PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP AL-HIKMAH 02 BENDA SIRAMPOG KABUPATEN BREBES
PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP AL-HIKMAH 02 BENDA SIRAMPOG KABUPATEN BREBES SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana
Oleh:
NINDA NILA INSANI
1311020065
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
Puji syukur kepada Allah SWT Tuhan Semesta Alam, atas Rakhmat dan
Hidayah yang Engkau berikan dan kasih sayang yang Engkau curahkan,
dengan izin-Mu skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam selalu
terlimpahkan kehadiran Rasulullah Muhammad SAW.
“Yang pertama saya persembahkan skripsi ini untuk Kedua orang tuaku Bapak
Masrudin dan Ibu Umyati”. Yang selalu mendoakan disetiap langkah dan
selalu memberikan dukungan baik moril maupun materiil dalam menjalani
penelitian ini, dan yang selalu ada disaat aku membutuhkan.
“Untuk kedua adikku M.Ibnu Zakaria dan Robby Ezza Alaena yang selalu
memberikan semangat dan motivasi.”
“Kepada pembimbingku Bapak Ns. Dayat Trihadi S.Kep., M.Kep., Sp.J.,
terima kasih atas bimbingan yang Bapak berikan, sehingga saya bias
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.”
“Untuk teman-teman kelas A angkatan 2013, bala-balaku (emak fay dannopi),
terutama Nur Indah, Inda Galuh, M. Ratnasari, Dewi Lestari, Ambarku,
mysist Dhea dan Eno dan my best partner, terima kasih untuk kebersamaan,
keceriaan, dan selalu memberikan dukungan selama ini.”
MOTTO
“Waktu takan berhenti berdetik untuk menunggu orang malas.” “Agama tanpa ilmu adalah buta, ilmu tanpa agama adalah lumpuh.”
(Albert Einstein) “Seseorang yang berhentibelajaradalah orang lanjutusia, meskipun umurnya masih remaja. Seseorang yang tidak pernah berhenti belajar akan selamanya menjadi pemuda.”
( Henry Ford) “Dan bersabarlah, dan tidaklah ada kesabaranmu itu kecuali dari Allah.”
(QS. An-Nahl:128) “Barangsiapa bersungguh-sungguh ,sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”
(QS. Al-Ankabut:6) “Do not put off doing a job because nobody know whether we can meet tomorrow or not.”
“Lakukanlah yang terbaik, bersikaplah yang baik maka kau akan menjadi orang
yang terbaik.”
PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING
PADA SISWA SMP AL-HIKMAH 02 BENDA
SIRAMPOG KABUPATEN BREBES
ABSTRAK
1
2 Ninda Nila Insani Dayat Trihadi Latar belakang: Setiap sekolah di Indonesia semuanya hampir memiliki kasus
bullying. Kasus bullying mengalahkan bentuk kekerasaan tawuran di sekolah. Komisi
Perlindungan Anak Indonesia menyebutkan dari tahun 2011 sampai 2014 tercatat ada 369 pengaduan. Jumlah tersebut 25% berisi pengaduan di bidang pendidikan sebanyak 1.480 kasus.
Tujuan: Bagaimanakah persepsi guru terhadap perilaku bullying pada anak SMP
AL-HIKMAH 02 Benda Sirampog Brebes.Metode: Jenis penelitian deskripsif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi.
Informan dalam penelitian ini adalah 5 guru SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog Brebes. Pengambilan data dengan metode wawancara secara mendalam. Analisis data menggunakan softwere MAXQDA 11.
Hasil: Hasil analisis diperoleh bahwa guru berpersepsi teradap perilaku bullying yaitu
perilaku kekerasaan yang dilakukan oleh sekolompok siswa ataupun individu.Perilaku bullying disebabkan karena beberapa faktor yaitu kurangnya pemantuan atau kontrol orang tua, kondisi keluarga dan faktor pergaulan. Penanganan yang telah dilakukan oleh guru dan sekolah untukmengatasi perilaku bullying yaitu memanggil siswa, memberikan pemahaman kepada siswa, memotivasi siswa, memanggil orang tua dan membuat aturan yang sesuai dengan aturan pesantren.
Kesimpulan: Persepsi guru terhadap perilaku bullying yaitu perilaku kekerasaan
yang dilakukan oleh sekolompok siswa ataupun individu. Kata Kunci: Guru, Perilaku Bullying, Persepsi, Siswa 1. Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan UMP.2. Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan UMP.
TEACHER PERCEPTION OF BULLYING BEHAVIOR
ON STUDENTS SMP AL-HIKMAH 02 BENDA
SIRAMPOG DISTRICT BREBES
ABSTRACT
1
2 Ninda Nila Insani Dayat Trihadi Background: Almost every school in Indonesia has experienced a case of bullying.
The number bulliying cases is bigger than student riot cases at school. KPAI (Commission on Child Protection) mentions that in 2011 to 2014 there were 369 reported cases in which 25% of them, i.e. 1480 cases, were in education area.
: Objective To find out the teachers' perception of bullying behaviour in students of SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog Brebes.
Method: This was descriptive qualitative research using phenomenological
approach. The research informants were five teachers of SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog Brebes. The data were collected through in-depth interview which were then analysed through MAXQDA 11 software.
Result: The result revealed that the teachers perceived the behaviour of bullying as a
violent behaviour committed by a group of students or individuals. The bullying behaviour was caused by several factors, i.e. the lack of parents' control and monitoring, the family condition, and social factor. The handlings which had been done by the teachers and school to overcome the bullying behaviour were by inviting the students, giving an explanation to the students, motivating the students, inviting the parents and issuing a rule in accordance with the rule of the Islamic boarding school.
: Conclusion Teachers' perception of bullying behaviour was a violent behaviour committed by a group of students or individual.
Keywords: Teacher, Bullying Behavior, Perception, Student 1. Students of Nursing Science Program Faculty of Health Sciences UMP.
2. Faculty of Health Sciences UMP.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta kemudahan penulis dalam penyusun skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai derajat Sarjana di Program Studi Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas M uhammadiyah Purwokerto dengan judul “Persepsi Guru Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Al-Hikmah 02 Benda Sirampog Kabupaten Brebes”.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini berkat adanya bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak moril maupun material, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih pada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Ikhsan Mujahid, M. Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan penguji I yang telah menyetujui dan memberikan masukan-masukan dalam penulisan skripsi ini.
3. Ns. Sri Suparti S.Kep., M.Kep., selaku Kepala Program Studi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Ns. Dayat Trihadi, S.Kep.,M.Kep.,Sp.Kep.J selaku pembimbing, yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini menjadi lebih baik.
5. Ns., Suci Ratna Etria S.Kep., M.Kep., selaku penguji II.
6. Seluruh staf karyawan dan dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu penulis dalam urusan teknis dan surat menyurat.
7. Kedua Orangtuaku yang tercinta yang telah menyayangiku sejak lahir sampai sekarang, yang telah mendoakan, memberikan dukungan yang tiada henti untukku. Terima kasih atas semua yang telah kalian berikan untukku selama ini.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya usulan penelitian ini.
Semoga Allah SWT memberikan rahmatnya kepada mereka dan Semoga selalu ada dalam lindungan Allah SWT. Amin Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi sempurnanya untuk skripsi ini.
Penulis berharap semoga usulan ini dapat bermanfaat dalam ilmu keperawatan pada khususnya dan ilmu kesehatan pada umumnya.
Purwokerto, 04 Agustus 2017 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v MOTTO ........................................................................................................... vi ABSTRAK ....................................................................................................... vii KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .............................................................................
1 B. Perumusan Masalah .....................................................................
7 C. Tujuan Penelitian .........................................................................
7 D. Manfaat Penelitian .......................................................................
8 E. Penelitian Terkait .........................................................................
8 BAB II TINJUAN PUSTAKA A. Konsep Dasar Teori .....................................................................
11 B. Kerangka Teori ............................................................................
53 C. Kerangka Konsep .........................................................................
54
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian .........................................................................
55 B. Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................
55 C. Sasaran Penelitian ........................................................................
56 D. Informan Penelitian ......................................................................
56 E. Teknik Pengambilan Data ............................................................
58 F. Sumber Data ................................................................................
59 G. Keabsahan Data ...........................................................................
61 H. Teknik Analisa data .....................................................................
61 I. Kredibilitas Data ..........................................................................
64 J. Etika Penelitian ............................................................................
65 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SMP AL-Hikmah 02 Benda Sirampog Brebes ..........................................................................................
67 B. Hasil Penelitian ............................................................................
70 C. PembahasanPenelitian .................................................................
93 D. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 110
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .................................................................................. 110 B. Saran ............................................................................................ 111 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 KerangkaTeori ..............................................................................53 Gambar 2.2 KerangkaKonsep ..........................................................................
54