RPPH MINGGU 9 TEMA BINATANG BINATANG AIR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
Semester / Bulan / Mingu ke
Hari / Tanggal
Kelompok Usia
Tema / Sub Tema

:
:
:
:

I / September / IX
Senin / 11 September 2017
B / 5 – 6 Tahun
BINATANG / BINATANG AIR

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang yang hidup di air, dapat
mengetahui makanan, jenis, bentuk dan tempat berkembang biak binatang yang hidup di air.
Materi Pembelajaran :

1. Mengucapkan doa - doa
2. Ikan Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang
4. Mengenal nama, jenis, ciri binatang, dan cara berkembang biak ikan
5. Mengenal kehidupan nelayan yang mencari ikan
6. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkannya
7. Melakukan perintah sesuai permintaanya
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
10. Menghargai hasil karya dalam bentuk gambar, lukisan, kolase, mozaik, finger painting dan
menggambar
11. Membuat berbagai hasil karya tentang ikan
Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab

 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 LKA, Pensil
 Buku perekat, guntingan kertas, lem
 Buku gambar, crayon
 Balok
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Senam fantasi
B. INTI (± 60 Menit)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menebalkan huruf dari kata ikan didalam air

b. Kelompok 2 : Menempel pola sisik ikan pada gambar ikan

c. Kelompok 3 : Menggambar bentuk ikan
Kegiatan Pengaman :
 Bermain balok bentuk aquarium
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C. PENUTUP
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa sebelum pulang
D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program
KD
Indikator
Pengem
1.1

- Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah seharihari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari1.2
hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya
untuk
Pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
FM
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
2.1
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat

3.8.4.8 - Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman,cuaca, tanah, air, batu- batuan,
dll)
- Menyajikan berbagai karya yang
KOG
berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,batubatuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
SOSEM
dan minat diri dengan cara yang tepat
2.11
- Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
3.10.4.10 - Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
BHS
- Menunjukkan kemampuan berbahasa

reseptif (menyimak dan membaca)
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

BB

Hasil Penilaian
MB BSH BSB

Mengetahui,
Kepala TK. Terpadu Babussalam

Palopo, 09 September 2017
Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD

NADIRAH, S.Pd.AUD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
Semester / Bulan / Mingu ke
Hari / Tanggal
Kelompok Usia
Tema / Sub Tema

:
:
:
:

I / September / IX
Selasa / 12 September 2017
B / 5 – 6 Tahun
BINATANG / BINATANG AIR

Tujuan Pembelajaran :

 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang yang hidup di air, dapat
mengetahui makanan, jenis, bentuk dan tempat berkembang biak binatang yang hidup di air
Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Kepiting Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang
4. Mengenal nama, jenis, ciri binatang, dan cara berkembang biak kepiting
5. Mengenal kehidupan nelayan yang mencari kepiting
6. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkannya
7. Melakukan perintah sesuai permintaanya
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
10. Menghargai hasil karya dalam bentuk gambar, lukisan, kolase, mozaik, finger painting dan
menggambar
11. Membuat berbagai hasil karya tentang kepiting
Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 Buku berpetak, pensil
 LKA, kartu gambar, lem
 LKA, cat air
 Plastisin
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Merangkak
B.
1.
2.
3.
4.

INTI (± 60 Menit)
Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menulis kata kepiting
b. Kelompok 2 : Menempel gambar kepiting sesuai jumlah angka

c. Kelompok 3 : Melukis gambar kepiting
Kegiatan Pengaman :
 Membuat bentuk kepiting dari plastisin
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C.
1.
2.
3.

4.
5.

PENUTUP
Menanyakan perasaan selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program
KD
Indikator
Pengem
1.1
- Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah seharihari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari1.2
hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya
untuk
Pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
FM
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
2.1
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.8.4.8 - Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman,cuaca, tanah, air, batu- batuan,
dll)
- Menyajikan berbagai karya yang
KOG
berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,batubatuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
SOSEM
dan minat diri dengan cara yang tepat
2.11
- Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
3.10.4.10 - Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
BHS
- Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

BB

Hasil Penilaian
MB BSH BSB

Mengetahui,
Kepala TK. Terpadu Babussalam

Palopo, 11 September 2017
Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD

NADIRAH, S.Pd.AUD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
Semester / Bulan / Mingu ke
Hari / Tanggal
Kelompok Usia
Tema / Sub Tema

:
:
:
:

I / September / IX
Rabu / 13 September 2017
B / 5 – 6 Tahun
BINATANG / BINATANG AIR

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang yang hidup di air, dapat
mengetahui makanan, jenis, bentuk dan tempat berkembang biak binatang yang hidup di air
Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Udang Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang
4. Mengenal nama, jenis, ciri binatang, dan cara berkembang biak udang
5. Mengenal kehidupan nelayan yang mencari udang
6. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkannya
7. Melakukan perintah sesuai permintaanya
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
10. Menghargai hasil karya dalam bentuk gambar, lukisan, kolase, mozaik, finger painting dan
menggambar
11. Membuat berbagai hasil karya tentang udang
Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 Buku berpetak, pensil
 Karton, gunting
 LKA, gunting
 Kartu huruf
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba menyusun huruf menjadi kata udang
B.
1.
2.
3.
4.

INTI (± 60 Menit)
Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melengkapi huruf dari kata udang
b. Kelompok 2 : Membuat puzzle bentuk udang dari karton

c. Kelompok 3 : Menggunting gambar udang
Kegiatan Pengaman :
 Bermain kartu huruf menyusun kata udang
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C.
1.
2.
3.
4.
5.

PENUTUP
Menanyakan perasaan selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program
KD
Indikator
Pengem
1.1
- Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah seharihari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari1.2
hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya
untuk
Pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
FM
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
2.1
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.8.4.8 - Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman,cuaca, tanah, air, batu- batuan,
dll)
- Menyajikan berbagai karya yang
KOG
berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,batubatuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
SOSEM
dan minat diri dengan cara yang tepat
2.11
- Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
3.10.4.10 - Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
BHS
- Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

BB

Hasil Penilaian
MB BSH BSB

Mengetahui,
Kepala TK. Terpadu Babussalam

Palopo, 12 September 2017
Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD

NADIRAH, S.Pd.AUD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
Semester / Bulan / Mingu ke
Hari / Tanggal
Kelompok Usia
Tema / Sub Tema

:
:
:
:

I / September / IX
Kamis / 14 September 2017
B / 5 – 6 Tahun
BINATANG / BINATANG AIR

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang yang hidup di air, dapat
mengetahui makanan, jenis, bentuk dan tempat berkembang biak binatang yang hidup di air
Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Cumi - cumi Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang
4. Mengenal nama, jenis, ciri binatang, dan cara berkembang biak cumi – cumi
5. Mengenal kehidupan nelayan yang mencari cumi – cumi
6. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkannya
7. Melakukan perintah sesuai permintaanya
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
10. Menghargai hasil karya dalam bentuk gambar, lukisan, kolase, mozaik, finger painting dan
menggambar
11. Membuat berbagai hasil karya tentang cumi - cumi
Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 Kotak huruf
 Kartu gambar, buku merekat, lem
 LKA, lem, guntingan kertas
 Lego
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlari sambil melompat
B.
1.
2.
3.
4.

INTI (± 60 Menit)
Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Mencari huruf dalam kotak lalu disusun menjadi kata cumi – cumi

b. Kelompok 2 : Menyususn gambar cumi – cumi dari kecil ke besar dengan cara
menempel
c. Kelompok 3 : Mozaik gambar cumi – cumi dengan guntingan kertas
Kegiatan Pengaman :
 Bermain dengan lego
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C.
1.
2.
3.
4.
5.

PENUTUP
Menanyakan perasaan selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program
KD
Indikator
Pengem
1.1
- Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah seharihari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari1.2
hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya
untuk
Pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
FM
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
2.1
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.8.4.8 - Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman,cuaca, tanah, air, batu- batuan,
dll)
- Menyajikan berbagai karya yang
KOG
berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,batubatuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
SOSEM
dan minat diri dengan cara yang tepat
2.11
- Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
3.10.4.10 - Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
BHS
- Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Mengetahui,
Kepala TK. Terpadu Babussalam

Hasil Penilaian
BB MB BSH BSB

Palopo, 13 September 2017
Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD

NADIRAH, S.Pd.AUD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
Semester / Bulan / Mingu ke
Hari / Tanggal
Kelompok Usia
Tema / Sub Tema

:
:
:
:

I / September / IX
Jumat / 15 September 2017
B / 5 – 6 Tahun
BINATANG / BINATANG AIR

Tujuan Pembelajaran :
 Agar anak dapat mengenal dan mengetahui berbagai macam binatang yang hidup di air, dapat
mengetahui makanan, jenis, bentuk dan tempat berkembang biak binatang yang hidup di air
Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Kerang Ciptaan Tuhan
3. Menjaga dan merawat binatang
4. Mengenal nama, jenis, ciri binatang, dan cara berkembang biak kerang
5. Mengenal kehidupan nelayan yang mencari kerang
6. Mengungkapkan apa yang dirasakan dan dibutuhkannya
7. Melakukan perintah sesuai permintaanya
8. Kebiasaan makan-makanan yang bergizi dan seimbang
9. Berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar (senam, melompat, merangkak, meloncat, menari,
lari)
10. Menghargai hasil karya dalam bentuk gambar, lukisan, kolase, mozaik, finger painting dan
menggambar
11. Membuat berbagai hasil karya tentang kerang
Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 Buku berpetak, pensil
 LKA, crayon
 Karton, kerang, lem
 Kartu gambar
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Senam sehat ceria
B.
1.
2.
3.
4.

INTI (± 60 Menit)
Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Mencontoh kata kerang
b. Kelompok 2 : Mencari jejak ke gambar kerang

c. Kelompok 3 : Membuat hiasan dari kerang
Kegiatan Pengaman :
 Bermain kartu gambar
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C.
1.
2.
3.
4.
5.

PENUTUP
Menanyakan perasaan selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program
KD
Indikator
Pengem
1.1
- Mempercayai adanya Tuhan melalui
Ciptannya
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah seharihari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah sehari1.2
hari dengan tuntunan orang dewasa
- Menghargai diri Sendiri , orang lain,dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya
untuk
Pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
FM
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
2.1
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.8.4.8 - Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman,cuaca, tanah, air, batu- batuan,
dll)
- Menyajikan berbagai karya yang
KOG
berhubungan dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,batubatuan, dll) dalam bentuk gambar,
bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh
3.14.4.14 - Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
- Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
SOSEM
dan minat diri dengan cara yang tepat
2.11
- Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
3.10.4.10 - Memahami bahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
BHS
- Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

BB

Hasil Penilaian
MB BSH BSB

Mengetahui,
Kepala TK. Terpadu Babussalam

Palopo, 14 September 2017
Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD

NADIRAH, S.Pd.AUD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM
Semester / Bulan / Mingu ke
Hari / Tanggal
Kelompok Usia
Tema / Sub Tema

:
:
:
:

I / September / IX
Sabtu / 16 September 2017
B / 5 – 6 Tahun
BINATANG / BINATANG AIR

Tujuan Pembelajaran :
 Untuk menanamkan nilai – nilai agama dan sikap pembiasaan religi kepada anak.
Materi Pembelajaran :
1. Mengucapkan doa - doa
2. Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam berbagai gerakan yang
teratur
3. Pola berdasarkan warna, bentuk dan urutan bunyi
4. Cara memberi salam dan berani tampil
5. Bertanggung jawab dan mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf
6. Cara berbicara secara santun
7. Mengenal huruf hijaiyyah
8. Berbagai hasil karya
9. Lagu “Asmaul Husna”
Materi Pembiasaan :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 Anak (Praktek Langsung)
 Buku Berpetak, Pensil
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi
 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba mencari gambar kerang
B.
1.
2.
3.
4.

INTI (± 60 Menit)
Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami
anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melakukan kegiatan ibadah
b. Kelompok 2 : Mengenal Asmaul Husnan
c. Kelompok 3 : Mengenal cara berwudhu
d. Mengenal Shalat 5 waktu dan bacaannya

Kegiatan Pengaman :
 Membuat garis tegak lurus dan lengkung sehingga membentuk huruf hijaiyyah (ta’ dan
za) ‫ ﻍ‬nad ‫ﻉ‬
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C.
1.
2.
3.
4.
5.

PENUTUP
Menanyakan perasaan selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
Berdoa sebelum pulang

D. RENCANA PENILAIAN
Indikator penilaian
Program
KD
Indikator
Pengem
3.1.4.1 - Mengenal kegiatan beribadah seharihari
NAM
- Melakukan kegiatan beribadah seharihari dengan tuntunan orang dewasa
3.3.4.3 - Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya
untuk
Pengembangan
FM
motorik kasar dan motorik halus
- Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.6.4.6 - Mengenal benda benda disekitar (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur,fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
- Menyampaikan tentang apa dan
KOG
bagaimana benda-benda di sekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan
ciri-ciri
lainnya)melalui
berbagai hasil karya
2.5.2.12 - Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
SOSEM
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab
2.14
- Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap rendah hati dan santun kepada
orang tua, pendidik dan teman
BHS
3.12.4.12 - Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
- Menunjukkan kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk karya
3.15.4.15 - Mengenal berbagai karya dan aktivitas
seni
SENI
- Menunjukkan karya dan aktivitas seni
dengan menggunakan berbagai media

BB

Hasil Penilaian
MB BSH BSB

Mengetahui,
Kepala TK. Terpadu Babussalam

Palopo, 15 September 2017
Guru Kelompok B

ROSMIYANTI, S.Pd.AUD

NADIRAH, S.Pd.AUD