S SOS 1202883 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
1. Artikel Jurnal
Abdullah, N. (2013). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus: Psikologi Fakultas
Psikologi UNWIDHA Klaten, (86), hlm. 1-10.
Farasswati, D.I. & Siswanto, H. (2015). Pola Asuh Keluarga pada Penyandang
Tunagrahita di Desa Karangpatihan Kecamatan Balong Kabupaten
Ponorogo. Pendidikan Non Formal FIP Universitas Negeri Surabaya, hlm.
1-7.
Hodapp, R. M. (2002). Parenting children with mental retardation . Handbook of
Parenting, 1, hlm. 355–381.
Midlarsky, E. dkk. (2008). Siblings of Children with Mental Retardation: the Role
of Helping. International Review of Research in Mental Retardation, 35 (07),
hlm. 291–317.
Smetana, J. G. (1995). Parenting Styles and Conceptions of Parental Authority
During Adolescence. Child Development, 66(2), 299–316.
Stoneman, Z. (1990). Conceptual Relationships between Family Research and
Mental Retardation. International Review of Research in Mental
Retardation, 16, hlm. 161–202.
Wikler, L. (1981). Chronic Stresses of Mentally Retarded Children. Family
Relations, 30(2), hlm. 281-288.
2. Buku
Adioetomo, S.M, & Samosir, O.B. (2010). Dasar-dasar Demografi. Jakarta:
Salemba Empat.
Arikunto, S. (2007). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :
Rineka Cipta.
Cohen, B.J., & Orbuch, T.L.(1990). Introduction to Sociology. Singapore:
McGraw-Hill Co.
Creswell, J.W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Delphie, B. (1996). Sebab-sebab Keterbelakangan Mental. Bandung: Mitra
Grafika.
Goode, W.J. (2007). Sosiologi Keluarga . Jakarta: Bumi Aksara.
xii
Herdiansyah, H. (2013). Wawancara, Observasi, dan Focus Groups sebagai
Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Horton, P.B., & Hunt, C.L. (1984). Sosiologi (Sociology). Jakarta: Erlangga.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial, Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif. Yogyakarta: Erlangga.
Ihromi, T.O. (1999). Bunga Rampai Sosiologi Keluarga . Jakarta: Yayasan Obor
Indonesia.
Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan
Konflik dalam Keluarga . Jakarta: kencana.
Mahmud, dkk. (2013). Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga . Jakarta:
Akademia Permata.
Martono, N. (2011). Sosiologi Perubahan Sosial: Perspektif Klasik, Modern,
Posmodern dan Poskolonial. Jakarta: RajaGrafindo.
Moleong, L.J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Narwoko, J.D., & Suyanto, B. (Penyunting).(2010). Sosiologi: Teks Pengantar
dan Terapan. Jakarta: Kencana.
Nolen-Hoeksema, S. (2007). Abnormal Psychology (Forth Edition). New York:
McGraw-Hill Co.
Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D. (2010). Human Development
(Psikologi Perkembangan) bagian I-IV. Jakarta: Kencana.
Ritzer, G. (2013). Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada.
Santrock, J. W. (2007). Remaja (Adolescence). Jakarta: Erlangga.
Shochib. M. (2010). Pola Asuh Orang Tua. Dalam Membantu Anak
Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta.
Soehartono, I. (1999). Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Soekanto, S. (1992). Sosiologi Keluarga. Tentang Ikhwal Keluarga, Remaja dan
Anak. Jakarta: Rineka Cipta.
Soelaeman, M. (2008). Ilmu Sosial Dasar (Teori dan Konsep Ilmu Sosial).
Bandung: Refika Aditama.
Soelaeman. M. I. (1994). Pendidikan dalam Keluarga . Bandung: Alfabeta.
xiii
Somantri, S.T. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: Refika Aditama.
Sugiarmin, M. & Baihaqi, M. (Penyunting). (2012). Sekolah Inklusif: Konsep dan
Penerapan Pembelajaran. Bandung: Nuansa.
Supanto, dkk. (1990). Pola Asuh Anak Secara Tradisional Daerah Istimewa
Yogyakarta . Jakarta: Depdikbud.
Sugiyono. (2015). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Vembriarto. (1993). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo.
3. Skripsi & Thesis
Adilasari, G.P.(2009). Perbedaan antara Tingkat Kemandirian Personal Hygiene
Pada Anak Usia 6 - 12 Tahun di Panti Asuhan Ar-Rodiyah Dengan Anak
Dalam Asuhan Keluarga di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang
Kota Semarang. (Skripsi). Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas
Muhammadiyah Semarang.
Febriana, M.F. (2015). Pola Asuh Orang Tua Difabel terhadap Anak yang Normal
(Studi Deskriptif Terhadap Pasangan Tunanetra di Klinik Pijat Jarima
Kelurahan Ledeng, Bandung). (Skripsi). Program Studi Pendidikan
Sosiologi Universitas Pendidikan Indonesia.
Halifat, F.K. (2014). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap
Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMK Negeri 1 Limboto Kabupaten
Gorontalo. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Ekonomi Unversitas Negeri
Gorontalo.
Lubis, N. S. (2012). Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Minat
dan Bakat Anak Tunagrahita Di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. (Skripsi).
Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Yogyakarta.
Memet. (2011). Perilaku Adaptif Anak Tunagrahita Ringan pada Kelompok Usia
Mental 7, 9 Dan 11 Tahun dengan Acuan Anak Non-Tunagrahita. (Thesis).
Pendidikan Kebutuhan Khusus Sekolah Pasca Sarjana Universitas
Pendidikan Indonesia.
Noviyanti, S. (2011). Peranan Orang Tua dalam Pembelajaran Bina Diri pada
Anak Tunagrahita . (Skripsi). Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan
Ampel Surabaya.
Shodiq, M. (2014). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Pergaulan Terhadap
Kesadaran Anak dalam Beribadah (Studi Kasus di Dusun Ngasinan, Desa
Garangan, Kec. Wonosegoro, Kab. Boyolali). (Skripsi). Jurusan Tarbiyah
Prodi Pendidikan Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga.
Sumaryana, S. (2012). Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Membuat
Conblok pada Anak Tuna Grahita Ringan Kelas VII di SLB Negeri
xiv
Temanggung Jawa Tengah. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Universitas Negeri Yogyakarta.
4. Sumber Online dan Bentuk Lain
Anonim. (2013). Asal Usul Desa Langensari.
http://desalangensari78.blogspot.co.id/
[Online].
Tersedia:
Astati. (2007). Menuju Kemandirian Anak Tunagrahita . [online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/1948080119
74032-ASTATI/BAHAN_AJAR-KEMANDIRIAN.pdf
Memet. (2014). Asesmen Perilaku Adaptif Anak Tunagrahita. [Online]. Tersedia:
http://www.lpmpjabar.go.id/index.php/rubrik/artikel/155-assesmenperilaku-adaptif-anak-tunagrahita
Ufie, A. (2013). Kearifan Lokal (Local Wisdom) Budaya Ain Ni Ain Masyarakat
Kei Sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal Untuk Memperkokoh Kohesi
Sosial
Siswa.
[online].
Tersedia:
http://repository.upi.edu/2509/6/T_IPS_1104001_Chapter3.pdf
xv
1. Artikel Jurnal
Abdullah, N. (2013). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus: Psikologi Fakultas
Psikologi UNWIDHA Klaten, (86), hlm. 1-10.
Farasswati, D.I. & Siswanto, H. (2015). Pola Asuh Keluarga pada Penyandang
Tunagrahita di Desa Karangpatihan Kecamatan Balong Kabupaten
Ponorogo. Pendidikan Non Formal FIP Universitas Negeri Surabaya, hlm.
1-7.
Hodapp, R. M. (2002). Parenting children with mental retardation . Handbook of
Parenting, 1, hlm. 355–381.
Midlarsky, E. dkk. (2008). Siblings of Children with Mental Retardation: the Role
of Helping. International Review of Research in Mental Retardation, 35 (07),
hlm. 291–317.
Smetana, J. G. (1995). Parenting Styles and Conceptions of Parental Authority
During Adolescence. Child Development, 66(2), 299–316.
Stoneman, Z. (1990). Conceptual Relationships between Family Research and
Mental Retardation. International Review of Research in Mental
Retardation, 16, hlm. 161–202.
Wikler, L. (1981). Chronic Stresses of Mentally Retarded Children. Family
Relations, 30(2), hlm. 281-288.
2. Buku
Adioetomo, S.M, & Samosir, O.B. (2010). Dasar-dasar Demografi. Jakarta:
Salemba Empat.
Arikunto, S. (2007). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta :
Rineka Cipta.
Cohen, B.J., & Orbuch, T.L.(1990). Introduction to Sociology. Singapore:
McGraw-Hill Co.
Creswell, J.W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Delphie, B. (1996). Sebab-sebab Keterbelakangan Mental. Bandung: Mitra
Grafika.
Goode, W.J. (2007). Sosiologi Keluarga . Jakarta: Bumi Aksara.
xii
Herdiansyah, H. (2013). Wawancara, Observasi, dan Focus Groups sebagai
Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Horton, P.B., & Hunt, C.L. (1984). Sosiologi (Sociology). Jakarta: Erlangga.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial, Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif. Yogyakarta: Erlangga.
Ihromi, T.O. (1999). Bunga Rampai Sosiologi Keluarga . Jakarta: Yayasan Obor
Indonesia.
Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan
Konflik dalam Keluarga . Jakarta: kencana.
Mahmud, dkk. (2013). Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga . Jakarta:
Akademia Permata.
Martono, N. (2011). Sosiologi Perubahan Sosial: Perspektif Klasik, Modern,
Posmodern dan Poskolonial. Jakarta: RajaGrafindo.
Moleong, L.J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Narwoko, J.D., & Suyanto, B. (Penyunting).(2010). Sosiologi: Teks Pengantar
dan Terapan. Jakarta: Kencana.
Nolen-Hoeksema, S. (2007). Abnormal Psychology (Forth Edition). New York:
McGraw-Hill Co.
Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D. (2010). Human Development
(Psikologi Perkembangan) bagian I-IV. Jakarta: Kencana.
Ritzer, G. (2013). Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada.
Santrock, J. W. (2007). Remaja (Adolescence). Jakarta: Erlangga.
Shochib. M. (2010). Pola Asuh Orang Tua. Dalam Membantu Anak
Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta.
Soehartono, I. (1999). Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Soekanto, S. (1992). Sosiologi Keluarga. Tentang Ikhwal Keluarga, Remaja dan
Anak. Jakarta: Rineka Cipta.
Soelaeman, M. (2008). Ilmu Sosial Dasar (Teori dan Konsep Ilmu Sosial).
Bandung: Refika Aditama.
Soelaeman. M. I. (1994). Pendidikan dalam Keluarga . Bandung: Alfabeta.
xiii
Somantri, S.T. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: Refika Aditama.
Sugiarmin, M. & Baihaqi, M. (Penyunting). (2012). Sekolah Inklusif: Konsep dan
Penerapan Pembelajaran. Bandung: Nuansa.
Supanto, dkk. (1990). Pola Asuh Anak Secara Tradisional Daerah Istimewa
Yogyakarta . Jakarta: Depdikbud.
Sugiyono. (2015). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Vembriarto. (1993). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo.
3. Skripsi & Thesis
Adilasari, G.P.(2009). Perbedaan antara Tingkat Kemandirian Personal Hygiene
Pada Anak Usia 6 - 12 Tahun di Panti Asuhan Ar-Rodiyah Dengan Anak
Dalam Asuhan Keluarga di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang
Kota Semarang. (Skripsi). Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas
Muhammadiyah Semarang.
Febriana, M.F. (2015). Pola Asuh Orang Tua Difabel terhadap Anak yang Normal
(Studi Deskriptif Terhadap Pasangan Tunanetra di Klinik Pijat Jarima
Kelurahan Ledeng, Bandung). (Skripsi). Program Studi Pendidikan
Sosiologi Universitas Pendidikan Indonesia.
Halifat, F.K. (2014). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap
Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMK Negeri 1 Limboto Kabupaten
Gorontalo. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Ekonomi Unversitas Negeri
Gorontalo.
Lubis, N. S. (2012). Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Minat
dan Bakat Anak Tunagrahita Di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. (Skripsi).
Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Yogyakarta.
Memet. (2011). Perilaku Adaptif Anak Tunagrahita Ringan pada Kelompok Usia
Mental 7, 9 Dan 11 Tahun dengan Acuan Anak Non-Tunagrahita. (Thesis).
Pendidikan Kebutuhan Khusus Sekolah Pasca Sarjana Universitas
Pendidikan Indonesia.
Noviyanti, S. (2011). Peranan Orang Tua dalam Pembelajaran Bina Diri pada
Anak Tunagrahita . (Skripsi). Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan
Ampel Surabaya.
Shodiq, M. (2014). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Pergaulan Terhadap
Kesadaran Anak dalam Beribadah (Studi Kasus di Dusun Ngasinan, Desa
Garangan, Kec. Wonosegoro, Kab. Boyolali). (Skripsi). Jurusan Tarbiyah
Prodi Pendidikan Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga.
Sumaryana, S. (2012). Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Membuat
Conblok pada Anak Tuna Grahita Ringan Kelas VII di SLB Negeri
xiv
Temanggung Jawa Tengah. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Universitas Negeri Yogyakarta.
4. Sumber Online dan Bentuk Lain
Anonim. (2013). Asal Usul Desa Langensari.
http://desalangensari78.blogspot.co.id/
[Online].
Tersedia:
Astati. (2007). Menuju Kemandirian Anak Tunagrahita . [online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/1948080119
74032-ASTATI/BAHAN_AJAR-KEMANDIRIAN.pdf
Memet. (2014). Asesmen Perilaku Adaptif Anak Tunagrahita. [Online]. Tersedia:
http://www.lpmpjabar.go.id/index.php/rubrik/artikel/155-assesmenperilaku-adaptif-anak-tunagrahita
Ufie, A. (2013). Kearifan Lokal (Local Wisdom) Budaya Ain Ni Ain Masyarakat
Kei Sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal Untuk Memperkokoh Kohesi
Sosial
Siswa.
[online].
Tersedia:
http://repository.upi.edu/2509/6/T_IPS_1104001_Chapter3.pdf
xv