Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta SILABI KD PAUD 0
SIL/PUD401/1
Semester Genap
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI KONSEP DASAR PAUD
Revisi 2
8 Maret 2011
Konsep Dasar PAUD
Hal
dari 3
Jam: 2 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
Kode Mata Kuliah : PUD 401
SKS
: 3 Teori; 1 Praktek (4 SKS)
Dosen
: Ika Budi Maryatun, M.Pd
Program Studi
: S1 PG-PAUD
Waktu Perkuliahan : Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berisi tentang hakikat anak usia dini; hakikat PAUD
(tujuan dan fungsi PAUD); sejarah PAUD; Bentuk Program dan Model
PAUD; Filosofi PAUD; Pemikiran Tokoh PAUD; Developmentally
Appropriate Practicess (DAP); dan implementasi filosofi PAUD.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa mampu:
1
Menjelaskan hakikat Hakikat AUD :/
AUD
- Pengertian
- Pentahapan usia PAUD
2-4
Menjabarkan hakikat Hakikat PAUD :/
PAUD
- Pengertian PAUD : Tujuan & Fungsi
- Jalur Layanan PAUD : Formal,
Nonformal, Informal
- Bentuk Layanan PAUD : Pusat PAUD,
PAUD Kunjungan, PAUD Kombinasi
- Jenis Program Layanan PAUD : TPA,
KB, TK, SPS
5
Menjelaskan
Sejarah PAUD :/
Sejarah PAUD
- Dunia
- Indonesia
6
Menjabarkan Bentuk - Setting Program PAUD : Infant &
Program PAUD
Toddler, Preschool, TK, dan program
setelah sekolah
- Pendukung Program : Profit dan
Nonprofit
7-8
Menganalisis Model - Mengkaji teori Model Program PAUD :
Program PAUD
Montessori, Behaviorist, & Constructivist
- Menganalisis Model Program PAUD
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
Ika Budi. M, M.Pd
SIL/PUD401/1
Semester Genap
9-15
16
17-20
21-22
23-30
31
32
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI KONSEP DASAR PAUD
Revisi 2
8 Maret 2011
Konsep Dasar PAUD
Hal
dari 3
Jam: 2 x 50’
Menjabarkan Filosofi Filosofi PAUD :/
PAUD
- Diskusi kelompok memilah teori tentang
Filosofi PAUD : John Amos Comenius,
JJ Rousseau, Heinrich Pestalozzi, Martin
Luther, John Dewey, dan KH Dewantoro
- Menyusun laporan hasil diskusi
- Presentasi hasil diskusi :
- Review, analisis, dan refleksi presentasi
Menganalisis materi Ujian Tengah Semester
1 -16
Menganalisis
Analisis pemikiran tokoh PAUD :/
Pemikiran Tokoh
1. Frobel
PAUD
2. Patty Smith Hill
3. Lucy Sprague Mitchell
4. Erikson
5. Piaget
6. B.F. Skinner
7. Vigotsky
Menjabarkan DAP
DAP :/
- Latar belakang
- Pengertian
- Prinsip dasar DAP
Mengkaji
Implementasi Filosofi PAUD :/
Implementasi
- Observasi aplikasi di sekolah
Filosofi pAUD
- Penyusunan laporan hasil observasi
- Presentasi laporan observasi
- Refleksi dan evaluasi
Memproduksi
Produksi buku Filosofi PAUD dan
sumber belajar
implementasinya
Menganalisis materi Ujian Akhir Semester
1-31
Evaluasi Hasil Belajar :
No.
1
2
3
4
5
Komponen Evaluasi
Penyelesaian tugas dan makalah
Diskusi/Seminar Kecil
Ujian Mid Semester
Ujian akhir Semester
Sikap, Perilaku, Kehadiran
Jumlah
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Bobot(%)
15
20
25
30
10
100
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
Ika Budi. M, M.Pd
SIL/PUD401/1
Semester Genap
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI KONSEP DASAR PAUD
Revisi 2
8 Maret 2011
Konsep Dasar PAUD
Hal
dari 3
Jam: 2 x 50’
Daftar Literatur/Referensi
Brewer, Jo Ann. 2007. Introduction To Early Childhood Education. USA:
Pearson Education, Inc.
Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada :
Thompson Delmar Learning.
Feeny, Stephanie et.al. 2006. Who Am I In The Lives of Children?. Seven
edition. USA : Merril Prentice-Hall,Inc.
Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and
Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar
Learning.
Hurlock, Elizabeth. B. 1998. Perkembangan Anak. Jilid 1 dan 2. Terjemahan :
Jakarta : Erlangga
NEST. 2007. Konsep dan Filosofi PAUD. Jakarta : Dir. PAUD, Kemendiknas.
----. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu
Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,
Depdiknas
Literatur Tambahan
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar
pengetahuan lebih berkembang)
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081806888618 / 085715477329
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
Ika Budi. M, M.Pd
Semester Genap
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI KONSEP DASAR PAUD
Revisi 2
8 Maret 2011
Konsep Dasar PAUD
Hal
dari 3
Jam: 2 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
Kode Mata Kuliah : PUD 401
SKS
: 3 Teori; 1 Praktek (4 SKS)
Dosen
: Ika Budi Maryatun, M.Pd
Program Studi
: S1 PG-PAUD
Waktu Perkuliahan : Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berisi tentang hakikat anak usia dini; hakikat PAUD
(tujuan dan fungsi PAUD); sejarah PAUD; Bentuk Program dan Model
PAUD; Filosofi PAUD; Pemikiran Tokoh PAUD; Developmentally
Appropriate Practicess (DAP); dan implementasi filosofi PAUD.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Mahasiswa mampu:
1
Menjelaskan hakikat Hakikat AUD :/
AUD
- Pengertian
- Pentahapan usia PAUD
2-4
Menjabarkan hakikat Hakikat PAUD :/
PAUD
- Pengertian PAUD : Tujuan & Fungsi
- Jalur Layanan PAUD : Formal,
Nonformal, Informal
- Bentuk Layanan PAUD : Pusat PAUD,
PAUD Kunjungan, PAUD Kombinasi
- Jenis Program Layanan PAUD : TPA,
KB, TK, SPS
5
Menjelaskan
Sejarah PAUD :/
Sejarah PAUD
- Dunia
- Indonesia
6
Menjabarkan Bentuk - Setting Program PAUD : Infant &
Program PAUD
Toddler, Preschool, TK, dan program
setelah sekolah
- Pendukung Program : Profit dan
Nonprofit
7-8
Menganalisis Model - Mengkaji teori Model Program PAUD :
Program PAUD
Montessori, Behaviorist, & Constructivist
- Menganalisis Model Program PAUD
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
Ika Budi. M, M.Pd
SIL/PUD401/1
Semester Genap
9-15
16
17-20
21-22
23-30
31
32
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI KONSEP DASAR PAUD
Revisi 2
8 Maret 2011
Konsep Dasar PAUD
Hal
dari 3
Jam: 2 x 50’
Menjabarkan Filosofi Filosofi PAUD :/
PAUD
- Diskusi kelompok memilah teori tentang
Filosofi PAUD : John Amos Comenius,
JJ Rousseau, Heinrich Pestalozzi, Martin
Luther, John Dewey, dan KH Dewantoro
- Menyusun laporan hasil diskusi
- Presentasi hasil diskusi :
- Review, analisis, dan refleksi presentasi
Menganalisis materi Ujian Tengah Semester
1 -16
Menganalisis
Analisis pemikiran tokoh PAUD :/
Pemikiran Tokoh
1. Frobel
PAUD
2. Patty Smith Hill
3. Lucy Sprague Mitchell
4. Erikson
5. Piaget
6. B.F. Skinner
7. Vigotsky
Menjabarkan DAP
DAP :/
- Latar belakang
- Pengertian
- Prinsip dasar DAP
Mengkaji
Implementasi Filosofi PAUD :/
Implementasi
- Observasi aplikasi di sekolah
Filosofi pAUD
- Penyusunan laporan hasil observasi
- Presentasi laporan observasi
- Refleksi dan evaluasi
Memproduksi
Produksi buku Filosofi PAUD dan
sumber belajar
implementasinya
Menganalisis materi Ujian Akhir Semester
1-31
Evaluasi Hasil Belajar :
No.
1
2
3
4
5
Komponen Evaluasi
Penyelesaian tugas dan makalah
Diskusi/Seminar Kecil
Ujian Mid Semester
Ujian akhir Semester
Sikap, Perilaku, Kehadiran
Jumlah
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Bobot(%)
15
20
25
30
10
100
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
Ika Budi. M, M.Pd
SIL/PUD401/1
Semester Genap
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI KONSEP DASAR PAUD
Revisi 2
8 Maret 2011
Konsep Dasar PAUD
Hal
dari 3
Jam: 2 x 50’
Daftar Literatur/Referensi
Brewer, Jo Ann. 2007. Introduction To Early Childhood Education. USA:
Pearson Education, Inc.
Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada :
Thompson Delmar Learning.
Feeny, Stephanie et.al. 2006. Who Am I In The Lives of Children?. Seven
edition. USA : Merril Prentice-Hall,Inc.
Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and
Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar
Learning.
Hurlock, Elizabeth. B. 1998. Perkembangan Anak. Jilid 1 dan 2. Terjemahan :
Jakarta : Erlangga
NEST. 2007. Konsep dan Filosofi PAUD. Jakarta : Dir. PAUD, Kemendiknas.
----. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu
Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,
Depdiknas
Literatur Tambahan
Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa
diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar
pengetahuan lebih berkembang)
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081806888618 / 085715477329
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
Ika Budi. M, M.Pd