04. Ilmu Pengetahuan Alam
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
2010
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS
: TIGA (3
)
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
Makhluk Hidup
dan Proses
Kehidupan
1. Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan
pada makhluk
hidup.
1.1. Mengidentifikasi ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup.
1.1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
1.1.2. Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup
√
√
1.2.1. Mengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan makanan,
tempat hidup dan cara berkembang biak.
1.2.2. Mengelompokkan makhluk hidup
√
1.2. Menggolongkan
makhluk hidup secara
sederhana.
1.3. Mendeskepsikan
perubahan yang terjadi
pada makhluk hidup
dan hal- hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
1.3.1. Menuliskan perubahan yang terjadi pada
makhluk hidup.
1.3.2. Menjelaskan cara berkembang biak hewan.
1.3.3. Menjelaskan pentingnya makanan bergizi,
kesehatan,
rekreasi, istirahat dan olah raga bagi
perkembangan anak.
Pemetaan KD Kelas 3
13-17
18-21
√
√
√
√
√
1
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
2. Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan,
dan upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan.
perkem
bangan anak
(makanan, kesehatan,
rekreasi, istirahat dan
olah raga)
2.1. Membedakan ciri-ciri
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
berdasarkan
pengamatan.
2.2. Mendeskrepsikan
kondisi lingkungan
yang berpengaruh
terhadap kesehatan.
13-17
18-21
1.3.4.Menyebutkan cara berkembang biak hewan dan tanaman.
2.1.1. Menjelaskan pengaruh lingkungan sehat
dan tidak sehat
bagi kesehatan manusia.
2.1..2. Menuliskan contoh lingkungan sehat dan
lingkungan tidak
sehat yang ada disekitar tempat tinggal
siswa.
2.1.1. Menjelaskan penyebab lingkungan tidak
sehat.
2.2.2. Membedakan lingkungan sehat dan tidak
sehat.
√
√
√
√
√
√
2.3. Menjelaskan cara
menjaga
kesehatan lingkungan
sekitar.
2.3.1. Menceritakan cara menjaga lingkungan
Pemetaan KD Kelas 3
2
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
13-17
18-21
sekitar.
2.3.2. Berperan serta dalam upaya menjaga
kesehatan
lingkungan sekitar.
Benda dan
Sifatnya
3. Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari- hari.
3.1. Mengidentifikasi sifatsifat benda
berdasarkan
pengamatan meliputi
benda
padat, cair,
dan gas.
3.2. Mendeskrepsikan
perubahan sifat benda
(ukuran, bentuk
,warna,atau rasa ) yang
dapat diamati akibat
dari pembakaran,
pemanasan, dan
diletakkan di udara
3.1.1. Mengelompokkan benda-benda yang telah
di kenalnya
sebagai benda padat, cair, atau gas.
3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda padat dan
cair.
3.1.3. Membedakan sifat-sifat benda padat, cair,
atau gas
3.1.4. Mengelompokkan benda-benda
berdasarkan bahan
pembuatnya.
3.2.1. Mendemonstrasikan adanya perubahan
sifat pada benda
akibat pembakaran, pemanasan dan di
letakan di udara
terbuka.
3.2.2. Membandingkan benda sebelum dan
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
√
√
√
√
3
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
terbuka.
3.3. Menjelasan kegunaan
benda
plastik, kayu, kaca,
dan kertas.
Energi dan
Perubahannya
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatan bahwa
gerak
benda dipengaruhi
oleh
bentuk dan ukuran.
sesudah mengalami
perubahan.
13-17
18-21
√
√
3.3.1. Mengelompokkan benda-benda
berdasarkan bahan
pembuatnya..
3.3.2.Menjelaskan kegunaan suatu benda.
3.3.3.Memprediksi apa yang akan terjadi apabila
benda
digunakan tidak sesuai dengan
peruntukannya.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak benda
melalui percobaan,
misalnya menggelinding, jatuh,
mengalir,memantul,
berputar.
4.1.2. Mengidentifikasi hal-hal yang
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
4
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
dengan energi
dan sumber
energi.
4.2. Mendeskrepsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas, gerak,
getaran dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya.
mempengaruhi gerak benda,
(berat-ringan, bentuk, permukaan benda,
halus-kasar).
4.1.3. Menjelaskan kegunaan gerak benda dalam
kehidupan
sehari-hari.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh energi
berdasarkan
pengamatan (panas matahari, kincir angin
berputar bila
ditiup angin, memetik gitar menghasilkan
bunyi).
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi itu ada tidak
dapat dilihat,
tetapi dapat dirasakan,
4.3.1. Membuat daftar sumber energi yang
terdapat di sekitar
(makanan,minyak tanah, kayu
bakar,baterai, listrik, sinar
matahari, air dan angin).
4.3.2. Menjelaskan tujuan penggunaan sumber
Pemetaan KD Kelas 3
13-17
18-21
√
√
√
√
√
5
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
13-17
18-21
energi.
4.3.3. Menerapkan cara menghemat energi di
rumah dan disekolah
5. Menerapkan
konsep
energi gerak.
5.1. Membuat kincir angin
untuk menunjukkan
bentuk energi angin
dapat diubah men
jadi energi gerak.
5.2. Menerapkan cara
menghemat
energi dalam
kehidupan sehari-hari.
Bumi dan Alam
Semesta
6.Memahami
kenampakan
permukaan
bumi, cuaca
6.1.Mendeskrepsikan
kenampakan permuka an
bumi di lingkungan
sekitar.
5.1.1. Merencang pembuatan kincir angin
5.1.2. Menentukan alat dan bahan yang mudah
diperoleh dan
mudah digunakan
5.1.3. Memberikan alasan pemilihan bahan
5.1.4. Menggunakan alat/bahan secara tepat.
5.1.5. Membuat model sesuai rancangan dengan
memperhatikan
keindahan.
5.2.1. Mengidentifikasi energi yang dapat dihemat
5.2.2. Mejelaskan cara menghemat energi
5.2.3. Memberi alasan manfaat hemat energi
6.1.1. Mengidentifikasi berbagai bentuk
permukaan bumi (daratan
dan lautan)
6.1.2. Menjelaskan melalui pengamatan model
bahwa sebagian
besar permukaan bumi terdiri atas air.
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
6
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
dan
pengaruhnya
bagi manusia,
6.2. Menjelaskan
serta
hubungan antara
hubungannya
keadaan awan dan
dengan cara
cuaca.
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam.
6.3. Mendeskrepsikan
pengaruh cuaca bagi
kegiatan manusia.
6.1.3. Menyimpulkan melalui pengamatan model
bahwa bentuk
bumi tidak datar, tetapi bulat pepat.
6.2.1. Mengidentifikasi kondisi cuaca (cerah,
panas, dingin, hujan)
6.2.2. Meramalkan keadaan cuaca yang terjadi
berdasarkan
keadaan langit (awan tebal mungkin akan
hujan).
6.2.3. Menggambarkan secara sederhana simbol
yang digunakan
untuk menunjukkan kondisi cuaca.
13-17
18-21
√
√
√
√
√
√
6.4. Mengidentifikasi cara
manusia dalam
memelihara dan
melestarikan alam di
lingkungan sekitar.
6.3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang
sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu.
6.3.2. Mendeskripsikan hubungan antara pakaian
yang dikenakan
dengan cuaca.
6.4.1. Mengumpulkan gambar-gambar lingkungan
yang baik dan
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
7
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
13-17
18-21
lingkungan yang rusak.
6.4.2. Memberi contoh perilaku yang
menunjukkan kepedulian
terhadap lingkungan dan yang merusak
lingkungan.
6.4.3. Menjelaskan dampak perilaku manusia
terhadap
lingkungan (menebang pohon berarti
mengurangi tempat
hidup burung dan hewan lainnya,
membersihkan sampah
dapat mengurangi pencemaran)
Pemetaan KD Kelas 3
8
2010
MATA PELAJARAN
: ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS
: TIGA (3
)
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
Makhluk Hidup
dan Proses
Kehidupan
1. Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan
pada makhluk
hidup.
1.1. Mengidentifikasi ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup.
1.1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
1.1.2. Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup
√
√
1.2.1. Mengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan makanan,
tempat hidup dan cara berkembang biak.
1.2.2. Mengelompokkan makhluk hidup
√
1.2. Menggolongkan
makhluk hidup secara
sederhana.
1.3. Mendeskepsikan
perubahan yang terjadi
pada makhluk hidup
dan hal- hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
1.3.1. Menuliskan perubahan yang terjadi pada
makhluk hidup.
1.3.2. Menjelaskan cara berkembang biak hewan.
1.3.3. Menjelaskan pentingnya makanan bergizi,
kesehatan,
rekreasi, istirahat dan olah raga bagi
perkembangan anak.
Pemetaan KD Kelas 3
13-17
18-21
√
√
√
√
√
1
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
2. Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan,
dan upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan.
perkem
bangan anak
(makanan, kesehatan,
rekreasi, istirahat dan
olah raga)
2.1. Membedakan ciri-ciri
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
berdasarkan
pengamatan.
2.2. Mendeskrepsikan
kondisi lingkungan
yang berpengaruh
terhadap kesehatan.
13-17
18-21
1.3.4.Menyebutkan cara berkembang biak hewan dan tanaman.
2.1.1. Menjelaskan pengaruh lingkungan sehat
dan tidak sehat
bagi kesehatan manusia.
2.1..2. Menuliskan contoh lingkungan sehat dan
lingkungan tidak
sehat yang ada disekitar tempat tinggal
siswa.
2.1.1. Menjelaskan penyebab lingkungan tidak
sehat.
2.2.2. Membedakan lingkungan sehat dan tidak
sehat.
√
√
√
√
√
√
2.3. Menjelaskan cara
menjaga
kesehatan lingkungan
sekitar.
2.3.1. Menceritakan cara menjaga lingkungan
Pemetaan KD Kelas 3
2
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
13-17
18-21
sekitar.
2.3.2. Berperan serta dalam upaya menjaga
kesehatan
lingkungan sekitar.
Benda dan
Sifatnya
3. Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari- hari.
3.1. Mengidentifikasi sifatsifat benda
berdasarkan
pengamatan meliputi
benda
padat, cair,
dan gas.
3.2. Mendeskrepsikan
perubahan sifat benda
(ukuran, bentuk
,warna,atau rasa ) yang
dapat diamati akibat
dari pembakaran,
pemanasan, dan
diletakkan di udara
3.1.1. Mengelompokkan benda-benda yang telah
di kenalnya
sebagai benda padat, cair, atau gas.
3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda padat dan
cair.
3.1.3. Membedakan sifat-sifat benda padat, cair,
atau gas
3.1.4. Mengelompokkan benda-benda
berdasarkan bahan
pembuatnya.
3.2.1. Mendemonstrasikan adanya perubahan
sifat pada benda
akibat pembakaran, pemanasan dan di
letakan di udara
terbuka.
3.2.2. Membandingkan benda sebelum dan
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
√
√
√
√
3
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
terbuka.
3.3. Menjelasan kegunaan
benda
plastik, kayu, kaca,
dan kertas.
Energi dan
Perubahannya
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
4.1. Menyimpulkan hasil
pengamatan bahwa
gerak
benda dipengaruhi
oleh
bentuk dan ukuran.
sesudah mengalami
perubahan.
13-17
18-21
√
√
3.3.1. Mengelompokkan benda-benda
berdasarkan bahan
pembuatnya..
3.3.2.Menjelaskan kegunaan suatu benda.
3.3.3.Memprediksi apa yang akan terjadi apabila
benda
digunakan tidak sesuai dengan
peruntukannya.
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai gerak benda
melalui percobaan,
misalnya menggelinding, jatuh,
mengalir,memantul,
berputar.
4.1.2. Mengidentifikasi hal-hal yang
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
4
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
dengan energi
dan sumber
energi.
4.2. Mendeskrepsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas, gerak,
getaran dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya.
mempengaruhi gerak benda,
(berat-ringan, bentuk, permukaan benda,
halus-kasar).
4.1.3. Menjelaskan kegunaan gerak benda dalam
kehidupan
sehari-hari.
4.2.1. Menunjukkan adanya pengaruh energi
berdasarkan
pengamatan (panas matahari, kincir angin
berputar bila
ditiup angin, memetik gitar menghasilkan
bunyi).
4.2.2. Menyimpulkan bahwa energi itu ada tidak
dapat dilihat,
tetapi dapat dirasakan,
4.3.1. Membuat daftar sumber energi yang
terdapat di sekitar
(makanan,minyak tanah, kayu
bakar,baterai, listrik, sinar
matahari, air dan angin).
4.3.2. Menjelaskan tujuan penggunaan sumber
Pemetaan KD Kelas 3
13-17
18-21
√
√
√
√
√
5
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
13-17
18-21
energi.
4.3.3. Menerapkan cara menghemat energi di
rumah dan disekolah
5. Menerapkan
konsep
energi gerak.
5.1. Membuat kincir angin
untuk menunjukkan
bentuk energi angin
dapat diubah men
jadi energi gerak.
5.2. Menerapkan cara
menghemat
energi dalam
kehidupan sehari-hari.
Bumi dan Alam
Semesta
6.Memahami
kenampakan
permukaan
bumi, cuaca
6.1.Mendeskrepsikan
kenampakan permuka an
bumi di lingkungan
sekitar.
5.1.1. Merencang pembuatan kincir angin
5.1.2. Menentukan alat dan bahan yang mudah
diperoleh dan
mudah digunakan
5.1.3. Memberikan alasan pemilihan bahan
5.1.4. Menggunakan alat/bahan secara tepat.
5.1.5. Membuat model sesuai rancangan dengan
memperhatikan
keindahan.
5.2.1. Mengidentifikasi energi yang dapat dihemat
5.2.2. Mejelaskan cara menghemat energi
5.2.3. Memberi alasan manfaat hemat energi
6.1.1. Mengidentifikasi berbagai bentuk
permukaan bumi (daratan
dan lautan)
6.1.2. Menjelaskan melalui pengamatan model
bahwa sebagian
besar permukaan bumi terdiri atas air.
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
6
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
dan
pengaruhnya
bagi manusia,
6.2. Menjelaskan
serta
hubungan antara
hubungannya
keadaan awan dan
dengan cara
cuaca.
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam.
6.3. Mendeskrepsikan
pengaruh cuaca bagi
kegiatan manusia.
6.1.3. Menyimpulkan melalui pengamatan model
bahwa bentuk
bumi tidak datar, tetapi bulat pepat.
6.2.1. Mengidentifikasi kondisi cuaca (cerah,
panas, dingin, hujan)
6.2.2. Meramalkan keadaan cuaca yang terjadi
berdasarkan
keadaan langit (awan tebal mungkin akan
hujan).
6.2.3. Menggambarkan secara sederhana simbol
yang digunakan
untuk menunjukkan kondisi cuaca.
13-17
18-21
√
√
√
√
√
√
6.4. Mengidentifikasi cara
manusia dalam
memelihara dan
melestarikan alam di
lingkungan sekitar.
6.3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang
sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu.
6.3.2. Mendeskripsikan hubungan antara pakaian
yang dikenakan
dengan cuaca.
6.4.1. Mengumpulkan gambar-gambar lingkungan
yang baik dan
Pemetaan KD Kelas 3
√
√
7
Peristiwa Alam
Peduli Lingkungan
9-12
Hidup Hemat
5-8
Teknologi
1-4
Indikator
SEMESTER 2
Kegiatan Sehari-hari
Kompetensi Dasar
Pengalaman
Standar
Kompetensi
Makhluk Hidup
No
Lingkungan
SEMESTER 1
21-24
25-28
29-34
Minggu Ke
13-17
18-21
lingkungan yang rusak.
6.4.2. Memberi contoh perilaku yang
menunjukkan kepedulian
terhadap lingkungan dan yang merusak
lingkungan.
6.4.3. Menjelaskan dampak perilaku manusia
terhadap
lingkungan (menebang pohon berarti
mengurangi tempat
hidup burung dan hewan lainnya,
membersihkan sampah
dapat mengurangi pencemaran)
Pemetaan KD Kelas 3
8