhammadiyah 4 Yogyakarta”. Makalah yang dipresentasikan dalam
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika di Jurusan
Pendidikan
Matematika
FMIPA
UNY.
http:www.eprints.uny.ac.id/7392/1/p-37.pdf, diakses tgl 15 Pebruari 2015
121

122

Gie, The Liang. 2000. Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty Yogyakarta
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta:
Bumi Aksara
Ilahi, Mohammad Takdir. 2013. Pendidikan Inklusif Konsep dan Aplikasi.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Indriawati, Prita. 2013. “Implementasi Kebijakan Tugas Guru Pembimbing
Khusus pada Pendidikan Inklusif di SD Negeri se-Kecamatan Junrejo
Batu”. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan. Vol. 1 No. 1.
Januari 2013 http:www.ejournal.umm.ac.id, diakses tanggal 15 Pebruari
2015
Johnsen, Berit H & Skjørten, Miriam D. 2003. Pendidikan Kebutuhan Khusus:
Sebuah Pengantar. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Julius, Edward H.. 2009. Trik-trik Berhitung. Bandung: Pakar Raya
Kemendikbud, Direktorat PPK-LK Pendidikan Dasar. tt. Pedoman Umum
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif (Sesuai Permendiknas No 7 Tahun
2009). Jakarta: tp
Kline, Morris & Sumantri, Jujun S. (Ed). 2006. Matematika.. Ilmu dalam
Perspektif. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Koswara, Deded. 2013. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Autis. Jakarta:
PT. Luxima Metro Media
Marlina, Ririn. & Purwadi. 2014. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung
Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Permainan Ular
Tangga TK Marta’ush Shibyan Singocandi Kudus. ttp: tp
Moleong, Lexy J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya

Munir, R. 2012. Matematika Diskrit Revisi Kelima. Bandung: Informatika

123

Nasional, Departemen Pendidikan. 2003. Kebijakan Pemerintah Dalam
Pendidikan Inklusif. Jakarta: tp
Nazir, Mohammad. 2005. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia
Pelaksana, Tim. 2006. Al Qur’an Terjemah Bahasa Indonesia. Kudus: Menara
Kudus
Penyusun, Tim. 2014. Pedoman Penyusunan Skripsi IAIN Tulungagung.
Tulungagung: IAIN Tulungagung Press
Purwanti, Vitri. 2013. Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan
Balok Angka pada Anak Kelompok B di TK Universal Ananda
Kecamatan Patebon Kendal. Semarang: Skripsi Tidak Diterbitkan
Rachmayana, Dadan. 2013. Diantara Pendidikan Luar Biasa Menuju Anak Masa
Depan Yang Inklusi. Jakarta Timur: PT. Luxima Metro Media
Rizkiyah, Nazilatur. 2014. Analisis Berpikir Geometri Berdasarkan Teori Van
Hiele Materi Kubus Dan Balok Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Islam
Terpadu Nurul Fikri Kedungwaru Tulungagung. Tulungagung: Skripsi
Tidak Diterbitkan

Rudiyati, Sari. 2005. Peran dan Tugas Guru Pembimbing Khusus
“Special/Resource Teacher” dalam Pendidikan Terpadu/Inklusi. Jurnal
Pendidikan Khusus UNY. Vol. 1 No. 1 Juni 2005 http:
www.staff.uny.ac.id, diakses tanggal 24 Januari 2015
Setiawan, Ebta. KBBI offline 1.3
Skjørten, Miriam Donath. 2003. Pendidikan Kebutuhan Khusus: Sebuah
Pengantar. Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesi.
Bandung
Smith, J. David. 2006. Inklusi: Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung: Penerbit
Nuansa
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

124

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Rosdakarya
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam
Berbagai Aspeknya.Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sutrisno, 2012. Signifikansi Pendidikan Inklusi Dalam Mewujudkan Pendidikan
Untuk
Semua
Mukaddimah.
Vol.
18.
No.
1.
#32
http:www.jourlib.org/paper/2512175, diakses tanggal 20 Januari 2015
Teguh, P. et.all. 2004. Hitunganku Matematika 1: Untuk Sekolah Dasar Kelas I.
Jakarta: PT Bumi Aksara
Tim Catha Edukatif & Lusi Kristianti (Ed). LKS Fokus Matematika Kelas I
Semester 2 untuk SD/MI KTSP 2006. Sukoharjo: CV Sindunata
Toer, Pramodya Ananta. 2011. Bumi Manusia. Jakarta: Lentera Dipantara
Yuwono, Joko. 2009. Memahami Anak Autis (Kajian Teoritik dan Empirik). CV.
Alfabeta: Bandung
Zahroh, Umi & Tim Editor P3M STAIN Tulungagung (Ed). 2004. Kalkulus I.
Jakarta Pusat: PT Bina Ilmu