S KIM 1009064 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja RosdaKarya.
Arifin, Z. (2011). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. (cetakan
pertama). Bandung: PT. Remaja RosdaKarya
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama
Arikunto, S. (2001). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan. (edisi revisi kelima).
Jakarta : Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
BSNP. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 3 Tahun 2013. Jakarta: BSNP.
De Jong, O. (2006). Context- Based Chemical Education: How to Improve it? .
Sweden: Karlstad University.
Depdiknas. (2007). Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Dirjen
Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia . Bandung:
Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Firman, H. (2007). Laporan Analisis Literasi Sains Berdasarkan Hasil PISA
Nasional tahun 2006. Puspendik
Firman, H. (2013). Penelitian Pendidikan Kimia . Bandung: Jurusan Pendidikan
Kimia FPMIPA UPI
Holbrook, J. (1998). “A Resource Book for Teachers of Science Subjects”.
UNESCO.
Holbrook, J. (2005). “Making Chemistry Teaching Relevant”. Chemical
Education International. 6(1), 1-12.
Lawshe. (1975).“ A Quantitatif Approach to Content Validity” Journal personal
Psycology. 28, 563-575.
Anggi Novitasari, 2015
PENGEMBANGAN ALAT UKUR PENILAIAN LITERASI SAINS PADA KONTEN
MENGGUNAKAN KONTEKS TELUR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PROTEIN
72
Nentwig, P., Parchmann, I., Demuth, R., Grasel, C., & Ralle B. (2007).“Chemie
im Context: Situating Learning in Relevant Contexts to a Systematic
Development of Basic Chemical Concepts”. Makalah Simposium
Internasional IPN-UYSEG Oktober 2002, Kiel Jerman.
OECD. (2009). PISA 2009 Assessment Framework Key competencies in reading,
mathematics and science.
OECD. (2013). PISA 2012 Results in Focus What 15-year-olds know and what
they can do with what they know. Paris: OECD Publications Service
Purwanto. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Poedjadi, A. & Supriyanti, F.M.T. (2005). Dasar-Dasar Biokimia . Bandung: UI
Press
Rustaman, N. Y. (2006). Literasi Sains Anak Indonesia 2000 Dan 2003, Seminar
Sehari Hasil Studi Internasional Prestasi Siswaindonesia Dalam Bidang
Matematika, Sains, Dan Membaca . Jakarta: Puspendik Depdiknas
Shwartz,Y., Ben-Zvi, R. dan Hofstein, A. (2006). ”The Use of Scientific Literacy
Taxonomy for assessing the development of chemical Literacy among highshool Students”. Chemical Education Research and Practice, 7(4), 203-225.
Syukran, A. (2014). Pengembangan Bahan Buku Ajar Subtopik Protein
Menggunakan Konteks Telur Untuk Membangun Literasi Sains Siswa SMA.
(Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Toharudin, U., dan Hendrawati, S., (2011). Membangun Literasi Sains Peserta
Didik. Bandung: PT. Humaniora.
Uno, H.B., & Koni, S. (2013). Assessment Pembelajaran. (edisi pertama).
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Zumdahl, S. S., Zumdahl, S. L., DeCoste, D. J. (2007). World of Chemistry.
Boston: Houghton Mifflin Company
Anggi Novitasari, 2015
PENGEMBANGAN ALAT UKUR PENILAIAN LITERASI SAINS PADA KONTEN
MENGGUNAKAN KONTEKS TELUR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PROTEIN
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja RosdaKarya.
Arifin, Z. (2011). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. (cetakan
pertama). Bandung: PT. Remaja RosdaKarya
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama
Arikunto, S. (2001). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan. (edisi revisi kelima).
Jakarta : Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
BSNP. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 3 Tahun 2013. Jakarta: BSNP.
De Jong, O. (2006). Context- Based Chemical Education: How to Improve it? .
Sweden: Karlstad University.
Depdiknas. (2007). Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Dirjen
Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia . Bandung:
Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Firman, H. (2007). Laporan Analisis Literasi Sains Berdasarkan Hasil PISA
Nasional tahun 2006. Puspendik
Firman, H. (2013). Penelitian Pendidikan Kimia . Bandung: Jurusan Pendidikan
Kimia FPMIPA UPI
Holbrook, J. (1998). “A Resource Book for Teachers of Science Subjects”.
UNESCO.
Holbrook, J. (2005). “Making Chemistry Teaching Relevant”. Chemical
Education International. 6(1), 1-12.
Lawshe. (1975).“ A Quantitatif Approach to Content Validity” Journal personal
Psycology. 28, 563-575.
Anggi Novitasari, 2015
PENGEMBANGAN ALAT UKUR PENILAIAN LITERASI SAINS PADA KONTEN
MENGGUNAKAN KONTEKS TELUR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PROTEIN
72
Nentwig, P., Parchmann, I., Demuth, R., Grasel, C., & Ralle B. (2007).“Chemie
im Context: Situating Learning in Relevant Contexts to a Systematic
Development of Basic Chemical Concepts”. Makalah Simposium
Internasional IPN-UYSEG Oktober 2002, Kiel Jerman.
OECD. (2009). PISA 2009 Assessment Framework Key competencies in reading,
mathematics and science.
OECD. (2013). PISA 2012 Results in Focus What 15-year-olds know and what
they can do with what they know. Paris: OECD Publications Service
Purwanto. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Poedjadi, A. & Supriyanti, F.M.T. (2005). Dasar-Dasar Biokimia . Bandung: UI
Press
Rustaman, N. Y. (2006). Literasi Sains Anak Indonesia 2000 Dan 2003, Seminar
Sehari Hasil Studi Internasional Prestasi Siswaindonesia Dalam Bidang
Matematika, Sains, Dan Membaca . Jakarta: Puspendik Depdiknas
Shwartz,Y., Ben-Zvi, R. dan Hofstein, A. (2006). ”The Use of Scientific Literacy
Taxonomy for assessing the development of chemical Literacy among highshool Students”. Chemical Education Research and Practice, 7(4), 203-225.
Syukran, A. (2014). Pengembangan Bahan Buku Ajar Subtopik Protein
Menggunakan Konteks Telur Untuk Membangun Literasi Sains Siswa SMA.
(Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Toharudin, U., dan Hendrawati, S., (2011). Membangun Literasi Sains Peserta
Didik. Bandung: PT. Humaniora.
Uno, H.B., & Koni, S. (2013). Assessment Pembelajaran. (edisi pertama).
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Zumdahl, S. S., Zumdahl, S. L., DeCoste, D. J. (2007). World of Chemistry.
Boston: Houghton Mifflin Company
Anggi Novitasari, 2015
PENGEMBANGAN ALAT UKUR PENILAIAN LITERASI SAINS PADA KONTEN
MENGGUNAKAN KONTEKS TELUR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PROTEIN