Komponen Penilaian Tesis 2018
Komponen penilaian Penelitian Tesis (oleh Pembimbing)
No.
Komponen Penilaian
Nilai
A. Keterampilan Melaksanakan Penelitian
1.
2.
Kemampuan melakukan riset (perancangan penelitian, analisis dan
interpretasi data, pembahasan hasil penelitian)
Skil praktik lab. (ketrampilan teknis, efisiensi, manajemen pekerjaan)
3.
Perilaku profesional (inisiatif, independensi, kreativitas, sikap kritis,
integritas, ketekunan, komunikasi, disiplin waktu
4.
Kualitas keilmuan (argumentasi, pemahaman materi penelitian,
pemahaman konsep teoritis, orisinalitas penelitian)
Kontribusi untuk disiplin ilmu Kimia (penemuan, pengembangan
dari penelitian sebelumnya)
Kualitas tulisan (sistematika penulisan, kesalahan tata bahasa dan
ejaan, organisasi tulisan, kepatuhan pada pedoman penulisan)
B. Penulisan Tesis
5.
6.
C. Penulisan Naskah Publikasi
7.
8.
Isi dan organisasi tulisan (tujuan dirumuskan dengan baik, analisis
hasil yang mendalam untuk mendukung tujuan, alur penalaran mudah
diikuti, penggunaan referensi yang berkualitas dan tepat untuk
mendukung pernyataan)
Gaya penulisan (sesuai untuk publikasi, pilihan kata tepat, tidak
banyak kesalahan struktur kalimat dan pengetikan, mengikuti pedoman
penulisan)
D. Kemampuan presentasi
9.
10.
Kualitas presentasi (organisasi presentasi, ketrampilan komunikasi,
kualitas slide presentasi, kemudahan dipahami)
Kemampuan menanggapi pertanyaan (kualitas tanggapan,
argumentasi, penguasaan materi penelitian, bobot tanggapan)
Jumlah nilai Pembimbing I/II
Keterangan:
Nilai 4 = melebihi harapan (baik sekali)
Nilai 3 = memenuhi harapan (baik)
Nilai 2 = tidak memenuhi harapan (kurang)
Rentang Nilai:
Nilai
Rentang Nilai
A
3.80 4.00
A3.60 3.79
A/B
3.30 3.59
B+
3.10 3.29
B
2.80 3.09
B2.60 2.79
B/C
2.30 2.59
C+
2.10 2.29
C
1.90 2.09
Bobot
4.00
3.75
3.50
3.25
3.00
2.75
2.50
2.25
2.00
Komponen penilaian Ujian Tesis (oleh Penguji)
No.
Komponen Penilaian
Nilai
A. Penulisan Tesis
1.
2.
3.
Kualitas keilmuan (argumentasi, pemahaman materi penelitian,
pemahaman konsep teoritis, orisinalitas penelitian)
Kontribusi untuk disiplin ilmu Kimia (penemuan, pengembangan
dari penelitian sebelumnya)
Kualitas tulisan (sistematika penulisan, kesalahan tata bahasa dan
ejaan, organisasi tulisan, kepatuhan pada pedoman penulisan)
B. Penulisan Naskah Publikasi
4.
5.
Isi dan organisasi tulisan (tujuan dirumuskan dengan baik, analisis
hasil yang mendalam untuk mendukung tujuan, alur penalaran
mudah diikuti, penggunaan referensi yang berkualitas dan tepat
untuk mendukung pernyataan)
Gaya penulisan (sesuai untuk publikasi, pilihan kata tepat, tidak
banyak kesalahan struktur kalimat dan pengetikan, mengikuti
pedoman penulisan)
D. Kemampuan presentasi
6.
7.
8.
Kualitas
presentasi
(organisasi
presentasi,
ketrampilan
komunikasi, kualitas slide presentasi, kemudahan dipahami)
Keluasan pengetahuan (isi presentasi mudah dipahami,
pengetahuan mendalam mengenai materi penelitian, lingkup
wawasan yang luas)
Kemampuan menanggapi pertanyaan (kualitas tanggapan,
argumentasi, penguasaan materi penelitian, tanggapan berbobot)
Jumlah nilai Penguji I/II
Keterangan:
Nilai 2 = tidak memenuhi harapan (kurang)
Nilai 3 = memenuhi harapan (baik)
Nilai 4 = melebihi harapan (baik sekali)
Rentang Nilai:
Nilai
Rentang Nilai
A
3.80 4.00
A3.60 3.79
A/B
3.30 3.59
B+
3.10 3.29
B
2.80 3.09
B2.60 2.79
B/C
2.30 2.59
C+
2.10 2.29
C
1.90 2.09
Bobot
4.00
3.75
3.50
3.25
3.00
2.75
2.50
2.25
2.00
No.
Komponen Penilaian
Nilai
A. Keterampilan Melaksanakan Penelitian
1.
2.
Kemampuan melakukan riset (perancangan penelitian, analisis dan
interpretasi data, pembahasan hasil penelitian)
Skil praktik lab. (ketrampilan teknis, efisiensi, manajemen pekerjaan)
3.
Perilaku profesional (inisiatif, independensi, kreativitas, sikap kritis,
integritas, ketekunan, komunikasi, disiplin waktu
4.
Kualitas keilmuan (argumentasi, pemahaman materi penelitian,
pemahaman konsep teoritis, orisinalitas penelitian)
Kontribusi untuk disiplin ilmu Kimia (penemuan, pengembangan
dari penelitian sebelumnya)
Kualitas tulisan (sistematika penulisan, kesalahan tata bahasa dan
ejaan, organisasi tulisan, kepatuhan pada pedoman penulisan)
B. Penulisan Tesis
5.
6.
C. Penulisan Naskah Publikasi
7.
8.
Isi dan organisasi tulisan (tujuan dirumuskan dengan baik, analisis
hasil yang mendalam untuk mendukung tujuan, alur penalaran mudah
diikuti, penggunaan referensi yang berkualitas dan tepat untuk
mendukung pernyataan)
Gaya penulisan (sesuai untuk publikasi, pilihan kata tepat, tidak
banyak kesalahan struktur kalimat dan pengetikan, mengikuti pedoman
penulisan)
D. Kemampuan presentasi
9.
10.
Kualitas presentasi (organisasi presentasi, ketrampilan komunikasi,
kualitas slide presentasi, kemudahan dipahami)
Kemampuan menanggapi pertanyaan (kualitas tanggapan,
argumentasi, penguasaan materi penelitian, bobot tanggapan)
Jumlah nilai Pembimbing I/II
Keterangan:
Nilai 4 = melebihi harapan (baik sekali)
Nilai 3 = memenuhi harapan (baik)
Nilai 2 = tidak memenuhi harapan (kurang)
Rentang Nilai:
Nilai
Rentang Nilai
A
3.80 4.00
A3.60 3.79
A/B
3.30 3.59
B+
3.10 3.29
B
2.80 3.09
B2.60 2.79
B/C
2.30 2.59
C+
2.10 2.29
C
1.90 2.09
Bobot
4.00
3.75
3.50
3.25
3.00
2.75
2.50
2.25
2.00
Komponen penilaian Ujian Tesis (oleh Penguji)
No.
Komponen Penilaian
Nilai
A. Penulisan Tesis
1.
2.
3.
Kualitas keilmuan (argumentasi, pemahaman materi penelitian,
pemahaman konsep teoritis, orisinalitas penelitian)
Kontribusi untuk disiplin ilmu Kimia (penemuan, pengembangan
dari penelitian sebelumnya)
Kualitas tulisan (sistematika penulisan, kesalahan tata bahasa dan
ejaan, organisasi tulisan, kepatuhan pada pedoman penulisan)
B. Penulisan Naskah Publikasi
4.
5.
Isi dan organisasi tulisan (tujuan dirumuskan dengan baik, analisis
hasil yang mendalam untuk mendukung tujuan, alur penalaran
mudah diikuti, penggunaan referensi yang berkualitas dan tepat
untuk mendukung pernyataan)
Gaya penulisan (sesuai untuk publikasi, pilihan kata tepat, tidak
banyak kesalahan struktur kalimat dan pengetikan, mengikuti
pedoman penulisan)
D. Kemampuan presentasi
6.
7.
8.
Kualitas
presentasi
(organisasi
presentasi,
ketrampilan
komunikasi, kualitas slide presentasi, kemudahan dipahami)
Keluasan pengetahuan (isi presentasi mudah dipahami,
pengetahuan mendalam mengenai materi penelitian, lingkup
wawasan yang luas)
Kemampuan menanggapi pertanyaan (kualitas tanggapan,
argumentasi, penguasaan materi penelitian, tanggapan berbobot)
Jumlah nilai Penguji I/II
Keterangan:
Nilai 2 = tidak memenuhi harapan (kurang)
Nilai 3 = memenuhi harapan (baik)
Nilai 4 = melebihi harapan (baik sekali)
Rentang Nilai:
Nilai
Rentang Nilai
A
3.80 4.00
A3.60 3.79
A/B
3.30 3.59
B+
3.10 3.29
B
2.80 3.09
B2.60 2.79
B/C
2.30 2.59
C+
2.10 2.29
C
1.90 2.09
Bobot
4.00
3.75
3.50
3.25
3.00
2.75
2.50
2.25
2.00