[KLAS 3] 06. Silabus Bahasa Jawa Kelas 3.doc

http://fitursekolah.wordpress.com/

SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Kelas
: III (Tiga)
Standar Kompetensi:
1. Mendengarkan

: Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman
tentang kegemaran.
: Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi
dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
: Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
: Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.
: Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

2. Berbicara
3. Membaca

4. Menulis
5. Apresiasi sastra
Wula
ngan

Kompetensi Dasar

Indikator

Pengalaman Belajar

Materi Pokok

1

3

4

5

6

 Membaca bersuara dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa
sandangan.

 Membaca bersuara dengan lafal dan
intonasi yang benar.
 Memperbaiki membaca dengan cara
mengulang membaca atas saran guru
dan teman.
 Mencari dan mengartikan kata-kata baru
dalam teks bacaan.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan isi bacaan.
 Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa
sandhangan.

 Menyalin aksara Jawa.

Cerita wayang / dongeng.

1

Membaca bersuara.
Membaca huruf Jawa.

Menjelaskan urutan membuat
atau melakukan sesuatu.

 Menjelaskan cara-cara membuat
mainan.
 Menjelaskan cara memainkan mainan.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

 Berdiskusi tentang cara membuat
layang-layang dan cara memainkannya.

 Menyebutkan tempat-tempat yang tepat
untuk bermain laying-layang.
 Praktik membuat layang-layang
berdasarkan hasil diskusi.
 Bercerita pengalaman waktu bermain

Huruf jawa nglegena /
tanpa sandhangan.

Penilaian

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

Alokasi
waktu

Sarana dan
Sumber Belajar

7

8

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 1 - 12
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak

Buku cerita
wayang

Gambar tentang urutan
cara membuat /
menggunakan mainan /
permainan.

1

http://fitursekolah.wordpress.com/
 Menjawab pertanyaan tentang isi
cerita.
 Mengajukan pertanyaan tentang cerita
yang didengar.
 Menceritakan kembali cerita yang
didengar dengan bahasa sendiri.

Menulis karangan sederhana.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah
penulisan (kalimat tanya).
 Menyusun karangan berdasarkan
gambar seri.
 Menulis cerita secara singkat dengan
ragam bahasa tertentu.

 Mengidentifikasi kesalahan penulisan
kalimat tanya yang disajikan guru.
 Mebuat kalimat tanya dari jawaban
kalimat yang sudah disediakan.
 Mengurutkan gambar seri yang disusun
secara acak.
 Menyusun karangan dari gambar seri
yang sudah tersusun dengan
menggunakan ragam bahasa sehari-hari.

 Menjelaskan watak tokoh.
 Memerankan tokoh wayang.
.

 Membaca cerita singkat tentang tokoh
wayang.
 Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai
dengan cerita yang dibacanya.
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi
cerita yang dibaca.
 Memarnkan tokoh wayang berdasarkan
deskripsi tokoh.

Mengapresiasi cerita wayang.

2

layang-layang.
 Mendengarkan cerita tentang
pengalaman.
 Menjawab pertaanyaan yang berkaitan
dengan cerita yang didengarnya.
 Membuat/menyusun kalimat pertanyaan

dengan menggunakan kata-kata tertentu.
 Menceritakan kembali cerita yang
didengar dalam ragam bahasa yang
digunakan sehari-hari.

Mendengarkan cerita teman.

Taks cerita tentang suatu
peristiwa.

Gambar seri.

Wayang tokoh Pandhawa.

Mendengarkan cerita teman.
 Menceritakan kembali cerita yang
didengar dengan bahasa sendiri.

Menjelaskan urutan membuat
atau melakukan sesuatu.

 Menjelaskan cara memainkan gasing.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

 Mendengarkan cerita dari salah satu
teman dalam kelas.
 Menanggapi ceritta teman dengan cara
bertanya atau mengajukan usulan atau
saran.
 Menjelaskan bagian cerita yang
dianggap paling menarik dan berkesan.
 Menceritakan kembali cerita teman yang
telah disimaknya.
 Menjelaskan cara membuat gasing.
 Menyebutkan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat gasing.
 Menjelaskan secara lisan cara
memainkan gasing.

Teks cerita tentang suatu
peristiwa.

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 13 - 22
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak

Gambar tentang urutan
cara membuat /
menggunakan mainan /
permainan

Buku cerita

2

http://fitursekolah.wordpress.com/

Membaca pemahaman.
Membaca huruf jawa.

Menulis karangan sederhana.

Mengapresiasi tembang
macapat.

 Menjawab pertanyaan berkaitan
dengan isi teks.
 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa
sandhangan.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah
penulisan.
 Menulis cerita secara singkat dengan
ragam bahasa tertentu.

 Menyanyikan tembang macapat.

 Menyebutkan yang paling
menyenangkan pada saat bermain
gasing.
 Mendengarkan penjelasan guru tentang
cara membaca teliti dalam bahasa jawa.
 Membaca teliti teks bacaan “Kerja Bakti”.
 Menemukan dan mengartikan kata-kata
baru dalam teks bacaan.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Membaca huruf jawa nglegena/tanpa
sandhangan.
 Menyalin huruf jawa.
 Mengidentifikasi kesalahan penulisan
kalimaat yang disajikan guru.
 Membenarkan kesalahan penulisan
kalimat.
 Mengarang singkat dari gambar.
 Memperbaiki karangan dari saran dan
masukan teman/guru.

Teks bacaan.
Huruf jawa nglegena /
tanpa sandhangan.

Gambar seri.

Tembang Macapat :
Pucung.

 Membaca tembang macapat (Pucung).
 Mendengarkan guru memberi contoh
menembang Pucung.
 Menyanyikan tembang Pucung secara
bersama-sama .
 Menyanyikan tembang Pucung di depan
kelas.
3

Meringkas bacaan narasi / cerita
sederhana.

Melakukan percakapan.

Membaca huruf jawa.

 Menulis pokok-pokok pikiran dalam
teks.
 Menulis ringkasan teks dengan katakata sendiri dengan ragam bahasa
tertentu.
 Menyimpulkan isi cerita.

 Melakukan percakapan melalui
telepon.
 Melengkapi percakapan.

 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Teks cerita sederhana.
 Membaca teks bacaan berjudul
“Dhakon”.
 Menjawab pertanyaan bacaan .
 Mencari dan menemukan pokok-pokok
pikiran dalam teks bacaan.
 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata
sendiri dengan bahasa sehari-hari.
 Menyimpulkan isi cerita.
 Menyusun teks percakapan telepon
secara berpasangan.
 Memeragakan teks yang sudah dibuat di
depan kelas.
 Melengkapi teks percakapan yang belum
selesai.

Percakapan singkat, jelas.

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 23 - 32
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak
Buku cerita
Tape rekorder
(kaset).

Huruf jawa nglegena /
tanpa sandhangan.

3

http://fitursekolah.wordpress.com/
sandhangan.

4

Mendengarkan teks percakapan.

 Menyebutkan nama tokoh dalam
cerita.
 Memerankan tokoh dalam drama.
 Menceritakan isi percakapan dengan
bahasa sehari-hari.

Mengapresiasikan cerita atau
dongeng.

 Menceritakan kembali secara lisan isi
cerita / dongeng.
 Menyebutkan watak tokoh dalam
cerita.
 Menangkap isi cerita / dongeng.

Melakukan percakapan.

 Melakukan percakapan melalui
telepon.
 Melengkapi percakapan.

Membaca cepat.
Membaca huruf jawa.

Mendengarkan cerita tokoh
wayang.

 Membaca cepat teks bacaan dengan
lafal dan intonasi yang tepat.
 Menyimpulkan isi bacaan.
 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa
sandhangan.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat
tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
 Menceritakan watak/sifat tokoh

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

 Membaca huruf jawa nglegena / tanpa
sandhangan.
 Menyalin tulisan jawa.
 Menyalin huruf jawa ke dalam huruf latin.
 Mendengarkan cerita dalam bentuk
percakapan (dialog).
 Menjawab pertanyaan dari apa yang
disimak.
 Memerankan dialog dari dialog yang
disimaknya.
 Menulis cerita dari dialog yang disimak
dengan menggunakan bahasa seharihari.
 Membaca cerita/ dongeng “Sunan
Kudus”.
 Menyebutkan watak/sifat tokoh dari
cerita atau dongeng yang dibaca.
 Menjawab pertanyaan tentang isi
bacaan.
 Menceritakan kembali secara lisan isi
cerita/dongeng.

 Membaca teks percakapan lewat
telepon.
 Memeragakan secara berpasangan tek
percakapan.
 Memberikan saran, masukan, dan kritik
atas penampilan teman.
 Melengkapi percakapan lewat telepon
yang belum selesai.
 Membaca nyaring teks bacaan dengan
lafal dan intonasi yang benar.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Menyimpulkan isi bacaan dengan
berpedoman pada pertanyaan bacaan.
 Membaca huruf jawa nglegena/tanpa
sandhangan.
 Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf
latin.

Teks drama anak.

Teks cerita / dongeng.

Percakapan singkat, jelas.

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 33 - 42
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak

Teks bacaan.
Huruf jawa nglegena /
tanpa sandhangan.

Buku cerita
wayang

Teks cerita wayang
Pandhawa.

4

http://fitursekolah.wordpress.com/
Pandhawa.

Meringkas bacaan narasi / cerita
sederhana.

 Menulis pokok-pokok pikiran dalam
teks.
 Menulis ringkasan teks dengan katakata sendiri dalam ragam bahasa
tertentu.

Mengapresiasi geguritan.
 Membaca geguritan.
 Menceritakan isi geguritan.

5

Menceritakan pengalaman
pribadi yang menarik.

 Menceritakan pengalaman pribadi
dengan menggunakan bahasa seharihari.

Membaca indah.
 Membaca indah geguritan dengan
lafal, intonasi, dan penghayatan yang
sesuai
 Menembangkan tembang macapat
dengan tepat.
Mendengarkan cerita rakyat.
 Menjawab pertanyaan tentang tokoh
cerita rakyat yang didengar.
 Mengajukan pertanyaan sesuai cerita
yang didengar.
 Menceritakan kembali isi cerita.

Menulis karangan sederhana.
 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah
penulisan (kalimat berita).
Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

 Mendengarkan guru/teman yang
membacakan cerita wayang.
 Menentukan watak tokoh wayang dalam
cerita
 Menyebutkan nama-nama Pandhawa
berdasarkan gambar.
 Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara
Jawa”
 Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata
sendiri.
 Memperbaiki ringkasan berdasarkan
saran, masukan, dan kritikan teman.
 Membaca geguritan dengan lafal dan
intonasi, dan ekspresi yang indah.
 Menceritakan isi geguritan.
 Menilai dan memberi saran teman dalam
membaca geguritan.
 Membaca contoh cerita tentang
pengalaman.
 Menceritakan pengalaman pribadi yang
dialami.
 Memilih cerita teman yang dianggap
paling menarik.
 Membaca geguritan “Ramene Kutha”
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
sesuai.
 Menjelaskan isi geguritan.
 Menulis/membuat geguritan dengan
tema “Transportasi”.
 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan
bimbingan guru.
 Mendengarkan cerita rakyat dari
buku/teks cerita yang dibacakan
guru/salah satu siswa.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan cerita rakyat yang dibaca.
 Menyusun/membuat kalimat tanya
denngan menggunakan kata-kata

Teks cerita sederhana.

Teks geguritan.

Cerita pengalaman
pribadi.

Geguritan / tembang
macapat.

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 43 - 54
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak
Buku cerita

Teks cerita yang
mengandung watak
beberapa tokoh
cerita,misal: terjadinya
nama suatu tempat.

Gambar seri.

5

http://fitursekolah.wordpress.com/
 Menyusun karangan berdasarkan
rangkaian gambar seri.

Mengapresiasi tembang
macapat.

6

Menceritakan pengalaman
pribadi yang menarik.

 Menyanyikan tembang macapat.

 Menceritakan pengalaman pribadi
dengan menggunakan bahasa seharihari.

 Siswa mengidentifikasi kesalahan
penulisan kalimat berita dengan teknik
diskusi.
 Siswa membetulkan kalimat yang
penulisannya salah.
 Membuat kalimat berdasarkan gambar.
 Menceritakan sebuah gambar seri.
 Membaca syair tembang “Mijil”.
 Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.
 Menyanyikan tembang “Mijil” dengan
bimbingan guru dengan cara bersamasama.
 Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan
cara sendiri-sendiri.

 Menyusun karangan berdasarkan
rangkaian gambar seri.

 Membaca contoh cerita pengalaman
“Bal-balan”.
 Menceritakan pengalaman lucu yang
pernah dialami.
 Memilih cerita teman yang dianggap
paling lucu.

 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa
sandhangan.

 Mengamati gambar seri yang disusun
secara acak.
 Menyusun gambar seri.
 Mengarang cerita berdasarkan gambar
seri yang sudah urut.

Menulis karangan sederhana.

Membaca huruf jawa.

Mendengarkan cerita tokoh
wayang.

tertentu.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat
tokoh wayang Pandhawa.
 Menceritakan watak/sifat tokoh
wayang.

Mengapresiasikan tembang
macapat.
Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

 Membaca tulisan Jawa.
 Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin.
 Menyalin tulisan jawa dengan benar.

Tembang Mijil.

Cerita pengalaman
pribadi.

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 55 - 62
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak

Gambar seri.
Buku cerita
wayang

Huruf jawa nglegena /
tanpa sandhangan.

Teks cerita wayang
Pandhawa.



Mendengarkan cerita wayang “Nakula
dan Sadewa” yang dibacakan Guru atau
salah satu teman.
 Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula
dan Sadewa sesuai dengan cerita.
 Menjawab pertanyaan tentang isi
bacaan.

6

http://fitursekolah.wordpress.com/
 Menyanyikan tembang macapat.

7

Menulis karangan sederhana
yang diperoleh dari narasumber.

Mengapresiasikan cerita/
dongeng.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah
penulisan (kalimat berita dan perintah).
 Menyusun karangan berdasarkan
rangkaian gambar seri.
 Menulis cerita singkat dengan ragam
bahasa tertentu.

 Menceritakan kembali isi cerita /
dongeng.
 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita
Mahabharata (Pandhawa).
 Menangkap sisi cerita/dongeng.

Membaca pemahaman.
 Menceritakan kembali isi teks dengan
bahasa sendiri.
 Meringkas bacaan.

Mendengarkan cerita tokoh
wayang.

8

 Menjawab pertanyaan tentang sifat
tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
 Menceritakan watak dan sifat tokoh
Pandhawa.

Mendengarkan teks percakapan.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

 Memeragakan tokoh Nakula dan Sadewa
di muka kelas.
 Membaca tembang macapat : Gambuh.
 Menjelaskan arti tembang macapat,
Gambuh.
 Menyanyikan tembang gambuh.

 Mendengarkan penjelasan tentang
perbedaan penulisan kalimat berita,
tanya, dan perintah.
 Membuat kalimat berita berdasarkan
gambar.
 Memasangkan gambar dengan
pasangan kalimatnya.
 Membuaat kalimat perintah dengan
penulisan yang benar.
 Membuat kalimat berdasarkan gambar
seri.

Tembang Macapat :
Gambuh

Gambar seri.

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3
Penerbit : Erlangga
Halaman : 63 - 74
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak
Buku cerita
wayang

Teks cerita

 Membaca cerita dari Kendal “Guwa
Kiskenda”.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Menceritakan kembali cerita “Guwa
Kiskenda“ dengan bahasa sehari-hari,
 Menentukan pikiran pokok setiap
paragraf.
 Menjelaskan watak/sifat Pandhawa.

Teks bacaan.

 Membaca teks bacaan “ Nonton Festival
Kethoprak”.
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Menceritakan kembali bacaan “Nonton
Festival Kethoprak” kemudian
meringkasnya.

Teks cerita wayang
Pandhawa.

 Mendengarkan cerita “Yudhistira” yang
dibaca oleh guru/salah satu siswa.
 Menjawab pertanyaan tentang isi
bacaan.
 Memasangkan kata yang sesuai,

Alternatrif
penilaian:
- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/ hasil

Alternatrif
penilaian:

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3

7

http://fitursekolah.wordpress.com/
 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita
 Menceritakan isi percakapan dengan
bahasa sendiri.

Meringkas bacaan narasi/cerita
sederhana.
 Menulis pokok-pokok pikiran dalam
teks.

Mengapresiasikan cerita atau
dongeng.
 Menceritakan kembali secara lisan
tentang isi cerita atau dongeng.
 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita
(Mahabarata Pandhawa).
 Menangkap isi cerita/dongeng.

Membaca pemahaman.
 Menjawab pertanyaan berkaitan
dengan isi teks.
 Mengajukan pertanyaan sesuai
dengan isi teks.

Mendengarkan cerita tokoh
wayang.
 Menjawab pertanyaan tentang sifat
tokoh wayang Pandhawa.
 Menceritakan watak/sifat tokoh
wayang.
9

Mendengarkan ungkapan
kegemaran teman.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

berkaitan dengan tokoh Yudistira.
 Menceritakan cerita “Yudhistira” di muka
kelas.

Teks drama anak.

 Mendengarkan pembacaan teks
percakapan yang dibaca oleh Guru.
 Menjawab pertanyaaan yang berkaitan
dengan isi percakapan.
 Memeragakan teks percakapan dalam
bentuk drama.

Teks cerita sederhana.

 Membaca bacaan “Njaga Kesehatan
Mata”.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan isi bacaan.
 Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.
 Membacakan pokok-pokok pikiran yang
sudah ditulis.
 Membetulkan hasil pekerjaan
berdasarkan saran dan masukan
teman/guru.

Teks cerita.

 Membaca cerita “Bledug Kuwu”.
 Menceritakan kembali secara lisan
tentang cerita “Bledhug Kuwu”.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan isi cerita.
 Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu”
dengan menggunakan bahasa seharihari.
 Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki
oleh Pandhawa.

Teks bacaan.

 Membaca di dalam hati teks bacaan
“Demam Berdarah”.
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan
bacaan.
 Menceritakan secara lisan cerita
“Demam Berdarah”.
 Membuat kalimat tanya dengan jawaban
yang sudah tersedia.

- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

Penerbit : Erlangga
Halaman : 75 - 84
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak
Buku cerita
wayang

Teks cerita wayang
Pandhawa.

Alternatrif
penilaian:

4 Minggu
(8 Jam)

Buku Remen
BasaJawa 3

8

http://fitursekolah.wordpress.com/


Menceritakan kegemaran teman
dengan bahasa sendiri.
 Mengungkapkan kembali ungkapan
kegemaran teman dengan
menggunakan ragam bahasa tertentu.



Menjelaskan urutan cara membuat
mainan, missal layang-layang.
 Menjelaskan cara memainkan mainan,
misal gasing.

Membaca bersuara.
 Membaca bersuara dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa
sandhangan.

Meringkas bacaan narasi / cerita
sederhana.

Mengapresiasikan geguritan.

Ungkapan tentang
kegemaran.

- Tertulis
- Performa
- Kinerja
- Portofolio
- Produk/
Hasil

Penerbit : Erlangga
Halaman : 85 - 98
Teks cerita dari
Majalah anak-anak
Buku Cerita anak



Menjelaskan urutan membuat
atau melakukan sesuatu.

Membaca huruf jawa.

 Mendengarkan cerita tentang Pandhawa.
 Menjawab pertanyaan yang berkaitan
dengan isi cerita.
 Menceritakan secara lisan tentang
Pandhawa.

 Menulis pokok-pokok pikiran dalam
teks.
 Menulis ringkasan teks dengan katakata sendiri dalam ragam bahasa
tertentu.
 Menyimpulkan isi.
 Membaca geguritan.
 Menceritakan isi geguritan.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

Mendengarkan cerita tentang
kegemaran “Nandur Lombok”.
 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan
cerita yang didengarkannya.
 Bercerita tentang kegemaran dengan
panduan pertanyaan.
 Memberi kritik dan saran atas cerita
teman.

Gambar tentang urutan
cara
membuat/menggunakan
mainan / permainan.

 Menyebutkan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat layanglayang.
 Menjelaskan tentang tata cara membuat
layang-layang.
 Menulis langkah-langkah cara membuat
layang-layang.
 Menjelaskan cara bermain layanglayang.

Cerita wayang / dongeng.

 Membaca nyaring teks bacaan “Ketela
Rambat”.
 Menemukan kata-kata sulit dalam teks
bacaan.
 Mengartikan kata-kata sulit.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Membaca lancar aksara jawa.
 Menyalin aksara jawa.
 Membaca teks bacaan “Blimbing”.
 Menulis pokok-pokok pikiran paragraf
teks bacaan.
 Menjawab pertanyaan bacaan.
 Meringkas isi bacaan.
 Menyimpulkan isi bacaan.

Teks cerita sederhana

Teks geguritan.

9

http://fitursekolah.wordpress.com/
 Membaca geguritan “Wayah Panen”.
 Mengartikan kata-kata tertentu yang
dianggap sukar dalam geguritan“
 Menceritakan isi geguritan.
 Menulis geguritan dengan tema
“Pertanian”.

Silabus Kurikulum 2004 Bahasa Jawa Kelas III

10