IMPLEMENTASI MODEL PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM AKTIVITAS PERMAINAN BOLAVOLI - repository UPI S SDP 1205809 Title
IMPLEMENTASI MODEL PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM AKTIVITAS PERMAINAN
BOLAVOLI
(Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas 5 SDN Sukaluyu 3 Bandung)
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar sarjana
program studi pendidikan guru sekolah dasar pendidikan jasmani
Oleh
Dea M.S Kurniawan
NIM. 1205809
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN
JASMANI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
IMPLEMENTASI MODEL PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM AKTIVITAS PERMAINAN
BOLAVOLI
Oleh
Dea M.S Kurniawan
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani
©Dea M.S Kurniawan 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya, atau sebagian,
dengan dicetak ulang, diphotocopy atau cara lainnya tanpa ijin penulis
PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM AKTIVITAS PERMAINAN
BOLAVOLI
(Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas 5 SDN Sukaluyu 3 Bandung)
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar sarjana
program studi pendidikan guru sekolah dasar pendidikan jasmani
Oleh
Dea M.S Kurniawan
NIM. 1205809
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN
JASMANI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
IMPLEMENTASI MODEL PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM AKTIVITAS PERMAINAN
BOLAVOLI
Oleh
Dea M.S Kurniawan
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani
©Dea M.S Kurniawan 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya, atau sebagian,
dengan dicetak ulang, diphotocopy atau cara lainnya tanpa ijin penulis