Assesmen Online pada LMS-IPB

  

Assesmen Online

pada LMS-IPB

Sutrisno Koswara

  

Pelatihan

PENINGKATAN KAPASITAS HEUTAGOGI DOSEN DALAM

PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN

DENGAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN IPB 4.0

  

Bogor, 16 – 21 Juli 2018

  

Metode assesmen online hendaknya sudah dirancang pada RPS versi

Online (program mapping)

  PROGRAM MAPPING : Kuliah Berbasis Web (Web-based course) Mata Kuliah : Deskripsi : Capaian Pembelajaran :

  Forum

No Topik/ Pokok Handout Web Text Audio Modul Kuis/ Tugas Link: URL Glossary

bahasan (ppt) (html) visual Ujian Addresses

  1

  2

  3 Dst

Model Pembelajaran

   Mengunggah dan memutahirkan bahan ajar (handout, modul, html, video) dalam LMS

  (Delivery Method) Online

   Menyelesaikan soal ujian pada periode waktu yang sudah ditentukan dan mengunduhnya dalam LMS

   Menyiapkan soal ujian dan mengunggah dalam LMS, mengoreksi ujian dan memberikan umpan balik atas hasil ujian

  Ujian (UTS dan UAS)

   Memberikan tanggapan atas materi forum yang diberikan dosen melalui LMS

   Membuat forum dan memberikan tanggapan (feedback) atas atas aktivitas forum mahasiswa melalui LMS, menilai forum

  Learning Object Kegiatan Dosen Kegiatan mahasiswa Bahan ajar

   Memberikan kuliah secara live dengan menggunakan fasilitas video conference

  Video conference

   Mengisi kuis dalam LMS sesuai waktu yang ditentukan.

   Mengunggah dan memutahirkan kuis dalam LMS, serta menilai hasil kuis mahasiswa

   Menyelesaikan tugas individu secara mandiri dan mengunggahnya dalam LMS.

  Membuat tugas, mengunggah dan menilai dan memberikan umpan balik atas tugas mahasiswa melalui LMS.

  Tugas 

   Mengunduh bahan ajar dari LMS dan mempelajarinya secara mandiri.

Kuis

   Mengikuti kuliah secara live dengan menggunakan fasilitas video conference

Forum diskusi

  Assesmen secara online dapat dibuat dengan memanfaatkan fasilitas Activities dan Resources yang ada dalam LMS (IPB menggunakan moodle)

  Aktivities and Resources dalam LMS Moodle

Fitur-fitur Untuk Assesmen Online dalam LMS

• Forum Diskusi (keaktifan diskusi)
• Tugas/Assignment (project, paper, dokumen lain)
• Self Quiz (untuk menilai kemajuan belajar

  mahasiswa per topik, bukan ujian/tidak dinilai)

• Kuiz Online (untuk kuiz mingguan atau ujian UTS/UAS online)

  

Penggunaan dan Assesmen Forum Diskusi

• Unsur Penilaian : persentase dari nilai akhir, rubrik untuk menilai
• Dosen harus memberikan feedback pada akhir diskusi
• Contoh :
• – Mata Kuliah : HACCP for Food Industry – Nilai diskusi berkontribusi 10 % dari nilai akhir.
• – Students’ participation in the learning management system (LMS) will be recorded by class coordinator. Students’ participation includes web access and participation in the web discussion fora. During courses, course coordinator will upload between 7-9 issues to be responded and discussed by students and class coordinator will comment and respond to the discussions. The following is the rubric for evaluation of online discussion :

  Membuat Forum Diskusi

  Membuat Forum Diskusi Masukkan nama forum pada “Forum name” Masukkan deskripsi forum pada “Description”

  

Membuat Forum Diskusi

Jika dalam diskusi diperbolehkan upload (mis: jurnal), pengaturan bisa dilakukan

pada bagian ini

  Setelah selesai, pilih tombol berikut

Menu baru forum dapat dilihat langsung sebagai berikut

  Feedback Dosen

Pembuatan dan Assesmen Tugas

• Masukkan nama tugas pada “Assignment name”
• Masukkan deskripsi tugas pada “Description”

• • Tugas yang dibuat dalam bentuk file dapat diunggah di bagian “Additional files”

• Pengaturan batas akhir tugas dapat dilakukan di bagian “Availability”
• Bentuk pengiriman tugas dapat diatur pada bagian “Submission type”

Bagaimana mahasiswa Mengakses Tugas, Feedback dan Diskusi pada LMS

  

Pembuatan dan Assesmen Tugas

• Tugas online sebaiknya terdiri atas :
• – Deskripsi Tugas – Format Laporan/Tulisan

  (sebaiknya menggunakan Rubrik)

• – Penilaian Tugas

• • Dosen bisa memberikan feedback pada tugas

  mahasiswa.

  

Contoh Deskripsi Tugas

Tugas 3. Menelaah Perubahan Warna Buah Setelah Panen Deskripsi Tugas

  Karakter utama pasca panen adalah terjadinya perubahan fisik akibat serangkaian reaksi kimia setelah panen. Salah satu parameter fisik yang mudah diamati adalah terjadinya perubahan warna. Tujuan dari tugas ini adalah mencari contoh komoditi yang mengalami perubahan warna selama pasca panen dan mendeskripsikan reaksi-reaksi biokimiawi/fisiologi yang bertanggung jawab terhadap perubahan tersebut. Langkah-langkah untuk mengerjakan tugas ini adalah sebagai berikut.

  Pilih komoditi yang akan anda telaah (komoditi sama tidak masalah, yang penting foto dan • tulisan harus asli dari anda, sehingga terhindar dari plagiat).

• Tunjukkan foto perubahan warna yang terjadi selama beberapa hari pengamatan. Berikut adalah salah satu contoh untuk tomat cherry selama beberapa hari pengamatan. Jelaskan secara rinci reaksi-reaksi kimia yang terjadi sehingga perubahan warna tersebut •

Contoh Format Tugas Tugas 3. Menelaah Perubahan Warna Buah Setelah Panen Format Laporan : Tuliskan laporan sesuai dengan format berikut. Jenis Uraian Penjelasan Identitas Komoditi

  (Tuliskan nama pasar/dagang, nama sehari-hari dan nama ilmiahnya) Foto perubahan warna selama pengamatan (Cantumkan foto perubahan warna selama hari pengamatan.

  Atur sedemikian rupa sehingga perubahan ini terlihat dengan jelas)

Reaksi-reaksi yang bertanggung jawab

  (Tuliskan dengan rinci reaksi-reaksi kimia yang terjadi sehingga perubahan fisik dalam hal warna dapat diamati secara kasat mata)

  Persamaan Matematika (Tuliskan persamaan matematika yang mungkin dapat menjelaskan perubahan-perubahan tersebut di atas sehingga

Contoh Penilaian Tugas (Rubrik) Tugas 3. Menelaah Perubahan Warna Buah Setelah Panen Penilaian Tugas Tugas yang dikumpulkan akan dinilai dengan menggunakan rubrik penilaian berikut ini. Kriteria 50 - 65 66 - 80 81 - 100 Kualitas Foto perubahan warna (40%)

  Foto tidak jelas Foto cukup jelas Foto sangat jelas

Kelengkapan reaksi kimia sejak warna hijau hingga warna akhir (50%)

  Lebih dari 3 tahapan reaksi yang tidak dijabarkan

  Masih ada (maksimal 3) tahapan reaksi yang tidak dijabarkan

  Reaksi yang bertanggung jawab dari sejak hijau hingga warna akhir dijabarkan lengkap

  Masih mengandung referensi yang lebih tua dari tahun 2000 Masih mengandung referensi yang lebih tua dari tahun 2005

  Masih mengandung referensi yang lebih tua dari tahun 2010

Dukungan referensi (10 %)

Contoh Menilai Tugas Online

  

Cara penilaian dapat disertakan dalam silabus atau bisa juga dalam kontrak kuliah

Contoh : mata kuliah HACCP for Food Industry (ITP 420) Dalam mata kuliah ini terdapat 6 tugas masing-masing dinilai 10 % dari nilai akhir, jadi total nilai dari tugas adalah 60 % dari nilai akhir.

  Group Assignments and Oral Presentation

  1. Group Assignment is designed to help students capable of evaluating data available from each processing line and applying HACCP principles to produce a step by step products for the establishment of a HACCP plan

  2. All groups (6-7 students per group) are assigned to 6 web-based assignments. The groups should independently research and discuss within the group the information needed and establish their analysis and evaluation for each HACCP principles. The groups must formulate their report, upload it into the web before the deadline. For assignment #6 which is the cumulative summary of assignment 1-5, the report is to be made into Word document and submitted 2 days prior to presentation

  3. Class coordinator will review the assignment and upload a feedback prior to the presentation time

  In-class Discussion Assignment #1-6 is to be presented by the group using a Power Point format.

  Assignment #1-5 will be discussed in class for 10-15 minutes per groups, while assignment #6 will be

  Contoh Rubrik Assignment mata kuliah HACCP for Food Industry

  Contoh Feedback Tugas online

Contoh Feedback Tugas online

  Sutrisno - Please find feedback for each of the units I have received. I look forward to receiving more files. Wishing you a great day! /Dr. Murphrey Unit 4 - Great job! Be careful when using tweens - anytime you see a dotted line on the timeline - that means that your tween is not working properly. In your case - that tween was not necessary. You can remove the dotted line by adding a blank key frame at the end and then removing the tween from that section - by right clicking on the timeline in that area and selecting "remove Tween" Your file looks very good. Grade: 97 Unit 5 - no template - Great job! Be careful with broken tweens - if you see a broken line - that means you need to add a keyframe or a blank key frame at the end so that your file is correct. While this does not

always affect how your file runs - you need to be sure that your file is programmed correctly. I like how you

used the code "next frame." I also liked your animation at the beginning. I recommend moving your arrows

to the right - and consider switching the order - placing the forward arrow to the far right. Again - Good job. Grade: 95 Unit 5 - with template - Good job! I like your design. Be sure to provide instructions at the end of the

file. Such as - "Click below to review the material." Also - You might want to add a little more detail on each

page - for example - you might add a short example of how that item could cause food poisoning - like a

situational example. I received to different files - one of the files has an error at the beginning - in which the

first animation plays and then the arrow replays that animation. The second file - has this fixed - but the

replay button takes me back to a blank page. I would like to see you address these issues. The second file

can be fixed by adding the label "intro" to the first frame and dragging the last blank keyframe in the timeline

Self Kuiz

• Menggunakan aplikasi, misalnya articulate quizmaker, program animasi dll
• Menggunakan fitur Quiz di LMS
• Dosen sebaiknya memberikan feedback

  Self Kuiz

  Feedback Self Kuiz

  Feedback Self Kuiz

Kuiz/Ujian Online

• Menggunakan firur aktivitas : Quiz di LMS
• Dapat memeriksa sendiri

• • Hasil dapat didownload dalam bentuk

  file excel

• • Dapat digunakan untuk kuiz mingguan

  atau ujian UTS/UAS online

  Kuiz/Ujian Online

  Contoh Kuiz Mingguan ma Mikrobiologi Pangan

  Contoh Ujian Online UAS Mata Kuliah Perilaku Konsumen

  Terima Kasih