Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta 08. RPP TIK PAUD

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 1 dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
:1
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa memiliki orientasi perkuliahan, mengatahui pokok
bahasan perkuliahan, tugas, literatur dan evaluasi perkuliahan

Materi Pokok

: Kontrak Perkuliahan

Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan

Metode

Media

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi
perkuliahan
(pendahuluan:

Teknologi Informasi
dan Komunikasi)
Ekplorasi
 mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dari dosen
tentang perkuliahan
Teknologi Informasi

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Estimasi
Waktu
15’

Diskusi

Labtop + LCD

70’

Penyajian



Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 2 dari37

Jam 2 x 50
menit

dan Komunikasi.
 Mahasiswa menaggapi
penjelasan pengantar
perkuliahan.
 Dosen memberikan
orientasi dan materi
perkuliahan
 Dosen memberikan
gambaran pokok
bahasan yang akan
dipelajari dalam satu
semester
 Dosen memberikan
penjelasan tentang
cara evaluasi dan
litelatur perkuliahan
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa untuk

membentuk kelompok
diskusi sesuai topik.
 Mahasiswa membagi
diri menjadi beberapa
kelompok
 Dosen memberikan
penjelsan tentang
tugas kelompok untuk
meyusun makalah
 Tanya jawab tentang
perkuliahan dan tugas
kelompok.
Konfirmasi
 Dosen memberikan
Memberikan
Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 3 dari37

Jam 2 x 50
menit

penguatan dan
penekakan tentang
orientasi perkuliahan
dan tugas-tugas
kepada mahasiswa
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
 memberikan tuhgas

Ceramah
untuk pertemuan
berikutnya (pembagian
kelompok dan
penyususnan
makalah)
Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa

15’

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar



Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan
1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas

2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 4 dari37

Jam 2 x 50
menit

Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
:2
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: mahasiswa memahami Konsep dasar Teknologi Informasi
dan Komunikasi

Materi Pokok

: Konsep dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan




Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
15’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

perkuliahan
eksplorasi materi
kuliah konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
Ekplorasi
 mahasiswa melihat
gambar-gambar
peralatan TIK
 dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 mahasiswa
menanggapi
penjelasan konsep
dasar Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi membahas
Konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
terkait konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 Dosen memberikan

Hal 5 dari37

Jam 2 x 50
menit



Penyajian

ceramah
Diskusi

gambar
perangkat TIK
Labtop + LCD

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

120’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 6 dari37

Jam 2 x 50
menit

penjelasan umum
tentang konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
Konfirmasi
 Dosen memberikan
soal tes tentang
konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 Memberikan
penguatan kepada
jawaban mahasiswa
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 menyimpulkan materi
20’
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya (menyusun
makalah)
 Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa
 Jawaban soal tes

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar




Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
Jawaban latihan tes

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 7 dari37

Jam 2 x 50
menit

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan
1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
:3
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa memahami Manfaat TIK dalam dunia pendidikan
: Manfaat TIK dalam dunia pendidikan

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 8 dari37

Jam 2 x 50
menit

Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan

Metode

Media

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi
kuliah manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan
Ekplorasi
 mahasiswa membaca
artikel tentang manfaat
TIK dalam dunia
 dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan.
 mahasiswa
menanggapi
penjelasan tentang
manfaat TIK dalam
dunia pendidikan
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas
tantang manfaat TIK

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Penyajian



Diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 9 dari37

Jam 2 x 50
menit

dalam dunia
pendidikan
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang Manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan.
 Dosen memberikan
penjelasan umum
Manfaat TIK dalam
dunia pendidikan
Konfirmasi
 Mahasiswa
memberikan
penjelasan dan
komentar tentang
manfaat e-learning
berbasis web
 Dosen merangkum
semua komentar dan
penjelasan mahasiswa
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait dengan Manfaat
e-learning berbasis
web
 menyimpulkan materi
Diskusi
20’
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
 Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 10
dari37

Jam 2 x 50
menit

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar





Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
Makalah

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan
1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 11
dari37

Jam 2 x 50
menit

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori 1 SKS Praktek
:4
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: mahasiswa mengetahui Penerapan TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
: Penerapan TIK dalam mendukung Proses Pembelajaran
di PAUD

Materi Pokok

Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan





Penyajian

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi
perkuliahan
eksplorasi materi
kuliah penerapan TIK
dalam mendukung
Proses Pembelajaran

Ekplorasi
 Dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Penerapan TIK
dalam mendukung

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 12
dari37

Jam 2 x 50
menit

Proses Pembelajaran
 mahasiswa
menanggapi
penjelasan tentang
Penerapan TIK dalam
mendukung Proses
Pembelajaran
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas
tantang Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
berbasis e-learning
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
Konfirmasi
 Dosen memberikan
tugas kepada
mahasiswa untuk
Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3







Penutup




Penilaian




Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 13
dari37

Jam 2 x 50
menit

membuat pertanyaan
seputar Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
Mahasiswa menjawab
pertanyaan atas soal
yang dikembangkan
secara silang.
Dosen merangkum
jawaban mahasiswa
Memberikan umpan
balik
Melakukan refleksi
terkait dengan
Penerapan TIK dalam
mendukung Proses
Pembelajaran
menyimpulkan materi
Diskusi
20’
perkuliahan
memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa
Soal-jawab yang dikembangkan oleh mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar





Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
Makalah

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan
Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 14
dari37

Jam 2 x 50
menit

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 15
dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
:5
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: mahasiswa mampu mengidentifikasi Dampak penerapan TIK
dalam pendidikan/ Pembelajaran
: Dampak penerapan TIK dalam pendidikan/ Pembelajaran

Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan




Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3



Penyajian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Jam 2 x 50
menit

perkuliahan
eksplorasi materi
kuliah dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran

Ekplorasi
 mahasiswa membaca
artikel tentang Dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
 Dosen memberikan
pangantar singkat
tentang dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas
dampak penerapan
TIK dalam pendidikan/
Pembelajaran
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang dampak
penerapan TIK dalam

Tugas mandiri
Ceramah
Diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Hal 16
dari37

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 17
dari37

Jam 2 x 50
menit

pendidikan/
Pembelajaran
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran

Penutup

Konfirmasi
 Dosen memberikan
tugas kepada
mahasiswa untuk
membuat pertanyaan
seputar Dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
 Mahasiswa menjawab
pertanyaan atas soal
yang dikembangkan
secara silang.
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait dengan dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
 menyimpulkan materi
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan

Diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

20’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 18
dari37

Jam 2 x 50
menit

berikutnya
 Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa
 Soal-jawab yang dikembangkan oleh mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar






Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
Makalah
Jawaban soal tes

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan
1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 19
dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori 1 SKS Praktek
:6
: Deni Hardianto, M.Pd

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Program Studi
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n





8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi
perkuliahan
eksplorasi materi
kuliah Internet
pendidikan

Ekplorasi
 mahasiswa membaca
artikel tentang Internet
pendidikan
 dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Internet
pendidikan
 mahasiswa
menanggapi
penjelasan tentang
Internet pendidikan
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Jam 2 x 50
menit

: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa mengetahui konsep internet dan pemanfaatannya
dalam pendidikan khususnya di PAUD
: Internet pendidikan

Uraian Kegiatan



Penyajian

Revisi: 02

Hal 20
dari37

Estimasi
Waktu
20’

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 21
dari37

Jam 2 x 50
menit

ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas dan
mendiskusikan tantang
pengembangan
Internet pendidikan
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang Internet
pendidikan
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang Internet
pendidikan
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan Internet
pendidikan
 menyimpulkan materi
Ceramah
20’
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
 Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar





Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
Makalah

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 22
dari37

Jam 2 x 50
menit

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan
1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 23
dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan




Penyajian

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori 1 SKS Praktek
:8
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan internet
untuk pendidikan
: Internet pendidikan

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi
perkuliahan
eksplorasi materi kuliah
Internet pendidikan

Ekplorasi
 Dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Internet
pendidikan

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Praktik
Simulasi dan
diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 24
dari37

Jam 2 x 50
menit

mahasiswa menanggapi
penjelasan tentang
Internet pendidikan
(chatting, browshing, email)
Elaborasi
 Praktik internet
mengembangkan
chatting, browshing, email
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan Internet
pendidikan
 menyimpulkan praktek
Ceramah
20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk pertemuan
berikutnya
 Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa


Penutup

Penilaian

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar



Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan


Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3







Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 25
dari37

Jam 2 x 50
menit

Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan


Jurnal ilmiah dari internet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
:9
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan internet
untuk pendidikan
: Internet pendidikan

Uraian Kegiatan




Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3


Penyajian

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 26
dari37

Jam 2 x 50
menit

perkuliahan
lanjutan materi kuliah
Internet pendidikan

Ekplorasi
Praktik
60’
Simulasi dan
 Dosen mengulang
diskusi
penjelasan singkat
tentang Internet
pendidikan
Elaborasi
 Lanjutan Praktik
internet
mengembangkan
chatting, browshing, email
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan Internet
pendidikan
 menyimpulkan praktek Ceramah
20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(menyusun artikel
tentang media
pendidikan )
 Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa
 Kemampuan melakukan chatting, browsing dan kepemilikan e-mail.

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3





Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 27
dari37

Jam 2 x 50
menit

Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
Tes skill (kemampuan pengoperasian internet)

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan







Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 28
dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
: 10
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa memahami konsep dasar pengembangan media

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Jam 2 x 50
menit

berbasis TIK
: Media pembelajran berbasis TIK

Uraian Kegiatan

Metode

Media

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi
perkuliahan
Pengantar materi
tentang media
pembelajaran
berbasis TIK

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Ekplorasi
 Dosen menjelaskan
tentang konsep media
pendidikan berbasis
TIK di PAUD
 Tanya jawab tentang
media pembelajaran
berbasis TIK di PAUD
Elaborasi
 Dosen membagi
mahasiswa kedalam
kelompok kecil
 Diskusi terbatas
tentang media
pendidikan.
 Setelah selesai

Praktik
Simulasi dan
diskusi






Penyajian

Revisi: 02

Hal 29
dari37

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 30
dari37

Jam 2 x 50
menit

berdiskusi perwakilan
kelompok mahasiswa
mengemukakan hasil
diskusinya di forum
kelas
 Diskusi antar
mahasiswa
Konfirmasi
 Dosen merangkum
hasil diskusi
 Melakukan refleksi
terkait dengan media
pendidikan
 Menyimpulkan hasil
Ceramah
20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(bahan materi
pelajaran PAUD untuk
dibuat menjadi media
pembelajaran)
 Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar



Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3








Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 31
dari37

Jam 2 x 50
menit

Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 32
dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

Uraian Kegiatan





Penyajian

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
: 11
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa memahami konsep dasar pengembangan media
berbasis TIK
: Media pembelajran berbasis TIK

Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi
perkuliahan
Pengantar materi
tentang
pengembangan media
pembelajaran
berbasis TIK

Ekplorasi
 Dosen menjelaskan
tentang
pengemabnagan
media pendidikan
berbasis TIK di PAUD

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Praktik
Simulasi dan
diskusi

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
20’

60’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 33
dari37

Jam 2 x 50
menit

Tanya jawab tentang
pengemabnagan
media pembelajaran
berbasis TIK di PAUD
Elaborasi
 Praktek
pengemabnagan
media berbasis TIK.
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan media
pendidikan
 Menyimpulkan hasil
Ceramah
20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(membuat media
berbasis TIK)
 Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa


Penutup

Penilaian

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar



Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan


Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3







Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 34
dari37

Jam 2 x 50
menit

Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 35
dari37

Jam 2 x 50
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Perteman ke
Dosen
Program Studi
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
Kegiatan perkuliahan
Komponen
Langkah
Pendahulua
n

: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: PUD 231
: 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
: 12-16
: Deni Hardianto, M.Pd
: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
: Mahasiswa memahami konsep dasar pengembangan media
berbasis TIK
: Media pembelajran berbasis TIK

Uraian Kegiatan




Dosen membuka
perkulihan, cek
kehadiran
Memberikan motivasi
perkuliahan

Metode

Media

Ceramah,
branstorming
diskusi

Labtop + LCD

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Estimasi
Waktu
40’

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3



Penyajian

Penutup

Penilaian

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 36
dari37

Jam 2 x 50
menit

Pengantar materi
tentang
pengembangan media
pembelajaran
berbasis TIK
(mengulang)

Ekplorasi
Praktik
120’
Simulasi
dan
 Dosen menjelaskan
diskusi
kembali tentang
pengemabnagan
media pendidikan
berbasis TIK di PAUD
 Tanya jawab tentang
pengemabnagan
media pembelajaran
berbasis TIK di PAUD
Elaborasi
 Praktek
pengembangan media
berbasis TIK.
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan media
pendidikan
 Menyimpulkan hasil
Ceramah
60’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(membuat media
berbasis TIK)
 Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
RPP/PUD231/FIP/

Semester 3

Revisi: 02

8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI

Hal 37
dari37

Jam 2 x 50
menit

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar



Kehadiran, Sikap dan prilaku
Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan







Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi; Konsorsium
Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan



Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh :

Deni Hardianto,
M.Pd

Diperiksa oleh
:
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Dr.Sugito