S IPS 1102881 Tabel of Content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.
UCAPAN TERIMAKASIH.
ABSTRAK.
DAFTAR ISI ............................................................................................................
i
DAFTAR TABEL ....................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................
vii
DAFTAR GRAFIK. ................................................................................................
vii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................
1
A. Latar Belakang ...................................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................................
8
E. Struktur Organisasi Skripsi ................................................................................
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................................
11
A. Pembelajaran IPS ...............................................................................................
11
1. Definisi Pembelajaran IPS .............................................................................
11
2. Tujuan Pembelajaran IPS ..............................................................................
12
3. Dimensi Pelajaran IPS ...................................................................................
13
B. Penilaian Hasil Belajar .......................................................................................
17
1. Definisi penilaian hasil Belajar ......................................................................
17
2. Jenis-jenis dalam Penilaian ............................................................................
18
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Penilaian Ranah Kognitif ...................................................................................
19
D. Kemampuan Analisis. ........................................................................................
21
1. Definisi Analisis ............................................................................................
21
2. Ciri-ciri Mengetes Kemampuan Analisis ......................................................
22
3. Indikator Kemampuan Analisis .....................................................................
23
E. Media Pembelajaran IPS ....................................................................................
24
1. Definisi Media dalam Pembelajaran ..............................................................
24
2. Ciri-Ciri Umum Media dalam Pendidikan ...................................................
25
3. Fungsi Media dalam Pembelajaran ................................................................
25
F. Media Komik ......................................................................................................
26
1. Definisi Media Komik. ..................................................................................
27
2. Definisi Media Komik dalam Pembelajaran ..................................................
29
3. Keterkaitan Media Komik dengan Kemampuan Analisis Siswa ...................
29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..............................................................
31
A. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................................
31
B. Metode Penelitian ...............................................................................................
31
C. Desain Penelitian. ...............................................................................................
33
1. Perencanaan Tindakan ...................................................................................
34
2. Pelaksanaan Tindakan ...................................................................................
35
3. Pengamatan/observasi....................................................................................
35
4. Refleksi ..........................................................................................................
36
D. Definisi Oprasional .............................................................................................
36
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Kemampuan Analisi ......................................................................................
36
2. Indikator Kemampuan Analisis .....................................................................
39
E. Intrumen Penelitian ............................................................................................
41
1. Lembar Observasi. .........................................................................................
41
2. Tes..................................................................................................................
42
3. Lembar Kerja Siswa. .....................................................................................
42
4. Rubrik Penilaian. ...........................................................................................
42
F. Teknik Pengumpulan Data. ................................................................................
43
1. Observasi .......................................................................................................
43
2. Wawancara/interview ....................................................................................
43
3. Studi Dokumentasi.........................................................................................
43
4. Catatan Lapangan (Field Noted) ....................................................................
43
5. Angket (Kuesioner) .......................................................................................
44
G. Teknik Pengolahan Dan Analisis Data ...............................................................
44
1. Pengolahan Data Kualitatif ............................................................................
44
2. Pengolahan Data Kuantitatif ..........................................................................
45
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN .................................................
48
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................................
48
1. Sejarah Singkat SMP Pasundan 4 Bandung ..................................................
48
2. Keadaan Guru SMP Pasundan 4 Bandung. ...................................................
51
3. Keadaan Siswa SMP Pasundan 4 Bandung. ..................................................
51
4. Visi dan Misi SMP Pasundan 4 Bandung ......................................................
52
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Profil SMP Pasundan 4 Bandung ..................................................................
53
6. Subjek Penelitian ...........................................................................................
53
B. Pra Obsevasi ........................................................................................................
53
C. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus 1 .....................................................................
55
1. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 .....................................................................
55
2. Perencanaan Siklus 1 .....................................................................................
56
3. Hasil Observasi dan Pengamatan Tindakan Siklus 1 ....................................
61
4. Refleksi ..........................................................................................................
84
D. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus 2 ....................................................................
85
1. Perencanaan Siklus 2 .....................................................................................
85
2. Pelaksanaan Siklus 2......................................................................................
86
3. Hasil Observasi dan Pengamatan Tindakan Siklus 2 ....................................
91
4. Refleksi ..........................................................................................................
113
E. Deskripsi Hasil Penilaian Siklus 3 .....................................................................
115
1.
Perencanaan Siklus 3 ................................................................................
116
2.
Pelaksanaan Siklus 3 .................................................................................
116
3.
Hasil Observasi dan Pengamatan Tindakan Siklus 3 ................................
120
4.
Refleksi .....................................................................................................
143
F. Pembahasan Hasil Penelitiian .............................................................................
144
1. Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa Melalui Media Komik
Dalam Pembelajaran IPS ...............................................................................
2. Hambatan yang Dihadapi Dalam Menerapkan
Kemampuan Analisis Siswa Melalui Media Komik
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
dalam Pembelajaran IPS ...............................................................................
156
3. Upaya Untuk Mengatasi Hambatan Dalam
Menerapkan Kemampuan Analisis Siswa Melalui
Media Komik dalam Pembelajaran IPS .........................................................
161
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................
163
A. Kesimpulan ........................................................................................................
163
B. Saran ..................................................................................................................
166
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................
169
LAMPIRAN. ...........................................................................................................
x
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kata Kerja Ranah Kognitif .......................................................................
37
Tabel 4.1 Daftar Kepala Sekolah SMP Pasundan 4 Bandung.. ................................
48
Tabel 4.2. Jenjang Akreditasi SMP Pasundan 4 Bandung. .......................................
49
Tabel 4.3. Keadaan Tenaga Edukatif/Guru SMP Pasundan 4 Bandung. ..................
49
Tabel 4.4. Jumlah Rombongan Belajar dan Jumlah Siswa dari
Tahun Pelajaran 2011/2015 SMP Pasundan 4 Bandung. .........................
50
Tabel 4.5. Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus ke-1. ..................................
61
Tabel 4.6. Hasil Observasi Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus Ke-1...................
62
Tabel 4.7. Hasil kemampuan Analisis Siswa siklus ke-1. ........................................
64
Tabel 4.8. Hasil Observasi Kemampuan Analisis Siswa pada Siklus Ke-1. ............
65
Tabel 4.9. Hasil Angket Siswa Siklus ke-1 ..............................................................
77
Tabel 4.10. Presentase Indikator Pelajaran IPS Siklus ke-1. ....................................
78
Tabel 4.11. Presentase Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus ke-2. .........................
78
Tabel 4.12. Presentase indikator kemampuan analisis siswa siklus ke-1. ................
81
Tabel 4.13. Presentase Indikator Materi Pelajaran Siklus Ke-1. ..............................
83
Tabel 4.14. Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus 2.......................................
91
Tabel 4.15. Hasil Observasi Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus Ke-2. ................
92
Tabel 4.16. Hasil Kemampuan Analisis Siswa siklus ke-2. .....................................
94
Tabel 4.17. Hasil Observasi Kemampuan Analisis Siswa Pada Siklus Ke-2. ..........
95
Tabel 4.18. Hasil Angket Siswa Siklus ke-2. ...........................................................
107
Tabel 4.19. Presentase Indikator Pelajaran IPS siklus ke-2 ......................................
108
Tabel 4.20. Presentase Manfaat Penggunaan Komik Siklus Ke-2. ..........................
108
Tabel 4.21. Presentase Indikator Kemampuan Analisis Siswa Siklus ke-2..............
110
Tabel 4.22. Presentase Indikator Materi Pelajaran Siklus Ke-2 ...............................
112
Tabel 4.23. Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus 3.......................................
120
Tabel 4.24. Hasil Observasi Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus Ke-3. ................
121
Tabel 4.25. Hasil kemampuan Analisis Siswa Siklus ke-3.......................................
124
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.26. Hasil Observasi kemampuan analisis siswa Pada Siklus Ke-3. .............
124
Tabel 4.27. Hasil Angket Siswa Siklus ke-3. ...........................................................
136
Tabel 4.28. Presentase Indikator Pelajaran IPS Siklus Ke-3. ...................................
138
Tabel 4.29. Presentase Manfaat Penggunaan Komik Siklus Ke-3. ..........................
140
Tabel 4.30. Presentase Indikator Kemampuan Analisis Siswa Siklus Ke-3. ............
142
Tabel 4.31. Presentase Indikator Materi Pelajaran Siklus Ke-. ................................
142
Tabel 4.32. Perbandingan Hasil Kegiatan Guru Pada Siklus ke-1, Siklus
ke-2 dan Siklus ke-3. ............................................................................
145
Tabel 4.33. Perbandingan Hasil Observasi Kemampuan Analisi Siswa
dalam Pembelajaran IPS Pada Siklus ke-1, Siklus ke- 2
dan Siklus ke-3. ......................................................................................
149
Tabel 4.34 Hasil Angket Indikator Mata Pelajaran IPS Pada Siklus
Ke-1. Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ......................................................
154
Tabel 4.35. Hasil Angket Indikator Media Komik Siklus ke-1,
Siklus ke-2 dan Siklus ke-3. ..................................................................
154
Tabel 4.36. Hasil Angket indikator kemampuan analisis siswa Siklus ke- 1,
Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. .................................................................
156
Tabel 4.37. Hasil Angket Indikator Materi Pelajaran IPS Siklus ke- 1,
Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ..............................................................
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
158
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Gambar Model Penelitian Kemmis dan Mc Taggart. .........................
33
Gambar 4.1. Siswa sedang membaca komik bersama kelompoknya siklus ke-1 ....
60
Gambar 4.2. Siswa sedang mengerjakan LKS dan membaca
Komik bersama kelompoknya siklus ke-1. ........................................
60
Gambar 4.3. Siswa ketika sedang membaca komik siklus ke-2 ..............................
90
Gambar 4.4. Siswa ketika sedang diberi tugas dan LKS membaca komik
dan berdiskusi kelompok siklus ke-2. ................................................
90
Gambar 4.5. Siswa ketika sedang mengerjakan LKS siklus ke-3............................
119
Gambar 4.6. Siswa ketika sedang berdiskusi membaca Komik siklus ke-3. ...........
130
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1. Grafik Perbandingan Hasil Kegiatan Guru dalam Tiap Siklus. .............
148
Grafik 4.2. Grafik Perbandingan Hasil Kemampuan Analisis Siswa
dalam Tiap Siklus .................................................................................
150
Grafik 4.3. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Indikator Mata
Pelajaran IPS Siswa Siklus ke- 1, Siklus ke- 2
dan Siklus ke- 3. .....................................................................................
154
Grafik 4.4. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Siswa Mengenai
Pemanfaatan Media Komik Siklus ke-1, Siklus ke-2
dan Siklus ke-3 .......................................................................................
155
Grafik 4.5. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Siswa
Mengenai Kemampuan Analisis Siswa Melalui
Media Komik Siklus ke- 1, Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ..................
157
Grafik 4.6. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Siswa mengenai
Materi Pelajaran IPS Menggunakan Media Komik Siklus ke- 1,
Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ...............................................................
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
158
LAMPIRAN
Lampiran. SK dan Surat penelitian . ........................................................................
I
Lampiran. Silabus dan RPP .....................................................................................
II
Lampiran. Intrumen Penelitian. ...............................................................................
II
Lampiran. Hasil Penelitian ......................................................................................
IV
Lampiran. Media Komik. ........................................................................................
V
Lampiran. Dokumentasi. .........................................................................................
VI
Riwayat Hidup Penulis............................................................................................
VII
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR.
UCAPAN TERIMAKASIH.
ABSTRAK.
DAFTAR ISI ............................................................................................................
i
DAFTAR TABEL ....................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................
vii
DAFTAR GRAFIK. ................................................................................................
vii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................
1
A. Latar Belakang ...................................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................................
8
E. Struktur Organisasi Skripsi ................................................................................
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................................
11
A. Pembelajaran IPS ...............................................................................................
11
1. Definisi Pembelajaran IPS .............................................................................
11
2. Tujuan Pembelajaran IPS ..............................................................................
12
3. Dimensi Pelajaran IPS ...................................................................................
13
B. Penilaian Hasil Belajar .......................................................................................
17
1. Definisi penilaian hasil Belajar ......................................................................
17
2. Jenis-jenis dalam Penilaian ............................................................................
18
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Penilaian Ranah Kognitif ...................................................................................
19
D. Kemampuan Analisis. ........................................................................................
21
1. Definisi Analisis ............................................................................................
21
2. Ciri-ciri Mengetes Kemampuan Analisis ......................................................
22
3. Indikator Kemampuan Analisis .....................................................................
23
E. Media Pembelajaran IPS ....................................................................................
24
1. Definisi Media dalam Pembelajaran ..............................................................
24
2. Ciri-Ciri Umum Media dalam Pendidikan ...................................................
25
3. Fungsi Media dalam Pembelajaran ................................................................
25
F. Media Komik ......................................................................................................
26
1. Definisi Media Komik. ..................................................................................
27
2. Definisi Media Komik dalam Pembelajaran ..................................................
29
3. Keterkaitan Media Komik dengan Kemampuan Analisis Siswa ...................
29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..............................................................
31
A. Lokasi dan Subjek Penelitian .............................................................................
31
B. Metode Penelitian ...............................................................................................
31
C. Desain Penelitian. ...............................................................................................
33
1. Perencanaan Tindakan ...................................................................................
34
2. Pelaksanaan Tindakan ...................................................................................
35
3. Pengamatan/observasi....................................................................................
35
4. Refleksi ..........................................................................................................
36
D. Definisi Oprasional .............................................................................................
36
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Kemampuan Analisi ......................................................................................
36
2. Indikator Kemampuan Analisis .....................................................................
39
E. Intrumen Penelitian ............................................................................................
41
1. Lembar Observasi. .........................................................................................
41
2. Tes..................................................................................................................
42
3. Lembar Kerja Siswa. .....................................................................................
42
4. Rubrik Penilaian. ...........................................................................................
42
F. Teknik Pengumpulan Data. ................................................................................
43
1. Observasi .......................................................................................................
43
2. Wawancara/interview ....................................................................................
43
3. Studi Dokumentasi.........................................................................................
43
4. Catatan Lapangan (Field Noted) ....................................................................
43
5. Angket (Kuesioner) .......................................................................................
44
G. Teknik Pengolahan Dan Analisis Data ...............................................................
44
1. Pengolahan Data Kualitatif ............................................................................
44
2. Pengolahan Data Kuantitatif ..........................................................................
45
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN .................................................
48
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................................
48
1. Sejarah Singkat SMP Pasundan 4 Bandung ..................................................
48
2. Keadaan Guru SMP Pasundan 4 Bandung. ...................................................
51
3. Keadaan Siswa SMP Pasundan 4 Bandung. ..................................................
51
4. Visi dan Misi SMP Pasundan 4 Bandung ......................................................
52
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Profil SMP Pasundan 4 Bandung ..................................................................
53
6. Subjek Penelitian ...........................................................................................
53
B. Pra Obsevasi ........................................................................................................
53
C. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus 1 .....................................................................
55
1. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 .....................................................................
55
2. Perencanaan Siklus 1 .....................................................................................
56
3. Hasil Observasi dan Pengamatan Tindakan Siklus 1 ....................................
61
4. Refleksi ..........................................................................................................
84
D. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus 2 ....................................................................
85
1. Perencanaan Siklus 2 .....................................................................................
85
2. Pelaksanaan Siklus 2......................................................................................
86
3. Hasil Observasi dan Pengamatan Tindakan Siklus 2 ....................................
91
4. Refleksi ..........................................................................................................
113
E. Deskripsi Hasil Penilaian Siklus 3 .....................................................................
115
1.
Perencanaan Siklus 3 ................................................................................
116
2.
Pelaksanaan Siklus 3 .................................................................................
116
3.
Hasil Observasi dan Pengamatan Tindakan Siklus 3 ................................
120
4.
Refleksi .....................................................................................................
143
F. Pembahasan Hasil Penelitiian .............................................................................
144
1. Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa Melalui Media Komik
Dalam Pembelajaran IPS ...............................................................................
2. Hambatan yang Dihadapi Dalam Menerapkan
Kemampuan Analisis Siswa Melalui Media Komik
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
dalam Pembelajaran IPS ...............................................................................
156
3. Upaya Untuk Mengatasi Hambatan Dalam
Menerapkan Kemampuan Analisis Siswa Melalui
Media Komik dalam Pembelajaran IPS .........................................................
161
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................
163
A. Kesimpulan ........................................................................................................
163
B. Saran ..................................................................................................................
166
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................
169
LAMPIRAN. ...........................................................................................................
x
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kata Kerja Ranah Kognitif .......................................................................
37
Tabel 4.1 Daftar Kepala Sekolah SMP Pasundan 4 Bandung.. ................................
48
Tabel 4.2. Jenjang Akreditasi SMP Pasundan 4 Bandung. .......................................
49
Tabel 4.3. Keadaan Tenaga Edukatif/Guru SMP Pasundan 4 Bandung. ..................
49
Tabel 4.4. Jumlah Rombongan Belajar dan Jumlah Siswa dari
Tahun Pelajaran 2011/2015 SMP Pasundan 4 Bandung. .........................
50
Tabel 4.5. Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus ke-1. ..................................
61
Tabel 4.6. Hasil Observasi Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus Ke-1...................
62
Tabel 4.7. Hasil kemampuan Analisis Siswa siklus ke-1. ........................................
64
Tabel 4.8. Hasil Observasi Kemampuan Analisis Siswa pada Siklus Ke-1. ............
65
Tabel 4.9. Hasil Angket Siswa Siklus ke-1 ..............................................................
77
Tabel 4.10. Presentase Indikator Pelajaran IPS Siklus ke-1. ....................................
78
Tabel 4.11. Presentase Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus ke-2. .........................
78
Tabel 4.12. Presentase indikator kemampuan analisis siswa siklus ke-1. ................
81
Tabel 4.13. Presentase Indikator Materi Pelajaran Siklus Ke-1. ..............................
83
Tabel 4.14. Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus 2.......................................
91
Tabel 4.15. Hasil Observasi Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus Ke-2. ................
92
Tabel 4.16. Hasil Kemampuan Analisis Siswa siklus ke-2. .....................................
94
Tabel 4.17. Hasil Observasi Kemampuan Analisis Siswa Pada Siklus Ke-2. ..........
95
Tabel 4.18. Hasil Angket Siswa Siklus ke-2. ...........................................................
107
Tabel 4.19. Presentase Indikator Pelajaran IPS siklus ke-2 ......................................
108
Tabel 4.20. Presentase Manfaat Penggunaan Komik Siklus Ke-2. ..........................
108
Tabel 4.21. Presentase Indikator Kemampuan Analisis Siswa Siklus ke-2..............
110
Tabel 4.22. Presentase Indikator Materi Pelajaran Siklus Ke-2 ...............................
112
Tabel 4.23. Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus 3.......................................
120
Tabel 4.24. Hasil Observasi Penilaian Kegiatan Guru Pada Siklus Ke-3. ................
121
Tabel 4.25. Hasil kemampuan Analisis Siswa Siklus ke-3.......................................
124
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.26. Hasil Observasi kemampuan analisis siswa Pada Siklus Ke-3. .............
124
Tabel 4.27. Hasil Angket Siswa Siklus ke-3. ...........................................................
136
Tabel 4.28. Presentase Indikator Pelajaran IPS Siklus Ke-3. ...................................
138
Tabel 4.29. Presentase Manfaat Penggunaan Komik Siklus Ke-3. ..........................
140
Tabel 4.30. Presentase Indikator Kemampuan Analisis Siswa Siklus Ke-3. ............
142
Tabel 4.31. Presentase Indikator Materi Pelajaran Siklus Ke-. ................................
142
Tabel 4.32. Perbandingan Hasil Kegiatan Guru Pada Siklus ke-1, Siklus
ke-2 dan Siklus ke-3. ............................................................................
145
Tabel 4.33. Perbandingan Hasil Observasi Kemampuan Analisi Siswa
dalam Pembelajaran IPS Pada Siklus ke-1, Siklus ke- 2
dan Siklus ke-3. ......................................................................................
149
Tabel 4.34 Hasil Angket Indikator Mata Pelajaran IPS Pada Siklus
Ke-1. Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ......................................................
154
Tabel 4.35. Hasil Angket Indikator Media Komik Siklus ke-1,
Siklus ke-2 dan Siklus ke-3. ..................................................................
154
Tabel 4.36. Hasil Angket indikator kemampuan analisis siswa Siklus ke- 1,
Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. .................................................................
156
Tabel 4.37. Hasil Angket Indikator Materi Pelajaran IPS Siklus ke- 1,
Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ..............................................................
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
158
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Gambar Model Penelitian Kemmis dan Mc Taggart. .........................
33
Gambar 4.1. Siswa sedang membaca komik bersama kelompoknya siklus ke-1 ....
60
Gambar 4.2. Siswa sedang mengerjakan LKS dan membaca
Komik bersama kelompoknya siklus ke-1. ........................................
60
Gambar 4.3. Siswa ketika sedang membaca komik siklus ke-2 ..............................
90
Gambar 4.4. Siswa ketika sedang diberi tugas dan LKS membaca komik
dan berdiskusi kelompok siklus ke-2. ................................................
90
Gambar 4.5. Siswa ketika sedang mengerjakan LKS siklus ke-3............................
119
Gambar 4.6. Siswa ketika sedang berdiskusi membaca Komik siklus ke-3. ...........
130
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1. Grafik Perbandingan Hasil Kegiatan Guru dalam Tiap Siklus. .............
148
Grafik 4.2. Grafik Perbandingan Hasil Kemampuan Analisis Siswa
dalam Tiap Siklus .................................................................................
150
Grafik 4.3. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Indikator Mata
Pelajaran IPS Siswa Siklus ke- 1, Siklus ke- 2
dan Siklus ke- 3. .....................................................................................
154
Grafik 4.4. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Siswa Mengenai
Pemanfaatan Media Komik Siklus ke-1, Siklus ke-2
dan Siklus ke-3 .......................................................................................
155
Grafik 4.5. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Siswa
Mengenai Kemampuan Analisis Siswa Melalui
Media Komik Siklus ke- 1, Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ..................
157
Grafik 4.6. Grafik Perbandingan Hasil Angket Respon Siswa mengenai
Materi Pelajaran IPS Menggunakan Media Komik Siklus ke- 1,
Siklus ke- 2 dan Siklus ke- 3. ...............................................................
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
158
LAMPIRAN
Lampiran. SK dan Surat penelitian . ........................................................................
I
Lampiran. Silabus dan RPP .....................................................................................
II
Lampiran. Intrumen Penelitian. ...............................................................................
II
Lampiran. Hasil Penelitian ......................................................................................
IV
Lampiran. Media Komik. ........................................................................................
V
Lampiran. Dokumentasi. .........................................................................................
VI
Riwayat Hidup Penulis............................................................................................
VII
Dita Arsita Rahmawanti, 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MELALUI MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu