S PKR 1104883 Abstract

ABSTRAK

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA
SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU DI SMK NEGERI
11 BANDUNG
Oleh:
DianaApriyanti
1104883
Skripsi ini dibimbing oleh:
Dr. H. Suwatno, M.Si

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 11 Bandung. Permasalahan
yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya disiplin kerja
guru. Hal ini ditandai dengan rendahnya kehadiran serta kedisiplinan waktu
jam masuk dan jam pulang kerja yang disebabkan oleh rendahnya disiplin
kerja guru. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu gaya kepemimpinan
situasional kepala sekolah (X) dan disiplin kerja guru (Y). Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui gambaran efektivitas gaya kepemimpinan
situasional kepala sekolah, untuk mengetahui gambaran tingkat disiplin
kerja guru, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari gaya
kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap disiplin kerja guru.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan verifikatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 60 guru di SMK Negeri 11
Bandung . Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh informasi bahwa gaya
kepemimpinan situasional kepala sekolah berada pada kategori rendah dan
disiplin kerja guru berada pada kategori rendah. Uji hipotesis menunjukan
bahwa gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah berpengaruh
signifikan terhadap disiplin kerja guru di SMK Negeri 11 Bandung.
Kata kunci : Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah,
Disiplin Kerja Guru

Diana Apriyanti, 2015
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA
GURU DI SMK NEGERI 11 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF SCHOOL PRINCIPAL’S SITUATIONAL
LEADERSHIP STYLE TOWARDS TEACHERS’ WORKING DISCIPLINE

AT SMK N 11 BANDUNG

By:

Diana Apriyanti
1104883
The paper is supervised by:

Dr. H. Suwatno, M.Si
This research was conducted at SMK N 11 Bandung. The problem being

discussed on this research is the teachers’ substandard discipline. This is marked
by the low number of attendance, office and after hour discipline caused by

teachers’ working discipline. This research comprises of two variables, there are
situational leadership style from the school principal (X) and teachers’ working
discipline (Y). The aims of this study is to know the effectivity of situational
leadership style from the school principal, to discover teachers’ level of working
discipline, to find out how much situational leadership style from the school

principal give influences towards teachers’ working discipline.

This research employed a descriptive and verficative method. There are 60
teachers at SMK N 11 Bandung as the population of the study. The data analysis
that is used in this study is simple regression analysis. Based on the research
results, obtained information that situational leadership style of the principal is at
the low category and discipline of teachers are in the low category. Hyphothesis
test clearly showed that situational leadership style of the school principal

contribute significantly towards teachers’ working discipline at SMKN 11
Bandung.

Keywords: Situational leadership style of the school principal, teachers’
working discipline

ii
Diana Apriyanti, 2015
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA
GURU DI SMK NEGERI 11 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu