PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT Renika Cipta.
Agistina, Vivin. 2012. Pengaruh Pendekatan Open-Ended pada Materi Bangun
Datar Segi empat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII
di SMP Islam Durenan, skripsi tidak diterbitkan.
Anis, Istiqomah. 2011. Pengaruh Model Pembelajaran Tipe TAI Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Sumbergempol Tahun
Ajaran 2010/2011, skripsi tidak diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2009. Membangun Kompetensi Pedagogis Guru Matematika.
Surabaya: Lentera Cendikian.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Burhan, Bungin. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasinya.
Jakarta: PT Grafindo Persada.
Daryanto dan Raharjo, Muljo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:
Gava Media.
Depag. 2005. Al-Quran dan Terjemah. Jakarta: CV. Kathoda
Diantoro, Deni. 2011. Pengaruh Pendekatan Open-Ended dengan Menggunakan

Pohon Matematika terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VII
SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung pada Materi Bangun Datar Segi
Empat, skripsi tidak diterbitkan
Dokumentasi Program Kerja Madrasah Tsanawiyah Negeri Tunggangri Tahun
Pelajaran 2009/2010.
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Hobri. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jember: Center for society
Studies (CSS).
Irianto, Agus. 2007. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana
105

106

Jannah, Raodatul. 2011. Membuat Anak Cinta Matematika dan Eksak Lainnya.
Jogjakarta: Diva Press.
Moleong, Lexy. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Nasution, S. 2003. Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Purwanto. 2009. Evaluasi hasil Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prawira, Atmaja Purwa. 2012. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru.

Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sabana. 2005. Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Safi’i, Asrop. 2006. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: eLKAF.
Shofa,

Rimaya. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Team Assistes
Individualization dengan Pendekatan Open-Ended terhadap Berfikir
Kreatif Siswa Kelas VII MTs Negeri Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.
skripsi tidak diterbitkan.

Suherman, Erman, dkk. Edisi Revisi. Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Jurusan Pendidikan Matematika.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil belajar Mengajar. Bandung: PT
Rosdakarya
Sugiyono. 2007. Statistik untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.

Sulaiman, Wahid. 2003. Statistik Non-Parametrik Contoh
Pemecahannya dengan SPSS. Yogyakarta: Andi.

Kasus

dan

Sumantri, Ating dan Sambas. 2005. Aplikasi Statistik dalam Pendidikan.
Bandung: Pustaka Setia.
Suprapto,J. 2008. Statistik Teori dan Aplikasi. Jakarta: Erlangga.

107

Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pusataka Pelajar.
Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tim Penyusun Kamus. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Revisi.
Jakarta: Balai Pustaka.
Usman, Husaini dan Akbar, Purnomo Setiady. 2012. Pengantar Statistik Edisi

Kedua. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Zaini. 2011. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Mitsaq Pustaka.