S JRM 1103610 Chapter1
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pada era global ini banyak hal yang mengalami kemajuan, misalnya di
bidang teknologi dan komunikasi. Dua hal ini sangat melekat dalam kehidupan
masyarakat. Salah satu ciri dari kemajuan teknologi ialah munculnya internet.
Dalam kehidupan masyarakat, internet memberikan pengaruh yang baik. Salah
satu pengaruh positifnya ialah kemudahan netizen (pengguna internet) dalam
mendapatkan informasi di penjuru dunia. Dewasa ini internet dianggap sebagai
sumber informasi yang paling diminati oleh masyarakat.
Kemajuan teknologi yang satu ini juga berimbas pada bidang pendidikan.
Hal ini ditandai dengan munculnya e-learning atau electronic learning. Elearning menawarkan kemudahan dalam mendapatkan ilmu di berbagai bidang
salah satunya ialah ilmu bahasa termasuk bahasa Jerman.
Dewasa ini menguasai bahasa asing merupakan suatu yang diperlukan,
karena dengan itu setiap orang bisa berkomunikasi dan bertukar informasi secara
leluasa. Menguasai bahasa asing juga merupakan salah satu cara untuk
menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.
Saat ini tidak sedikit Sekolah Menengah Atas (SMA) yang memasukan
mata pelajaran bahasa asing selain bahasa Inggris dalam kurikulumnya. Bahasa
Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang diajarkan di beberapa SMA di
Indonesia. Bahasa Jerman sudah diajarkan kepada siswa tingkat SMA karena
menguasai bahasa Jerman cukup memiliki peran penting. Terlebih bagi mereka
yang berniat untuk melanjutkan studi ke Jerman. Seperti yang telah diketahui
bahwa Jerman memiliki kualitas pendidikan yang baik, sehingga tidak sedikit
pelajar dari berbagai penjuru dunia yang menuntut ilmu di Jerman termasuk
pelajar dari Indonesia.
Bahan ajar atau materi pembelajaran bahasa Jerman di lembaga pendidikan
tingkat SMA maupun di tempat kursus bahasa tidak terlepas dari empat
keterampilan berbahasa yaitu keterampilan menyimak (hören), keterampilan
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
berbicara (sprechen), keterampilan membaca (lesen), dan keterampilan menulis
(schreiben). Siswa atau pembelajar harus mempelajari dan melatih keempat
keterampilan berbahasa tersebut supaya dapat berbahasa Jerman dengan baik dan
benar.
Untuk menguasai keempat keterampilan bahasa tersebut, pembelajar bahasa
juga harus menguasai aturan tata bahasanya atau dalam bahasa Jerman disebut
Grammatik, karena seluruh keterampilan berbahasa tersebut berkaitan erat dengan
Grammatik.
Dalam upaya mempelajari bahasa Jerman khususnya tata bahasanya
terkadang ditemukan berbagai kendala, seperti misalnya sumber belajar. Seperti
yang terjadi di lembaga pendidikan yang menyediakan pelajaran bahasa Jerman.
Terkadang sumber belajar yang digunakan umumnya terbatas pada guru dan tidak
jarang materi yang diberikan tidak dapat memenuhi kebutuhan siswa, sehingga
aktivitas belajar siswa kurang optimal. Keterbatasan sumber belajar tersebut juga
terkadang terjadi di perguruan tinggi. Mahasiswa biasanya hanya terpaku untuk
mempelajari dari buku yang direkomendasikan oleh dosen. Materi tata bahasanya
pun terpencar di beberapa buku sehingga sedikit menyulitkan mahasiswa saat
sewaktu-waktu ingin mencari materi tertentu.
Dalam proses pembelajaran bahasa Jerman diperlukan cakupan materi yang
dibutuhkan pembelajar dan juga inovasi-inovasi baru yang lebih menarik agar
dapat memotivasi pembelajar. Saat ini terdapat banyak materi pembelajaran
bahasa Jerman yang dikemas di dalam situs pembelajaran online. Hal tersebut
merupakan suatu solusi untuk menyelesaikan masalah keterbatasan materi atau
bahan ajar yang telah dipaparkan sebelumnya. Namun tidak semua situs
memenuhi kriteria situs pembelajaran yang baik. Salah satu situs yang
menyediakan materi atau bahan ajar bahasa Jerman khususnya materi tata bahasa
ialah http://www.mein-deutschbuch.de.
Dengan memanfaatkan situs mein-deutschbuch.de melalui internet, baik
siswa maupun masyarakat luas dapat dengan mudah memperoleh materi
Grammatik tanpa harus membeli buku yang terkadang sulit ditemukan dan
harganya pun cukup membebani. Situs mein-deutschbuch.de menyediakan materi
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
tata bahasa atau Grammatik yang lengkap dan dapat diakses atau dikunjungi oleh
setiap kalangan baik siswa maupun pengajar bahasa Jerman.
Untuk mengetahui pemaparan materi tata bahasa Jerman dalam situs ini
setidaknya diperlukan suatu upaya, yaitu menganalisis materi tata bahasa atau
Grammatik dalam situs ini. Dalam menganalisis diperlukan kriteria-kriteria
analisis tertentu. Dalam hal ini, kriteria analisis yang digunakan ialah
Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als Fremdsprache. Kriteria
katalog ini merupakan acuan dalam menganalisis materi tata bahasa Jerman atau
Grammatik di internet.
Dengan demikian, berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan , maka
penulis tertarik untuk melakukan sebuah penelitian dengan judul “Analisis Materi
Tata Bahasa Jerman dalam Situs http://www.mein-deutschbuch.de”. Analisis ini
dilakukan sebagai upaya untuk mengetahui gambaran keseluruhan materi tata
bahasa Jerman yang tersedia dalam situs ini dan juga untuk mengetahui apakah
materi tata bahasa tersebut sudah sesuai kriteria sebagai sumber belajar yang baik.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, maka dalam penelitian ini
penulis mengidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut :
1.
Kendala apa asaja yang dihadapi pembelajar bahasa Jerman dalam
mempelajari tata bahasa Jerman?
2.
Faktor-faktor apa saja yang menghambat pembelajar bahasa Jerman dalam
menguasai dan memahami tata bahasa Jerman ?
3. Media apa saja yang biasa digunakan untuk mempelajari tata bahasa Jerman ?
4.
Bagaimana tingkat kemandirian siswa dalam mempelajari materi tata bahasa
Jerman ?
5. Bagimana intensitas siswa menggunakan internet ?
6. Apa yang biasa dilakukan siswa ketika akses internet ?
7. Situs web apa saja yang menyediakan layanan belajar?
8. Bagaimana profil situs mein-deutschbuch.de ?
9. Apakah situs mein-deutschbuch.de layak dijadikan sumber belajar ?
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
10. Materi tata bahasa apa saja yang disajikan di dalam situs meindeutschbuch.de?
11. Bagaimana penyajian materi tata bahasa yang tersedia di dalam situs meindeutschbuch.de ?
12. Apakah materi tata bahasa dalam situs mein-deutschbuch.de sudah sesuai
dengan kriteria sumber belajar yang baik ?
C. Batasan Masalah
Dalam penelitian ini, penulis membatasi masalah sebagai berikut :
1.
Materi Tata Bahasa
Materi yang akan dianalisis oleh penulis adalah materi tata bahasa atau
Grammatik
secara
keseluruhan
yang
disajikan
di
dalam
situs
mein-
deutschbuch.de. Analisis terfokus pada cara penyajian materi tata bahasa tersebut
bukan kontennya.
2.
Katalog Analisis
Katalog yang digunakan untuk menganalisis materi tata bahasa Jerman
dalam situs ini ialah Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als
Fremsprache.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan
batasan masalah, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai
berikut :
1. Apakah situs mein-deutschbuch.de layak dijadikan sumber belajar ?
2. Materi tata bahasa apa saja yang disajikan di dalam situs meindeutschbuch.de ?
3. Bagaimana penyajian materi tata bahasa yang tersedia di dalam situs meindeutschbuch.de ?
4. Apakah materi tata bahasa dalam situs mein-deutschbuch.de sudah sesuai
dengan kriteria sumber belajar yang baik ?
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, maka penelitian ini
bertujuan untuk :
1. Menjelaskan kelayakan situs mein-deutschbuch.de sebagai sumber belajar.
2. Memaparkan materi tata bahasa Jerman yang disajikan di dalam situs meindeutschbuch.de.
3. Mendeskripsikan penyajian materi tata bahasa Jerman yang tersedia di dalam
situs mein-deutschbuch.de.
4. Menjelaskan kesesuaian materi tata bahasa Jerman dalam situs meindeutschbuch.de dengan kriteria sumber belajar yang baik.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan hasil yang dapat menjawab
permasalahan yang telah dipaparkan sebelumnya serta dapat memberikan manfaat
baik teoretis maupun praktis terhadap pembelajaran materi tata bahasa Jerman.
1.
Manfaat Teoretis
Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat mendeskripsikan mengenai
materi tata bahasa Jerman yang tedapat di dalam situs mein-deutschbuch.de secara
keseluruhan.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai
berikut :
a. Bagi pembelajar
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan referensi sumber belajar materi
tata bahasa Jerman kepada pembelajar.
b. Bagi pendidik
Penelitian ini dapat membantu para pendidik dengan cara menjadikan situs
mein-deutschbuch.de sebagai sumber belajar alternatif untuk memenuhi cakupan
materi siswanya.
c. Bagi Departemen Pendidikan Bahasa Jerman UPI, FPBS, UPI.
Penelitian ini dapat menginspirasi jurusan Pendidikan Bahasa Jerman UPI
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi sebagai media untuk memperoleh
sumber belajar bagi mahasiswa dan memanfaatkan situs ini untuk melengkapi
kebutuhan materi tata bahasa mahasiswa.
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pada era global ini banyak hal yang mengalami kemajuan, misalnya di
bidang teknologi dan komunikasi. Dua hal ini sangat melekat dalam kehidupan
masyarakat. Salah satu ciri dari kemajuan teknologi ialah munculnya internet.
Dalam kehidupan masyarakat, internet memberikan pengaruh yang baik. Salah
satu pengaruh positifnya ialah kemudahan netizen (pengguna internet) dalam
mendapatkan informasi di penjuru dunia. Dewasa ini internet dianggap sebagai
sumber informasi yang paling diminati oleh masyarakat.
Kemajuan teknologi yang satu ini juga berimbas pada bidang pendidikan.
Hal ini ditandai dengan munculnya e-learning atau electronic learning. Elearning menawarkan kemudahan dalam mendapatkan ilmu di berbagai bidang
salah satunya ialah ilmu bahasa termasuk bahasa Jerman.
Dewasa ini menguasai bahasa asing merupakan suatu yang diperlukan,
karena dengan itu setiap orang bisa berkomunikasi dan bertukar informasi secara
leluasa. Menguasai bahasa asing juga merupakan salah satu cara untuk
menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.
Saat ini tidak sedikit Sekolah Menengah Atas (SMA) yang memasukan
mata pelajaran bahasa asing selain bahasa Inggris dalam kurikulumnya. Bahasa
Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang diajarkan di beberapa SMA di
Indonesia. Bahasa Jerman sudah diajarkan kepada siswa tingkat SMA karena
menguasai bahasa Jerman cukup memiliki peran penting. Terlebih bagi mereka
yang berniat untuk melanjutkan studi ke Jerman. Seperti yang telah diketahui
bahwa Jerman memiliki kualitas pendidikan yang baik, sehingga tidak sedikit
pelajar dari berbagai penjuru dunia yang menuntut ilmu di Jerman termasuk
pelajar dari Indonesia.
Bahan ajar atau materi pembelajaran bahasa Jerman di lembaga pendidikan
tingkat SMA maupun di tempat kursus bahasa tidak terlepas dari empat
keterampilan berbahasa yaitu keterampilan menyimak (hören), keterampilan
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
berbicara (sprechen), keterampilan membaca (lesen), dan keterampilan menulis
(schreiben). Siswa atau pembelajar harus mempelajari dan melatih keempat
keterampilan berbahasa tersebut supaya dapat berbahasa Jerman dengan baik dan
benar.
Untuk menguasai keempat keterampilan bahasa tersebut, pembelajar bahasa
juga harus menguasai aturan tata bahasanya atau dalam bahasa Jerman disebut
Grammatik, karena seluruh keterampilan berbahasa tersebut berkaitan erat dengan
Grammatik.
Dalam upaya mempelajari bahasa Jerman khususnya tata bahasanya
terkadang ditemukan berbagai kendala, seperti misalnya sumber belajar. Seperti
yang terjadi di lembaga pendidikan yang menyediakan pelajaran bahasa Jerman.
Terkadang sumber belajar yang digunakan umumnya terbatas pada guru dan tidak
jarang materi yang diberikan tidak dapat memenuhi kebutuhan siswa, sehingga
aktivitas belajar siswa kurang optimal. Keterbatasan sumber belajar tersebut juga
terkadang terjadi di perguruan tinggi. Mahasiswa biasanya hanya terpaku untuk
mempelajari dari buku yang direkomendasikan oleh dosen. Materi tata bahasanya
pun terpencar di beberapa buku sehingga sedikit menyulitkan mahasiswa saat
sewaktu-waktu ingin mencari materi tertentu.
Dalam proses pembelajaran bahasa Jerman diperlukan cakupan materi yang
dibutuhkan pembelajar dan juga inovasi-inovasi baru yang lebih menarik agar
dapat memotivasi pembelajar. Saat ini terdapat banyak materi pembelajaran
bahasa Jerman yang dikemas di dalam situs pembelajaran online. Hal tersebut
merupakan suatu solusi untuk menyelesaikan masalah keterbatasan materi atau
bahan ajar yang telah dipaparkan sebelumnya. Namun tidak semua situs
memenuhi kriteria situs pembelajaran yang baik. Salah satu situs yang
menyediakan materi atau bahan ajar bahasa Jerman khususnya materi tata bahasa
ialah http://www.mein-deutschbuch.de.
Dengan memanfaatkan situs mein-deutschbuch.de melalui internet, baik
siswa maupun masyarakat luas dapat dengan mudah memperoleh materi
Grammatik tanpa harus membeli buku yang terkadang sulit ditemukan dan
harganya pun cukup membebani. Situs mein-deutschbuch.de menyediakan materi
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
tata bahasa atau Grammatik yang lengkap dan dapat diakses atau dikunjungi oleh
setiap kalangan baik siswa maupun pengajar bahasa Jerman.
Untuk mengetahui pemaparan materi tata bahasa Jerman dalam situs ini
setidaknya diperlukan suatu upaya, yaitu menganalisis materi tata bahasa atau
Grammatik dalam situs ini. Dalam menganalisis diperlukan kriteria-kriteria
analisis tertentu. Dalam hal ini, kriteria analisis yang digunakan ialah
Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als Fremdsprache. Kriteria
katalog ini merupakan acuan dalam menganalisis materi tata bahasa Jerman atau
Grammatik di internet.
Dengan demikian, berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan , maka
penulis tertarik untuk melakukan sebuah penelitian dengan judul “Analisis Materi
Tata Bahasa Jerman dalam Situs http://www.mein-deutschbuch.de”. Analisis ini
dilakukan sebagai upaya untuk mengetahui gambaran keseluruhan materi tata
bahasa Jerman yang tersedia dalam situs ini dan juga untuk mengetahui apakah
materi tata bahasa tersebut sudah sesuai kriteria sebagai sumber belajar yang baik.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, maka dalam penelitian ini
penulis mengidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut :
1.
Kendala apa asaja yang dihadapi pembelajar bahasa Jerman dalam
mempelajari tata bahasa Jerman?
2.
Faktor-faktor apa saja yang menghambat pembelajar bahasa Jerman dalam
menguasai dan memahami tata bahasa Jerman ?
3. Media apa saja yang biasa digunakan untuk mempelajari tata bahasa Jerman ?
4.
Bagaimana tingkat kemandirian siswa dalam mempelajari materi tata bahasa
Jerman ?
5. Bagimana intensitas siswa menggunakan internet ?
6. Apa yang biasa dilakukan siswa ketika akses internet ?
7. Situs web apa saja yang menyediakan layanan belajar?
8. Bagaimana profil situs mein-deutschbuch.de ?
9. Apakah situs mein-deutschbuch.de layak dijadikan sumber belajar ?
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
10. Materi tata bahasa apa saja yang disajikan di dalam situs meindeutschbuch.de?
11. Bagaimana penyajian materi tata bahasa yang tersedia di dalam situs meindeutschbuch.de ?
12. Apakah materi tata bahasa dalam situs mein-deutschbuch.de sudah sesuai
dengan kriteria sumber belajar yang baik ?
C. Batasan Masalah
Dalam penelitian ini, penulis membatasi masalah sebagai berikut :
1.
Materi Tata Bahasa
Materi yang akan dianalisis oleh penulis adalah materi tata bahasa atau
Grammatik
secara
keseluruhan
yang
disajikan
di
dalam
situs
mein-
deutschbuch.de. Analisis terfokus pada cara penyajian materi tata bahasa tersebut
bukan kontennya.
2.
Katalog Analisis
Katalog yang digunakan untuk menganalisis materi tata bahasa Jerman
dalam situs ini ialah Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als
Fremsprache.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan
batasan masalah, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai
berikut :
1. Apakah situs mein-deutschbuch.de layak dijadikan sumber belajar ?
2. Materi tata bahasa apa saja yang disajikan di dalam situs meindeutschbuch.de ?
3. Bagaimana penyajian materi tata bahasa yang tersedia di dalam situs meindeutschbuch.de ?
4. Apakah materi tata bahasa dalam situs mein-deutschbuch.de sudah sesuai
dengan kriteria sumber belajar yang baik ?
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, maka penelitian ini
bertujuan untuk :
1. Menjelaskan kelayakan situs mein-deutschbuch.de sebagai sumber belajar.
2. Memaparkan materi tata bahasa Jerman yang disajikan di dalam situs meindeutschbuch.de.
3. Mendeskripsikan penyajian materi tata bahasa Jerman yang tersedia di dalam
situs mein-deutschbuch.de.
4. Menjelaskan kesesuaian materi tata bahasa Jerman dalam situs meindeutschbuch.de dengan kriteria sumber belajar yang baik.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan hasil yang dapat menjawab
permasalahan yang telah dipaparkan sebelumnya serta dapat memberikan manfaat
baik teoretis maupun praktis terhadap pembelajaran materi tata bahasa Jerman.
1.
Manfaat Teoretis
Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat mendeskripsikan mengenai
materi tata bahasa Jerman yang tedapat di dalam situs mein-deutschbuch.de secara
keseluruhan.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai
berikut :
a. Bagi pembelajar
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan referensi sumber belajar materi
tata bahasa Jerman kepada pembelajar.
b. Bagi pendidik
Penelitian ini dapat membantu para pendidik dengan cara menjadikan situs
mein-deutschbuch.de sebagai sumber belajar alternatif untuk memenuhi cakupan
materi siswanya.
c. Bagi Departemen Pendidikan Bahasa Jerman UPI, FPBS, UPI.
Penelitian ini dapat menginspirasi jurusan Pendidikan Bahasa Jerman UPI
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi sebagai media untuk memperoleh
sumber belajar bagi mahasiswa dan memanfaatkan situs ini untuk melengkapi
kebutuhan materi tata bahasa mahasiswa.
Yani Nurmalasari, 2015
Analisis Materi Tata Bahasa dalam Situs http://mein-deutschbuch.de.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu