Hubungan Antara Kematangan Sosial Dan Inteligensi Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa-Siswi Kelas Satu Sekolah Dasar Khadijah Surabaya - Ubaya Repository
HUBUNGANANTAM KEHATAI{GAI{SOSIAL DAI{ INTBLIGEXSI
DBIIGAN PRBSTASI BELAJAR PADA SISIIA-SISTII
EBLAS
SATU SBKOLAHDASAR XJIADIJAH SURABAYA
IT{TISARI
Penelitian
menpunyai tujuan
ini
untuk
mengetahui
h u b u n E i a na n t a r a k e n a t a n g a n s o s i a l d a n i n t e l i E l e n s i
dengan
prestasi belajar serta nenEietahui sunbangan efektif
dari
kenatangan sosial dan inteligensi.
Hipotesis yang diajukan dalan penelitian
ini
adalah
mayor, ada hubuigan antara
hipotesis
kematangan sosial
dan inteligensi
dengan prestasi belajar sedang hipotesis
ninornya
ada hubungan antara kenatanElan sosial
dengan
prestasi
belajar
dan ada hubungan intelidensi
dengan
riFAcf
qqi
hel
a ier
Adapun subyek dalan penelitian
ini
adalah
siswasiswi
kelas satu Sekolah Dasar Khadijah
Surabaya Jalan
Ahmad Yani nomer 2 - 4 Surabaya.
Penelitian
ini menggunakan "Psychological
Approah"
yang mendasafi
dan metode kros seksional .Teori psikologi
adalah psikososial
dari Erickson. Untuk nendapatkan data
penelitian
n e n g e n a i k e m a t a n E i a ns o s i a l d i E i u n a k a n a n E l k e t
tes CPll dan
untuk nelihat
inteligensi
subyek diEiunakan
digunauntuk mendapatkan data nengenai prestasi belajar
kan dokumentasi.
"Analisis
penelitian
data
nenggunakan
Analisis
jenjang
Regresi"
dua prediktor
dan "Korelasi
Parsial"
pertana. Hasi-1 yang diperoleh adalah ada hubunEian antara
dengan prestasi belajar
kenatan€lan sosial dan inteligensi
ada hubunElan antara
denElan F = 35,708 dan p = 0,000,
dan
kematangan sosial dengan prestasi belajar r = 0,375
p = 0 , 0 0 2 , a d a h u b u n E l a na n t a l a i n t e l i E i e n s i d e n E l a n p r e s t a serta
sunbangan
dan p = 0,000
si
belajar
r = 0,594
sebesar
efektifnya
sebesar
52,3512
dari
inteligensi
36,815 dan dari kematangan sosial sebesar t5,537i1 .
inteligensi
lebih
Dengan demikian suubangan efektif
p
a
d
a
s
o
s
i
a
l
d
a
l
a
m
m
e
n
p
r
e
diksi
besar
dari
kematanElan
npaetrei
hoiaiqr"
DBIIGAN PRBSTASI BELAJAR PADA SISIIA-SISTII
EBLAS
SATU SBKOLAHDASAR XJIADIJAH SURABAYA
IT{TISARI
Penelitian
menpunyai tujuan
ini
untuk
mengetahui
h u b u n E i a na n t a r a k e n a t a n g a n s o s i a l d a n i n t e l i E l e n s i
dengan
prestasi belajar serta nenEietahui sunbangan efektif
dari
kenatangan sosial dan inteligensi.
Hipotesis yang diajukan dalan penelitian
ini
adalah
mayor, ada hubuigan antara
hipotesis
kematangan sosial
dan inteligensi
dengan prestasi belajar sedang hipotesis
ninornya
ada hubungan antara kenatanElan sosial
dengan
prestasi
belajar
dan ada hubungan intelidensi
dengan
riFAcf
qqi
hel
a ier
Adapun subyek dalan penelitian
ini
adalah
siswasiswi
kelas satu Sekolah Dasar Khadijah
Surabaya Jalan
Ahmad Yani nomer 2 - 4 Surabaya.
Penelitian
ini menggunakan "Psychological
Approah"
yang mendasafi
dan metode kros seksional .Teori psikologi
adalah psikososial
dari Erickson. Untuk nendapatkan data
penelitian
n e n g e n a i k e m a t a n E i a ns o s i a l d i E i u n a k a n a n E l k e t
tes CPll dan
untuk nelihat
inteligensi
subyek diEiunakan
digunauntuk mendapatkan data nengenai prestasi belajar
kan dokumentasi.
"Analisis
penelitian
data
nenggunakan
Analisis
jenjang
Regresi"
dua prediktor
dan "Korelasi
Parsial"
pertana. Hasi-1 yang diperoleh adalah ada hubunEian antara
dengan prestasi belajar
kenatan€lan sosial dan inteligensi
ada hubunElan antara
denElan F = 35,708 dan p = 0,000,
dan
kematangan sosial dengan prestasi belajar r = 0,375
p = 0 , 0 0 2 , a d a h u b u n E l a na n t a l a i n t e l i E i e n s i d e n E l a n p r e s t a serta
sunbangan
dan p = 0,000
si
belajar
r = 0,594
sebesar
efektifnya
sebesar
52,3512
dari
inteligensi
36,815 dan dari kematangan sosial sebesar t5,537i1 .
inteligensi
lebih
Dengan demikian suubangan efektif
p
a
d
a
s
o
s
i
a
l
d
a
l
a
m
m
e
n
p
r
e
diksi
besar
dari
kematanElan
npaetrei
hoiaiqr"