Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus Halaman Depan Cover
MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS
IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN
AJARAN 2015/2016
Oleh
EKO PRASETIYO UTOMO
NIM 201131029
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
ii
MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS
IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN
AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi
Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
EKO PRASETIYO UTOMO
NIM 201131029
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTO
Disiplin adalah jembatan yang menghubungkan anda dengan kesuksesan.
(Rahardjo)
PERSEMBAHAN
1.
Ibu beserta Ayah tercinta yang
senantiasa memberikan motivasi dan
doa.
2. Mahasiswa BK angkatan 2011 secara
bersama menjadi kawan seperjuangan.
3. Almamater UMK sebagai naungan
mencari ilmu perkuliahan.
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
v
PENGESAHAN SKRIPSI
vi
PRAKATA
Puja dan puji syukur senantiasa dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan taufik serta hidayah
Nya, sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “Mengatasi
Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan
Teknik Behaviour Contract Pada Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus” yang
dilaksanakan pada tahun 2015.
Berkenaan dengan skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih kepada
pihak yang telah memberikan bimbingan dan bantuan yakni kepada:
1.
Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
yang telah memberikan izin penelitian.
2.
Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan kemudahan sehingga skripsi terselesaikan.
3.
Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Dosen pembimbing II yang senantiasa
memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian penyusunan skripsi
ini.
4.
Drs. Nasripin. Kepala Sekolah SMP 2 Jekulo Kudus yang telah memberikan
kesempatan untuk mengadakan penelitian.
5.
Joko Sugianto, S.Pd. Konselor Sekolah di SMP 2 Jekulo Kudus yang telah
bersedia membantu dan bekerja sama dalam rangka pelaksanaan penelitian.
6.
Kedua orang tuaku yang memberi semangat dan do’a dalam penyusunan
skripsi ini.
vii
7.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu
penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dengan
harapan agar hasilnya dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan.
Kudus, Februari 2016
Penulis
Eko Prasetiyo Utomo
viii
ABSTRACT
Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. To Overcome The Habit Of Late for School Uses
Group Guidance Service By Using Behavior Contract Technique For IX
Grade Students Of SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Guidance and
Counseling Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus
University. Advisor: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Couns, (ii) Drs. Arista
Kiswantoro, M.Pd.
Key Words: The Habit of Late for School. Group Guidance Service. Behaviour
Contract Technique.
The aims of this research were: 1. To describe the implementation of group
guidance service by using Behavior Contract technique to overcome the habit of
late for school. 2. Help to overcome the habit of late for school for IX grade
student of SMP 2 Jekulo Kudus in the academic year 2015/2016 uses group
guidence service by using behaviour contract teqnique.
The habit of late for school is deviant behavior that violates the rule or
disciplines in the school both written and unwritten, in this case that meant late is
behavior that does not comply with the time or passing the predetermined time.
To realize the understanding of the habit of late for school, the researcher tried to
overcome the late habit through group guidance service by using Behavior
Contract technique. Group guidance is activating group dynamics to discuss a
variety of useful things for personal development or individual problem solving
who participated in a group activity, while Behavior Contract is an agreement
between two or more people to change certain behavior on clients.
The kind of this research was action research of counseling guidance. The
research subject was the IX grade of SMP 2 Jekulo Kudus that consists of 8
students who have the habit of late for school. The data analysis was conducted by
Mixed Method technique by combining quantitative data analysis and
strengthened by qualitative data in order to obtain the solid conclusion of the
research.
The result of the research from pre cycle, cycle I to cycle II. It was proven
that the habit of late for school of the IX grade of SMP 2 Jekulo decreased that
was shown on pre cycle with the mean score 43 and the percentage 86%, it was
categorized very high. On the cycle I obtained the mean score 34 with the
percentage 68% and it was categorized high. On the cycle II obtained the mean
score 23 with the percentage 46% and it was categorized poor. So that the habit of
late for school decreased from cycle I to cycle II by 11 with the percentage 22%.
So, the reduction of the habit of late for school of the IX grade of SMP N 2 Jekulo
from pre cycle until cycle II was 20 with percentage 40%.
The result of the research was happened decreasing of the habit of late for
school. Thus, by the group guidance with Behavior Contract technique was
proven effective to overcome the habit of late for school to the IX grade of SMP 2
Jekulo. Suggested to: 1. The headmaster hopefully can make a policy in order to
support appropriate implementation process of guidance and counseling program
ix
to meet various needs and problems experienced by students at school; 2. The
counseling teacher hopefully can use the research result as the guidance to do
counseling activity that related with the problem of the habit of late for school,
that was through the action process of group guidance service by using Behavior
Contract technique.
x
ABSTRAK
Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui
Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Pada
Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Bimbingan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
Pembimbing: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons, (ii) Drs. Arista
Kiswantoro, M.Pd.
Kata Kunci: Kebiasaan Terlambat Sekolah. Layanan Bimbingan Kelompok.
Teknik Behaviour Contract.
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan layanan
bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract untuk mengatasi
kebiasaan terlambat sekolah. 2. Membantu mengatasi kebiasaan terlambat sekolah
pada siswa kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2015/2016 melalui
layanan bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract.
Kebiasaan terlambat sekolah merupakan tingkah laku yang menyimpang
yang menyalahi segala aturan atau tata tertib yang ada disekolah baik tertulis
maupun tidak tertulis dalam hal ini yang dimaksud terlambat adalah perilaku yang
tidak sesuai dengan waktunya atau lewat waktu yang telah ditentukan. Untuk
mewujudkan pemahaman mengenai kebiasaan terlambat sekolah peneliti berupaya
untuk mengatasi kebiasaan terlambat melalui layanan bimbingan kelompok
dengan teknik behaviour contract. Bimbingan kelompok adalah mengaktifkan
dinamika kelompok untuk membahas berbagai hal yang berguna bagi
pengembangan pribadi atau pemecahan masalah individu yang menjadi peserta
kegiatan kelompok dan behaviour contract adalah persetujuan antara dua orang
atau lebih untuk mengubah perilaku tertentu pada klien.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan konseling.
Subjek penelitian ialah kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus sebanyak 8 siswa yang
mempunyai kebiasaan terlambat sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik
mixed metode dengan menggabungkan analisis data kuantitatif dengan diperkuat
oleh data kualitatif agar diperoleh simpulan penelitian yang lebih kuat.
Hasil penelitian dari pra siklus, siklus I ke siklus II.Hal ini terbukti bahwa
kebiasaan terlambat sekolah kelas IX SMP 2 Jekulo mengalami penurunan
menunjukan pada pra siklus memperoleh hasil rata-rata skor 43 dengan prosentase
86% masuk kategori sangat tinggi. Pada siklus I memperoleh hasil rata-rata skor
34 dengan prosentase 68% masuk kategori tinggi. Pada siklus II memperoleh hasil
rata-rata skor 23 dengan prosentase 46% masuk kategori rendah. Sehingga
kebiasaan terlambat sekolah mengalami penurunan dari siklus I ke siklus II
mengalami penurunan sebesar 11 dengan prosentase 22%. Jadi penurunan
kebiasaan terlambat sekolah kelas IX SMP 2 Jekulo dari pra siklus sampai siklus
II sebesar 20 dengan prosentase 40%.
xi
Simpulan hasil penelitian ini ialah terjadi penurunan kebiasaan terlambat
sekolah. Dengan demikian, bimbingan kelompok dengan teknik behaviour
contract efektif dapat mengatasi kebiasaan terlambat sekolah pada siswa IX SMP
2 Jekulo. Disarankan kepada: 1. Kepala sekolah diharapkan dapat membuat
kebijakan dalam rangka mendukung proses pelaksanaan program bimbingan dan
konseling yang sesuai untuk bisa memenuhi berbagai kebutuhan dan
permasalahan yang dialami siswa di sekolah; 2. Guru BK diharapkan bisa
menggunakan hasil penelitian sebagai pedoman melaksanakan kegiatan
bimbingan konseling berkenaan dengan masalah kebiasaan terlambat sekolah
yakni melalui proses tindakan layanan bimbingan kelompok dengan
menggunakan teknik behaviour contract.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL ................................................................................................................ i
LOGO. .................................................................................................................... ii
JUDUL .................................................................................................................. iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................v
PENGESAHAN PENGUJI ................................................................................. vi
PRAKATA. .......................................................................................................... vii
ABSTRACT. ......................................................................................................... ix
ABSTRAK ........................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................xx
DAFTAR GRAFIK. ........................................................................................... xxi
DAFTAR LAMPIRAN. .................................................................................... xxii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
1.5 Ruang Lingkup Penelitian ................................................................... 6
1.6 Definisi Operasional ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ........................ 9
2.1 Kebiasaan Terlambat Sekolah ............................................................. 9
2.1.1 Pengertian Kebiasaan Terlambat Sekolah ................................. 9
2.1.2 Tujuan Disiplin ........................................................................ 10
2.1.3 Fungsi Disiplin ........................................................................ 10
2.1.4 Ciri-Ciri Siswa Terlambat Sekolah ......................................... 12
xiii
2.1.5 Faktor-Faktor Penyebab Siswa Terlambat Sekolah ................ 14
2.1.6 Upaya Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ......................16
2.2 Bimbingan Kelompok ....................................................................... 21
2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ........................................... 21
2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ................................................. 23
2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok ............................................... 25
2.2.4 Materi Bimbingan Kelompok....................................................26
2.2.5 Jenis-Jenis Bimbingan Kelompok ........................................... 27
2.2.6 Tahap-Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok .................. 28
2.2.7 Komponen Bimbingan Kelompok .......................................... 32
2.2.8 Asas-Asas Bimbingan Kelompok ........................................... 34
2.3 Teknik Behaviour Contract ............................................................... 36
2.3.1 Pengertian Behaviour Contract ............................................... 36
2.3.2 Unsur-Unsur Behaviour Contract ........................................... 37
2.3.3 Tujuan Behaviour Contract ..................................................... 37
2.3.4 Langkah-Langkah Behaviour Contract ................................... 38
2.4 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk
Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ......................................... 40
2.5 Penelitian Relevan. ..............................................................................41
2.6 Kerangka Berpikir ............................................................................. 44
2.7 Hipotesis Tindakan ............................................................................ 46
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 47
3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian ....................................... 47
xiv
3.2 Variabel Penelitian ............................................................................ 49
3.3 Rancangan Penelitian ........................................................................ 50
3.3.1 Siklus I ..................................................................................... 51
3.3.2 Siklus II ................................................................................... 53
3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 54
3.5 Instrumen Penelitian .......................................................................... 55
3.5.1 Observasi ................................................................................. 55
3.5.2 Wawancara .............................................................................. 64
3.5.3 Dokumentasi ............................................................................ 67
3.6 Teknik Analisis Data ......................................................................... 67
3.7 Indikator Keberhasilan ...................................................................... 69
BAB IV HASIL PENELITIAN. ..........................................................................71
4.1 Prasiklus ..............................................................................................71
4.2 Siklus I.................................................................................................74
4.3 Siklus II. ............................................................................................101
4.4 Simpulan............................................................................................135
4.5 Uji Hipotesis Tindakan......................................................................137
BAB V PEMBAHASAN. ...................................................................................138
5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus................139
5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I ....................139
5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II ..................143
5.4 Pembahasan Perbagian Perpogres. ....................................................148
xv
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN .................................................................152
6.1 Simpulan............................................................................................152
6.2 Saran . ................................................................................................153
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................154
LAMPIRAN. .......................................................................................................157
PERNYATAAN
RIWAYAT HIDUP
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Pembagian Waktu Penelitian ...................................................................... 47
3.2
Subjek Penelitian Siswa Yang Biasa Terlambat Masuk Sekolah ............... 49
3.3
Materi Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Behaviour Contract ......... 52
3.4
Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa ............................................ 57
3.5
Indikator Penskoran Pedoman Observasi .....................................................60
3.6
Pedoman Observasi Lembar Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti
Dalam Pelayanan Bimbingan Kelompok .....................................................62
3.7
Pedoman Wawancara Peneliti Untuk Guru Pembimbing .............................66
4.1
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Tentang Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pra Siklus ........................................................................................72
4.2
Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah. ........................................................................................................73
4.3
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus I. .........................................................................................................74
4.4
Rekapitulasi
Hasil
Observasi
Kolaborator
Terhadap Peneliti
Pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus I Pertemuan I,II,III. ............................................................................88
4.5
Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus I. .........................................................................................................90
4.6
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Situasi Dan Kondisi Siklus I. ................94
xvii
4.7
Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I. ...........................................................................................96
4.8
Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekiolah. ........96
4.9
Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan I. .......................................................................97
4.10 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan II. .....................................................................97
4.11 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan III. ....................................................................97
4.12 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Siklus I. .......................................................................................................100
4.13 Diagnosa Kelemahan Tindakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I. 100
4.14 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II. ......................................................................................................103
4.15 Rencana Perbaikan Ketidaktepatan pada Siklus I. .....................................103
4.16 Rekapitulasi
Hasil
Observasi
Kolaborator
Terhadap
Peneliti
pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II Pertemuan I, II III.........................................................................118
4.17 Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II. ......................................................................................................120
4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II...............124
xviii
4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus II Pertemuan I, II, III. .........................................................126
4.20 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah. .......127
4.21 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan I. ............................................................................................127
4.22 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan II. ...........................................................................................127
4.23 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan III...........................................................................................128
4.24 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Siklus II. ......................................................................................................128
4.25 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I
dan II Pertemuan I, II dan III. .....................................................................130
4.26 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Siklus I dan II. ......................................................................131
4.27 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ........................................133
4.28 Progres Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ...............................................................134
4.29 Hasil Akhir PTK BK. .................................................................................136
xix
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Skema Kerangka Berpikir.............................................................................45
3.1
Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas .....................................................51
xx
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1
Halaman
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pra Siklus.
......................................................................................................................73
4.2
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok
Dengan teknik Behaviour Contract Siklus I Pertemuan I, II, Dan III ..........90
4.3
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok
Dengan teknik Behaviour Contract Siklus II Pertemuan I, II, Dan III. .....121
4.4
Hasil Observasi Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II. ..........................131
4.5
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pada
Siklus I dan Siklus II. .................................................................................132
4.6
Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. .......................................133
4.7
Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. .......................................135
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator .........................................157
2.
Hasil Observasi Peneliti Pra Siklus ...............................................................158
3.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I. ....159
4.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan I ..................................166
5.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II ....167
6.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II.................................177
7.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III ..178
8.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II.................................186
9.
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I
Pertemuan I, II dan III ...................................................................................187
10.
Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus I ................................................190
11.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I ....191
12.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan I.................................199
13.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II ..200
14.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan II ...............................210
15.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III .211
16.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan III ..............................222
17.
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus II
Pertemuan I, II dan III ...................................................................................223
xxii
18.
Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus II...............................................226
19.
Lembar Kontrak Perilaku. .............................................................................227
20.
Daftar Hadir Siswa. .......................................................................................235
xxiii
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS
IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN
AJARAN 2015/2016
Oleh
EKO PRASETIYO UTOMO
NIM 201131029
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
ii
MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS
IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN
AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi
Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
EKO PRASETIYO UTOMO
NIM 201131029
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTO
Disiplin adalah jembatan yang menghubungkan anda dengan kesuksesan.
(Rahardjo)
PERSEMBAHAN
1.
Ibu beserta Ayah tercinta yang
senantiasa memberikan motivasi dan
doa.
2. Mahasiswa BK angkatan 2011 secara
bersama menjadi kawan seperjuangan.
3. Almamater UMK sebagai naungan
mencari ilmu perkuliahan.
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
v
PENGESAHAN SKRIPSI
vi
PRAKATA
Puja dan puji syukur senantiasa dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan taufik serta hidayah
Nya, sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “Mengatasi
Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan
Teknik Behaviour Contract Pada Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus” yang
dilaksanakan pada tahun 2015.
Berkenaan dengan skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih kepada
pihak yang telah memberikan bimbingan dan bantuan yakni kepada:
1.
Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
yang telah memberikan izin penelitian.
2.
Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan kemudahan sehingga skripsi terselesaikan.
3.
Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Dosen pembimbing II yang senantiasa
memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian penyusunan skripsi
ini.
4.
Drs. Nasripin. Kepala Sekolah SMP 2 Jekulo Kudus yang telah memberikan
kesempatan untuk mengadakan penelitian.
5.
Joko Sugianto, S.Pd. Konselor Sekolah di SMP 2 Jekulo Kudus yang telah
bersedia membantu dan bekerja sama dalam rangka pelaksanaan penelitian.
6.
Kedua orang tuaku yang memberi semangat dan do’a dalam penyusunan
skripsi ini.
vii
7.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu
penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dengan
harapan agar hasilnya dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan.
Kudus, Februari 2016
Penulis
Eko Prasetiyo Utomo
viii
ABSTRACT
Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. To Overcome The Habit Of Late for School Uses
Group Guidance Service By Using Behavior Contract Technique For IX
Grade Students Of SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Guidance and
Counseling Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus
University. Advisor: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Couns, (ii) Drs. Arista
Kiswantoro, M.Pd.
Key Words: The Habit of Late for School. Group Guidance Service. Behaviour
Contract Technique.
The aims of this research were: 1. To describe the implementation of group
guidance service by using Behavior Contract technique to overcome the habit of
late for school. 2. Help to overcome the habit of late for school for IX grade
student of SMP 2 Jekulo Kudus in the academic year 2015/2016 uses group
guidence service by using behaviour contract teqnique.
The habit of late for school is deviant behavior that violates the rule or
disciplines in the school both written and unwritten, in this case that meant late is
behavior that does not comply with the time or passing the predetermined time.
To realize the understanding of the habit of late for school, the researcher tried to
overcome the late habit through group guidance service by using Behavior
Contract technique. Group guidance is activating group dynamics to discuss a
variety of useful things for personal development or individual problem solving
who participated in a group activity, while Behavior Contract is an agreement
between two or more people to change certain behavior on clients.
The kind of this research was action research of counseling guidance. The
research subject was the IX grade of SMP 2 Jekulo Kudus that consists of 8
students who have the habit of late for school. The data analysis was conducted by
Mixed Method technique by combining quantitative data analysis and
strengthened by qualitative data in order to obtain the solid conclusion of the
research.
The result of the research from pre cycle, cycle I to cycle II. It was proven
that the habit of late for school of the IX grade of SMP 2 Jekulo decreased that
was shown on pre cycle with the mean score 43 and the percentage 86%, it was
categorized very high. On the cycle I obtained the mean score 34 with the
percentage 68% and it was categorized high. On the cycle II obtained the mean
score 23 with the percentage 46% and it was categorized poor. So that the habit of
late for school decreased from cycle I to cycle II by 11 with the percentage 22%.
So, the reduction of the habit of late for school of the IX grade of SMP N 2 Jekulo
from pre cycle until cycle II was 20 with percentage 40%.
The result of the research was happened decreasing of the habit of late for
school. Thus, by the group guidance with Behavior Contract technique was
proven effective to overcome the habit of late for school to the IX grade of SMP 2
Jekulo. Suggested to: 1. The headmaster hopefully can make a policy in order to
support appropriate implementation process of guidance and counseling program
ix
to meet various needs and problems experienced by students at school; 2. The
counseling teacher hopefully can use the research result as the guidance to do
counseling activity that related with the problem of the habit of late for school,
that was through the action process of group guidance service by using Behavior
Contract technique.
x
ABSTRAK
Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui
Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Pada
Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Bimbingan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
Pembimbing: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons, (ii) Drs. Arista
Kiswantoro, M.Pd.
Kata Kunci: Kebiasaan Terlambat Sekolah. Layanan Bimbingan Kelompok.
Teknik Behaviour Contract.
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan layanan
bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract untuk mengatasi
kebiasaan terlambat sekolah. 2. Membantu mengatasi kebiasaan terlambat sekolah
pada siswa kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2015/2016 melalui
layanan bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract.
Kebiasaan terlambat sekolah merupakan tingkah laku yang menyimpang
yang menyalahi segala aturan atau tata tertib yang ada disekolah baik tertulis
maupun tidak tertulis dalam hal ini yang dimaksud terlambat adalah perilaku yang
tidak sesuai dengan waktunya atau lewat waktu yang telah ditentukan. Untuk
mewujudkan pemahaman mengenai kebiasaan terlambat sekolah peneliti berupaya
untuk mengatasi kebiasaan terlambat melalui layanan bimbingan kelompok
dengan teknik behaviour contract. Bimbingan kelompok adalah mengaktifkan
dinamika kelompok untuk membahas berbagai hal yang berguna bagi
pengembangan pribadi atau pemecahan masalah individu yang menjadi peserta
kegiatan kelompok dan behaviour contract adalah persetujuan antara dua orang
atau lebih untuk mengubah perilaku tertentu pada klien.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan konseling.
Subjek penelitian ialah kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus sebanyak 8 siswa yang
mempunyai kebiasaan terlambat sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik
mixed metode dengan menggabungkan analisis data kuantitatif dengan diperkuat
oleh data kualitatif agar diperoleh simpulan penelitian yang lebih kuat.
Hasil penelitian dari pra siklus, siklus I ke siklus II.Hal ini terbukti bahwa
kebiasaan terlambat sekolah kelas IX SMP 2 Jekulo mengalami penurunan
menunjukan pada pra siklus memperoleh hasil rata-rata skor 43 dengan prosentase
86% masuk kategori sangat tinggi. Pada siklus I memperoleh hasil rata-rata skor
34 dengan prosentase 68% masuk kategori tinggi. Pada siklus II memperoleh hasil
rata-rata skor 23 dengan prosentase 46% masuk kategori rendah. Sehingga
kebiasaan terlambat sekolah mengalami penurunan dari siklus I ke siklus II
mengalami penurunan sebesar 11 dengan prosentase 22%. Jadi penurunan
kebiasaan terlambat sekolah kelas IX SMP 2 Jekulo dari pra siklus sampai siklus
II sebesar 20 dengan prosentase 40%.
xi
Simpulan hasil penelitian ini ialah terjadi penurunan kebiasaan terlambat
sekolah. Dengan demikian, bimbingan kelompok dengan teknik behaviour
contract efektif dapat mengatasi kebiasaan terlambat sekolah pada siswa IX SMP
2 Jekulo. Disarankan kepada: 1. Kepala sekolah diharapkan dapat membuat
kebijakan dalam rangka mendukung proses pelaksanaan program bimbingan dan
konseling yang sesuai untuk bisa memenuhi berbagai kebutuhan dan
permasalahan yang dialami siswa di sekolah; 2. Guru BK diharapkan bisa
menggunakan hasil penelitian sebagai pedoman melaksanakan kegiatan
bimbingan konseling berkenaan dengan masalah kebiasaan terlambat sekolah
yakni melalui proses tindakan layanan bimbingan kelompok dengan
menggunakan teknik behaviour contract.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL ................................................................................................................ i
LOGO. .................................................................................................................... ii
JUDUL .................................................................................................................. iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................v
PENGESAHAN PENGUJI ................................................................................. vi
PRAKATA. .......................................................................................................... vii
ABSTRACT. ......................................................................................................... ix
ABSTRAK ........................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................xx
DAFTAR GRAFIK. ........................................................................................... xxi
DAFTAR LAMPIRAN. .................................................................................... xxii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
1.5 Ruang Lingkup Penelitian ................................................................... 6
1.6 Definisi Operasional ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ........................ 9
2.1 Kebiasaan Terlambat Sekolah ............................................................. 9
2.1.1 Pengertian Kebiasaan Terlambat Sekolah ................................. 9
2.1.2 Tujuan Disiplin ........................................................................ 10
2.1.3 Fungsi Disiplin ........................................................................ 10
2.1.4 Ciri-Ciri Siswa Terlambat Sekolah ......................................... 12
xiii
2.1.5 Faktor-Faktor Penyebab Siswa Terlambat Sekolah ................ 14
2.1.6 Upaya Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ......................16
2.2 Bimbingan Kelompok ....................................................................... 21
2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ........................................... 21
2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ................................................. 23
2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok ............................................... 25
2.2.4 Materi Bimbingan Kelompok....................................................26
2.2.5 Jenis-Jenis Bimbingan Kelompok ........................................... 27
2.2.6 Tahap-Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok .................. 28
2.2.7 Komponen Bimbingan Kelompok .......................................... 32
2.2.8 Asas-Asas Bimbingan Kelompok ........................................... 34
2.3 Teknik Behaviour Contract ............................................................... 36
2.3.1 Pengertian Behaviour Contract ............................................... 36
2.3.2 Unsur-Unsur Behaviour Contract ........................................... 37
2.3.3 Tujuan Behaviour Contract ..................................................... 37
2.3.4 Langkah-Langkah Behaviour Contract ................................... 38
2.4 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk
Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ......................................... 40
2.5 Penelitian Relevan. ..............................................................................41
2.6 Kerangka Berpikir ............................................................................. 44
2.7 Hipotesis Tindakan ............................................................................ 46
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 47
3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian ....................................... 47
xiv
3.2 Variabel Penelitian ............................................................................ 49
3.3 Rancangan Penelitian ........................................................................ 50
3.3.1 Siklus I ..................................................................................... 51
3.3.2 Siklus II ................................................................................... 53
3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 54
3.5 Instrumen Penelitian .......................................................................... 55
3.5.1 Observasi ................................................................................. 55
3.5.2 Wawancara .............................................................................. 64
3.5.3 Dokumentasi ............................................................................ 67
3.6 Teknik Analisis Data ......................................................................... 67
3.7 Indikator Keberhasilan ...................................................................... 69
BAB IV HASIL PENELITIAN. ..........................................................................71
4.1 Prasiklus ..............................................................................................71
4.2 Siklus I.................................................................................................74
4.3 Siklus II. ............................................................................................101
4.4 Simpulan............................................................................................135
4.5 Uji Hipotesis Tindakan......................................................................137
BAB V PEMBAHASAN. ...................................................................................138
5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus................139
5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I ....................139
5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II ..................143
5.4 Pembahasan Perbagian Perpogres. ....................................................148
xv
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN .................................................................152
6.1 Simpulan............................................................................................152
6.2 Saran . ................................................................................................153
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................154
LAMPIRAN. .......................................................................................................157
PERNYATAAN
RIWAYAT HIDUP
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Pembagian Waktu Penelitian ...................................................................... 47
3.2
Subjek Penelitian Siswa Yang Biasa Terlambat Masuk Sekolah ............... 49
3.3
Materi Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Behaviour Contract ......... 52
3.4
Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa ............................................ 57
3.5
Indikator Penskoran Pedoman Observasi .....................................................60
3.6
Pedoman Observasi Lembar Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti
Dalam Pelayanan Bimbingan Kelompok .....................................................62
3.7
Pedoman Wawancara Peneliti Untuk Guru Pembimbing .............................66
4.1
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Tentang Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pra Siklus ........................................................................................72
4.2
Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah. ........................................................................................................73
4.3
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus I. .........................................................................................................74
4.4
Rekapitulasi
Hasil
Observasi
Kolaborator
Terhadap Peneliti
Pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus I Pertemuan I,II,III. ............................................................................88
4.5
Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus I. .........................................................................................................90
4.6
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Situasi Dan Kondisi Siklus I. ................94
xvii
4.7
Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I. ...........................................................................................96
4.8
Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekiolah. ........96
4.9
Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan I. .......................................................................97
4.10 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan II. .....................................................................97
4.11 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan III. ....................................................................97
4.12 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Siklus I. .......................................................................................................100
4.13 Diagnosa Kelemahan Tindakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I. 100
4.14 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II. ......................................................................................................103
4.15 Rencana Perbaikan Ketidaktepatan pada Siklus I. .....................................103
4.16 Rekapitulasi
Hasil
Observasi
Kolaborator
Terhadap
Peneliti
pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II Pertemuan I, II III.........................................................................118
4.17 Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II. ......................................................................................................120
4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II...............124
xviii
4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus II Pertemuan I, II, III. .........................................................126
4.20 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah. .......127
4.21 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan I. ............................................................................................127
4.22 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan II. ...........................................................................................127
4.23 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan III...........................................................................................128
4.24 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Siklus II. ......................................................................................................128
4.25 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I
dan II Pertemuan I, II dan III. .....................................................................130
4.26 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Siklus I dan II. ......................................................................131
4.27 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ........................................133
4.28 Progres Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ...............................................................134
4.29 Hasil Akhir PTK BK. .................................................................................136
xix
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Skema Kerangka Berpikir.............................................................................45
3.1
Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas .....................................................51
xx
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1
Halaman
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pra Siklus.
......................................................................................................................73
4.2
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok
Dengan teknik Behaviour Contract Siklus I Pertemuan I, II, Dan III ..........90
4.3
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok
Dengan teknik Behaviour Contract Siklus II Pertemuan I, II, Dan III. .....121
4.4
Hasil Observasi Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II. ..........................131
4.5
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pada
Siklus I dan Siklus II. .................................................................................132
4.6
Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. .......................................133
4.7
Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. .......................................135
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator .........................................157
2.
Hasil Observasi Peneliti Pra Siklus ...............................................................158
3.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I. ....159
4.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan I ..................................166
5.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II ....167
6.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II.................................177
7.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III ..178
8.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II.................................186
9.
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I
Pertemuan I, II dan III ...................................................................................187
10.
Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus I ................................................190
11.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I ....191
12.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan I.................................199
13.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II ..200
14.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan II ...............................210
15.
Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III .211
16.
Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan III ..............................222
17.
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus II
Pertemuan I, II dan III ...................................................................................223
xxii
18.
Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus II...............................................226
19.
Lembar Kontrak Perilaku. .............................................................................227
20.
Daftar Hadir Siswa. .......................................................................................235
xxiii