1. Home
  2. Lainnya

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI) TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA SMA - repository UPI T FIS 1303191 Title

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI) TERHADAP
KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN
BERARGUMENTASI SISWA SMA
TESIS

diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Fisika

Oleh

Agus Budiyono
NIM 1303191

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN FISIKA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
Agus Budiyono, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI)

TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI) TERHADAP
KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN
BERARGUMENTASI SISWA SMA

Oleh
Agus Budiyono

S.Pd FKIP Universitas Islam Madura, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Fisika

© Agus Budiyono 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2016


Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Agus Budiyono, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI)
TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

Agus Budiyono, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI)
TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

Dokumen yang terkait

Pengaruh Desain Pembelajaran Plantae Berbasis Inquiry Learning Terhadap Kemampuan Berargumentasi Siswa SMA BAB 0

0 0 19

PENGARUH MULTIREPRESENTASI PADA PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI FISIKA DAN KONSISTENSI ILMIAH - repository UPI T FIS 1303063 Title

0 0 5

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHALLENGE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS - repository UPI T FIS 1302854 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEMBANGKIT ARGUMEN MENGGUNAKAN METODE SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERARGUMENTASI SISWA SMA - repository UPI T IPA 1200906 Title

0 1 5

PEMBELAJARAN IPA TERPADU PENCEMARAN LINGKUNGAN DENGAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH DAN RASA INGIN TAHU SISWA SMP - repository UPI T IPA 1201648 Title

0 0 4

PENGARUH OPTIMALISASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI DAUR AIR - repository UPI T PD 1302297 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP - repository UPI S FIS 1005181 Title

1 1 3

PENERAPAN MODEL PEMBANGKIT ARGUMEN DENGAN METODE INVESTIGASI SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA PADA MATERI KALOR - repository UPI S FIS 0902056 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY (ADI) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI, PENALARAN ILMIAH, DAN KOGNITIF SISWA SMA - repository UPI T FIS 1202038 Title

0 0 3

PENERAPAN MODEL ICARE YANG DIPADUKAN DENGAN SCIENCE MAGIC UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PROFIL SIKAP SISWA SMA - repository UPI T FIS 1402931 Title

1 2 3