S GEO 110002 Abstract
ABSTRAK
Sebagai ilmu yang mempelajari ruang dan tempat, geografi dapat memanfatkan
peta mental sebagai manifestasi pengalaman spasial peserta didik dalam rangka
meningkatkan kebermaknaan pembelajaran geografi, termasuk pengembangan
keterampilan geografisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peta
mental dan keterampilan geografis mahasiswa Departemen Pendidikan Geografi
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), serta untuk menganalisis hubungan
antara peta mental dengan keterampilan geografis tersebut. Penelitian
dilaksanakan di kampus Universitas Pendidikan Indonesia. Metode yang
digunakan adalah metode survey, data dikumpulkan melalui tes , studi
dokumentasi dan studi pustaka. Populasi penelitian meliputi seluruh mahasiswa
aktif Departemen Pendidikan Geografi UPI dengan jumlah sampel 100 orang
yang ditentukan menggunakan teknik sampel acak berstrata. Analisis data
menggunakan persentase dan korelasi product moment. Berdasarkan hasil
penelitian, jumlah mahasiswa Departemen Pendidikan Geografi yang memiliki
peta mental dan keterampilan geografis yang baik tidak sampai setengahnya.
Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Departemen
Pendidikan Geografi UPI memiliki peta mental dan keterampilan geografis yang
cukup. Sedangkan kontribusi peta mental terhadap keterampilan geografis
signifikan dengan tingkat hubungan yang kuat terutama pada aspek menanya
pertanyaan geografis, mengumpulkan informasi geografis dan menjawab
pertanyaan geografis.
Kata kunci: pengalaman keruangan, peta mental, keterampilan geografis
Sih Aulia Nurfauziah, 2015
HUBUNGAN PETA MENTAL DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS MAHASISWA DEPARTEMEN
PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
As the science of space that studies various things about space and place ,
geography can use mental map as manifestation spatial experience of students in
order to increase effectiveness and meaningful learning of geography, including
develop the student’s geographical skills.This research aims to identify mental
map and geographical skills of student Department of Geography Education,
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) and to analyze the correlation between
mental map and the geographical skills.Research conducted at campus of UPI.
The population research covering the active students of Department of Geography
Education, UPI. This research is used survey method, colecting primary data
from test and secondary data used documentary and literature study. The sample
of this researh consist of 100 students which considered by stratified random
sampling technique. This research using percentage and correlations product
moment to analyze result of collected data. Based on the results of research, the
student of Department of Geography have medium mental map and geographical
skills. Less than half of students in Department of Geography Education have
good mental map and the students who have good geographical skills also less
than half of the samples..The results of researh showed strong relationship
between mental map and the geography skills. The contributions mental map to
geographical skills is significant at the aspects of asking geographic questions,
inquiring geographic information, and answering geographic questions.
Sih Aulia Nurfauziah, 2015
HUBUNGAN PETA MENTAL DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS MAHASISWA DEPARTEMEN
PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sih Aulia Nurfauziah, 2015
HUBUNGAN PETA MENTAL DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS MAHASISWA DEPARTEMEN PENDIDIKAN
GEOGRAFI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sebagai ilmu yang mempelajari ruang dan tempat, geografi dapat memanfatkan
peta mental sebagai manifestasi pengalaman spasial peserta didik dalam rangka
meningkatkan kebermaknaan pembelajaran geografi, termasuk pengembangan
keterampilan geografisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peta
mental dan keterampilan geografis mahasiswa Departemen Pendidikan Geografi
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), serta untuk menganalisis hubungan
antara peta mental dengan keterampilan geografis tersebut. Penelitian
dilaksanakan di kampus Universitas Pendidikan Indonesia. Metode yang
digunakan adalah metode survey, data dikumpulkan melalui tes , studi
dokumentasi dan studi pustaka. Populasi penelitian meliputi seluruh mahasiswa
aktif Departemen Pendidikan Geografi UPI dengan jumlah sampel 100 orang
yang ditentukan menggunakan teknik sampel acak berstrata. Analisis data
menggunakan persentase dan korelasi product moment. Berdasarkan hasil
penelitian, jumlah mahasiswa Departemen Pendidikan Geografi yang memiliki
peta mental dan keterampilan geografis yang baik tidak sampai setengahnya.
Selain itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Departemen
Pendidikan Geografi UPI memiliki peta mental dan keterampilan geografis yang
cukup. Sedangkan kontribusi peta mental terhadap keterampilan geografis
signifikan dengan tingkat hubungan yang kuat terutama pada aspek menanya
pertanyaan geografis, mengumpulkan informasi geografis dan menjawab
pertanyaan geografis.
Kata kunci: pengalaman keruangan, peta mental, keterampilan geografis
Sih Aulia Nurfauziah, 2015
HUBUNGAN PETA MENTAL DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS MAHASISWA DEPARTEMEN
PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
As the science of space that studies various things about space and place ,
geography can use mental map as manifestation spatial experience of students in
order to increase effectiveness and meaningful learning of geography, including
develop the student’s geographical skills.This research aims to identify mental
map and geographical skills of student Department of Geography Education,
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) and to analyze the correlation between
mental map and the geographical skills.Research conducted at campus of UPI.
The population research covering the active students of Department of Geography
Education, UPI. This research is used survey method, colecting primary data
from test and secondary data used documentary and literature study. The sample
of this researh consist of 100 students which considered by stratified random
sampling technique. This research using percentage and correlations product
moment to analyze result of collected data. Based on the results of research, the
student of Department of Geography have medium mental map and geographical
skills. Less than half of students in Department of Geography Education have
good mental map and the students who have good geographical skills also less
than half of the samples..The results of researh showed strong relationship
between mental map and the geography skills. The contributions mental map to
geographical skills is significant at the aspects of asking geographic questions,
inquiring geographic information, and answering geographic questions.
Sih Aulia Nurfauziah, 2015
HUBUNGAN PETA MENTAL DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS MAHASISWA DEPARTEMEN
PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sih Aulia Nurfauziah, 2015
HUBUNGAN PETA MENTAL DENGAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS MAHASISWA DEPARTEMEN PENDIDIKAN
GEOGRAFI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu