UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOMANDO PADA SISWA KELAS XI SMA RK SERDANG MURNI LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2012/2013.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOMANDO PADA SISWA

KELAS XI SMA RK SERDANG MURNI LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh :

SUHENDRIK H. SINAGA NIM. 608 310 209

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan kasih karuniaNya sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Pembelaaran Komando Pada Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012 / 2013”. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Bapak Drs. Mesnan, M.Kes dan Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. Masing-masing Dekan, Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II dan Pembantu Dekan III di FIK Universitas Negeri Medan.

3. Bapak Dr.Tarsyad Nugraha, M.Kes dan Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes Ketua dan sekretaris Jurusan PJKR Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Afri Tantri, S.Pd. M.Pd. ketua Prodi PJS ( Pendidikan Jasmani Sekolah ). Drs Sugiono M.Pd Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan, masukan, dan nasehat selama proses penyusunan skripsi ini berlangsung.

5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan perlengkapan di lingkungan FIK UNIMED.

(4)

6. Kepala Sekolah beserta guru-guru di SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam yang telah memberikan kemudahan dan fasilitas kepada penulis dalam mengadakan penelitian. 7. Secara khusus dan Teristimewa buat Orangtua (Alm.Drs SR.Sinaga dan S. Gultom S.Pd),

Saudara kandungku ; Kakak, Abang dan Adik (Sri Lestari Sinaga S.Pd, Sulastri Meilina Sinaga S.Pd, Salmon P Sinaga S.Kom, Siska Valentina Sinaga, Silvia Anna Maria Sinaga). Dan Op. Sipasti /TOBA Pasaribu, Prof. Dr. Bornok Sinaga, Desi Yanti Anggriyani AMG. Yang terus mendukung secara moral dan setia mendoakan saya.

8. Kepada rekan-rekan seperjuangan PJS - Ext 08 (Erwin Aulia, Tiamsa M Gultom, Mezo Hulu, Erlian Syahputra, Ridho Sufa, dll) yang senantiasa memberikan masukan dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

9. Adik-adik para siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012 / 2013 yang telah bersedia meluangkan waktunya dalam pelaksanaan tes/Penelitian. 10.Kepada rekan-rekan Perpustakaan FIK dan Perpustakaan Umum yang senantiasa

memberikan izin meminjamkan buku yang bersangkutpaut dengan Skripsi saya.

Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis menyadari dengan keterbatasan Ilmu dan kemampuan penulis bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah Ilmu Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi terkhusus di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Medan, Febuari 2013 Penulis

Suhendrik H Sinaga NIM. 608310209

(5)

iii ABSTRAK

SUHENDRIK HAMONANGAN SINAGA. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Pembelajaran Komando Pada Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.

Pembimbing Skripsi : Drs. SUGIONO, M. Pd

Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan 2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing atas bola voli melalui metode pembelajaran komando pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam tahun ajaran 2012/2013.

Penelitian adalah siswa kelas XI yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 42 orang yang akan diberikan tindakan berupa metode pembelajaran komando. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).

Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penelitian rangkaian teknik passing atas dalam permainan bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.

Hasil penelitian menyimpulkan : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 12 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebesar (28,57%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 30 orang siswa (71,42%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah dikonversikan adalah 59,32. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 85%. (2) Dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 18 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebesar (42,85%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 24 orang siswa (57,14%) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah dikonversikan adalah 66.06. Peningkatan persentase nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yaitu 50,79 dan peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 16,66%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui metode pembelajaran komando dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar

(6)

passing bawah siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.

(7)

DAFTAR ISI

ABTRAK ... iv

KATA PENGANTAR ... v

DAFTAR ISI……… vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……….….. 1

B. Idetifikasi Masalah... 4

C. Pembatasan Masalah... 4

D. Rumusan Masalah... 5

E. Tujuan Penelitian... 5

F. Manfaat Penelitian... 5

BAB II. LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teoritis…... 7

1. Hakikat Pendidikan Jasmani... 7

2. Hakikat Permainan Bola Voli………. 10

3. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar... 14

3.1Hakikat Belajar………. 14

3.2Hakikat Hasil Belajar……… 16

(8)

5. Macam-macam Teknik Passing Atas………. 22

6. Hakekat Metode Mengajar Komanado………. 26

B. Kerangka Berpikir... 29

C. Hipotesis……….. 30

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian... 31

B. Populasi dan Sampel... 31

C. Metode Penelitian... 32

D. Desain Penelitian... 33

E. Instrumen Penelitian... 36

F. Prosedur Penelitian………... 38

G. Teknik Analisis Data... 38

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian……… 41

B. Hasil Penelitian……….... 43

C. Pembahasan Hasil Penelitian………... 49

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan……… 52

B. Saran……….. 52

DAFTAR PUSTAKA... 54

(9)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Jumlah Populasi Tiap Kelas………... 31

2. Portofolio Penilaian Hasil Belajar…... 37

3. Indikator dan Deskriptor………... 39

4. Deskripsi Data Hasil Belajar…………..……… 41

5. Hasil Siklus I……… 45

6. Hasil Siklus II……… 48

7. Lembar Penilaian Tes Awal………. 56

8. Lembar Penilaian Siklus I……… 58

9. Lembar Penilaian siklus II……… 59

10. Portofolio Penilaian Tes Awal………. 60

11. Paparan Penilaian Tes Awal……… 62

12. Portofolio Penilaian Siklus I…………..………. 64

13. Paparan Penilaian Tes Siklus I ……… 66

14. Portofolio Penilaian Siklus II……….. 68

(10)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Sikap Permulaan Passing Atas………... 21

2. Sikap Perkenaan Tangan dan jari pada Bola... 22

3. Passing Atas Bola Rendah……….. 24

4. Passing Atas Dengan Bola Disamping Badan………. 24

5. Passing Atas Dengan Meloncat………..……. 25

6. Passing Atas Dengan Bergeser Mundur……… 26

7. Desain Penelitian……….. 33 8. Grafik Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Setiap Siklus…49

(11)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………. 72

9. Lembar Observasi………. 78

10. Dokumentasi Foto –Penelitian……….. 81

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Jumlah Populasi Tiap Kelas………... 31

2. Portofolio Penilaian Hasil Belajar…... 37

3. Indikator dan Deskriptor………... 39

4. Deskripsi Data Hasil Belajar…………..……… 41

5. Hasil Siklus I……… 45

6. Hasil Siklus II……… 48

7. Lembar Penilaian Tes Awal………. 56

8. Lembar Penilaian Siklus I……… 58

9. Lembar Penilaian siklus II……… 59

10. Portofolio Penilaian Tes Awal………. 60

11. Paparan Penilaian Tes Awal……… 62

12. Portofolio Penilaian Siklus I…………..………. 64

13. Paparan Penilaian Tes Siklus I ……… 66

14. Portofolio Penilaian Siklus II……….. 68

(13)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Sikap Permulaan Passing Atas………... 21

2. Sikap Perkenaan Tangan dan jari pada Bola... 22

3. Passing Atas Bola Rendah……….. 24

4. Passing Atas Dengan Bola Disamping Badan………. 24

5. Passing Atas Dengan Meloncat………..……. 25

6. Passing Atas Dengan Bergeser Mundur……… 26

7. Desain Penelitian……….. 33 8. Grafik Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Setiap Siklus…49

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………. 72

9. Lembar Observasi………. 78

10. Dokumentasi Foto –Penelitian……….. 81

(15)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kesegaran jasmani merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan di sekolah. Upaya meningkatkan kesehatan jasmani di sekolah adalah menanamkan kegemaran berolahraga kepada siswa salah satunya melalui permainan bola voli. Olahraga bola voli merupakan cabang olahraga berbentuk permainan bola besar yang cukup mendapat sambutan di sekolah-sekolah dan antusias siswa untuk bermain voli cukup tinggi. Permainan ini cepat populer di kalangan siswa karena tidak memerlukan lapangan yang terlalu luas dan harga alatnyapun relatif murah, mudah diperoleh serta dapat dimainkan oleh banyak orang secara bersama-sama maksimal 12 orang dimana setiap regu terdiri dari 6 orang yang bekerjasama menjatuhkan bola ke daerah lawan dengan menyeberangkan bola di atas net. Sebagai permainan beregu, maka kerjasama yang baik dalam melakukan passing ( pengoperan bola) kepada temannya dalam regu tersebut harus terbina dengan baik.

Roji (2007) Mengemukakan bahwa dalam permainan bola voli teknik passing terbagi atas dua bagian yaitu passing atas dan passing bawah. Passing atas adalah usaha pengoperan bola kepada teman yang dilakukan dengan memantulkan bola ke atas menggunakan jari tangan, sedangkan passing bawah adalah usaha pengoperan bola yang dilakukan dengan menggunakan daerah sekitar pergelangan tangan.

Passing atas merupakan salah satu strategi dasar dalam bermain bola voli, dimana passing atas sangat diperlukan ketika siswa/pemain menerima bola yang diover oleh teman satu tim untuk mengatur serangan kelapangan lawan. Kesalahan siswa melakukan passing atas tentu

(16)

sangat menguntungkan pihak lawan dan merugikan pihak yang melakukan passing atas, karena itu kemampuan melakukan passing atas harus dimiliki oleh setiap pemain. Menyadari akan hal ini, maka dalam pembelajaran praktek permainan bola voli hal yang pertama dilakukan guru adalah bagaimana cara yang tepat menerima bola dari teman satu tim untuk mengatur serangan kelapangan lawan dengan menggunakan teknik passing atas. Pembelajaran ini dilakukan guru dengan mencontohkan rangkaian gerakan passing atas yang benar kepada siswa, lalu meyuruh siswa untuk mempraktekkan gerakan yang sudah diajarkan yaitu mempassing atas bola yang dilempar oleh guru dari jarak tiga meter.

Namun berdasarkan pengamatan terhadap permainan bola voli yang dilakukan oleh siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam diketahui bahwa kemampuan siswa untuk melakukan passing atas sangat kurang. Menurut keterangan guru mata pelajaran olahraga dan kesehatan di kelas XI, sebanyak 95% siswa tidak mampu melakukan passing atas dengan baik. Umumnya ketika siswa melakukan passing atas, bola sering tidak terarah kepada kawannya sehingga kawannya yang melakukan serangan atau smesh mengalami kesulitan untuk melakukan serangan dengan baik. Ini memberikan indikasi bahwa hasil belajar matapelajaran Pendidikan Olahraga dan Kesehatan pada pokok bahasan permainan bola voli khususnya teknik passing atas belum terealisasi dengan baik. Padahal menurut keterangan guru, siswa sudah pernah diajarkan tentang teknik passing atas dengan berbagai metode pembelajaran salah satunya dengan metode komando.

Kesalahan siswa melakukan passing atas tidak dapat dibiarkan berlarut-larut dan perlu dilakukan perbaikan melalui latihan yang lebih baik. Dapat diprekdisikan kurangnya kemampuan siswa melakukan passing atas adalah karena kurangnya latihan dengan baik, atau bisa jadi karena penerapan metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini kurang tepat. Untuk itu

(17)

perlu dilakukan metode pembelajaran komando dengan baik. dengan penggunaan metode komando yang baik mampu meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli siswa SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam.

Melihat kemampuan guru menerapkan metode komando dalam menyampaikan pembelajaran khususnya materi passing atas yang hanya menjelaskan materi lalu menyuruh siswa untuk mempraktekkan gerakan passing atas yang sudah disampaikannya. Bertolak dari situ peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan metode komando guna memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar passing atas siswa dengan judul : “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Metode Pembelajaran Komando Pada Siswa Kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013”.

B. Identifikasi Masalah

Penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar passing atas menggunakan metode komando dalam permainan bola voli memiliki tinjauan yang luas. Adapun masalah-masalah yang berkaitan dengan passing atas menggunakan metode komando terhadap hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli yang dilakukan siswa selama ini yaitu : Kesulitan apa yang dialami siswa melakukan passing atas dalam permainan bola voli? Faktor-faktor apa yang menyebabkan siswa kesulitan melakukan passing atas dalam permainan bola voli? Bagaimana strategi pembelajaran passing atas yang diterapkan guru selama ini? Bagaimana hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli siswa sebelum melakukan pembelajaran menggunakan

(18)

metode komando? Bagaimana hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli siswa setelah melakuakan pembelajaran metode komando?

C. Pembatasan Masalah

Mengingat kompleksnya permasalahan pada identifikasi masalah diatas serta keterbatasan kemampuan untuk meneliti keseluruhan permasalahan yang ada, maka yang menjadi variabel bebas adalah menggunakan metode komando dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam, sedangkan yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar passing atas pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013.

D. Perumusan Masalah

Bertitik tolak dari batasan masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :

1. Apakah dengan menggunakan metode komando dapat meningkatkan hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2012/2013 ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui perbaikan hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam Melalui Metode Pembelajaran Komando Tahun Ajaran 2012/2013

(19)

F. Manfaat Penelitian

Dengan tercapainya tujuan penelitian di atas, diharapkan penelitian ini memiliki beberapa manfaat sebagai berikut :

1. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat dan instansi pendidikan khususnya di lokasi penelitian tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran komando dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing atas pada permainan bola voli.

2. Sebagai penambah wawasan pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran komando dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing atas pada permainan bola voli.

3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti lain yang bermaksud mengadakan penelitian pada permasalahan yang sama atau berkaitan dengan permasalaha yang ditelitinya.

(20)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Sesuai dengan hasil penelitian setelah diberikan tindakan dari siklus I sampai dengan siklus II dapat disimpulkan bahwa ”pembelajaran menggunakan gaya komando dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar passing atas siswa kelas XI SMA RK Serdang Murni Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013.

B. Saran

Adapun saran dari peneliti sebagai berikut :

1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani SMA RK Serdang Murni Deli Serdang untuk mempertimbangkan penggunaan mengajar gaya komando dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar passing atas siswa yang belum tuntas dengan menggunakan mengajar gaya komando

3. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa yang tingkat keseriusannya mengikuti pelajaran sangat rendah, disarankan pada guru agar lebih memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

4. Kepada para teman – teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan gaya mengajar komando dalam menyampaikan materi.

5. Kepada para pembaca yang mungking akan melakukan penelitian dengan menggunakan gaya komando kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.

(21)

(22)

DAFTAR PUSTAKA

Angkowo, A, 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran, Jakarta : Gramedia Widiasarana

Arma Abdullah. 1998. Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Proyek Pembinaan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Dimyati dan Mujiono, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta , 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta

Djamara dan Zain, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta ; Rineka Cipta

Durwachter, 1990. Bola Voli Belajar dan Berlatih Sambil Bermain. Jakarta : PT.Gramedia Hasan, 2004. Dimensi-Dimensi psikologi Pendidikan. Surabaya : Al-Ikhlas

Kamisa, 2007. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya : Kartika Mariato, M. 1995. Permainan II Bola Voli. Depdikbud

Muhajir, 2007. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Bandung : Yudistira , 2004. Pendidikan Jasmani, Teori dan Praktek. Jakakrta : Penerbit Erlangga Nurkencana, 1986. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Penerbit Usaha Nasional

Roji, 2007. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2. Jakarta : Erlangga

Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta Solihatin, Etin. 2007. Cooperative Learning. Jakarta : Bumi Aksara

Suharsimi Arikunto, 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).Jakarta : Rineka Cipta

Supandi, 1983. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Milik Perpustakaan IKIP Medan FPOK

Suryabrata, Sumadi. 2003. Psikologi Pendidikan. Jakarta Gramedia

(23)

Tim Dosen Bola Voli, 2009. Diktat Bola Voli. Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Usman, Moh. Uzer dan Lilis Setiawan. 2003. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya