PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA- TANGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL FREE THROW PADA PERMAINAN BOLA BASKET

  

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA-

TANGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL FREE THROW PADA

  

(Studi Eksperimen Metode Pembelajaran Direct dan Indirect pada Mahasiswa Putra Semester 5,

PKO FKIP Universitas Tunas Pembangunan Surakarta )

TESIS

  

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat

Magister Program Studi Ilmu Keolahragaan

Oleh :

PRAMODA WARDANA

  

A121508044

PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

  Pramoda Wardana

  

MOTTO

Latihan yang baik adalah latihan yang terprogram.

  PERSEMBAHAN

  Karya ini di persembahkan pada : Almamater Tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta Almamater Tercinta Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

  Bismillahirrahmaanirrahiim ,

  Dengan memanjatkan Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berkat dan rahmatNya, sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa bimbingan dan bantuan serta dukungan dari semua pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang sedalam- dalamnya kepada :

  1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus pembimbing I yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. selaku Kepala Program Studi Ilmu Keolahragaan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Prof. Dr. Kiyatno, dr., PFK., M.Or., AIFO., Selaku pembimbing II yang telah secara seksama dan dengan penuh kesabaran dalam mencurahkan pikiran, waktu, serta tenaga untuk memberikan bimbingan sampai tesis ini dapat selasai.

  5. Rekan-rekan program studi IOR angkatan 2015 yang telah membantu dalam proses penyelesaian penulisan tesis ini.

  6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas bantuan baik moril atau materiil sehingga dapat terselesaikan penulisan tesis ini.

  Semoga Allah SWT memberikan balasan atas semua kebaikan yang diberikan dengan tulus dan ikhlas. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati, penulis mengharap saran dan kritik yang bersifat membangun sebagai bekal demi kesempurnaan tesis ini.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

  Surakarta, Maret 2017 Penulis

  

ABSTRAK

Pramoda Wardana, A121508044. 2017. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran

dan Koordinasi Mata Tangan Terhadap Peningkatan Hasil Free Throw Pada

Permainan Bola Basket. Tesis, Program Studi Ilmu Keolahragaan, Program Pasca

  Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing (1) Prof. Dr. H.M Furqon H., M.Pd., Pembimbing (2) Prof. Dr. Kiyatno, dr., PFK.,M.Or. AIFO.

  Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui (1) Perbedaan Pengaruh pendekatan pembelajaran direct dan indirect terhadap peningkatan hasil free throw bola basket. (2) Perbedaan Pengaruh peningkatan hasil free throw bolabasket antara mahasiswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dan rendah. (3) Pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap peningkatan hasil free throw bolabasket.

  Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan POK UTP Surakarta selama 8 minggu dengan menggunakan metode eksperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa putra semester 5 Jurusan Pendidikan Olahraga Kepelatihan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tunas Pembangunan Surakarta yang telah mengikuti mata kuliah tes dan praktek bolabasket 1. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Random

  

Sampling, sampel yang diambil sebanyak 40 mahasiswa, terdiri dari 20 mahasiswa

  yang memiliki tingkat koordinasi mata tangan tinggi, 20 mahasiswa yang memiliki tingkat koordinasi mata tangan rendah. Teknik analisis dengan menggunakan ANAVA.

  Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran direct dan pendekatan pembelajaran indirect terhadap hasil free throw, p-value= 0,045 lebih kecil dari 0,05. (2) ada perbedaan pengaruh peningkatan hasil free throw antara mahasiswa yang memiliki koordinasi mata tangan tinggi dan rendah, p-value= 0,035 lebih kecil dari 0,05. (3) ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata tangan terhadap peningkatan hasil free throw, p-value= 0,012 lebih kecil dari 0,05. kesimpulan sebagai berikut (1) ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran direct dan indirect terhadap peningkatan hasil free throw. (2) ada perbedaan pengaruh yang signifikan peningkatan hasil free throw antara mahasiswa yang memiliki koordinasi mata tangan tinggi dan mata tangan rendah. (3) Ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata tangan terhadap peningkatan hasil free throw bola basket.

  

Kata kunci: free throw bola basket, koordinasi mata tangan, direct dan indirect,

Penelitian eksperimen.

  

ABSTRACT

Pramoda Wardana, A121508044. 2017. The Influence of Learning Approach

and Hand-eyes Coordination on Free Throw Result in Basketball (An

Experimental study of Direct and Indirect Learning Methods on Male Students

th

in 5 Semester, Physical Education Teaching and Coaching Major, Faculty of

Teacher Training and Education, Tunas Pembangunan University). Thesis, Sport

  Science Major, Postgraduate Program, Sebelas Maret University. Thesis Advisors: (1) Prof. Dr. H. M Furqon Hidayatullah., M.Pd., (2) Prof. Dr. Kiyatno, dr., PFK.,M.Or. AIFO.

  This research purposes were to examine (1) the difference of influence of direct and indirect learning approaches on free throw result in basketball,(2) the difference of free throw result played by students with good and poor hand-eyes coordination, and (3) the interaction influence of learning approach and hand-eyes coordination on the result.

  This research was conducted for 8 weeks at Physical Education Teaching and Coaching Major, Faculty of Teacher Training and Education in Tunas Pembangunan University. It applied experimental method with 2x2 factorial design. The population

  th within this study was male students in 5 semester from the major program.

  Purposive Random Sampling was used as the sampling technique. 40 students were taken as the samples, in which students with good and poor hand-eyes coordination were equal. The analytical technique of this study belonged to ANAVA.

  Study result showed (1) the difference of significant influence between direct and indirect learning approaches on free throw result, for p-value = 0,045, smaller than 0,05; (2) the difference of increase in the result from students with good and poor hand-eyes coordination, for p-value = 0,035, smaller than 0,05; and (3) the interaction of learning approach and hand-eye coordination on the result, for p-value = 0, 012, smaller than 0,05.

  It is concluded that (1) there were differences of the significant influence between the learning approaches on free throw result (2) the free throw result from students with good and poor hand-eyes coordination, and (3) there was an interaction influence of learning approaches and hand-eye coordination on the free throw result.

  Key words: free throw, basketball, hand-eye coordination, direct and indirect, experimental research

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL TESIS .................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .............................................................. iii HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv MOTTO ................................................................................................................. v PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii ABSTRAK ............................................................................................................. ix

  ABSTRACT ............................................................................................................. x

  DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi DAFTAR TABEL .................................................................................................. xiv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xvi DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xviii

  BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................................... 6 C. Pembatasan Masalah .................................................................................. 6 D. Perumusan Masalah ................................................................................... 7 E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7 F. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7 BAB II. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS ....................................................... 8 A. Kajian Teori ............................................................................................... 8 1. Permainan Bolabasket .......................................................................... 8 2. Teknik Dasar Permainan Bolabasket…………………………………. 9 3. Keterampilan Permainan Bolabasket………………………………… 27 4. Faktor yang Menentukan Keterampilan dan Pembelajaran…………. 30 5. Faktor yang Mempengaruhi Belajar Keterampilan…………………... 32

  6. Pendekatan Pembelajaran..................................................................... 34 a.

  Pendekatan Pembelajaran Direct .................................................... 37 b. Pendekatan Pembelajaran Indirect ................................................. 41 c. Pendekatan Pembelajaran terhadap Keterampilan Free throw…… 43 7. Hakikat Koordinasi Mata-Tangan ........................................................ 45 a.

  Latihan Koordinasi ........................................................................ 50 b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Latihan Koordinasi ............... 51 8. Free throw …………………………………………………………………… 51 B.

  Penelitian yang Relevan ............................................................................. 55 C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 56 D.

  Pengajuan Hipotesis ................................................................................... 59

  BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ............................................................ 60 A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 60 B. Metode Penelitian....................................................................................... 60 C. Variabel Penelitian ..................................................................................... 61 D. Definisi Operasional................................................................................... 61 E. Populasi dan Sampel .................................................................................. 64 F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 65 G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 67 BAB IV. HASIL PENELITIAN ............................................................................ 71 A. Deskripsi Data ........................................................................................... 71 B. Uji Pesyaratan ........................................................................................... 82 C. Pengujian Hipotesis ................................................................................... 84 D. Pembahasan ............................................................................................... 88 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................... 92

  A.

  Kesimpulan ................................................................................................ 92 B. Implikasi .................................................................................................... 92 C.

Saran .......................................................................................................... 93

  DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 95 Lampiran .............................................................................................................. 98

  

DAFTAR TABEL

Halaman

  Tabel 1.Kelemahan dan Kelebihan Pembelajaran Direct ..................................... 39 Tabel 2.Kelemahan dan Kelebihan Pembelajaran Indirect ................................... 43 Tabel 3.Kerangka Desain Penelitian ..................................................................... 60 Tabel 3.1.Range Kategori Reliabilitas .................................................................. 67 Tabel 3.2.Ringkasan Anava Dua Faktor ............................................................... 69 Tabel 4.1.Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Free throw Pendekatan Pembelajaran Direct .............................................................................................. 73 Tabel 4.2.Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Free throw Pendekatan Pembelajaran Indirect ........................................................................................... 74 Tabel 4.3.Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Free throw Koordinasi Mata Tangan Tinggi .............................................................................................. 76 Tabel 4.4.Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Free throw Koordinasi Mata Tangan Rendah ............................................................................................ 77 Tabel 4.5.Hasil Analisis Statistik Deskriptif Peningkatan Free throw ................. 78 Tabel 4.6.Nilai Rata

• – Rata Hasil Free throw Pada masing-masing Sel atau Kelompok Perlakuan ............................................................................................. 79 Tabel 4.7.Hasil Analisis Statistik Deskriptif Hasil Free throw Berdasarkan Pendekatan Pembelajaran...................................................................................... 81 Tabel 4.8.Hasil Analisis Statistik Hasil Free throw Berdasarkan Koordinasi Mata Tangan.......................................................................................................... 82 Tabel 4.9.Uji Normalitas ....................................................................................... 82 Tabel 4.10.Deskripsi Uji Normalitas .................................................................... 83

  Tabel 4.11.Uji Homogenitas ................................................................................. 84

  Tabel 4.12.Ringkasan Hasil Tes Hasil Free throw .............................................. 85

Tabel 4.13. Ringkasan Hasil Analisis Varians Untuk Penggunaaan Pendekatan

  Pembelajaran Direct dan Pendekatan Pembelajaran Indirect (A 1, A

  2 ) ................. 85

Tabel 4.14. Ringkasan Analisis Variansi Untuk Koordinasi Mata Tangan Tinggi

  Dan Rendah (B

  1 , B 2 ) ............................................................................................. 86

  Tabel 4.15.Ringkasan Hasil ANOVA SPSS 22...................................................... 86 Tabel 4.16.Ringkasan Hasil ANOVA ................................................................... 87

  

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Gerakan Shooting Pada Fase Persiapan ........................................... 23Gambar 2.2. Gerakan Shooting Pada Fase Pelaksanaan ...................................... 23Gambar 2.3. Gerakan Shooting Pada Fase Gerak Lanjutan .................................. 23Gambar 2.4. Menembakkan Bola.......................................................................... 24Gambar 3.1. Grafik Histogram Hasil Free throw Pendekatan Pembelajaran Direct.....................................................................................................................

  73 Gambar 3.2. Grafik Histogram Frekuensi nilai Hasil Free throw Pendekatan Pembelajaran Indirect ........................................................................................... 75

Gambar 3.3. Grafik Histogram Rasio Koordinasi Mata Tangan Tinggi ............... 76Gambar 3.4. Grafik Histogram Hasil Free throw Koordinasi Mata

  Tangan Rendah...................................................................................................... 78

Gambar 3.5. Grafik Histogram Rerata Hasil Free throw .................................... 80Gambar 3.6 Histogram Nilai Hasil Free throw ..................................................... 81Gambar 3.7 Histogram Nilai Hasil Free throw Masing

• –Masing Kelompok Berdasarkan Klasifikasi Koordinasi Mata Tangan. .............................................. 82 Gambar 4. Lapangan Tes Shooting Bolabasket .................................................... 101 Gambar 5. Tes Koordinasi Mata Tangan .............................................................. 113