S PJKR 0900342 Abstract
ABSTRAK
Fakhri Fauzi Nugraha Nim. 0900342 Skripsi: Penerapan Pendekatan
Bermain Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Aktivitas
Atletik Nomor Lari Jarak Pendek. Skripsi ini Dibimbing Oleh Pembimbing I
Dr. Yudy Hendrayana, M.Kes dan Pembimbing II Sufyar Mudjianto, M.Pd.
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas
Pendidikan Indonesia.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat siswa di dalam
pembelajaran aktivitas atletik khususnya pada nomor lari jarak pendek. Oleh
karena ini masalah penelitian yang akan dipecahkan dengan penggunaan
penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan minat siswa. Sesuai dengan
latar belakang masalah, peneliti tertarik menerapkan pendekatan bermain
bentengan dan hitam-hijau untuk meningkatkan minat siswa. Metode yang
peneliti gunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua
siklus. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa XI IPA I SMA N 9 Tangerang
yang berjumlah 36 siswa, 20 siswa putri dan 16 siswa putra. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket, Observasi, dan wawancara
dengan berpedoman pada Rosdiana (2012, hlm. 34) yang menyatakan bahwa
“pengukuran minat dapat dilakukan dengan jalan, antara lain 1) Observasi, 2)
Interview, 3) Kuesioner, 4) inventori. Mengenai alternatif jawaban dalam angket,
menggunakan skala Likert dimana pertanyaan diajukan dengan dua kategori yakni
pertanyaan positiv dan pertanyaan negativ. Hasih penghitungan angket pada
prasiklus yang hanya 87.3 (42.5%), siklus I 133 (64.8%), dan siklus yang ke II
153 (74.6%), sekitar (32.0%) bila dihitung peningkatan yang terjadi mulai dari
prasiklus sampai dengan siklus yang kedua. Berdasarkan hasil pengolahan dan
analisis data, diketahui bahwa adanya peningkatan minat siswa dalam
pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek.
Kata kunci : Pendekatan Bermain, Minat Siswa, Aktivitas Atletik Nomor Lari
Jarak Pendek
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014
SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Fakhri Fauzi Nugraha Nim. 0900342 Skripsi: Playing approach practice to
increase student interest in learning athletic sprint number activity. This
thesis was supervised by supervision I Dr. Yudy Hendrayana, M.Kes and
supervision II Sufyar Mudjianto, M.Pd. Health and Sport Recreational
Education Program Study, Indonesia University of Education.
The study aims to increase student intrest of athletic learning especially sprint
number. The proposition that arise in this research is solved by playing approach
practice. Application of playing approach is used in bentengan and hitam-hijau.
This research use classroom action research (PTK) method with 2 cycles. The
sample are 36 student of XI science 1, 9 senior high school Tangerang that consist
of 20 girls and 16 boys. Instrument that used are questionnaire, observation and
interview with guidance from Rosdiana (2012, page. 34) state the “intrest
measurement can be done by 1) observation, 2) interview, 3) questionnaire, 4)
inventory. The answer of questionnaire is using likert scale with ask positive and
negative question. The calculation of questionnaire in pre-cycle is 87,3 (42,5%),
first cycle is 133 (64,8%) and second cycle is 153 (74,6%). There’s around 32%
enhancement that occurred from pre-cycle until second cycle. Besed on data
analisyt found that student interest increase in learning atheletic sprint number
aktivity.
Keyword : playing approach, student interest, sprint number activity.
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014
SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fakhri Fauzi Nugraha Nim. 0900342 Skripsi: Penerapan Pendekatan
Bermain Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Aktivitas
Atletik Nomor Lari Jarak Pendek. Skripsi ini Dibimbing Oleh Pembimbing I
Dr. Yudy Hendrayana, M.Kes dan Pembimbing II Sufyar Mudjianto, M.Pd.
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas
Pendidikan Indonesia.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat siswa di dalam
pembelajaran aktivitas atletik khususnya pada nomor lari jarak pendek. Oleh
karena ini masalah penelitian yang akan dipecahkan dengan penggunaan
penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan minat siswa. Sesuai dengan
latar belakang masalah, peneliti tertarik menerapkan pendekatan bermain
bentengan dan hitam-hijau untuk meningkatkan minat siswa. Metode yang
peneliti gunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua
siklus. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa XI IPA I SMA N 9 Tangerang
yang berjumlah 36 siswa, 20 siswa putri dan 16 siswa putra. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket, Observasi, dan wawancara
dengan berpedoman pada Rosdiana (2012, hlm. 34) yang menyatakan bahwa
“pengukuran minat dapat dilakukan dengan jalan, antara lain 1) Observasi, 2)
Interview, 3) Kuesioner, 4) inventori. Mengenai alternatif jawaban dalam angket,
menggunakan skala Likert dimana pertanyaan diajukan dengan dua kategori yakni
pertanyaan positiv dan pertanyaan negativ. Hasih penghitungan angket pada
prasiklus yang hanya 87.3 (42.5%), siklus I 133 (64.8%), dan siklus yang ke II
153 (74.6%), sekitar (32.0%) bila dihitung peningkatan yang terjadi mulai dari
prasiklus sampai dengan siklus yang kedua. Berdasarkan hasil pengolahan dan
analisis data, diketahui bahwa adanya peningkatan minat siswa dalam
pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek.
Kata kunci : Pendekatan Bermain, Minat Siswa, Aktivitas Atletik Nomor Lari
Jarak Pendek
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014
SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Fakhri Fauzi Nugraha Nim. 0900342 Skripsi: Playing approach practice to
increase student interest in learning athletic sprint number activity. This
thesis was supervised by supervision I Dr. Yudy Hendrayana, M.Kes and
supervision II Sufyar Mudjianto, M.Pd. Health and Sport Recreational
Education Program Study, Indonesia University of Education.
The study aims to increase student intrest of athletic learning especially sprint
number. The proposition that arise in this research is solved by playing approach
practice. Application of playing approach is used in bentengan and hitam-hijau.
This research use classroom action research (PTK) method with 2 cycles. The
sample are 36 student of XI science 1, 9 senior high school Tangerang that consist
of 20 girls and 16 boys. Instrument that used are questionnaire, observation and
interview with guidance from Rosdiana (2012, page. 34) state the “intrest
measurement can be done by 1) observation, 2) interview, 3) questionnaire, 4)
inventory. The answer of questionnaire is using likert scale with ask positive and
negative question. The calculation of questionnaire in pre-cycle is 87,3 (42,5%),
first cycle is 133 (64,8%) and second cycle is 153 (74,6%). There’s around 32%
enhancement that occurred from pre-cycle until second cycle. Besed on data
analisyt found that student interest increase in learning atheletic sprint number
aktivity.
Keyword : playing approach, student interest, sprint number activity.
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014
SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK
NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu