S IKOR 0807678 Abstract
Pengaruh Metode Latihan Mental Self-talk Motivasional dan Imajeri
Instruksional Terhadap Penguasaan Keterampilan Dasar Lob Bertahan
Moh. Rizki Maulana S.
Pembimbing I:Drs. Satriya
Pembimbing II:Drs. Dadan Mulyana, M.Pd
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh metode latihan mental
self-talk motivasional dan imajeri instruksional terhadap penguasaan
keterampilan dasar lob bertahan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan
metode eksperimen terhadap sampel penelitian atlet-atlet PB. BALEENDAH
KAB. BANDUNG yang aktif mengikuti latihan bulutangkis sebanyak 24 orang,
terdiri atas 12 orang kelompok eksperimen dan 12 orang kelompok kontrol, dari
setiap kelompok terdiri dari 6 orang atlet putra dan 6 orang atlet putri. Semua
sampel di pilih dan ditentukan dengan menggunakan teknik random
sampling.Instrumen yang digunakan adalah tes objektif jenis acuracy-based test
yang mengukur ketepatan hasil pukulan pada bidang sasaran yang ditentukan
dalam 12 kali kesempatan. Hasil penghitungan uji independent samples t tes data
kelompok self-talk motivasional dan kelompok imajeri instruksional dengan
menggunakan asumsi equal variances not assumed diperoleh nilai rata-rata
kelompok self-talk motivasional lebih tinggi dari pada kelompok imajeri
instruksional yaitu (24,91> 16,00) dan setelah di analisis, terbukti bahwa metode
latihan self-talk motivasional dan imajeri instruksional memberikan pengaruh
signifikan terhadap penguasaan keterampilan dasar lob bertahan.
Kata-kata kunci: Self-talk Motivasional, Imajeri Instruksional, Keterampilan
Dasar Lob Bertahan.
Moh. Rizki Maulana S, 2014
Pengaruh metode latihan mental self-talk motivasional dan imajeri instruksional terhadap
penguasaan keterampilan dasar lob bertahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
i
Effect of Mental Training Methods Self-talk and Imagery Motivational
Mastery of Basic Skills Instructional Lob Against Survive
Moh. Rizki Maulana S.
Supervisor I: Drs. Satriya
Supervisor II: Drs. Dadan Mulyana, M.Pd
Abstract
The purpose of this study was to examine the effect of mental training methods
self-talk motivational and instructional imagery to lob mastery of basic skills to
survive. The study was conducted by using the experimental method to the study
sample PB athletes. Baleendah KAB. BANDUNG active in training as much as
24 orang badminton, consisting of 12 in the experimental group and 12 control
group, each group consisted of 6 men and 6 athletes women athletes. All samples
were selected and determined by using a random sampling technique used.
Instrumen is objective type test acuracy-based test that measures the accuracy of
the result of a blow to the target field specified in 12 occasions. Counting results
of independent samples t test tests the data group motivational self-talk and
imagery instructional groups by assuming equal variances not assumed average
values obtained self-talk motivational group is higher than the imagery group
instructional namely (24.91> 16.00 ) and after the analysis, it is evident that the
method of self-talk motivational training and instructional imagery has significant
impact on the mastery of basic skills lob survive.
Key words: Self-talk motivational, imagery Instructional, Basic Skills Defensive
Lob.
Moh. Rizki Maulana S, 2014
Pengaruh metode latihan mental self-talk motivasional dan imajeri instruksional terhadap
penguasaan keterampilan dasar lob bertahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
ii
Instruksional Terhadap Penguasaan Keterampilan Dasar Lob Bertahan
Moh. Rizki Maulana S.
Pembimbing I:Drs. Satriya
Pembimbing II:Drs. Dadan Mulyana, M.Pd
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh metode latihan mental
self-talk motivasional dan imajeri instruksional terhadap penguasaan
keterampilan dasar lob bertahan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan
metode eksperimen terhadap sampel penelitian atlet-atlet PB. BALEENDAH
KAB. BANDUNG yang aktif mengikuti latihan bulutangkis sebanyak 24 orang,
terdiri atas 12 orang kelompok eksperimen dan 12 orang kelompok kontrol, dari
setiap kelompok terdiri dari 6 orang atlet putra dan 6 orang atlet putri. Semua
sampel di pilih dan ditentukan dengan menggunakan teknik random
sampling.Instrumen yang digunakan adalah tes objektif jenis acuracy-based test
yang mengukur ketepatan hasil pukulan pada bidang sasaran yang ditentukan
dalam 12 kali kesempatan. Hasil penghitungan uji independent samples t tes data
kelompok self-talk motivasional dan kelompok imajeri instruksional dengan
menggunakan asumsi equal variances not assumed diperoleh nilai rata-rata
kelompok self-talk motivasional lebih tinggi dari pada kelompok imajeri
instruksional yaitu (24,91> 16,00) dan setelah di analisis, terbukti bahwa metode
latihan self-talk motivasional dan imajeri instruksional memberikan pengaruh
signifikan terhadap penguasaan keterampilan dasar lob bertahan.
Kata-kata kunci: Self-talk Motivasional, Imajeri Instruksional, Keterampilan
Dasar Lob Bertahan.
Moh. Rizki Maulana S, 2014
Pengaruh metode latihan mental self-talk motivasional dan imajeri instruksional terhadap
penguasaan keterampilan dasar lob bertahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
i
Effect of Mental Training Methods Self-talk and Imagery Motivational
Mastery of Basic Skills Instructional Lob Against Survive
Moh. Rizki Maulana S.
Supervisor I: Drs. Satriya
Supervisor II: Drs. Dadan Mulyana, M.Pd
Abstract
The purpose of this study was to examine the effect of mental training methods
self-talk motivational and instructional imagery to lob mastery of basic skills to
survive. The study was conducted by using the experimental method to the study
sample PB athletes. Baleendah KAB. BANDUNG active in training as much as
24 orang badminton, consisting of 12 in the experimental group and 12 control
group, each group consisted of 6 men and 6 athletes women athletes. All samples
were selected and determined by using a random sampling technique used.
Instrumen is objective type test acuracy-based test that measures the accuracy of
the result of a blow to the target field specified in 12 occasions. Counting results
of independent samples t test tests the data group motivational self-talk and
imagery instructional groups by assuming equal variances not assumed average
values obtained self-talk motivational group is higher than the imagery group
instructional namely (24.91> 16.00 ) and after the analysis, it is evident that the
method of self-talk motivational training and instructional imagery has significant
impact on the mastery of basic skills lob survive.
Key words: Self-talk motivational, imagery Instructional, Basic Skills Defensive
Lob.
Moh. Rizki Maulana S, 2014
Pengaruh metode latihan mental self-talk motivasional dan imajeri instruksional terhadap
penguasaan keterampilan dasar lob bertahan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
ii