d pu 0607862 table of contents

DAFTAR ISI

ABSTRAK
ABSTRACT
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR BAGAN
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Paradigma Penelitian dan Diagram Alir Penelitian
F. Metode Penelitian
G. Lokasi Penelitian dan Informan
BAB II TEORI PENGEMBANGAN MODEL
PEMBELAJARAN MULTIMEDIA
MELALUI ”VALUING PROCESS”
MENUJU MASYARAKAT MELEK MEDIA

A. Penelitian Multimedia Terdahulu
B. Definisi Operasional
a.
Pengembangan Model
b. Pembelajaran Multimedia
Media Massa dan Media Baru
(1) Media Massa
(2) Media Baru dan Internet
c.
”Valuing Process”
d.
Masyarakat Melek Media
C. Multimedia, Studi tentang Ilmu Komunikasi
D. Valuing Process, Lima Pintu Menuju Berinternet yang Bernilai
1. Pintu Dimensi Pikir
2. Pintu Dimensi Rasa
3. Pintu Dimensi Memilih
4. Pintu Dimensi Komunikasi
5. Pintu Dimensi Berbuat
E. Kaitan Antara Studi Pendidikan Nilai dan Internet

1. Nilai Internet
2. Internet yang Bernilai
3. Internet yang Tidak Bernilai
a. Pornografi
b. Kecanduan Game
c. Berjudi Secara Online
d. ”Chatting” Sebagai Rumpi

i
ii
iii
xi
xiv
xv
xvi
1
1
13
15
16

17
21
25

26
26
46
46
47
49
51
58
73
75
76
82
86
90
94
98

105
111
112
121
127
128
133
138
142
i

F.

Literasi Media, Solusi Menuju Media yang Bernilai
a. Literasi Media dan Yang Bukan Literasi Media
b. Mengapa Literasi Media Begitu Penting?
c. “Inquiry”, Jantungnya Literasi Media
d. Pertanyaan Esensial bagi Guru
e. Lima Pertanyaan Kunci Literasi Media
f. Lima Dogma dalam Literasi Media

g. Proses “Inquiry”
h. Lima ”dogma” Media Literasi dan Lima Pertanyaan Kunci
i. Kemampuan Proses = Sukses Dalam Hidup
j. Melakukan "Analisis Mendalam" pada Teks Media
k. Tips Mengajar Literasi Media
G. Mengintegrasikan Literasi Media dengan Pembelajaran Nilai
1. Klarifikasi Nilai = ”Bebas Nilai” = ”Nilai Relatif”
2. Menghadapi Nilai Mutlak
3. Dasar Teoretis Klarifikasi Nilai
a. Teknik Klarifikasi Nilai
b. Integrasi Media Literasi dan dan Klarifikasi Nilai
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Etnografi
1. Etnografi Baru
2. Budaya Menurut Etnografi Baru
3. Untuk Apa Etnografi?
B. Informan
C. Prinsip Etika dalam Etnografi
D. Alur Penelitian Maju Bertahap
- Langkah Pertama: Menetapkan Informan

- Langkah Kedua: Mewawancarai Informan
- Langkah Ketiga: Membuat Catatan Etnografis
- Langkah Keempat: Mengajukan Pertanyaan Deskriptif
- Langkah Kelima: Melakukan Analisis Wawancara Etnografis
- Langkah Keenam: Membuat Analisis Domain
- Langkah Ketujuh: Mengajukan Pertanyaan Struktural
- Langkah Kedelapan: Membuat Analisis Taksonomik
- Langkah Kesembilan: Mengajukan Pertanyaan Kontras
- Langkah Kesepuluh: Membuat Analisis Komponen
- Langkah Kesebelas: Menemukan Tema Budaya
- Langkah Kedua Belas: Menuliskan Etnografi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum tentang Pikiran Rakyat
2. Pikiran Rakyat Era Multimedia
3. Budaya Multimedia di HU Pikiran Rakyat
B. Analisis Etnografis
1. Analisis Secara Umum
(a) Budaya Penggunaan Internet Secara Produktif

146
149
152
154
157
157
158
159
158
171
174
177
179
181
182
181
186
189
195
195

201
202
206
212
215
217
218
221
224
228
230
233
235
239
241
241
242
243
245
245

245
251
258
311
312
312
ii

(b) Budaya Penggunaan Internet Secara Kontraproduktif
2. Analisis Perspektif ”Valuing Process”
(a) Analisi Domain Dimensi Berpikir
(b) Analisis Domain Dimensi Rasa
(c) Analisis Domain Dimensi Memilih
(d) Analisis Domain Dimensi Berkomunikasi
(e) Analisis Domain Dimensi Berbuat
3. Temuan Tambahan
(a) Tingkatan Melek Media
(b) Pencapaian Melek Media
C. Pengembangan Model Pembelajaran Multimedia
1. Model Pembelajaran Multimedia di HU Pikiran Rakyat

2. Pengembangan Model Pembelajaran Multimedia
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN:
Lampiran 1: Daftar Pertanyaan untuk Informan
Lampiran 2: Cara Pengajaran Literasi Media yang Dilakukan Islaminur Pempasa
Lampiran 3: Cara Pelatihan Internet Berbasis Nilai
VALIDASI
RIWAYAT HIDUP

336
343
343
353
365
371
377
384

384
387
391
391
394
398
398
404
410
414
414
451
468
474
476

iii

DAFTAR TABEL

TABEL 1.1
BEDA PENGAJARAN ABAD IXX-XX DENGAN ABAD XXI

21

TABEL 2.1
PERBEDAAN BERPIKIR ANALITIS DAN PRODUKTIF

160

iv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 1.1

Paradigma Penelitian

20

Diagram 1.2

Diagram Alir Penelitian

21

Diagram 2.1

Empat Bidang Pendekatan Klarifikasi Nilai

188

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1

Metode Penelitian

24

Gambar 3.1

Kertas Kerja Analisis Domain

233

Gambar 3.2

Fokus dalam Penelitian Etnografis

239

vi