PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA POCKET BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA
P OCKET BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP) KELAS VII
Skripsi
Oleh:
Anisa Nur Jannah
K2308067
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Anisa Nur Jannah
NIM
: K2308067
Jurusan/Program Studi
: P.MIPA/Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA P OCKET BOOK PADA MATERI
GERAK LURUS UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP) KELAS VII” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Agustus 2013
Yang membuat pernyataan
Anisa Nur Jannah
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA
P OCKET BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP) KELAS VII
Oleh:
Anisa Nur Jannah
K2308067
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan
Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji di
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada hari
: Selasa
Tanggal
: 30 Juli 2013
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Yohanes Radiyono
NIP. 19540831 198303 1 002
Ahmad Fauzi, M.Pd
NIP. 19790205 200312 1 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan.
Pada hari
: Jumat
Tanggal
: 2 Agustus 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Supurwoko, M.Si.
(
)
Sekretaris
: Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd.
(
)
Anggota I
: Drs. Yohanes Radiyono.
(
)
Anggota II
: Ahmad Fauzi, M.Pd.
(
)
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Anisa Nur Jannah. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA
BERUPA P OCKE T BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK
SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII. Skripsi,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Agustus 2013.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran
berupa pocket book pada materi pembelajaran Fisika yang sesuai untuk siswa
SMP kelas VII.
Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang menggunakan
metode Research a nd Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model
pengembangan model prosedural yaitu model yang bersifat deskriptif yang
menunjukkan tahapan-tahapan yang harus diikuti untuk menghasilkan produk
berupa media pembelajaran. Prosedur yang digunakan adalah prosedur penelitian
yang dikembangkan oleh Borg&Gall. Jenis data yang diperoleh bersifat kuantitatif
dan kualitatif yaitu angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data-data yang diperoleh
berasal dari validator yang terdiri dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media
serta responden yang terdiri atas 10 siswa SMP dari satu sekolah dan 30 siswa
SMP yang berasal dari lima sekolah. Berdasarkan analisis data dan pembahasan,
dapat disimpulkan bahwa untuk mendapatkan produk akhir media pembelajaran
yang berupa pocket book yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII dilakukan
dengan beberapa langkah, antara lain (1) analisis kebutuhan, (2) rancangan
pembuatan media, (3) pengumpulan data rancangan, (4) pembuatan desain media,
(5) pembuatan media meliputi (a) membuat desain layout, (b) menggabungkan
teks/isi materi dengan desain la yout, (c) mensinkronkan gambar dengan teks, (d)
proses editing dan (e) proses pencetakan serta penjilidan pocket book, langkah
selanjutnya yaitu (6) validasi, (7)uji coba lapangan awal, (8) uji coba lapangan
utama, dan (9) revisi. Pocket book yang dihasilkan dalam pengembangan media
pembelajaran Fisika pada pokok bahasan Gerak Lurus untuk siswa SMP kelas VII
secara umum sudah baik dan dapat meningkatkan minat baca siswa, sesuai
kelayakan aspek materi bahasa, dan media sesuai hasil validasi ahli materi, ahli
Bahasa Indonesia, dan ahli media. Media pembelajaran ini telah berhasil
diujicobakan dalam uji coba lapangan awal dan uji coba lapangan utama dengan
hasil yang sangat baik. Karakteristik produk yang dihasilkan sebagai berikut: (1)
media pembelajaran yang dihasilkan berupa pocket book dengn judul “Yuk
Belajar Fisika Gerak Lurus”, (2) total halaman sebanyak 36 lembar, dengan
panjang 15cm dan lebar 10 cm, (3) bagian pocket book berupa (a) halaman judul,
(b) daftar SK dan KD, (c) daftar isi, (d) materi yang dilengkapi konsep dasar, (e)
humor Fisika, (f) contoh soal, (g) latihan soal beserta kunci jawaban, (h) penutup
dan (i) daftar pustaka.
Kata kunci: Fisika, media pembelajaran, pocket book, minat baca kelas VII SMP
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Anisa Nur Jannah. PHYSICS LEARNING MEDIA DEVELOPMENT
OF POCKET BOOK IN STRAIGHT MOVEMENT MATERIAL FOR 7th
GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis. Teacher Training
and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta, Agustus 2013.
The purpose of this research to develop learning media of pocket book in
physics learning material for 7th students of junior high school.
This is a development research which uses Research and Development
method. It uses procedural model that is descriptive model which shows the
development steps of learning media. The procedure used was research procedure
which was developed by Borg and Gall. Data gained from this procedure were
quantitative and qualitative those were questionnaire and interview. The
techniques of data analysis were qualitative and quantitative descriptive analysis.
The gained data were collected from validator which consisted of material expert,
linguist, media expert, and respondents who consisted of 10 students of a junior
high school and 30 students of five junior high schools.
Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that to
develop a product of learning media of pocket book for 7 th grade students of
junior high school was done in several steps those were (1) need analysis, (2)
media development design, (3) design data collection, (4) media design
development, (5) media development, the process of how makes media are (a)
create a design layout,(b) combines text or content of material to the design
layout, (c) synchronize images with th text, (d) editing process and (e) printing
and binding, and the next step are (6) validation, (7) initial field test, (8) main
field test, and (9) revision. Pocket book which was produced in physics learning
media development in straight movement material for 7th grade students of junior
high school was generally good and positively influenced the students’ reading
interest, suitable with language material aspect, and the media was suitable with
validation results of material expert, Indonesian expert, and media expert. This
learning media had been successfully tested in initial field test and main field test
with excellent result. The characteristics of the product were: (1) the learning
media produced was a pocket book entitled “ Yuk Belajar Fisika Gerak Lurus”,
(2) the total pages were 36, length 15 cms, and width 10 cms, (3) the parts of
pocket book are (a) cover, (b) standard competence and basic competence list, (c)
content list, (d)materials which were completed with basic concept, (e) physics
humor, (f) example of exercise, (g) exercise with answer key, (h) closing, and (i)
bibliography.
Keywords: physics, learning media, pocket book, 7 th grade students’ reading
interest.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka
mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. ( Q.S Ar-ra’du : 11)
Dia yang berusaha, dia yang akan menggapai mimpinya. (Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. (Almh) Ibu Umi Harlinah dan Bapak Maryono
tercinta yang selalu memberikan doa dan nasehat
yang belum bisa terbalas,
2. Kakak Lia Anjar Nur Zhamaroh, adik-adik (Thoriq
Fajar Triatmojo dan Ratri Nur Kholifah) serta
keluarga besarku yang selalu memberiku semangat
dan dukungan,
3. Nanak
Pamungkas
Prasetyo
yang
selalu
memberikan doa dan semangat untukku,
4. Teman-teman
DN28713SH
terimakasih
selalu
memberiku semangat,
5. Teman-teman
KPKC
yang
selalu
memberiku
motivasi,
6. Teman-teman wisma Arsabi
terimakasih atas
semangatnya,
7. Teman-teman Fisika ’08 yang selalu memberi
semangat dan dukungan.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulisan Skripsi ini dapat
diselesaikan.
Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
menyusun Skripsi.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
Bapak Drs. Yohanes Radiyono selaku Pembimbing I yang telah memberikan
ijin menyusun Skripsi dan memberikan bimbingan, saran, serta masukan
dalam penyusunan Skripsi.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program Studi
Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret Surakarta dan selaku ahli materi
yang telah memberikan ijin menyusun Skripsi dan memberikan penilaian
tentang pocket book Fisika yang dikembangkan dalam penelitian ini.
5. Bapak Ahmad Fauzi, M.Pd. Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga
Skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Ibu Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd. Selaku ahli media yang telah
memberikan penilaian tentang pocket book Fisika yang dikembangkan.
7. Bapak Budi Waluyo, S.S., M.Pd. Selaku ahli Bahasa Indonesia yang telah
memberikan penilaian tentang pocket book Fisika yang dikembangkan dalam
penelitian ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Bapak Kepala SMP Negeri 17 Surakarta dan Bapak Bambang selaku
pimpinan bimbingan belajar “FISMA” yang telah mengizinkan penulis untuk
mengadakan penelitian.
9. (Almh) Ibu, Bapak, Mbak Lia, Dik Fajar, Dik Ratri, Mas Nanak, Mas Andit,
keluarga besar, Hanifa, Sari, Emi, Mbak Desy, Santy, Nadya, Ditta, Destyana,
Shinta, Chirana, May, Winda, Nindi, Mbak Fifi, Atnesia, Adhyta, Antic,
Mbak Lina, Mbak Arum, Mbak Nia, Mbak Pita serta semua teman-teman
yang telah memberikan do’a restu dan dorongan sehingga penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi yang telah diselesaikan ini
masih jauh dari kesempurnaan maka penulis menerima kritik dan saran yang
bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan dimasa yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi
perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.
Surakarta,
Agustus 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ..............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I.
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
5
D. Rumusan Masalah ..................................................................
5
E.
Tujuan Penelitian ...................................................................
5
F.
Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .................................
5
G. Manfaat Penelitian .................................................................
6
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...............................
6
BAB II. LANDASAN TEORI.....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................
7
1. Media Pembelajaran ..........................................................
7
a. Pengertian Media Pembelajaran ....................................
7
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran………………………… ..
8
c. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ......................
9
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Macam-macam Media Pembelajaran.............................
12
e. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran….. ..................
17
2. Pocket Book (Buku Saku) ..................................................
18
a. Pengertian Buku Teks ...................................................
18
b. Pengertian Pocket Book.................................................
18
c. Syarat Penulisan ...........................................................
19
3. Pengembangan Pocket Book sebagai Media Pembelajaran .
20
4. Pokok Bahasan Gerak Lurus……… ..................................
21
5. Minat Baca . ......................................................................
31
6. CorelDRAW X5. ...............................................................
34
B. Penelitian yang Relevan .........................................................
45
C. Kerangka Berpikir ..................................................................
47
D. Pertanyaan Penelitian .............................................................
48
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ....................................................
49
A. Model Pengembangan ............................................................
49
B. Prosedur Pengembangan ........................................................
49
1. Analisis Kebutuhan............................................................
53
2. Rancangan Pembuatan Media ............................................
53
3. Pengumpulan Data Rancangan ...........................................
54
4. Pembuatan Desain Media ..................................................
54
5. Pembuatan Media ..............................................................
54
6. Validasi .............................................................................
55
7. Uji Coba ............................................................................
55
a. Uji Coba Lapangan Awal dan Revisi .............................
55
b. Uji Coba Lapangan Utama dan Revisi ...........................
56
C. Uji Coba Produk ....................................................................
56
1. Desain dan Subjek Uji Coba ..............................................
56
2. Jenis Data ..........................................................................
57
3. Teknik Pengambilan Data ..................................................
57
a. Teknik Dokumentasi .....................................................
57
b. Teknik Angket (Questioner )..........................................
57
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Tekinik Wawancara ......................................................
58
4. Instrumen Penelitian ..........................................................
58
a. Kisi-kisi Angket ............................................................
58
b. Butir Angket .................................................................
58
c. Prosedur Penyusunan Angket ........................................
58
5. Teknik Analisis Data .........................................................
61
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................
65
A. Pengembangan Media Pocket Book Fisika .............................
65
1. Analisis Kebutuhan............................................................
65
2. Rancangan Pembuatan Media ............................................
69
3. Pengumpulan Data Rancangan ...........................................
70
4. Pembuatan Desain Media ..................................................
71
5. Pembuatan Media ..............................................................
71
6. Validasi .............................................................................
72
a. Ahli Materi ...................................................................
72
b. Ahli Bahasa Indonesia...................................................
74
c. Ahli Media ....................................................................
76
B. Revisi Produk Tahap I ............................................................
78
1. Ahli Materi ........................................................................
78
2. Ahli Bahasa Indonesia .......................................................
81
3. Ahli Media ........................................................................
82
C. Uji Coba Lapangan Awal .......................................................
83
D. Revisi Produk Tahap II...........................................................
86
E. Uji Coba Lapangan Utama .....................................................
86
F. Revisi Produk Tahap III .........................................................
89
G. Pembahasan ...........................................................................
91
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN .....................................................
95
A. Kesimpulan Tentang Produk ..................................................
95
B. Keterbatasan Penelitian ..........................................................
95
Saran dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut. ....................
96
C.
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. .....
97
LAMPIRAN .................................................................................................. 101
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1
Contoh Penerapan Titik Acuan ...............................................................
22
2
Contoh Gerak Semu ...............................................................................
23
3
Perbedaan Jarak dan Perpindahan...........................................................
23
4
Contoh Gerak Lurus Beraturan ...............................................................
26
5
Grafik Hubungan antara s dengan t ........................................................
26
6
Grafik Hubungan antara v dengan t ........................................................
27
7
Contoh Percepatan ................................................................................
28
8
Lembar Welcome Sreen................................. ..........................................
34
9
Lingkungan Kerja Cor elDRAW X5 .........................................................
35
10 Isi Main Menu pada CorelDRAW X5 ......................................................
36
11 Tool Box . ..............................................................................................
36
12 Isi Sta ndart Toolba r pada CorelDRAW X5 .............................................
39
13 Kerangka Berpikir . ................................................................................
48
14 Desain Prosedur Penelitian Pengembangan ............................................
52
15 Rancangan Pembuatan Media ................................................................
53
16 Diagram Pendapat Siswa Tentang Pelajaran Fisika.................................
66
17 Diagram Materi yang Didapat Siswa Selain dari Guru Mata Pelajaran....
66
18 Diagram Frekuensi Siswa Membawa Buku Teks Fisika .........................
67
19 Tampilan Kesalahan Halaman ke-7; Sebelum dan Sesudah Revisi .........
79
20 Tampilan Kesalahan Halaman ke-11; Sebelum dan Sesudah Revisi........
79
21 Tampilan Kesalahan Halaman ke-13; Sebelum dan Sesudah Revisi........
80
22 Tampilan Kesalahan Halaman ke-16; Sebelum dan Sesudah Revisi........
80
23 Tampilan Kesalahan Halaman ke-22; Sebelum dan Sesudah Revisi........
81
24 Tampilan Kesalahan Jarak Spasi Antara Tanda Baca dengan Kata
Sebelumnya; Sebelum dan Sesudah Revisi .............................................
81
25 Tampilan Jenis Font; Sebelum dan Sesudah Revisi ................................
82
26 Tampilan Gambar Profesor Fisika; Sebelum dan Sesudah Revisi ...........
82
27 Tampilan Keterangan Simbol Rumus; Sebelum dan Sesudah Revisi ......
83
28 Diagram Minat Baca Uji Coba Lapangan Awal ......................................
85
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29 Diagram Minat Baca Uji Coba Lapangan Utama ....................................
88
30 Tampilan Contoh Soal; Sebelum dan Sesudah Revisi .............................
90
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
Kolom Penilaian Responden ................................................................
59
2
Range Persentase dan Kriteria Penilaian ...............................................
62
3
Kriteria Penilaian Angket Ahli Materi ..................................................
62
4
Kriteria Penilaian Angket Ahli Bahasa Indonesia .................................
63
5
Kriteria Penilaian Angket Ahli Media ..................................................
63
6
Range Persentase dan Kriteria Penilaian Minat Baca ............................
64
7
Kriteria Penilaian Produk untuk Siswa .................................................
64
8
SK dan KD Materi Gerak Lurus ...........................................................
69
9
Hasil Penilaian Validator Ahli Materi...................................................
73
10 Hasil Penilaian Validator Ahli Bahasa Indonesia ..................................
75
11 Hasil Penilaian Validator Ahli Media ..................................................
77
12 Rangkuman Data Uji Coba Lapangan Awal .........................................
84
13 Rangkuman Data Aspek dan Indikator Uji Coba Lapangan Awal ........
84
14 Rangkuman Penilaian Produk Uji Lapangan Awal ...............................
85
15 Rangkuman Data Uji Coba Lapangan Utama. ......................................
87
16 Rangkuman Data Aspek dan Indikator Uji Coba Lapangan Utama .......
87
17 Rangkuman Penilaian Produk Uji Coba Lapangan Utama. ...................
89
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus
.............................................................................................
101
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................................
103
3
Angket Analisis Kebutuhan Siswa........................................................
111
4
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Ahli Materi ...........................
114
5
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Ahli Bahasa ..........................
117
6
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Ahli Media ...........................
119
7
Angket Minat Baca .............................................................................
122
8
Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................................................
129
9
Rekapitulasi Angket Kebutuhan Siswa .................................................
132
10 Penjabaran Indikator ............................................................................
134
11 Bagan Isi Pocket Book Fisika ...............................................................
135
12 Proses Pembuatan Pocket Book ............................................................
136
13 Print Screen Pocket Book Fisika ..........................................................
204
14 Hasil Angket Ahli Materi .....................................................................
214
15 Hasil Angket Ahli Bahasa ....................................................................
215
16 Hasil Angket Ahli Media .....................................................................
216
17 Hasil Angket Minat Baca Uji Lapangan Awal ......................................
217
18 Hasil Angket Penilaian Produk Uji Lapangan Awal .............................
222
19 Hasil Angket Minat Baca Uji Lapangan Utama ....................................
224
20 Hasil Angket Penilaian Produk Uji Lapangan Utama ...........................
232
21 Revisi Produk ......................................................................................
235
22 Jadwal Penelitian .................................................................................
237
23 Sca n Hasil Angket Penilaian oleh Validator . .......................................
238
24 Sca n Surat Penelitian ...........................................................................
244
25 Dokumentasi . ......................................................................................
255
commit to user
xix
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA
P OCKET BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP) KELAS VII
Skripsi
Oleh:
Anisa Nur Jannah
K2308067
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Anisa Nur Jannah
NIM
: K2308067
Jurusan/Program Studi
: P.MIPA/Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA P OCKET BOOK PADA MATERI
GERAK LURUS UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP) KELAS VII” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Agustus 2013
Yang membuat pernyataan
Anisa Nur Jannah
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA
P OCKET BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP) KELAS VII
Oleh:
Anisa Nur Jannah
K2308067
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan
Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji di
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada hari
: Selasa
Tanggal
: 30 Juli 2013
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Yohanes Radiyono
NIP. 19540831 198303 1 002
Ahmad Fauzi, M.Pd
NIP. 19790205 200312 1 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan.
Pada hari
: Jumat
Tanggal
: 2 Agustus 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Supurwoko, M.Si.
(
)
Sekretaris
: Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd.
(
)
Anggota I
: Drs. Yohanes Radiyono.
(
)
Anggota II
: Ahmad Fauzi, M.Pd.
(
)
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Anisa Nur Jannah. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA
BERUPA P OCKE T BOOK PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK
SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII. Skripsi,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Agustus 2013.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran
berupa pocket book pada materi pembelajaran Fisika yang sesuai untuk siswa
SMP kelas VII.
Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang menggunakan
metode Research a nd Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model
pengembangan model prosedural yaitu model yang bersifat deskriptif yang
menunjukkan tahapan-tahapan yang harus diikuti untuk menghasilkan produk
berupa media pembelajaran. Prosedur yang digunakan adalah prosedur penelitian
yang dikembangkan oleh Borg&Gall. Jenis data yang diperoleh bersifat kuantitatif
dan kualitatif yaitu angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data-data yang diperoleh
berasal dari validator yang terdiri dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media
serta responden yang terdiri atas 10 siswa SMP dari satu sekolah dan 30 siswa
SMP yang berasal dari lima sekolah. Berdasarkan analisis data dan pembahasan,
dapat disimpulkan bahwa untuk mendapatkan produk akhir media pembelajaran
yang berupa pocket book yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII dilakukan
dengan beberapa langkah, antara lain (1) analisis kebutuhan, (2) rancangan
pembuatan media, (3) pengumpulan data rancangan, (4) pembuatan desain media,
(5) pembuatan media meliputi (a) membuat desain layout, (b) menggabungkan
teks/isi materi dengan desain la yout, (c) mensinkronkan gambar dengan teks, (d)
proses editing dan (e) proses pencetakan serta penjilidan pocket book, langkah
selanjutnya yaitu (6) validasi, (7)uji coba lapangan awal, (8) uji coba lapangan
utama, dan (9) revisi. Pocket book yang dihasilkan dalam pengembangan media
pembelajaran Fisika pada pokok bahasan Gerak Lurus untuk siswa SMP kelas VII
secara umum sudah baik dan dapat meningkatkan minat baca siswa, sesuai
kelayakan aspek materi bahasa, dan media sesuai hasil validasi ahli materi, ahli
Bahasa Indonesia, dan ahli media. Media pembelajaran ini telah berhasil
diujicobakan dalam uji coba lapangan awal dan uji coba lapangan utama dengan
hasil yang sangat baik. Karakteristik produk yang dihasilkan sebagai berikut: (1)
media pembelajaran yang dihasilkan berupa pocket book dengn judul “Yuk
Belajar Fisika Gerak Lurus”, (2) total halaman sebanyak 36 lembar, dengan
panjang 15cm dan lebar 10 cm, (3) bagian pocket book berupa (a) halaman judul,
(b) daftar SK dan KD, (c) daftar isi, (d) materi yang dilengkapi konsep dasar, (e)
humor Fisika, (f) contoh soal, (g) latihan soal beserta kunci jawaban, (h) penutup
dan (i) daftar pustaka.
Kata kunci: Fisika, media pembelajaran, pocket book, minat baca kelas VII SMP
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Anisa Nur Jannah. PHYSICS LEARNING MEDIA DEVELOPMENT
OF POCKET BOOK IN STRAIGHT MOVEMENT MATERIAL FOR 7th
GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis. Teacher Training
and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta, Agustus 2013.
The purpose of this research to develop learning media of pocket book in
physics learning material for 7th students of junior high school.
This is a development research which uses Research and Development
method. It uses procedural model that is descriptive model which shows the
development steps of learning media. The procedure used was research procedure
which was developed by Borg and Gall. Data gained from this procedure were
quantitative and qualitative those were questionnaire and interview. The
techniques of data analysis were qualitative and quantitative descriptive analysis.
The gained data were collected from validator which consisted of material expert,
linguist, media expert, and respondents who consisted of 10 students of a junior
high school and 30 students of five junior high schools.
Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that to
develop a product of learning media of pocket book for 7 th grade students of
junior high school was done in several steps those were (1) need analysis, (2)
media development design, (3) design data collection, (4) media design
development, (5) media development, the process of how makes media are (a)
create a design layout,(b) combines text or content of material to the design
layout, (c) synchronize images with th text, (d) editing process and (e) printing
and binding, and the next step are (6) validation, (7) initial field test, (8) main
field test, and (9) revision. Pocket book which was produced in physics learning
media development in straight movement material for 7th grade students of junior
high school was generally good and positively influenced the students’ reading
interest, suitable with language material aspect, and the media was suitable with
validation results of material expert, Indonesian expert, and media expert. This
learning media had been successfully tested in initial field test and main field test
with excellent result. The characteristics of the product were: (1) the learning
media produced was a pocket book entitled “ Yuk Belajar Fisika Gerak Lurus”,
(2) the total pages were 36, length 15 cms, and width 10 cms, (3) the parts of
pocket book are (a) cover, (b) standard competence and basic competence list, (c)
content list, (d)materials which were completed with basic concept, (e) physics
humor, (f) example of exercise, (g) exercise with answer key, (h) closing, and (i)
bibliography.
Keywords: physics, learning media, pocket book, 7 th grade students’ reading
interest.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka
mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. ( Q.S Ar-ra’du : 11)
Dia yang berusaha, dia yang akan menggapai mimpinya. (Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. (Almh) Ibu Umi Harlinah dan Bapak Maryono
tercinta yang selalu memberikan doa dan nasehat
yang belum bisa terbalas,
2. Kakak Lia Anjar Nur Zhamaroh, adik-adik (Thoriq
Fajar Triatmojo dan Ratri Nur Kholifah) serta
keluarga besarku yang selalu memberiku semangat
dan dukungan,
3. Nanak
Pamungkas
Prasetyo
yang
selalu
memberikan doa dan semangat untukku,
4. Teman-teman
DN28713SH
terimakasih
selalu
memberiku semangat,
5. Teman-teman
KPKC
yang
selalu
memberiku
motivasi,
6. Teman-teman wisma Arsabi
terimakasih atas
semangatnya,
7. Teman-teman Fisika ’08 yang selalu memberi
semangat dan dukungan.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulisan Skripsi ini dapat
diselesaikan.
Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
menyusun Skripsi.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
Bapak Drs. Yohanes Radiyono selaku Pembimbing I yang telah memberikan
ijin menyusun Skripsi dan memberikan bimbingan, saran, serta masukan
dalam penyusunan Skripsi.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program Studi
Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret Surakarta dan selaku ahli materi
yang telah memberikan ijin menyusun Skripsi dan memberikan penilaian
tentang pocket book Fisika yang dikembangkan dalam penelitian ini.
5. Bapak Ahmad Fauzi, M.Pd. Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga
Skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Ibu Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd. Selaku ahli media yang telah
memberikan penilaian tentang pocket book Fisika yang dikembangkan.
7. Bapak Budi Waluyo, S.S., M.Pd. Selaku ahli Bahasa Indonesia yang telah
memberikan penilaian tentang pocket book Fisika yang dikembangkan dalam
penelitian ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
8. Bapak Kepala SMP Negeri 17 Surakarta dan Bapak Bambang selaku
pimpinan bimbingan belajar “FISMA” yang telah mengizinkan penulis untuk
mengadakan penelitian.
9. (Almh) Ibu, Bapak, Mbak Lia, Dik Fajar, Dik Ratri, Mas Nanak, Mas Andit,
keluarga besar, Hanifa, Sari, Emi, Mbak Desy, Santy, Nadya, Ditta, Destyana,
Shinta, Chirana, May, Winda, Nindi, Mbak Fifi, Atnesia, Adhyta, Antic,
Mbak Lina, Mbak Arum, Mbak Nia, Mbak Pita serta semua teman-teman
yang telah memberikan do’a restu dan dorongan sehingga penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi yang telah diselesaikan ini
masih jauh dari kesempurnaan maka penulis menerima kritik dan saran yang
bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan dimasa yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi
perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.
Surakarta,
Agustus 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ..............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I.
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...............................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
5
D. Rumusan Masalah ..................................................................
5
E.
Tujuan Penelitian ...................................................................
5
F.
Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .................................
5
G. Manfaat Penelitian .................................................................
6
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...............................
6
BAB II. LANDASAN TEORI.....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................
7
1. Media Pembelajaran ..........................................................
7
a. Pengertian Media Pembelajaran ....................................
7
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran………………………… ..
8
c. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ......................
9
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Macam-macam Media Pembelajaran.............................
12
e. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran….. ..................
17
2. Pocket Book (Buku Saku) ..................................................
18
a. Pengertian Buku Teks ...................................................
18
b. Pengertian Pocket Book.................................................
18
c. Syarat Penulisan ...........................................................
19
3. Pengembangan Pocket Book sebagai Media Pembelajaran .
20
4. Pokok Bahasan Gerak Lurus……… ..................................
21
5. Minat Baca . ......................................................................
31
6. CorelDRAW X5. ...............................................................
34
B. Penelitian yang Relevan .........................................................
45
C. Kerangka Berpikir ..................................................................
47
D. Pertanyaan Penelitian .............................................................
48
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ....................................................
49
A. Model Pengembangan ............................................................
49
B. Prosedur Pengembangan ........................................................
49
1. Analisis Kebutuhan............................................................
53
2. Rancangan Pembuatan Media ............................................
53
3. Pengumpulan Data Rancangan ...........................................
54
4. Pembuatan Desain Media ..................................................
54
5. Pembuatan Media ..............................................................
54
6. Validasi .............................................................................
55
7. Uji Coba ............................................................................
55
a. Uji Coba Lapangan Awal dan Revisi .............................
55
b. Uji Coba Lapangan Utama dan Revisi ...........................
56
C. Uji Coba Produk ....................................................................
56
1. Desain dan Subjek Uji Coba ..............................................
56
2. Jenis Data ..........................................................................
57
3. Teknik Pengambilan Data ..................................................
57
a. Teknik Dokumentasi .....................................................
57
b. Teknik Angket (Questioner )..........................................
57
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Tekinik Wawancara ......................................................
58
4. Instrumen Penelitian ..........................................................
58
a. Kisi-kisi Angket ............................................................
58
b. Butir Angket .................................................................
58
c. Prosedur Penyusunan Angket ........................................
58
5. Teknik Analisis Data .........................................................
61
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................
65
A. Pengembangan Media Pocket Book Fisika .............................
65
1. Analisis Kebutuhan............................................................
65
2. Rancangan Pembuatan Media ............................................
69
3. Pengumpulan Data Rancangan ...........................................
70
4. Pembuatan Desain Media ..................................................
71
5. Pembuatan Media ..............................................................
71
6. Validasi .............................................................................
72
a. Ahli Materi ...................................................................
72
b. Ahli Bahasa Indonesia...................................................
74
c. Ahli Media ....................................................................
76
B. Revisi Produk Tahap I ............................................................
78
1. Ahli Materi ........................................................................
78
2. Ahli Bahasa Indonesia .......................................................
81
3. Ahli Media ........................................................................
82
C. Uji Coba Lapangan Awal .......................................................
83
D. Revisi Produk Tahap II...........................................................
86
E. Uji Coba Lapangan Utama .....................................................
86
F. Revisi Produk Tahap III .........................................................
89
G. Pembahasan ...........................................................................
91
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN .....................................................
95
A. Kesimpulan Tentang Produk ..................................................
95
B. Keterbatasan Penelitian ..........................................................
95
Saran dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut. ....................
96
C.
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. .....
97
LAMPIRAN .................................................................................................. 101
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1
Contoh Penerapan Titik Acuan ...............................................................
22
2
Contoh Gerak Semu ...............................................................................
23
3
Perbedaan Jarak dan Perpindahan...........................................................
23
4
Contoh Gerak Lurus Beraturan ...............................................................
26
5
Grafik Hubungan antara s dengan t ........................................................
26
6
Grafik Hubungan antara v dengan t ........................................................
27
7
Contoh Percepatan ................................................................................
28
8
Lembar Welcome Sreen................................. ..........................................
34
9
Lingkungan Kerja Cor elDRAW X5 .........................................................
35
10 Isi Main Menu pada CorelDRAW X5 ......................................................
36
11 Tool Box . ..............................................................................................
36
12 Isi Sta ndart Toolba r pada CorelDRAW X5 .............................................
39
13 Kerangka Berpikir . ................................................................................
48
14 Desain Prosedur Penelitian Pengembangan ............................................
52
15 Rancangan Pembuatan Media ................................................................
53
16 Diagram Pendapat Siswa Tentang Pelajaran Fisika.................................
66
17 Diagram Materi yang Didapat Siswa Selain dari Guru Mata Pelajaran....
66
18 Diagram Frekuensi Siswa Membawa Buku Teks Fisika .........................
67
19 Tampilan Kesalahan Halaman ke-7; Sebelum dan Sesudah Revisi .........
79
20 Tampilan Kesalahan Halaman ke-11; Sebelum dan Sesudah Revisi........
79
21 Tampilan Kesalahan Halaman ke-13; Sebelum dan Sesudah Revisi........
80
22 Tampilan Kesalahan Halaman ke-16; Sebelum dan Sesudah Revisi........
80
23 Tampilan Kesalahan Halaman ke-22; Sebelum dan Sesudah Revisi........
81
24 Tampilan Kesalahan Jarak Spasi Antara Tanda Baca dengan Kata
Sebelumnya; Sebelum dan Sesudah Revisi .............................................
81
25 Tampilan Jenis Font; Sebelum dan Sesudah Revisi ................................
82
26 Tampilan Gambar Profesor Fisika; Sebelum dan Sesudah Revisi ...........
82
27 Tampilan Keterangan Simbol Rumus; Sebelum dan Sesudah Revisi ......
83
28 Diagram Minat Baca Uji Coba Lapangan Awal ......................................
85
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29 Diagram Minat Baca Uji Coba Lapangan Utama ....................................
88
30 Tampilan Contoh Soal; Sebelum dan Sesudah Revisi .............................
90
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
Kolom Penilaian Responden ................................................................
59
2
Range Persentase dan Kriteria Penilaian ...............................................
62
3
Kriteria Penilaian Angket Ahli Materi ..................................................
62
4
Kriteria Penilaian Angket Ahli Bahasa Indonesia .................................
63
5
Kriteria Penilaian Angket Ahli Media ..................................................
63
6
Range Persentase dan Kriteria Penilaian Minat Baca ............................
64
7
Kriteria Penilaian Produk untuk Siswa .................................................
64
8
SK dan KD Materi Gerak Lurus ...........................................................
69
9
Hasil Penilaian Validator Ahli Materi...................................................
73
10 Hasil Penilaian Validator Ahli Bahasa Indonesia ..................................
75
11 Hasil Penilaian Validator Ahli Media ..................................................
77
12 Rangkuman Data Uji Coba Lapangan Awal .........................................
84
13 Rangkuman Data Aspek dan Indikator Uji Coba Lapangan Awal ........
84
14 Rangkuman Penilaian Produk Uji Lapangan Awal ...............................
85
15 Rangkuman Data Uji Coba Lapangan Utama. ......................................
87
16 Rangkuman Data Aspek dan Indikator Uji Coba Lapangan Utama .......
87
17 Rangkuman Penilaian Produk Uji Coba Lapangan Utama. ...................
89
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus
.............................................................................................
101
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................................
103
3
Angket Analisis Kebutuhan Siswa........................................................
111
4
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Ahli Materi ...........................
114
5
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Ahli Bahasa ..........................
117
6
Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Ahli Media ...........................
119
7
Angket Minat Baca .............................................................................
122
8
Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................................................
129
9
Rekapitulasi Angket Kebutuhan Siswa .................................................
132
10 Penjabaran Indikator ............................................................................
134
11 Bagan Isi Pocket Book Fisika ...............................................................
135
12 Proses Pembuatan Pocket Book ............................................................
136
13 Print Screen Pocket Book Fisika ..........................................................
204
14 Hasil Angket Ahli Materi .....................................................................
214
15 Hasil Angket Ahli Bahasa ....................................................................
215
16 Hasil Angket Ahli Media .....................................................................
216
17 Hasil Angket Minat Baca Uji Lapangan Awal ......................................
217
18 Hasil Angket Penilaian Produk Uji Lapangan Awal .............................
222
19 Hasil Angket Minat Baca Uji Lapangan Utama ....................................
224
20 Hasil Angket Penilaian Produk Uji Lapangan Utama ...........................
232
21 Revisi Produk ......................................................................................
235
22 Jadwal Penelitian .................................................................................
237
23 Sca n Hasil Angket Penilaian oleh Validator . .......................................
238
24 Sca n Surat Penelitian ...........................................................................
244
25 Dokumentasi . ......................................................................................
255
commit to user
xix