T IPA 1302264 Appendix6
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN PERTAMA
1
2
Aktivitas Guru
Observer
Aktivitas Siswa
Discovery Learning
Discovery Learning
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Interactive Demonstration
Siswa merumuskan konsep
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Observer
Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
Interactive Demonstration
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN C.1
No
3
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Inquiry Lesson
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Siswa merancang penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
4
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
-
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Bandung, .....................................2015
Observer
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN C.2
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN PERTAMA
No
Aktivitas Guru
Observer
1
1
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
1
Discovery Learning
2
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Persentase
Observer
2
Discovery Learning
Aktivitas Siswa
-
-
60%
80%
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Siswa merumuskan konsep
Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
Persentase
-
-
-
60%
60%
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rata-rata persentase
2
70%
Interactive Demonstration
Rata-rata persentase
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Persentase
-
80%
Rata-rata persentase
3
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
60%
Interactive Demonstration
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
80%
-
-
80%
80%
60%
70%
Inquiry Lesson
Siswa merancang penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Persentase
80%
Rata- rata persentase
4
Rata-rata persentase
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
-
Persentase
80%
100%
90%
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Persentase
80%
100%
Rata-rata persentase
-
80%
80%
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Persentase
-
-
80%
90%
80%
80%
Bandung, .....................................2015
Observer
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN KEDUA
No
Aktivitas Guru
Observer
1
1
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
1
Discovery Learning
2
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Observer
2
Discovery Learning
Aktivitas Siswa
-
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Siswa merumuskan konsep
Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
-
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
-
Persentase
80%
Rata-rata persentase
2
Interactive Demonstration
80%
80%
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
-
80%
Rata-rata persentase
3
-
60%
Rata-rata persentase
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Persentase
Persentase
60%
Interactive Demonstration
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
80%
60%
-
80%
80%
80%
80%
- Inquiry Lesson
Siswa merancang penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Persentase
80%
Rata- rata persentase
4
Rata-rata persentase
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
-
Persentase
80%
80%
80%
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Persentase
80%
80%
-
Rata-rata persentase
-
60%
70%
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Persentase
-
-
80%
80%
80%
80%
Bandung, .....................................2015
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Observer
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN KETIGA
No
Aktivitas Guru
Observer
1
1
Discovery Learning
Observer
2
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
1
Discovery Learning
2
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Aktivitas Siswa
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Siswa merumuskan konsep
- Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Persentase
-
-
60%
60%
Rata-rata persentase
2
60%
Interactive Demonstration
-
80%
Rata-rata persentase
3
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
-
-
60%
60%
Rata-rata persentase
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Persentase
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
Persentase
60%
Interactive Demonstration
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
80%
-
-
80%
80%
60%
70%
Inquiry Lesson
Siswa merancang penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
-
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Persentase
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
-
Persentase
80%
80%
Rata- rata persentase
4
90%
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Persentase
Rata-rata persentase
100%
80%
Rata-rata persentase
-
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
80%
80%
80%
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Persentase
-
-
80%
80%
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
80%
80%
Bandung, .....................................2015
Observer
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1
2
Aktivitas Guru
Observer
Aktivitas Siswa
Discovery Learning
Discovery Learning
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Interactive Demonstration
Siswa merumuskan konsep
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Observer
Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
Interactive Demonstration
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN C.1
No
3
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Inquiry Lesson
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Siswa merancang penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
4
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
-
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Bandung, .....................................2015
Observer
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN C.2
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN PERTAMA
No
Aktivitas Guru
Observer
1
1
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
1
Discovery Learning
2
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Persentase
Observer
2
Discovery Learning
Aktivitas Siswa
-
-
60%
80%
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Siswa merumuskan konsep
Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
Persentase
-
-
-
60%
60%
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rata-rata persentase
2
70%
Interactive Demonstration
Rata-rata persentase
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Persentase
-
80%
Rata-rata persentase
3
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
60%
Interactive Demonstration
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
80%
-
-
80%
80%
60%
70%
Inquiry Lesson
Siswa merancang penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Persentase
80%
Rata- rata persentase
4
Rata-rata persentase
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
-
Persentase
80%
100%
90%
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Persentase
80%
100%
Rata-rata persentase
-
80%
80%
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Persentase
-
-
80%
90%
80%
80%
Bandung, .....................................2015
Observer
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN KEDUA
No
Aktivitas Guru
Observer
1
1
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
1
Discovery Learning
2
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Observer
2
Discovery Learning
Aktivitas Siswa
-
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Siswa merumuskan konsep
Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
-
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
-
Persentase
80%
Rata-rata persentase
2
Interactive Demonstration
80%
80%
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
-
80%
Rata-rata persentase
3
-
60%
Rata-rata persentase
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Persentase
Persentase
60%
Interactive Demonstration
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
80%
60%
-
80%
80%
80%
80%
- Inquiry Lesson
Siswa merancang penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Persentase
80%
Rata- rata persentase
4
Rata-rata persentase
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
-
Persentase
80%
80%
80%
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Persentase
80%
80%
-
Rata-rata persentase
-
60%
70%
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Persentase
-
-
80%
80%
80%
80%
Bandung, .....................................2015
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Observer
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKASANAAN LEVELS OF INQUIRY PERTEMUAN KETIGA
No
Aktivitas Guru
Observer
1
1
Discovery Learning
Observer
2
Guru memberikan fenomena ilmiah yang
relevan dengan materi yang akan diajarkan
1
Discovery Learning
2
Siswa mengamati fenomena yang diberikan
guru
Guru mengajukan pertanyaan tentang
fenomena yang ditampilkan
Guru membimbing siswa untuk merumuskan
konsep
Guru membimbing siswa melakukan diskusi
terkait fenomena yang diberikan
Aktivitas Siswa
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
guru
Siswa merumuskan konsep
- Siswa melakukan diskusi terkait fenomena
yang diberikan
-
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Guru membimbing siswa melakukan
inferensi (kesimpulan)
Persentase
-
-
60%
60%
Rata-rata persentase
2
60%
Interactive Demonstration
-
80%
Rata-rata persentase
3
Inquiry Lesson
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang suatu penyelidikan
Guru membimbing kesempatan pada siswa
untuk mengidentifikasi variabel-variabel
penyelidikan
-
-
60%
60%
Rata-rata persentase
Guru menampilkan demonstrasi kepada siswa
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
mengenai demonstrasi
Guru membimbing siswa untuk melakukan
prediksi
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk memperoleh data
Guru membimbing siswa memberikan
penjelasan mengenai hasil demonstrasi
Persentase
Siswa melakukan inferensi (kesimpulan)
bersama-sama
Persentase
60%
Interactive Demonstration
Siswa mengamati demonstrasi interaktif
yang dilakukan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
demonstrasi
Siswa melakukan prediksi
Siswa mengambil data dari hasil
demonstrasi
Siswa memberikan penjelasan mengenai
hasil demonstrasi
80%
-
-
80%
80%
60%
70%
Inquiry Lesson
Siswa merancang penyelidikan
Siswa mengidentifikasi variabel penelitian
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
-
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menggambarkan rancangan
penyelidikannya
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk merancang tabel pengamatan
Guru membimbing siswa untuk mengevaluasi
rancangan penyelidikannya
Persentase
Siswa membuat tabel pengamatan
Siswa mengevaluasi rancangan penyelidikan
-
Persentase
80%
80%
Rata- rata persentase
4
90%
Inquiry Lab
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk melakukan penyelidikan
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengukur
Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk mencatat hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa
mengkomunikasikan hasil penyelidikan
Guru membimbing siswa menarik
kesimpulan
Persentase
Rata-rata persentase
100%
80%
Rata-rata persentase
-
Siswa menggambar rancangan
penyelidikannya
80%
80%
80%
Siswa mengukur hasil penyelidikan
Siswa mencatat hasil penyelidikan
Inquiry Lab
Siswa melakukan penyelidikan
Siswa mengkomunikasikan hasil
penyelidikan
Siswa menarik kesimpulan bersama-sama
Persentase
-
-
80%
80%
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
80%
80%
Bandung, .....................................2015
Observer
Ida Nur Fatmawati, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu