Studi Perbedaan Kemampuan Bicara Antara Anak Kembar Dan Anak Non Kembar Yang Berusia 4-5 Tahun Di Yayasan Pendidikan Negeri Kuncup Bunga Surabaya - Ubaya Repository
IIELANIA EKA CANDRA. (1994).
perbedaan
"Studi
Kemampuan
Bicara
Antara
Anak (embar dan Anak Non Kembar y"rre
.'Negeri
Berusia 4-5 Tahun dl Yayasan pendidl-kan
Kuncul
Bunga" Surabaya. " Skripsi
SarJana Sr. Surabaya:
Fakull
tas Peikologi
UntversitaE
Surabaya ABSTRAK
Bicara merupakan salah satu fungsi
komunikasi
dan
kemampuan berbicara
akan memenuhi kebutuhan lain.
dalam
kehidupan
anak, yaitu
kebutuhan untuk
menjadi
bagian
dari
kelompok
sosial
dan pengadaan. hubungan
dengan
Ii-ngkungan
sekitar,
karena berbicara
3uga- merugafan
pokok
sarana
dalam bersosialisasiKemampuan bicara
selain
dipengaruhi
oleh
keadaan
itrr
cend.i r.i
anak
jEnis
misalnya:
kel"amin
dan
i.i.fie"i=i;-'*;;;;
disebabkan
perlakuan
yang
berbeda
daril ingkunlai,
misalnya
antara anak kembar dan anak non kembarl Kaiena
penelitian
itu
inidilakukan
dengan tujuan
untuk
rnengetahui
perbedaan kemampuan bicara
anak kembar
dan
anak non kembar usia 4-5 tahunPenelitian
dilakukan
terhadap 52 anak usia
4_5
tahun
dengan
metode
ceoss-sectional
dan pendekatan
psikologj-.
Populasi
yayasan
roeliputi.
semua anggota
"Negeri
Pendidikan
Kuncup
Bunga,, Surabiya.
SampeI
diambil
purposive
secara
cfan guotaUsia
sampeI
berkisar
antara 4-5 tahun dengan berdasar pada tugas_
perkembangan
tugas
Havighurst
pada
dirnana
ueia
tersebut
salah satu tugas penting
dalam
perkembangan
seorang
yang
anak
harus
dilakukan
adalah
belajar
bertricara.
Data tentang
kemampuan bicara
anak
diungtap
dengan. te.s Bicara,
sedangkan data tentang
intelig-nsi
anak diungkap dengan tes WppSI.
Penguj ian
hipoiesis
dilakukan
dengan
metode
.
Analisis
Kovarians
Dua Jalur dengan Satu
Kovariabel.
Dari hasil
analisis
disimpulkan:
l. Ada perbedaan kemampuan bicara
antara
anak
kembar
dan anak non kembar pada taraf
signifikan
O,10 (Fo =
pada p = O,O95). Anak non kembar mempunya.i
2,828
kemampuan bieara
yang cenderung lebih baik di-bindine
anak
( skor sesuaian untuk
kembar
kembar
dan ,r'on
kembar secara
berturut-turut
adalah
101,1g4
dan
1 0 4 , 9 5 1 3) 2. Tidak
perbedaan kemampuan bicara
ada
antara
anak
Iaki-Iaki
dan anak perem1>uan (Fo = O,l4S pada 1> =
o,7o7)_
X\'
perbedaan
"Studi
Kemampuan
Bicara
Antara
Anak (embar dan Anak Non Kembar y"rre
.'Negeri
Berusia 4-5 Tahun dl Yayasan pendidl-kan
Kuncul
Bunga" Surabaya. " Skripsi
SarJana Sr. Surabaya:
Fakull
tas Peikologi
UntversitaE
Surabaya ABSTRAK
Bicara merupakan salah satu fungsi
komunikasi
dan
kemampuan berbicara
akan memenuhi kebutuhan lain.
dalam
kehidupan
anak, yaitu
kebutuhan untuk
menjadi
bagian
dari
kelompok
sosial
dan pengadaan. hubungan
dengan
Ii-ngkungan
sekitar,
karena berbicara
3uga- merugafan
pokok
sarana
dalam bersosialisasiKemampuan bicara
selain
dipengaruhi
oleh
keadaan
itrr
cend.i r.i
anak
jEnis
misalnya:
kel"amin
dan
i.i.fie"i=i;-'*;;;;
disebabkan
perlakuan
yang
berbeda
daril ingkunlai,
misalnya
antara anak kembar dan anak non kembarl Kaiena
penelitian
itu
inidilakukan
dengan tujuan
untuk
rnengetahui
perbedaan kemampuan bicara
anak kembar
dan
anak non kembar usia 4-5 tahunPenelitian
dilakukan
terhadap 52 anak usia
4_5
tahun
dengan
metode
ceoss-sectional
dan pendekatan
psikologj-.
Populasi
yayasan
roeliputi.
semua anggota
"Negeri
Pendidikan
Kuncup
Bunga,, Surabiya.
SampeI
diambil
purposive
secara
cfan guotaUsia
sampeI
berkisar
antara 4-5 tahun dengan berdasar pada tugas_
perkembangan
tugas
Havighurst
pada
dirnana
ueia
tersebut
salah satu tugas penting
dalam
perkembangan
seorang
yang
anak
harus
dilakukan
adalah
belajar
bertricara.
Data tentang
kemampuan bicara
anak
diungtap
dengan. te.s Bicara,
sedangkan data tentang
intelig-nsi
anak diungkap dengan tes WppSI.
Penguj ian
hipoiesis
dilakukan
dengan
metode
.
Analisis
Kovarians
Dua Jalur dengan Satu
Kovariabel.
Dari hasil
analisis
disimpulkan:
l. Ada perbedaan kemampuan bicara
antara
anak
kembar
dan anak non kembar pada taraf
signifikan
O,10 (Fo =
pada p = O,O95). Anak non kembar mempunya.i
2,828
kemampuan bieara
yang cenderung lebih baik di-bindine
anak
( skor sesuaian untuk
kembar
kembar
dan ,r'on
kembar secara
berturut-turut
adalah
101,1g4
dan
1 0 4 , 9 5 1 3) 2. Tidak
perbedaan kemampuan bicara
ada
antara
anak
Iaki-Iaki
dan anak perem1>uan (Fo = O,l4S pada 1> =
o,7o7)_
X\'