2. Program Tahunan IPA Kelas 2

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester

No

1.

I
2.

3.

:
:
:
:


SD Negeri ................
IPA
II (Dua)
2010/2011

Standar Kompetensi

Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupan
1. Mengenal bagian1.1 Mengenal bagian-bagian utama
bagian utama tubuh
hewan dan tumbuhan di sekitar
tumbuhan dan
rumah dan sekolah melalui
hewan,
pengamatan
pertumbuhan hewan 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang
dan tumbuhan serta
terjadi pada pertumbuhan hewan
berbagai tempat

(dalam ukuran) dan tumbuhan
hidup makhluk hidup
(dari biji menjadi tanaman)
1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat
hidup makhluk hidup (air, tanah,
dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup
yang menguntungkan dan
membahayakan
Benda dan Sifatnya
2. Memahami
hubungan antara
sifat bahan dengan
penyusunnya dan
perubahan sifat
benda sebagai hasil
suatu proses

Energi dan
Perubahannya

3. Mengenal berbagai
sumber energi yang
sering dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
kegunaannya

II
4.

Kompetensi Dasar

.....................................
NIP.

5 JP

5 JP

4 JP

4 JP

2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda
padat dan cair yang ada di
lingkungan sekitar
2.2 Menunjukkan perubahan bentuk
dan wujud benda (plastisin/tanah/
adonan tepung) akibat dari kondisi
tertentu
2.3 Mengidentifikasi benda-benda
yang dikenal dan kegunaannya
melalui pengamatan

5 JP

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber
energi (panas, listrik, cahaya, dan
bunyi) yang ada di sekitar
lingkungan sekitar
3.2 Mengidentifikasi jenis energi yang

paling sering digunakan di
lingkungan sekitar dan cara
menghematnya

9 JP

Bumi dan Alam
Semesta
4.1 Mengidentifikasi kenampakan
4. Memahami peristiwa
matahari pada pagi, siang, dan
alam dan pengaruh
sore hari
matahari dalam
4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas
kehidupan seharidan cahaya matahari dalam
hari
kehidupan sehari-hari

Mengetahui

Kepala Sekolah

Alokasi
Waktu

5 JP

4 JP

10 JP

10 JP
9 JP

.............................................., 2010
Guru Kelas II

.....................................
NIP.