silabus sosiologi sma
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: X/1
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: X/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
Kompetensi
Dasar
1.1.
Menjelaska
n fungsi
sosiologi
sebagai
ilmu yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausah
aan/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefinisi
kan sosiologi
sebagai ilmu
dan metode
Mendeskpri
psikan
hubungan
berbagai
konsep
tentang
realitas
sosial.
Mengidenti
fikasi data
tentang
realitas sosial
masyarakat.
Materi
pokok/
pembelajara
n
Sosiologi
sebagai ilmu
yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
individu
menggali
informasi
melalui studi
pustaka
tentang
konsep dasar
dan metode
sosiologi
menurut para
ahli.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
konsep dasar
dan metode
sosiologi.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
masalah yang
dihadapi
dalam
kehidupan
sehari-hari
tentang
Teknik
Bentuk
Test
tertulis
dan
berbicara
Diskusi
kelompok
Test
tertulis
Pilihan
ganda,
Uraian
Penugasa
n
Contoh
Instrumen
Bacalah
kasus
Dampak
Lumpur
Lapindo
dalam buku
Esis 25-26.
Sosiologi lahir
dari lontaran
kekhawatiran
seorang ahli
filsafat
Perancis yang
bernama….
a. Herbert
Spencer
b. Ausguste
Comte
c. Thomas
Hobbes
(lihat buku
Esis, halaman
27-30)
1.
Jelas
Waktu
4 x 40’
Sumber/bah
an/alat
Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
Kamus
Sosiologi
hubungan
berbagai
konsep
realitas sosial.
1.2.
Mendeskrip
is-kan nilai
dan norma
yang
berlaku
dalam
masyarakat
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur
Ulet
Menjelaska
n nilai dan
norma.
Membedak
an nilai dan
norma
Menjelaska
n peran nilai
dan norma
dalam
masyarakat.
Mengklasifi
kasikan
kasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku
dalam
masyarakat.
Nilai dan
Norma
Secara
individu
menggali
informasi
melalui media
massa tentang
realitas sosial
masyarakat
Secara
individu
mengungkapk
an kembali
hasil
temuannya
tentang realita
sosial.
Secara
individu
menggali
informasi
tentang
pengertian
nilai dan
norma sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
individu dapat
membedakan
antara nilai
dan norma
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
kelompok
mendiskusikan
tentang peran
kan
pengertian
sosiologi,
objek
sosiologi,
dan tujuan
sosiologi!
Apa
gunanya
belajar
sosiologi?
Tugas
individu
2.
Koran,
majalah, TV,
internet.
Buatlah
sebuah
karangan
tentang peran
sosiologi
dalam hidup
bermasyarak
at.
Test
Tertulis
Uraian
Penugasa
n
Tugas
individu
Jelaskan
fungsi nilai
bagi
seseorang
dalam hidup
bermasyarak
at?
Indentifikasik
anlah nilainilai sosial
yang kamu
anggap baik
dan kurang
baik dalam
masyarakat di
daerahmu!
Isilah kolom
di bawah ini!
N
O
.
Nil
ai
so
Nil
ai
so
12 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun
Maryati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
nilai dan
norma sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
kelompok
berdiskusi
tentang kasuskasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku dalam
masyarakat.
ci
al
ya
ng
ba
ik
ci
al
ya
ng
tid
ak
ba
ik
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemb
aga
Penugasa
n
Hasil
diskusi
Merumuskan
solusi dalam
penanganana
pelanggaran
nilai dan
norma.
Ulangan
Blok
PG dan
Urain
Bacalah
kasus Korban
Pencurian
Yang Baik
Hati
kemudian
diskusikan
bersama
temantemanmu!
(Buku
halaman 4647)
1.
2.
3.
Apa
yang
dimaksud
dengan
nilai sosial
dan apa
ciri-ciri
serta
fungsinya?
Sebu
tkan
macammacam
nilai
sosial!
Apa
4.
1.3.
Mendeskrip
si-kan
proses
interaksi
sosial
sebagai
dasar
pengemban
gan pola
ketaraturan
dan
dinamika
kehidupan
sosial.
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendefinisi
kan interaksi
sosial dan
dinamika
sosial
Menjelaska
n faktor
yang
mendorong
terjadinya
interaksi
sosial dan
dinamika
sosial
Menjelaska
n hubungan
antara
interaksi
sosial dan
ketaraturan
sosial.
Interaksi
Sosial dan
Dinamika
Sosial
Secara
individu
menggali
informasi dari
berbagai
referensi
perpustakaan
tentang
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.
Penugasa
n
Penugasa
n
Menyimpulka
n temuan
pustaka
tentang
interaksi sosial
dan dinamika
sosial
Secara
kelompok
mendiskusikan
kartu kasus
yang sudah
disiapkan
guru.
Secara
Portofolio
Diskusi
kelompok
Pengamat
an
Penugasa
n
yang
dimaksud
dengan
norma dan
apa fungsi
norma
bagi
masayraka
t?
Baga
imana
tingkatan
dan jenisjenis
norma
dalam
masyaraka
t?
Ungkapkan
secara
tertulis
pengalaman
mu
berinteraksi
dengan
teman atau
orang lain!
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
Diskusikan
factor-faktor
interaksi
social apa
yang
menyebabkan
anak-anak
muda senang
dengan grup
musik
tertentu?
Artikel dari
koran dan
internet
Amatilah
masyarakat di
sekitarmu!
Identifikasika
Gambar, foto,
CD,
Masyarakat
Secara
individu
menerapkan
pola-pola
interaksi untuk
terbentuknya
keteraturan
sosial.
Ulangan
Blok
Faktor
Secara
individu
mengungkapk
an
pengalaman
berinteraksi
sosial dalam
masyarakat.
Tugas
kelompok
Bentuk
Mengetahui,
Kepala
nlah factorfaktor
pendorong
interaksi
mereka dan
catatlah
dalam bentuk
tabel berikut!
No.
klasikal
merumuskan
faktor-faktor
yang
mendorong
terjadinya
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.
PG dan
Uraian
singkat
1.
A
pa yang
dimaksud
dengan
kontak
social?
(Buku Esis,
halaman
84-86)
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
setempat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: X/2
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: X/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Kompetensi
Dasar
2.1.Menjelaska
n sosialisasi
sebagai
proses
dalam
pembentuk
an
kepribadian
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefenisi
kan
sosialisasi
dan
pembentuka
n
kepribadian
Mendeskrips
ikan peran
nilai dan
norma dalam
sosialisasi
Menjelaskan
tahapan
perkembang
an diri
manusia.
Menjelaskan
faktor-faktor
yang
berpengaruh
terhadap
pembentuka
n
kepribadian.
Menjelaskan
hubungan
antara
Materi
pokok/
pembelaja
ran
Sosialisasi
dan
pembentuk
an
kepribadian
Kegiatan
Pembelaajran
Mendengark
an
penjelasan
tentang
hakikat
sosialisasi
dan
pembentuka
n
kepribadian.
Secara
individu
mengamati
proses
sosialisasi
dalam
pembentuka
n
kepribadian
di
lingkungan
terdekat.
Secara
individu
menceritaka
n hasil
pengamatan
tentang
proses
Penilaian
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Penugas
an
Individu
Lakukan
pengamatan
atau refleksi
terhadap dirimu
sendiri!
Identifikasikanlah
sifat dan prilaku
Anda yang
merupakan hasil
dari sosialisasi!
Apa peran nilai
dan norma
orangtua dan
masyarakat
dalam
kepribadian
Anda?
Test
tertulis
Individu
1.
Test
berbicar
a dan
tertulis
Diskusi
kelompo
k
Apa saja
factor-faktor
pembentukan
kepribadian?
2.
Sebutka
n tiga tahap
perkembangan
diri manusia!
Diskusikan kasus
Aloka
si
Wakt
u
6 jam
Sumber/b
ahan/alat
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
.
Kamus
Sosiologi
Koran,
majalah,
TV,
internet.
pembentuka
n
kepribadian
dengan
kebudayaan.
sosialisasi
dalam
pembentuka
n
kepribadian.
Menjelaskan
agen-agen
yang
berperan
dalam
sosialisasi.
Mendeskrips
ikan
hubungan
sosialisasi
dengan
kepribadian
Mendiskusik
an peran
nilai dan
norma
dalam
proses
sosialisasi.
Secara
berkelompo
k membuat
deskripsi
faktor-faktor
yang
mempengar
uhi
perkembang
an
kepribadian.
Mempresent
asikan hasil
diskusi
tentang
factor-faktor
yang
mempengar
uhi
perkembang
an
kepribadian.
Secara
individu
menggali
informasi
dari
berbagai
sumber
belajar yang
berkaitan
dengan
agen-agen
“Korban Smack
down
Bertambah:
Pingsan dan
Muntah Darah”.
sosialisasi
dan tujuan.
Secara
berkelompo
k
mendiskusik
an
hubungan
sosialisasi
dengan
pembentuka
n
kepribadian
2.2.Mendeskri
psikan
terjadinya
perilaku
menyimpan
g dan
sikap-sikap
anti sosial.
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mengidentif
kasikan
terjadinya
perilaku
menyimpang
sebagai hasil
sosialisasi
yang tidak
sempurna.
Mengklasifik
asi jenis-jenis
perilaku
menyimpang
Mengidentifi
kasikan sifat
dan macam
perilaku
menyimpang.
Memberikan
opini tentang
berbagai
perilaku
menyimpang
dalam
masyarakat
Perilaku
Menyimpan
g
Secara
individu
menggali
informasi
melalui
data-data
kepustakaan
dan media
massa
tentang
perilaku
menyimpan
g
Secara
individu
mengamati
perilaku
menyimpan
g yang
terjadi di
dalam
masyarakat
sekitar
Secara
individu
mengungka
pkan
kembali
hasil
pengamatan
yang
Test
tertulis
Individu
Penugas
an
Laporan
Penugas
an
Amatilah perilaku
menyimpang
dala masyarakat
kemudian
buatlah laporan
penyebab dan
akibatnnya!
Laporan
hasil
diskusi
PG dan
Urain
Ulangan
Blok
Identifikasikanlah
perilaku-perilaku
menyimpang
dalam
masyarakat di
daerah Anda?
Diskusikan kasus
narkoba yang
ada dalam buku
halaman 133134.
1.
Contoh
penyimpang
an gaya
hidup dalam
masyarakat
adalah….
a. narkotika
b. kolusi dan
nepotisme
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
dan Juju
Surayawati
dari ESIS
Sosiologi
suatu
pengantar
oleh
Soerjono
Soekanto.
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Gambar,
foto, CD,
didapat di
masyarakat
sekitar.
c. arogansi
dan
eksentrik
d. arogansi
dan kolusi
e. korupsi
dan
Secara
bergantian
melaporkan
terjadinya
perilaku
menyimpan
g sesuai
dengan hasil
temuan di
kliping
korang/inter
net.
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lem
baga
manipulasi.
Secara
kelompok
mendiskusik
an jenisjenis
perilaku
menyimpan
g.
Secara
berkelompo
k
menyimpulk
an solusi
yang tepat
untuk
menanggula
ngi
terjadinya
perilaku
menyimpan
g.
2.3.Menerapka
n aturanaturan
sosial
dalam
kehidupan
bermasyara
kat.
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mengidentifi
kasi jenisjenis lembaga
pengendalian
sosial
Mendeskrips
ikan berbagai
cara
pengendalian
Aturanaturan
sosial
dalam
kehidupan
bermasyara
kat
Secara
klasikal
menggali
informasi
melalui
kajian yang
terjadi di
masyarakat
tentang
Penugas
an
Test
tertulis
dan
berbicar
Pengam
atan
Amatilah
terhadap
masyarakat di
daerahmu!
Kemudian,
identifikasikanlah
cara-cara
pengendalian
social yang
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
.
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
sosial
Mendeskrips
ikan akibat
tidak
berfungsinya
lembaga
sosial
pengendalia
n sosial
Mendefinisik
an aturanaturan sosial
dalam
kehidupan
masyarakat
Secara
klasikal
mengkomun
ikasikan
secara lisan
dan tulisan
tentang
jenis-jenis
lembaga
pengendalia
n sosial
yang ada di
masyarakat.
Secara
kelompok
menggali
informasi
melalu
wawancara
dengan guru
BK, Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam cara
menangani
kasus di
sekolah
Secara
klasikal
mendiskusik
an peran
guru BK,
Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam
menangani
kasus di
sekolah.
Bekerja
sama
a
Penugas
an
Laporan
hasil
wawanc
ara
Kelomp
ok
dilakukan
masyarakat
terhadap
berbagai perilaku
menyimpang.
Buatlah tulisan
dari hasil
wawancara yang
kamu lakukan
dengan warga
sekolah!
Tentukan solusi
yang tepat dalam
pengendadlian
social di sekolah!
Tugas
Individu
Laporan
hasil
wawanc
ara
Ulangan
Blok
PG dan
Uraian
singkat
Wawancarailah
ketua RT,RW
tentang aturan
yang berlaku di
lingkunganmu!
Pengancaman
termasuk cara
pengendalian
social yang….
a. persuasive
b. membimbing
c. mengancam
d. memukul
e. menghukum
Apa yang
dimaksud
dengan labelling?
Artikel dari
koran dan
internet
Gambar,
foto, CD,
Masyarakat
setempat
antarsiswa
untuk
menyimpulk
an solusi
yang paling
tepat dalam
cara
pengendalia
n sosial
yang terjadi
di sekitar
sekolah
Secara
individu
memberikan
opini atau
ulasan
tentang
akibat tidak
berfungsiny
a lembaga
pengendalia
n sosial
Secara
klasikal
malalui
ulasan
tentang
tidak
berfungsiny
a lembaga
pengendalia
n sosial
Secara
individu
melalui
wawancara
dengan RT,
RW, tentang
aturanaturan
dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
klasikal
melalui
ulasan
tentang
hasil
wawancara
kepada RT,
RW tentang
aturanaturan sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.
Mengetahui,
Kepala
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/1
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XI/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
Kompetensi
Dasar
1.1.Mendeskr
ipsikan
bentukbentuk
struktur
sosial
dalam
fenomena
kehidupan
masyarak
at.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahabat
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskrisp
sikan
pengertian
struktur
sosial
Mendeskripsi
kan
diferensiasi
sosial.
Mendeskripsi
kan
stratifikasi
sosial.
Mengidentifi
kasi
diferensiasi
sosial
berdasarkan
ras, etnis,
agama, dan
jender.
Mengidentifi
kasi macammacam
kriteria
stratifikasi
sosial di
masyarakat.
Materi
pokok/
pembelajar
an
Struktur
sosial dan
Diferensia
si
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
individu
mengamati
diferensiasi
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
individu
mengamati
stratifikasi
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Stratifika
si sosial.
Secara
kelompok
mendiskusik
an
diferensiasi
sosial
berdasarkan
ras, etnis,
agama, dan
jender.
Secara
kelompok
mendiskusik
Teknik
Penugas
an
Test
berbicar
a dan
tertulis
Test
berbicar
a dan
keberani
an
Bentuk
Tugas
Individu
Diskusi
kelompo
k
Diskusi
kelompo
k
Contoh
Instrumen
Wkt
Amatilah
masyarakat di
sekitar
lingkunganmu
kemudian
buatlah sebuah
laporan
tertulis!
8 jam
Bacalah artikel
yang ada
dalam buku
halaman 14
kemudian
diskusikan
dengan temantemanmu!
Diskusikan
artikel tentang
Nobel
Perdamaian
untuk Kaum
Papa dalam
kelompokmu.
Menurutmu
bagaimana
interaksi sosial
antara anggota
Sumber/b
ahan/alat
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
Kamus
Sosiologi
1.2.Menganal
isis faktor
penyebab
konflik
sosial
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
an macammacam
kriteria
stratifikasi
sosial di
masyarakat.
Mendeskripsi
kan berbagai
pengaruh
diferensiasi
sosial yang
terdapat di
masyarakat.
Secara
klasikal
mendiskusik
an berbagai
pengaruh
diferensiasi
dan
stratifikasi
sosial yang
terdapat di
masyarakat.
Secara
individu
menggali
informasi
melalui
pengamatan
tentang
konsolidasi
dan
interseksi
yang ada di
dalam
masyarakat.
Secara
individu
mengklasifik
asikan
konsolodasi
dan
interseksi
yang terjadi
di dalam
masyarakat.
Secara
berkelompo
k mengkaji
contoh
kasus
Membedaka
n konsolidasi
dan
interseksi
yang terjadi
di dalam
masyarakat.
Mendeskripsi
kan berbagai
pengaruh
diferensiasi
sosial dan
Konflik
sosial
Kliping
Ulangan
Blok
Penugas
an
Test
tertulis
dan
berbicar
a
masyarakat
yang berbeda
strata sosial di
Indonesia?
Koran,
majalah,
TV,
internet.
Buatlah kliping
tentang
stratifikasi
sosial dan
buatlah
laporan
tentang
perbedaan
prilaku di
antara kelaskelas sosial.
Diskusi
kelompo
k
Diskusikan
berbagai
konflik yang
terjadi dalam
masyarakat
6
jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
dalam
masyarak
at.
n
Bersahabat
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Hasil
Jujur
Ulet
stratitikasi
sosial
Mengidentifi
kasi berbagai
konflik dalam
masyarakat.
Membedaka
n konflik
dengan
kekerasan
Mengidentifi
kasi sebabsebab
terjadinya
konflik dalam
masyarakat.
Mendeskripsi
kan proses
terwujudnya
integrasi
dalam
masyarakat.
Menjelaskan
faktor-faktor
yang
mempengaru
hi integrasi
sosial
Menjelaskan
faktor
pendorong
dan
penghambat
terwujudnya
integrasi
sosial.
konflik yang
terjadi di
masyarakat.
Berdiskusi
secara
kelompok
untuk
mengklasifik
asikan
berbagai
konflik
dalam
masyarakat.
Secara
klasikal
mendiskusik
an konflik
dan
kekerasan.
Secara
individu
menyimpulk
an hasil
diskusi
tentang
konflik dan
kekerasan.
Secara
klasikal
mengkaji
sebab-sebab
terjadinya
konflik di
masyarakat.
Secara
kelompok
mensimulasi
kan sebabsebab
terjadinya
konflik
dalam
masyarakat.
.
Individu
Penugas
an
Test
tertulis
dan
latihan
berbicar
a.
Diskusi
kelompo
k
Kelompo
k.
Performa
ns
dewasa ini.
Apa saja
penyebab
terjadinya
konflik
tersebut.
Bagaiman cara
menyelesaikan
konflik
tersebut?
Buatlah kliping
dan berilah
komentar
tentang kliping
tersebut.
Diskusikan
kasus-kasus
yang terjadi
dalam
masyarakat
yang
menyebabkan
terjadinya
konflik social.
Dan apa saja
factor
penyebab
terjadinya
konflik social?
Buatlah
scenario
terjadinya
kasus atau
konflik dalam
masyarakat
kemudian
simulasikan di
depan kelas.
Skenario bisa
berdasarkan
artikel yang
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyaraka
t setempat
Data
instansi/le
mbag
ada dalam
koran atau
buku.
1.3.Menganali
sis
hubungan
antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahabat
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsi
kan bentukbentuk
mobilitas
sosial di
masyarakat
Membedaka
n mobilitas
sosial dengan
gerakan sosial
Mengidentifi
kasi cara-cara
yang
dilakukan
anggota
masyarakat
untuk
mobilitas.
Secara
klasikal
mengamati
visual
tentang
hubungan
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Penugas
an
Mendiskusi
kan secara
kelompok
tentang
pengamatan
visual.
Performa
nce
Menyimpul
kan hasil
diskusi
visual
tentang
hubungan
antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Mendeskripsi
kan pengaruh
mobilitas
sosial
terhadap
kehidupan
masyarakat.
Membedaka
n jenis-jenis
mobilitas
sosial.
Mendeskripsi
kan proses
terjadinya
mobilitas
sosial.
Mengidentifi
kasi dampak
mobilitas
sosial.
Hubunga
n antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Mendeskripsi
Secara
individu
mengkaji
dampak
mobilitas
sosial pada
kehidupan
masyarakat
kota melalui
visual yang
ditayangkan
.
Test
tertulis
dan lisan
Penugas
an
Ulangan
blok
Individu
Diskusi
kelompo
k
Wawanc
ara
Karanga
n atau
tulisan
Pilihan
ganda
dan
uraian
Apa yang
dimaksud
dengan gerak
social?
Diskusikan
factor-faktor
pendorong
terjadinya
mobilitas!
Wawancaraila
n tokoh
masyarakat di
sekitar rumah
atau
lingkungan
tentang
mobilitas
social.
Buatlah
sebuah tulisan
tetang dampak
mobilitas bagi
masyarakat di
lingkungan
sekitarmu!
Transmigrasi
dan urbanisasi
merupakan
gerak sosial….
a.
antar
generasi
b.
intra
generasi
c.
vertic
al
d.
geog
6 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Gambar,
foto, CD,
Masyaraka
t setempat
kan hubungan
antara
struktur sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Mengetahui,
Kepala
Secara
individu
mengungka
pkan dalam
bentuk
tulisan
tentang
dampak
mobilitas
sosial.
rafis
e.
ontal
horiz
Apa saja
saluran-saluran
mobilitas
sosial?
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/2
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XI/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua )
Standar Kompetensi
: Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural.
Kompetensi
Dasar
2.1.Mendeskri
psikan
berbagai
kelompok
sosial
alam
masyarak
at
multikultu
ral.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrips
ikan
pengertian
kebudayaan
Mengidentifi
kasikan
unsur-unsur
kebudayaan.
Mendeskrips
ikan
hubungan
antara unsurunsur
kebudayaan.
Mendeskrips
ikan dinamika
unsur-unsur
kebudayaan.
Materi
pokok/
pembelajar
an
Kebuday
aan
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
individu
menggali
informasi
tentang
kebudayaan
yang ada
dalam
masyarakat
tempat
tinggalnya.
Secara
kelompok
merumuskan
pengertian
dan ciri- ciri
kebudayaan.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
kebudayaan di
daerahnya.
Teknik
Penugas
an
Test
tertulis
dan
keberani
an
berbicara
Ulangan
blok
Bentuk
Tugas
individu
Tugas
kelomp
ok
Pilihan
Ganda
dan
uraian.
Contoh
Instrumen
Wawancarailah
tokoh
masyarakat di
tempat
tinggalmu
tentang
budaya asli
masyarakatmu
! Kemudian
buatlah dalam
bentuk
laporan.
Bagilah
kelompok
kemudian
diskusikan
masalah
kebudayaan
yang ada dalam
buku halaman
128-129.
Pancasila
termasuk
dalam wujud
kebudayaan….
Wakt
u
Sumber/b
ahan/alat
6x
45’
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
a.
b.
c.
d.
e.
traits
cultural
activity
konkret
items
abstrak
Apa yang Anda
ketahui tentang
kebudayaan?
2.2.Menganali
sis
perkemba
ngan
kelompok
sosial
dalam
masyarak
at
multikultu
ral.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrips
ikan
keanekaraga
man suku
bangsa di
Indonesia
bagian barat,
tengah, dan
timur.
Menjelaskan
konsekuensi
perubahan
sosial
ekonomi,
politik,
budaya
terhadap
perkembanga
n kelompok
sosial.
Tanggung
Jawab
Membedaka
n konflik
dengan
kekerasan
Mengidentifi
kasi sebabsebab
terjadinya
konflik dalam
masyarakat.
Kelompo
k sosial
dalam
masyarak
at
multikult
ural
Secara
kelompok
membuat
tulisan melalui
studi pustaka
tentang
keanekaragam
an suku
bangsa
Indonesia
bagian barat,
tengah dan
timur.
Secara
klasikal
mendiskusikan
hasil tulisan
tentang
keanekaragam
an suku
bangsa di
Indonesia
bagian barat,
tengah dan
timur.
Secara
klasikal
menguraikan
konsekuensi
perubahan
sosial
ekonomi,
politik, budaya
Penugas
an
Test
berbicara
dan
berargu
mentasi
Ulangan
Blok
Tugas
Individu
Tugas
kelomp
ok
Pilihan
ganda
dan
uraian
Amatilah
kelompok sosial
dalam
masyarakat di
tempat
tinggalmu
kemudian
buatlah sebuah
laporan tentang
kelompok
masyarakat
tersebut.
Buatlah
kelompok
kemudian
diskusikan
perbedaan
antar kelompok
sosial,
organisasi
sosial, dan
lembaga sosial!
Genosida
merupakan
contoh pola
hubungan….
a.
domin
asi
b.
akultur
asi
12
jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
dari (ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyaraka
t setempat
Data
instansi/le
mbaga
terhadap
perkembanga
n kelompok
sosial.
c.
d.
e.
patern
alisasi
integra
si
plurali
sme
Apa yang
dimaksud
dengan
kelompok
sosial?
2.3.Menganali
sis
keanekarag
aman
kelompok
sosial
dalam
masyarakat
multikultura
l.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrips
ikan pengertian
masyarakat
multikultural
dan
multikulturalism
e.
Masyarakat
Multikultural
Menjelaskan
faktor penyebab
terjadinya
kemajemukan
dalam
masyarakat
multikultural.
Menejalaska
n pengeruh
perubahan
sosial terhadap
perkembagnan
masyarakat
multikultural.
Membedaka
n kelompokkelompok sosial
di masyarakat.
Melakukan
pengamatan
tentang
kelompok sosial
di masyarakat.
Menggali
berbagai
informasi
tentang
pengertian
masyarakat
multikultural
dan
pengertian
multikulturalis
me
Menggali
dari berbagai
sumber
belajar
tentang faktor
penyebab
terjadinya
kemajemukan
dalam
masyarakat
multikultural.
Menjelaskan
sikap yang
harus
dikembangkan
dalam
masyarakat
multikultural.
Secara
individu
mengungkapk
Penugas
an
Portofol
io
Penugas
an
Tugas
kelomp
ok
Test
berbicara
dan
tertulis
Ulangan
Blok
Tugas
kelomp
ok
Pilihan
ganda
dan
uraian
Tulislah
pendapatmu
tentang
masyarakat
multikulturalism
e kemudian
kirimlah ke
majalah
sekolah,
majalah remaja,
atau surat
kabar di
daerahmu!
Rancanglah
sebuah slogan
atau kata
mutiara yang
menggambarka
n penilaian
Anda terhadap
multikulturalism
e!
Diskusikanlah
artikel yang ada
dalam buku
halaman 172173. Kemudian
bacakan hasil
diskusi di depan
kelas.
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Surayawat
i (ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
an satu
contoh kasus
keanekaragam
an kelompok
sosial.
Mengetahui,
Kepala
Secara
kelompok
mengemukaka
n gagasan
dalam
penanganan
kasus yang
diakibatkan
dari
keanekaragam
an kelompok
sosial.
Pluralisme
berkaitan
dengan prinsipprinsip….
a.
ekono
mi
b.
statisti
k
c.
demar
kasi
d.
demok
rasi
e.
politik
Bagaimana
kebenaran
dipahami dalam
multikulturalism
e?
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/1
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XII/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami dampak perubahan sosial
Kompetensi
Dasar
1.1.Menjelask
an proses
perubaha
n sosial di
masyarak
at.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Disiplin
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausaha
an/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Memberi
contoh
berbagai
perubahan
yang terjadi di
masyarakat.
Mendeskrips
ikan bentukbentuk
perubahan
sosial.
Memberikan
contoh faktor
pendorong
Perubahan
Sosial.
Mengidentifi
kasikan faktorfaktor
penghambat
perubahan
sosial.
Penilaian
Materi
pokok/
pembelaja
ran
Peruba
han
sosial
Kegiatan
Pembelaajran
Menggali
informasi dari
berbagai
sumber
belajar/penga
matan di
lapangan
tentang
berbagai
perubahan
sosial/budaya.
Secara
individu
mencari
contoh kasus
di masyarakat
tentang
perubahan
sosial.
Secara
klasikal
menggolongka
n bentukbentuk
perubahan
sosial sesuai
kasus yang
diperoleh dari
Teknik
Bentuk
Test
berbicara
dan
tertulis
Diskusi
kelompo
k
Portofolio
Tugas
individu
Performan
ce
Penugasan
Tugas
kelompo
k
Tugas
Individu
Contoh
Instrumen
Diskusikan
kasus
perubahan
sosial dalam
buku halaman
10.
Buatlah
sebuah
karangan
tentang
perubahan
sosial dalam
masyarakat
tempat
tinggalmu!
Potretlah
perubahan
sosial yang ada
di sekitar
lingkunganmu
kemudian
fotonya
dipajangkan
dalam
pameran kelas.
Wakt
u
Sumber/b
ahan/alat
8x
45’
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XII
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
Kamus
Sosiologi
masyarakat.
1.2.Menganal
isis
dampak
perubaha
n sosial
terhadap
kehidupan
masyarak
at.
Toleransi
Disiplin
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Memberikan
contoh kasus
dampak
perubahan
sosial.
Mengidentifi
kasi tantangan
globalisasi
terhadap
eksistensi jati
diri bangsa
Dampa
k
Perubahan
Sosial
Menggali
secara
individu
mencari
contoh kasus
tentang faktor
pendorong
perubahan
sosial.
Secara
klasikal
menguraikan
tentang faktor
pendorong
perubahan
sosial.
Secara
individu
mencari
contoh kasus
tentang faktor
penghambat
perubahan
sosial.
Secara
klasikal
menguraikan
faktor
penghambat
perubahan
sosial.
Secara
individu
melakukan
pengamatan
terhadap
perkembanga
n IPTEK,
Pendidikan,
sistem
pemerintahan,
dll, sebagai
Buatlah kliping
tentang faktor
pendorong dan
penghambat
perubahan
sosial yang
terjadi dalam
masyarakat
tempat
tinggalmu!
Test
tertulis
dan
berbicara
Portofolio
Diskusi
kelompo
k
Diskusikan
dampak
perubahan
sosial akibat
modernisasi
seperti dalam
buku halaman
36 dan 40?
Tugas
individu
Buatlah
sebuah
Koran,
majalah,
TV,
internet.
6x
45’
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
dari (ESIS)
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Mengemuka
kan gagasan
atau pemikiran
untuk
mengatasi
memudarnya
jati diri bangsa
dampak
perubahan
sosial.
Secara
individu
menggali
informasi dari
berbagai
sumber
belajar
tentang
dampak
perubahan
sosial-budaya.
Secara
klasikal
menguraikan
hasil
pengamatan
dari kasus
dampak
perubahan
sosial.
Secara
kelompok
mendiskusikan
contoh-contoh
globalisasi.
Secara
kelompok
mengklasifikas
ikan contohcontoh
globalisasi
yang dapat
mengancam
eksistensi jati
diri bangsa.
Secara
individu
mengkaji
kasus yang
Kliping
Penugasan
karangan
tentang
tanggapan
terhadap
tantangan
globalisasi
yang terjadi
dalam
masyarakat.
Buatlah
sebuah kliping
tentang kasuskasus yang
menghambat
terjadinya
integrasi
dalam
masyarakat.
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyaraka
t setempat
Data
instansi/le
mbaga
dapat
menghambat
terjadinya
integrasi.
Secara
individu
mengemukaka
n gagasan
untuk
mengatasinya
memudarnya
jati diri bangsa
melalui
analisa kasus.
Secara
klasikal
menyimpulkan
cara-cara
untuk
mengatasi
memudarnya
jati diri
bangsa.
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Lembaga Sosial
Kompetensi
Dasar
2.1 Menjelaskan
hakekat lembaga
sosial
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
LEMBAGA SOSIAL
YANG TERDAPAT
DI MASYARAKAT
Pengertian
Lembaga Sosial
Proses
pembentukan
lembaga sosial
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Secara individu
menggali informasi
melalui data
kepustakaan atau
media elektronik
tentang lembaga
sosial.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
hasil temuan
tentang
pembentukan
Mendeskripsikan
konsep lembaga
social
Menjelaskan
proses
pembentukan
lembaga sosial
Menganalisis
pengaruh
perubahan
Penilaian
Ulangan
harian
Bentuk
tagihan:
performen
Tugas
kelompok
Bentuk
tagihan:
Laporan
tertulis
Ulangan
harian
Alokasi
Waktu
2 jam
Sumber
Belajar
Soerjono
Soekanto,
Raja
Grafindo
Persada,
1990.
Sosiologi
Teks dan
Pengantar,
J. Dwi
Narwoko
dan Bagong
S., Prenada
2 jam
2 jam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
2.2 Mengklasifikasi tipe- TIPE-TIPE
tipe lembaga sosial LEMBAGA SOSIAL
DI MASYARAKAT
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
politik
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
ekonomi
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
budaya
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
hukum
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Lingkungan
Peduli social
Kegiatan
pembelajaran
lembaga sosial.
Tanggung
Jawab
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Secara
berkelompok
merumuskan
tentang prosesproses
pembentukan
lembaga sosial
Secara individu
menggali informasi
melalui literatur
tentang
karakteristik
lembaga sosial
Secara
berkelompok
mengunjungi
lembaga sosial,
seperti lembaga:
DPR, PENGADILAN,
KADIN, Institut
ekologi
Dayak,untuk
mengidentifikasi
karakteristik dari
setiap lembaga
sosial yang ada di
masyarakat
Secara kelompok
merumuskan
hubungan antara
lembaga sosial
yang terdapat di
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
terhadap
pembentukan
lembaga sosial
Bentuk
tagihan:
uraian bebas
Ulangan
harian
Bentuk
tagihan:
Analisis
Mendeskripsikan kasus
Tugas
tipe dan
kelompok
hubungan antar
lembaga sosial di Bentuk
masyarakat
tagihan:
Laporan
tertulis
Menganalisis
Tugas
efisiensi dan
Kelompok
efektifitas dari
adanya hubungan Bentuk
tagihan:
antar lembaga
Performen
sosial di
masyarakat.
Mengidentifikasi
karakteristik
lembaga sosial di
masyarakat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Media,
2004.
2 jam
Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas
3).
1
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa
Artikel
download
internet
Soerjono
Soekanto,
Raja
Grafindo
Persada,
1990.
Sosiologi
Teks dan
Pengantar,
J. Dwi
Narwoko
dan Bagong
S., Prenada
Media,
2004.
Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas
3).
1
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa
Artikel
2 jam
2 jam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
masyarakat
2.3 Mendeskripsikan
peran dan fungsi
lembaga sosial
PERAN DAN
FUNGSI
LEMBAGA SOSIAL
Peran lembaga
sosial di
masyarakat
• Fungsi lembaga
sosial di
masyarakat
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
download
internet
Secara klasikal
mendiskusikan tipe
dan hubungan
lembaga sosial
yang terdapat di
maasyarakat
Secara kelompok
menggali informasi
melalui studi
lapangan tentang
berbagai peran dan
fungsi lembaga
sosial di
masyarakat
Secara kelompok
mengungkapkan
peran dan fungsi
lembaga politik dan
ekonomi, budaya
dari hasil studi
lapangan
• Secara kelompok
mendiskusikan
eksistensi lembaga
sosial dalam
menyikapi berbagai
tuntutan
perubahan baik
lokal, nasional dan
global.
Ulangan
harian
Bentuk
tagihan ;
Uraian bebas
sosial
Tugas
berdasarkan studi kelompok
literatur dan studi Bentuk
lapangan
tagihan:
Laporan
tertulis
Menguraikan
Tugas
adanya
kelompok
penyesuaian
kembali terhadap Bentuk
peran dan fungsi
tagihan:
lembaga sosial di Portofolio
masyarakat
Tugas
kelompok
Mendeskripsikan Bentuk
berbagai kegiatan tagihan:
Laporan
lembaga sosial
tertulis
dalam
mewujudkan
peran dan
fungsinya di
masyarakat
Mendeskripsikan
berbagai peran
dan fungsi
lembaga
Menganalisis
eksistensi
lembaga sosial
2 jam
Sosiologi
Suatu
Pengantar,
Soerjono
Soekanto,
Raja
Grafindo
Persada,
1990.
Sosiologi
Teks dan
Pengantar,
J. Dwi
Narwoko
dan Bagong
S., Prenada
Media,
2004.
Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas
3).
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa
Artikel
download
internet
4 jam
6 jam
6 jam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
dalam
menghadapi
berbagai
perubahan lokal,
nasional dan
global
Mengetahui,
Kepala
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/2
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XII/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua )
Standar Kompetensi
: Mempraktekkan metode penelitian sosial
Kompetensi
Dasar
2.1.Merancang
metode
penelitian
sosial secara
sederhana.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Kepemimpin
an
Percaya diri
Rasa Ingin
Berorientasi
2.2.Melakukan
penelitian
sosial.
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskri
psikan proses
berpikir dan
penelitian
Menentuka
n topik atau
judul
penelitian.
Merumusk
an rancangan
penelitian
secara
sederhana.
Misalnya,
menentukan
topik
merumuskan
masalah, dan
memilih
metode
penelitian.
Menjelaska
n arti
pengumpulan
data
Materi
pokok/
pembelajar
an
Penelitia
n Sosial.
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Wakt
u
Secara
kelompok
mengidentifikas
i kasus sosial
budaya sebagai
bahan
penelitian.
Test
tertulis
dan
latihan
berbica
ra
Diskusi
kelompo
k
4 jam
Membuat
latar belakang
masalah
Rumuskan
secara
kelompok
untuk
menentukan
topik,
perumusan
masalah, dan
menentukan
sample serta
data yang
akan
diperoleh.
Penelitia
n Sosial
Penugas
an
Mengidentifi
kasi maslaah
Membuat
pembatasan
masalah
Secara
kelompok
merumuskan
rancangan
penelitian,
Portofoli
o
Tugas
individu
Buatlah
angket, dan
pertanyaan
untuk
wawancara
Sosiologi
untuk
SMA dan
MA kelas
XII Kun
Maryati
dan Juju
Surayawa
ti (ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
Buatlah
penelitian
sendiri
kemudian
laporkan
kepada guru
dalma bentuk
artikel atau
tulisan.
Penugas
an
Sumber/
bahan/al
at
6 jam
Sosiologi
untuk
SMA dan
MA kelas
XII Kun
2.3.Mengkomuni
kasikan hasil
penelitian
secara
sederhana.
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Melaksana
kan penelitian
secara
sederhana.
Menjelaska
n cara-cara
pengumpulan
data.
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
metode,
mengumpulkan
dan pengolahan
data hasil
penelitian
sosial.
Menjelaska
n tahap-tahap
pengolahan
data,
pengorganisas
ian data.
Mendeskris
psikan jenis
hubungan
data.
Membuat
laporan
peneliltian
sosial secara
sederhana.
Memprese
ntasikan hasil
penelitian
sosial secara
sederhana.
Penelitia
n sosial
Memberi
tangggapan
atas suatu
kasus.
Membuat
laporan
kepustakaan,
angket,
observasi, dan
wawancara.
Secara
individu
melakukan
pengolahan
data.
Secara
kelompok
merumuskan
tahap-tahap
pengolahan
data.
Secara
kelompok
membuat
laporan
penelitian.
Secara
kelompok
mempresentasi
kan laporan
hasil penelitian.
Perform
ance
Tugas
kelompo
k
Test
tertulis
dan
berbicar
a
Diskusi
kelompo
k
Test
tertulis
dan
perform
ance
Tugas
kelompo
k
Ulangan
Blok
untuk
mendapatkan
data yang
dipakai untuk
penelitian.
Maryati
dan Juju
Surayawa
ti ESIS
Buatlah
laporan
kepustakaan,
angket,
observasi dan
wawancara.
Artikel
dari koran
dan
internet
Diskusikan
kasus yang
ada dalam
buku halaman
139
Pilihan
ganda
dan
uraian
Laporkan hasil
laporan
tentang
penelitian
sosial yang
telah kamu
lakukan di
depan kelas!
Daftar bacaan,
contoh-contoh
format, foto,
atua dokumen
diletakkan
pada….
a.
lampi
ran
6 jam
Sosiologi
untuk
SMA dan
MA kelas
XII Kun
Maryati
dan Juju
Surayawa
ti (ESIS)
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Mengetahui,
Kepala
b.
bagia
n isi
c.
pend
ahuluan
d.
peng
antar
e.
gamb
aran
laporan
Mengapa kita
harus menjaga
tata tertib
dalam diskusi?
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: X/1
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: X/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
Kompetensi
Dasar
1.1.
Menjelaska
n fungsi
sosiologi
sebagai
ilmu yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausah
aan/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefinisi
kan sosiologi
sebagai ilmu
dan metode
Mendeskpri
psikan
hubungan
berbagai
konsep
tentang
realitas
sosial.
Mengidenti
fikasi data
tentang
realitas sosial
masyarakat.
Materi
pokok/
pembelajara
n
Sosiologi
sebagai ilmu
yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
individu
menggali
informasi
melalui studi
pustaka
tentang
konsep dasar
dan metode
sosiologi
menurut para
ahli.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
konsep dasar
dan metode
sosiologi.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
masalah yang
dihadapi
dalam
kehidupan
sehari-hari
tentang
Teknik
Bentuk
Test
tertulis
dan
berbicara
Diskusi
kelompok
Test
tertulis
Pilihan
ganda,
Uraian
Penugasa
n
Contoh
Instrumen
Bacalah
kasus
Dampak
Lumpur
Lapindo
dalam buku
Esis 25-26.
Sosiologi lahir
dari lontaran
kekhawatiran
seorang ahli
filsafat
Perancis yang
bernama….
a. Herbert
Spencer
b. Ausguste
Comte
c. Thomas
Hobbes
(lihat buku
Esis, halaman
27-30)
1.
Jelas
Waktu
4 x 40’
Sumber/bah
an/alat
Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
Kamus
Sosiologi
hubungan
berbagai
konsep
realitas sosial.
1.2.
Mendeskrip
is-kan nilai
dan norma
yang
berlaku
dalam
masyarakat
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur
Ulet
Menjelaska
n nilai dan
norma.
Membedak
an nilai dan
norma
Menjelaska
n peran nilai
dan norma
dalam
masyarakat.
Mengklasifi
kasikan
kasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku
dalam
masyarakat.
Nilai dan
Norma
Secara
individu
menggali
informasi
melalui media
massa tentang
realitas sosial
masyarakat
Secara
individu
mengungkapk
an kembali
hasil
temuannya
tentang realita
sosial.
Secara
individu
menggali
informasi
tentang
pengertian
nilai dan
norma sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
individu dapat
membedakan
antara nilai
dan norma
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
kelompok
mendiskusikan
tentang peran
kan
pengertian
sosiologi,
objek
sosiologi,
dan tujuan
sosiologi!
Apa
gunanya
belajar
sosiologi?
Tugas
individu
2.
Koran,
majalah, TV,
internet.
Buatlah
sebuah
karangan
tentang peran
sosiologi
dalam hidup
bermasyarak
at.
Test
Tertulis
Uraian
Penugasa
n
Tugas
individu
Jelaskan
fungsi nilai
bagi
seseorang
dalam hidup
bermasyarak
at?
Indentifikasik
anlah nilainilai sosial
yang kamu
anggap baik
dan kurang
baik dalam
masyarakat di
daerahmu!
Isilah kolom
di bawah ini!
N
O
.
Nil
ai
so
Nil
ai
so
12 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun
Maryati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
nilai dan
norma sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
kelompok
berdiskusi
tentang kasuskasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku dalam
masyarakat.
ci
al
ya
ng
ba
ik
ci
al
ya
ng
tid
ak
ba
ik
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemb
aga
Penugasa
n
Hasil
diskusi
Merumuskan
solusi dalam
penanganana
pelanggaran
nilai dan
norma.
Ulangan
Blok
PG dan
Urain
Bacalah
kasus Korban
Pencurian
Yang Baik
Hati
kemudian
diskusikan
bersama
temantemanmu!
(Buku
halaman 4647)
1.
2.
3.
Apa
yang
dimaksud
dengan
nilai sosial
dan apa
ciri-ciri
serta
fungsinya?
Sebu
tkan
macammacam
nilai
sosial!
Apa
4.
1.3.
Mendeskrip
si-kan
proses
interaksi
sosial
sebagai
dasar
pengemban
gan pola
ketaraturan
dan
dinamika
kehidupan
sosial.
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimp
inan
Percaya
diri
Berorienta
si Tugas
dan Hasil
Jujur
Ulet
Mendefinisi
kan interaksi
sosial dan
dinamika
sosial
Menjelaska
n faktor
yang
mendorong
terjadinya
interaksi
sosial dan
dinamika
sosial
Menjelaska
n hubungan
antara
interaksi
sosial dan
ketaraturan
sosial.
Interaksi
Sosial dan
Dinamika
Sosial
Secara
individu
menggali
informasi dari
berbagai
referensi
perpustakaan
tentang
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.
Penugasa
n
Penugasa
n
Menyimpulka
n temuan
pustaka
tentang
interaksi sosial
dan dinamika
sosial
Secara
kelompok
mendiskusikan
kartu kasus
yang sudah
disiapkan
guru.
Secara
Portofolio
Diskusi
kelompok
Pengamat
an
Penugasa
n
yang
dimaksud
dengan
norma dan
apa fungsi
norma
bagi
masayraka
t?
Baga
imana
tingkatan
dan jenisjenis
norma
dalam
masyaraka
t?
Ungkapkan
secara
tertulis
pengalaman
mu
berinteraksi
dengan
teman atau
orang lain!
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
Diskusikan
factor-faktor
interaksi
social apa
yang
menyebabkan
anak-anak
muda senang
dengan grup
musik
tertentu?
Artikel dari
koran dan
internet
Amatilah
masyarakat di
sekitarmu!
Identifikasika
Gambar, foto,
CD,
Masyarakat
Secara
individu
menerapkan
pola-pola
interaksi untuk
terbentuknya
keteraturan
sosial.
Ulangan
Blok
Faktor
Secara
individu
mengungkapk
an
pengalaman
berinteraksi
sosial dalam
masyarakat.
Tugas
kelompok
Bentuk
Mengetahui,
Kepala
nlah factorfaktor
pendorong
interaksi
mereka dan
catatlah
dalam bentuk
tabel berikut!
No.
klasikal
merumuskan
faktor-faktor
yang
mendorong
terjadinya
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.
PG dan
Uraian
singkat
1.
A
pa yang
dimaksud
dengan
kontak
social?
(Buku Esis,
halaman
84-86)
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
setempat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: X/2
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: X/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
: Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Kompetensi
Dasar
2.1.Menjelaska
n sosialisasi
sebagai
proses
dalam
pembentuk
an
kepribadian
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefenisi
kan
sosialisasi
dan
pembentuka
n
kepribadian
Mendeskrips
ikan peran
nilai dan
norma dalam
sosialisasi
Menjelaskan
tahapan
perkembang
an diri
manusia.
Menjelaskan
faktor-faktor
yang
berpengaruh
terhadap
pembentuka
n
kepribadian.
Menjelaskan
hubungan
antara
Materi
pokok/
pembelaja
ran
Sosialisasi
dan
pembentuk
an
kepribadian
Kegiatan
Pembelaajran
Mendengark
an
penjelasan
tentang
hakikat
sosialisasi
dan
pembentuka
n
kepribadian.
Secara
individu
mengamati
proses
sosialisasi
dalam
pembentuka
n
kepribadian
di
lingkungan
terdekat.
Secara
individu
menceritaka
n hasil
pengamatan
tentang
proses
Penilaian
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Penugas
an
Individu
Lakukan
pengamatan
atau refleksi
terhadap dirimu
sendiri!
Identifikasikanlah
sifat dan prilaku
Anda yang
merupakan hasil
dari sosialisasi!
Apa peran nilai
dan norma
orangtua dan
masyarakat
dalam
kepribadian
Anda?
Test
tertulis
Individu
1.
Test
berbicar
a dan
tertulis
Diskusi
kelompo
k
Apa saja
factor-faktor
pembentukan
kepribadian?
2.
Sebutka
n tiga tahap
perkembangan
diri manusia!
Diskusikan kasus
Aloka
si
Wakt
u
6 jam
Sumber/b
ahan/alat
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
.
Kamus
Sosiologi
Koran,
majalah,
TV,
internet.
pembentuka
n
kepribadian
dengan
kebudayaan.
sosialisasi
dalam
pembentuka
n
kepribadian.
Menjelaskan
agen-agen
yang
berperan
dalam
sosialisasi.
Mendeskrips
ikan
hubungan
sosialisasi
dengan
kepribadian
Mendiskusik
an peran
nilai dan
norma
dalam
proses
sosialisasi.
Secara
berkelompo
k membuat
deskripsi
faktor-faktor
yang
mempengar
uhi
perkembang
an
kepribadian.
Mempresent
asikan hasil
diskusi
tentang
factor-faktor
yang
mempengar
uhi
perkembang
an
kepribadian.
Secara
individu
menggali
informasi
dari
berbagai
sumber
belajar yang
berkaitan
dengan
agen-agen
“Korban Smack
down
Bertambah:
Pingsan dan
Muntah Darah”.
sosialisasi
dan tujuan.
Secara
berkelompo
k
mendiskusik
an
hubungan
sosialisasi
dengan
pembentuka
n
kepribadian
2.2.Mendeskri
psikan
terjadinya
perilaku
menyimpan
g dan
sikap-sikap
anti sosial.
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mengidentif
kasikan
terjadinya
perilaku
menyimpang
sebagai hasil
sosialisasi
yang tidak
sempurna.
Mengklasifik
asi jenis-jenis
perilaku
menyimpang
Mengidentifi
kasikan sifat
dan macam
perilaku
menyimpang.
Memberikan
opini tentang
berbagai
perilaku
menyimpang
dalam
masyarakat
Perilaku
Menyimpan
g
Secara
individu
menggali
informasi
melalui
data-data
kepustakaan
dan media
massa
tentang
perilaku
menyimpan
g
Secara
individu
mengamati
perilaku
menyimpan
g yang
terjadi di
dalam
masyarakat
sekitar
Secara
individu
mengungka
pkan
kembali
hasil
pengamatan
yang
Test
tertulis
Individu
Penugas
an
Laporan
Penugas
an
Amatilah perilaku
menyimpang
dala masyarakat
kemudian
buatlah laporan
penyebab dan
akibatnnya!
Laporan
hasil
diskusi
PG dan
Urain
Ulangan
Blok
Identifikasikanlah
perilaku-perilaku
menyimpang
dalam
masyarakat di
daerah Anda?
Diskusikan kasus
narkoba yang
ada dalam buku
halaman 133134.
1.
Contoh
penyimpang
an gaya
hidup dalam
masyarakat
adalah….
a. narkotika
b. kolusi dan
nepotisme
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
dan Juju
Surayawati
dari ESIS
Sosiologi
suatu
pengantar
oleh
Soerjono
Soekanto.
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Gambar,
foto, CD,
didapat di
masyarakat
sekitar.
c. arogansi
dan
eksentrik
d. arogansi
dan kolusi
e. korupsi
dan
Secara
bergantian
melaporkan
terjadinya
perilaku
menyimpan
g sesuai
dengan hasil
temuan di
kliping
korang/inter
net.
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lem
baga
manipulasi.
Secara
kelompok
mendiskusik
an jenisjenis
perilaku
menyimpan
g.
Secara
berkelompo
k
menyimpulk
an solusi
yang tepat
untuk
menanggula
ngi
terjadinya
perilaku
menyimpan
g.
2.3.Menerapka
n aturanaturan
sosial
dalam
kehidupan
bermasyara
kat.
Toleransi
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mengidentifi
kasi jenisjenis lembaga
pengendalian
sosial
Mendeskrips
ikan berbagai
cara
pengendalian
Aturanaturan
sosial
dalam
kehidupan
bermasyara
kat
Secara
klasikal
menggali
informasi
melalui
kajian yang
terjadi di
masyarakat
tentang
Penugas
an
Test
tertulis
dan
berbicar
Pengam
atan
Amatilah
terhadap
masyarakat di
daerahmu!
Kemudian,
identifikasikanlah
cara-cara
pengendalian
social yang
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
.
Bersahaba
t
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
sosial
Mendeskrips
ikan akibat
tidak
berfungsinya
lembaga
sosial
pengendalia
n sosial
Mendefinisik
an aturanaturan sosial
dalam
kehidupan
masyarakat
Secara
klasikal
mengkomun
ikasikan
secara lisan
dan tulisan
tentang
jenis-jenis
lembaga
pengendalia
n sosial
yang ada di
masyarakat.
Secara
kelompok
menggali
informasi
melalu
wawancara
dengan guru
BK, Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam cara
menangani
kasus di
sekolah
Secara
klasikal
mendiskusik
an peran
guru BK,
Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam
menangani
kasus di
sekolah.
Bekerja
sama
a
Penugas
an
Laporan
hasil
wawanc
ara
Kelomp
ok
dilakukan
masyarakat
terhadap
berbagai perilaku
menyimpang.
Buatlah tulisan
dari hasil
wawancara yang
kamu lakukan
dengan warga
sekolah!
Tentukan solusi
yang tepat dalam
pengendadlian
social di sekolah!
Tugas
Individu
Laporan
hasil
wawanc
ara
Ulangan
Blok
PG dan
Uraian
singkat
Wawancarailah
ketua RT,RW
tentang aturan
yang berlaku di
lingkunganmu!
Pengancaman
termasuk cara
pengendalian
social yang….
a. persuasive
b. membimbing
c. mengancam
d. memukul
e. menghukum
Apa yang
dimaksud
dengan labelling?
Artikel dari
koran dan
internet
Gambar,
foto, CD,
Masyarakat
setempat
antarsiswa
untuk
menyimpulk
an solusi
yang paling
tepat dalam
cara
pengendalia
n sosial
yang terjadi
di sekitar
sekolah
Secara
individu
memberikan
opini atau
ulasan
tentang
akibat tidak
berfungsiny
a lembaga
pengendalia
n sosial
Secara
klasikal
malalui
ulasan
tentang
tidak
berfungsiny
a lembaga
pengendalia
n sosial
Secara
individu
melalui
wawancara
dengan RT,
RW, tentang
aturanaturan
dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
klasikal
melalui
ulasan
tentang
hasil
wawancara
kepada RT,
RW tentang
aturanaturan sosial
dalam
kehidupan
masyarakat.
Mengetahui,
Kepala
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/1
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XI/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
Kompetensi
Dasar
1.1.Mendeskr
ipsikan
bentukbentuk
struktur
sosial
dalam
fenomena
kehidupan
masyarak
at.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahabat
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskrisp
sikan
pengertian
struktur
sosial
Mendeskripsi
kan
diferensiasi
sosial.
Mendeskripsi
kan
stratifikasi
sosial.
Mengidentifi
kasi
diferensiasi
sosial
berdasarkan
ras, etnis,
agama, dan
jender.
Mengidentifi
kasi macammacam
kriteria
stratifikasi
sosial di
masyarakat.
Materi
pokok/
pembelajar
an
Struktur
sosial dan
Diferensia
si
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
individu
mengamati
diferensiasi
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Secara
individu
mengamati
stratifikasi
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Stratifika
si sosial.
Secara
kelompok
mendiskusik
an
diferensiasi
sosial
berdasarkan
ras, etnis,
agama, dan
jender.
Secara
kelompok
mendiskusik
Teknik
Penugas
an
Test
berbicar
a dan
tertulis
Test
berbicar
a dan
keberani
an
Bentuk
Tugas
Individu
Diskusi
kelompo
k
Diskusi
kelompo
k
Contoh
Instrumen
Wkt
Amatilah
masyarakat di
sekitar
lingkunganmu
kemudian
buatlah sebuah
laporan
tertulis!
8 jam
Bacalah artikel
yang ada
dalam buku
halaman 14
kemudian
diskusikan
dengan temantemanmu!
Diskusikan
artikel tentang
Nobel
Perdamaian
untuk Kaum
Papa dalam
kelompokmu.
Menurutmu
bagaimana
interaksi sosial
antara anggota
Sumber/b
ahan/alat
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
Kamus
Sosiologi
1.2.Menganal
isis faktor
penyebab
konflik
sosial
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
an macammacam
kriteria
stratifikasi
sosial di
masyarakat.
Mendeskripsi
kan berbagai
pengaruh
diferensiasi
sosial yang
terdapat di
masyarakat.
Secara
klasikal
mendiskusik
an berbagai
pengaruh
diferensiasi
dan
stratifikasi
sosial yang
terdapat di
masyarakat.
Secara
individu
menggali
informasi
melalui
pengamatan
tentang
konsolidasi
dan
interseksi
yang ada di
dalam
masyarakat.
Secara
individu
mengklasifik
asikan
konsolodasi
dan
interseksi
yang terjadi
di dalam
masyarakat.
Secara
berkelompo
k mengkaji
contoh
kasus
Membedaka
n konsolidasi
dan
interseksi
yang terjadi
di dalam
masyarakat.
Mendeskripsi
kan berbagai
pengaruh
diferensiasi
sosial dan
Konflik
sosial
Kliping
Ulangan
Blok
Penugas
an
Test
tertulis
dan
berbicar
a
masyarakat
yang berbeda
strata sosial di
Indonesia?
Koran,
majalah,
TV,
internet.
Buatlah kliping
tentang
stratifikasi
sosial dan
buatlah
laporan
tentang
perbedaan
prilaku di
antara kelaskelas sosial.
Diskusi
kelompo
k
Diskusikan
berbagai
konflik yang
terjadi dalam
masyarakat
6
jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
dalam
masyarak
at.
n
Bersahabat
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Hasil
Jujur
Ulet
stratitikasi
sosial
Mengidentifi
kasi berbagai
konflik dalam
masyarakat.
Membedaka
n konflik
dengan
kekerasan
Mengidentifi
kasi sebabsebab
terjadinya
konflik dalam
masyarakat.
Mendeskripsi
kan proses
terwujudnya
integrasi
dalam
masyarakat.
Menjelaskan
faktor-faktor
yang
mempengaru
hi integrasi
sosial
Menjelaskan
faktor
pendorong
dan
penghambat
terwujudnya
integrasi
sosial.
konflik yang
terjadi di
masyarakat.
Berdiskusi
secara
kelompok
untuk
mengklasifik
asikan
berbagai
konflik
dalam
masyarakat.
Secara
klasikal
mendiskusik
an konflik
dan
kekerasan.
Secara
individu
menyimpulk
an hasil
diskusi
tentang
konflik dan
kekerasan.
Secara
klasikal
mengkaji
sebab-sebab
terjadinya
konflik di
masyarakat.
Secara
kelompok
mensimulasi
kan sebabsebab
terjadinya
konflik
dalam
masyarakat.
.
Individu
Penugas
an
Test
tertulis
dan
latihan
berbicar
a.
Diskusi
kelompo
k
Kelompo
k.
Performa
ns
dewasa ini.
Apa saja
penyebab
terjadinya
konflik
tersebut.
Bagaiman cara
menyelesaikan
konflik
tersebut?
Buatlah kliping
dan berilah
komentar
tentang kliping
tersebut.
Diskusikan
kasus-kasus
yang terjadi
dalam
masyarakat
yang
menyebabkan
terjadinya
konflik social.
Dan apa saja
factor
penyebab
terjadinya
konflik social?
Buatlah
scenario
terjadinya
kasus atau
konflik dalam
masyarakat
kemudian
simulasikan di
depan kelas.
Skenario bisa
berdasarkan
artikel yang
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyaraka
t setempat
Data
instansi/le
mbag
ada dalam
koran atau
buku.
1.3.Menganali
sis
hubungan
antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Bersahabat
Cinta
Damai
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskripsi
kan bentukbentuk
mobilitas
sosial di
masyarakat
Membedaka
n mobilitas
sosial dengan
gerakan sosial
Mengidentifi
kasi cara-cara
yang
dilakukan
anggota
masyarakat
untuk
mobilitas.
Secara
klasikal
mengamati
visual
tentang
hubungan
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Penugas
an
Mendiskusi
kan secara
kelompok
tentang
pengamatan
visual.
Performa
nce
Menyimpul
kan hasil
diskusi
visual
tentang
hubungan
antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Mendeskripsi
kan pengaruh
mobilitas
sosial
terhadap
kehidupan
masyarakat.
Membedaka
n jenis-jenis
mobilitas
sosial.
Mendeskripsi
kan proses
terjadinya
mobilitas
sosial.
Mengidentifi
kasi dampak
mobilitas
sosial.
Hubunga
n antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Mendeskripsi
Secara
individu
mengkaji
dampak
mobilitas
sosial pada
kehidupan
masyarakat
kota melalui
visual yang
ditayangkan
.
Test
tertulis
dan lisan
Penugas
an
Ulangan
blok
Individu
Diskusi
kelompo
k
Wawanc
ara
Karanga
n atau
tulisan
Pilihan
ganda
dan
uraian
Apa yang
dimaksud
dengan gerak
social?
Diskusikan
factor-faktor
pendorong
terjadinya
mobilitas!
Wawancaraila
n tokoh
masyarakat di
sekitar rumah
atau
lingkungan
tentang
mobilitas
social.
Buatlah
sebuah tulisan
tetang dampak
mobilitas bagi
masyarakat di
lingkungan
sekitarmu!
Transmigrasi
dan urbanisasi
merupakan
gerak sosial….
a.
antar
generasi
b.
intra
generasi
c.
vertic
al
d.
geog
6 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Gambar,
foto, CD,
Masyaraka
t setempat
kan hubungan
antara
struktur sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Mengetahui,
Kepala
Secara
individu
mengungka
pkan dalam
bentuk
tulisan
tentang
dampak
mobilitas
sosial.
rafis
e.
ontal
horiz
Apa saja
saluran-saluran
mobilitas
sosial?
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XI/2
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XI/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua )
Standar Kompetensi
: Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural.
Kompetensi
Dasar
2.1.Mendeskri
psikan
berbagai
kelompok
sosial
alam
masyarak
at
multikultu
ral.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrips
ikan
pengertian
kebudayaan
Mengidentifi
kasikan
unsur-unsur
kebudayaan.
Mendeskrips
ikan
hubungan
antara unsurunsur
kebudayaan.
Mendeskrips
ikan dinamika
unsur-unsur
kebudayaan.
Materi
pokok/
pembelajar
an
Kebuday
aan
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Secara
individu
menggali
informasi
tentang
kebudayaan
yang ada
dalam
masyarakat
tempat
tinggalnya.
Secara
kelompok
merumuskan
pengertian
dan ciri- ciri
kebudayaan.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
kebudayaan di
daerahnya.
Teknik
Penugas
an
Test
tertulis
dan
keberani
an
berbicara
Ulangan
blok
Bentuk
Tugas
individu
Tugas
kelomp
ok
Pilihan
Ganda
dan
uraian.
Contoh
Instrumen
Wawancarailah
tokoh
masyarakat di
tempat
tinggalmu
tentang
budaya asli
masyarakatmu
! Kemudian
buatlah dalam
bentuk
laporan.
Bagilah
kelompok
kemudian
diskusikan
masalah
kebudayaan
yang ada dalam
buku halaman
128-129.
Pancasila
termasuk
dalam wujud
kebudayaan….
Wakt
u
Sumber/b
ahan/alat
6x
45’
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
a.
b.
c.
d.
e.
traits
cultural
activity
konkret
items
abstrak
Apa yang Anda
ketahui tentang
kebudayaan?
2.2.Menganali
sis
perkemba
ngan
kelompok
sosial
dalam
masyarak
at
multikultu
ral.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrips
ikan
keanekaraga
man suku
bangsa di
Indonesia
bagian barat,
tengah, dan
timur.
Menjelaskan
konsekuensi
perubahan
sosial
ekonomi,
politik,
budaya
terhadap
perkembanga
n kelompok
sosial.
Tanggung
Jawab
Membedaka
n konflik
dengan
kekerasan
Mengidentifi
kasi sebabsebab
terjadinya
konflik dalam
masyarakat.
Kelompo
k sosial
dalam
masyarak
at
multikult
ural
Secara
kelompok
membuat
tulisan melalui
studi pustaka
tentang
keanekaragam
an suku
bangsa
Indonesia
bagian barat,
tengah dan
timur.
Secara
klasikal
mendiskusikan
hasil tulisan
tentang
keanekaragam
an suku
bangsa di
Indonesia
bagian barat,
tengah dan
timur.
Secara
klasikal
menguraikan
konsekuensi
perubahan
sosial
ekonomi,
politik, budaya
Penugas
an
Test
berbicara
dan
berargu
mentasi
Ulangan
Blok
Tugas
Individu
Tugas
kelomp
ok
Pilihan
ganda
dan
uraian
Amatilah
kelompok sosial
dalam
masyarakat di
tempat
tinggalmu
kemudian
buatlah sebuah
laporan tentang
kelompok
masyarakat
tersebut.
Buatlah
kelompok
kemudian
diskusikan
perbedaan
antar kelompok
sosial,
organisasi
sosial, dan
lembaga sosial!
Genosida
merupakan
contoh pola
hubungan….
a.
domin
asi
b.
akultur
asi
12
jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
dari (ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyaraka
t setempat
Data
instansi/le
mbaga
terhadap
perkembanga
n kelompok
sosial.
c.
d.
e.
patern
alisasi
integra
si
plurali
sme
Apa yang
dimaksud
dengan
kelompok
sosial?
2.3.Menganali
sis
keanekarag
aman
kelompok
sosial
dalam
masyarakat
multikultura
l.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Mendeskrips
ikan pengertian
masyarakat
multikultural
dan
multikulturalism
e.
Masyarakat
Multikultural
Menjelaskan
faktor penyebab
terjadinya
kemajemukan
dalam
masyarakat
multikultural.
Menejalaska
n pengeruh
perubahan
sosial terhadap
perkembagnan
masyarakat
multikultural.
Membedaka
n kelompokkelompok sosial
di masyarakat.
Melakukan
pengamatan
tentang
kelompok sosial
di masyarakat.
Menggali
berbagai
informasi
tentang
pengertian
masyarakat
multikultural
dan
pengertian
multikulturalis
me
Menggali
dari berbagai
sumber
belajar
tentang faktor
penyebab
terjadinya
kemajemukan
dalam
masyarakat
multikultural.
Menjelaskan
sikap yang
harus
dikembangkan
dalam
masyarakat
multikultural.
Secara
individu
mengungkapk
Penugas
an
Portofol
io
Penugas
an
Tugas
kelomp
ok
Test
berbicara
dan
tertulis
Ulangan
Blok
Tugas
kelomp
ok
Pilihan
ganda
dan
uraian
Tulislah
pendapatmu
tentang
masyarakat
multikulturalism
e kemudian
kirimlah ke
majalah
sekolah,
majalah remaja,
atau surat
kabar di
daerahmu!
Rancanglah
sebuah slogan
atau kata
mutiara yang
menggambarka
n penilaian
Anda terhadap
multikulturalism
e!
Diskusikanlah
artikel yang ada
dalam buku
halaman 172173. Kemudian
bacakan hasil
diskusi di depan
kelas.
8 jam
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun
Maryati
dan Juju
Surayawat
i (ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
an satu
contoh kasus
keanekaragam
an kelompok
sosial.
Mengetahui,
Kepala
Secara
kelompok
mengemukaka
n gagasan
dalam
penanganan
kasus yang
diakibatkan
dari
keanekaragam
an kelompok
sosial.
Pluralisme
berkaitan
dengan prinsipprinsip….
a.
ekono
mi
b.
statisti
k
c.
demar
kasi
d.
demok
rasi
e.
politik
Bagaimana
kebenaran
dipahami dalam
multikulturalism
e?
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/1
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XII/Ilmu Sosial
Semester
: 1 (satu)
Standar Kompetensi
: Memahami dampak perubahan sosial
Kompetensi
Dasar
1.1.Menjelask
an proses
perubaha
n sosial di
masyarak
at.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Disiplin
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Kewirausaha
an/
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Memberi
contoh
berbagai
perubahan
yang terjadi di
masyarakat.
Mendeskrips
ikan bentukbentuk
perubahan
sosial.
Memberikan
contoh faktor
pendorong
Perubahan
Sosial.
Mengidentifi
kasikan faktorfaktor
penghambat
perubahan
sosial.
Penilaian
Materi
pokok/
pembelaja
ran
Peruba
han
sosial
Kegiatan
Pembelaajran
Menggali
informasi dari
berbagai
sumber
belajar/penga
matan di
lapangan
tentang
berbagai
perubahan
sosial/budaya.
Secara
individu
mencari
contoh kasus
di masyarakat
tentang
perubahan
sosial.
Secara
klasikal
menggolongka
n bentukbentuk
perubahan
sosial sesuai
kasus yang
diperoleh dari
Teknik
Bentuk
Test
berbicara
dan
tertulis
Diskusi
kelompo
k
Portofolio
Tugas
individu
Performan
ce
Penugasan
Tugas
kelompo
k
Tugas
Individu
Contoh
Instrumen
Diskusikan
kasus
perubahan
sosial dalam
buku halaman
10.
Buatlah
sebuah
karangan
tentang
perubahan
sosial dalam
masyarakat
tempat
tinggalmu!
Potretlah
perubahan
sosial yang ada
di sekitar
lingkunganmu
kemudian
fotonya
dipajangkan
dalam
pameran kelas.
Wakt
u
Sumber/b
ahan/alat
8x
45’
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XII
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
Kamus
Sosiologi
masyarakat.
1.2.Menganal
isis
dampak
perubaha
n sosial
terhadap
kehidupan
masyarak
at.
Toleransi
Disiplin
Demokrati
s
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Memberikan
contoh kasus
dampak
perubahan
sosial.
Mengidentifi
kasi tantangan
globalisasi
terhadap
eksistensi jati
diri bangsa
Dampa
k
Perubahan
Sosial
Menggali
secara
individu
mencari
contoh kasus
tentang faktor
pendorong
perubahan
sosial.
Secara
klasikal
menguraikan
tentang faktor
pendorong
perubahan
sosial.
Secara
individu
mencari
contoh kasus
tentang faktor
penghambat
perubahan
sosial.
Secara
klasikal
menguraikan
faktor
penghambat
perubahan
sosial.
Secara
individu
melakukan
pengamatan
terhadap
perkembanga
n IPTEK,
Pendidikan,
sistem
pemerintahan,
dll, sebagai
Buatlah kliping
tentang faktor
pendorong dan
penghambat
perubahan
sosial yang
terjadi dalam
masyarakat
tempat
tinggalmu!
Test
tertulis
dan
berbicara
Portofolio
Diskusi
kelompo
k
Diskusikan
dampak
perubahan
sosial akibat
modernisasi
seperti dalam
buku halaman
36 dan 40?
Tugas
individu
Buatlah
sebuah
Koran,
majalah,
TV,
internet.
6x
45’
Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X
Kun
Maryati
dan Juju
Suryawati
dari (ESIS)
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Mengemuka
kan gagasan
atau pemikiran
untuk
mengatasi
memudarnya
jati diri bangsa
dampak
perubahan
sosial.
Secara
individu
menggali
informasi dari
berbagai
sumber
belajar
tentang
dampak
perubahan
sosial-budaya.
Secara
klasikal
menguraikan
hasil
pengamatan
dari kasus
dampak
perubahan
sosial.
Secara
kelompok
mendiskusikan
contoh-contoh
globalisasi.
Secara
kelompok
mengklasifikas
ikan contohcontoh
globalisasi
yang dapat
mengancam
eksistensi jati
diri bangsa.
Secara
individu
mengkaji
kasus yang
Kliping
Penugasan
karangan
tentang
tanggapan
terhadap
tantangan
globalisasi
yang terjadi
dalam
masyarakat.
Buatlah
sebuah kliping
tentang kasuskasus yang
menghambat
terjadinya
integrasi
dalam
masyarakat.
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyaraka
t setempat
Data
instansi/le
mbaga
dapat
menghambat
terjadinya
integrasi.
Secara
individu
mengemukaka
n gagasan
untuk
mengatasinya
memudarnya
jati diri bangsa
melalui
analisa kasus.
Secara
klasikal
menyimpulkan
cara-cara
untuk
mengatasi
memudarnya
jati diri
bangsa.
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Lembaga Sosial
Kompetensi
Dasar
2.1 Menjelaskan
hakekat lembaga
sosial
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
LEMBAGA SOSIAL
YANG TERDAPAT
DI MASYARAKAT
Pengertian
Lembaga Sosial
Proses
pembentukan
lembaga sosial
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Secara individu
menggali informasi
melalui data
kepustakaan atau
media elektronik
tentang lembaga
sosial.
Secara
berkelompok
mendiskusikan
hasil temuan
tentang
pembentukan
Mendeskripsikan
konsep lembaga
social
Menjelaskan
proses
pembentukan
lembaga sosial
Menganalisis
pengaruh
perubahan
Penilaian
Ulangan
harian
Bentuk
tagihan:
performen
Tugas
kelompok
Bentuk
tagihan:
Laporan
tertulis
Ulangan
harian
Alokasi
Waktu
2 jam
Sumber
Belajar
Soerjono
Soekanto,
Raja
Grafindo
Persada,
1990.
Sosiologi
Teks dan
Pengantar,
J. Dwi
Narwoko
dan Bagong
S., Prenada
2 jam
2 jam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
2.2 Mengklasifikasi tipe- TIPE-TIPE
tipe lembaga sosial LEMBAGA SOSIAL
DI MASYARAKAT
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
politik
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
ekonomi
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
budaya
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
hukum
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Lingkungan
Peduli social
Kegiatan
pembelajaran
lembaga sosial.
Tanggung
Jawab
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Secara
berkelompok
merumuskan
tentang prosesproses
pembentukan
lembaga sosial
Secara individu
menggali informasi
melalui literatur
tentang
karakteristik
lembaga sosial
Secara
berkelompok
mengunjungi
lembaga sosial,
seperti lembaga:
DPR, PENGADILAN,
KADIN, Institut
ekologi
Dayak,untuk
mengidentifikasi
karakteristik dari
setiap lembaga
sosial yang ada di
masyarakat
Secara kelompok
merumuskan
hubungan antara
lembaga sosial
yang terdapat di
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
terhadap
pembentukan
lembaga sosial
Bentuk
tagihan:
uraian bebas
Ulangan
harian
Bentuk
tagihan:
Analisis
Mendeskripsikan kasus
Tugas
tipe dan
kelompok
hubungan antar
lembaga sosial di Bentuk
masyarakat
tagihan:
Laporan
tertulis
Menganalisis
Tugas
efisiensi dan
Kelompok
efektifitas dari
adanya hubungan Bentuk
tagihan:
antar lembaga
Performen
sosial di
masyarakat.
Mengidentifikasi
karakteristik
lembaga sosial di
masyarakat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Media,
2004.
2 jam
Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas
3).
1
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa
Artikel
download
internet
Soerjono
Soekanto,
Raja
Grafindo
Persada,
1990.
Sosiologi
Teks dan
Pengantar,
J. Dwi
Narwoko
dan Bagong
S., Prenada
Media,
2004.
Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas
3).
1
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa
Artikel
2 jam
2 jam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
masyarakat
2.3 Mendeskripsikan
peran dan fungsi
lembaga sosial
PERAN DAN
FUNGSI
LEMBAGA SOSIAL
Peran lembaga
sosial di
masyarakat
• Fungsi lembaga
sosial di
masyarakat
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
download
internet
Secara klasikal
mendiskusikan tipe
dan hubungan
lembaga sosial
yang terdapat di
maasyarakat
Secara kelompok
menggali informasi
melalui studi
lapangan tentang
berbagai peran dan
fungsi lembaga
sosial di
masyarakat
Secara kelompok
mengungkapkan
peran dan fungsi
lembaga politik dan
ekonomi, budaya
dari hasil studi
lapangan
• Secara kelompok
mendiskusikan
eksistensi lembaga
sosial dalam
menyikapi berbagai
tuntutan
perubahan baik
lokal, nasional dan
global.
Ulangan
harian
Bentuk
tagihan ;
Uraian bebas
sosial
Tugas
berdasarkan studi kelompok
literatur dan studi Bentuk
lapangan
tagihan:
Laporan
tertulis
Menguraikan
Tugas
adanya
kelompok
penyesuaian
kembali terhadap Bentuk
peran dan fungsi
tagihan:
lembaga sosial di Portofolio
masyarakat
Tugas
kelompok
Mendeskripsikan Bentuk
berbagai kegiatan tagihan:
Laporan
lembaga sosial
tertulis
dalam
mewujudkan
peran dan
fungsinya di
masyarakat
Mendeskripsikan
berbagai peran
dan fungsi
lembaga
Menganalisis
eksistensi
lembaga sosial
2 jam
Sosiologi
Suatu
Pengantar,
Soerjono
Soekanto,
Raja
Grafindo
Persada,
1990.
Sosiologi
Teks dan
Pengantar,
J. Dwi
Narwoko
dan Bagong
S., Prenada
Media,
2004.
Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas
3).
Bahan ajar.
LKS.
Beberapa
Artikel
download
internet
4 jam
6 jam
6 jam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
dalam
menghadapi
berbagai
perubahan lokal,
nasional dan
global
Mengetahui,
Kepala
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
Mata Pelajaran
:
SOSIOLOGI
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XII/2
Nama Guru
NIKY
Sekolah
:
:
:
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Sosiologi
Kelas/Program
: XII/Ilmu Sosial
Semester
: 2 (dua )
Standar Kompetensi
: Mempraktekkan metode penelitian sosial
Kompetensi
Dasar
2.1.Merancang
metode
penelitian
sosial secara
sederhana.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Kepemimpin
an
Percaya diri
Rasa Ingin
Berorientasi
2.2.Melakukan
penelitian
sosial.
Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendeskri
psikan proses
berpikir dan
penelitian
Menentuka
n topik atau
judul
penelitian.
Merumusk
an rancangan
penelitian
secara
sederhana.
Misalnya,
menentukan
topik
merumuskan
masalah, dan
memilih
metode
penelitian.
Menjelaska
n arti
pengumpulan
data
Materi
pokok/
pembelajar
an
Penelitia
n Sosial.
Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Wakt
u
Secara
kelompok
mengidentifikas
i kasus sosial
budaya sebagai
bahan
penelitian.
Test
tertulis
dan
latihan
berbica
ra
Diskusi
kelompo
k
4 jam
Membuat
latar belakang
masalah
Rumuskan
secara
kelompok
untuk
menentukan
topik,
perumusan
masalah, dan
menentukan
sample serta
data yang
akan
diperoleh.
Penelitia
n Sosial
Penugas
an
Mengidentifi
kasi maslaah
Membuat
pembatasan
masalah
Secara
kelompok
merumuskan
rancangan
penelitian,
Portofoli
o
Tugas
individu
Buatlah
angket, dan
pertanyaan
untuk
wawancara
Sosiologi
untuk
SMA dan
MA kelas
XII Kun
Maryati
dan Juju
Surayawa
ti (ESIS)
Artikel,
gambar,
dari
berbagai
media
massa
Buatlah
penelitian
sendiri
kemudian
laporkan
kepada guru
dalma bentuk
artikel atau
tulisan.
Penugas
an
Sumber/
bahan/al
at
6 jam
Sosiologi
untuk
SMA dan
MA kelas
XII Kun
2.3.Mengkomuni
kasikan hasil
penelitian
secara
sederhana.
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaa
n
Cinta
Tanah Air
Cinta
Damai
Peduli
Lingkunga
n
Melaksana
kan penelitian
secara
sederhana.
Menjelaska
n cara-cara
pengumpulan
data.
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
metode,
mengumpulkan
dan pengolahan
data hasil
penelitian
sosial.
Menjelaska
n tahap-tahap
pengolahan
data,
pengorganisas
ian data.
Mendeskris
psikan jenis
hubungan
data.
Membuat
laporan
peneliltian
sosial secara
sederhana.
Memprese
ntasikan hasil
penelitian
sosial secara
sederhana.
Penelitia
n sosial
Memberi
tangggapan
atas suatu
kasus.
Membuat
laporan
kepustakaan,
angket,
observasi, dan
wawancara.
Secara
individu
melakukan
pengolahan
data.
Secara
kelompok
merumuskan
tahap-tahap
pengolahan
data.
Secara
kelompok
membuat
laporan
penelitian.
Secara
kelompok
mempresentasi
kan laporan
hasil penelitian.
Perform
ance
Tugas
kelompo
k
Test
tertulis
dan
berbicar
a
Diskusi
kelompo
k
Test
tertulis
dan
perform
ance
Tugas
kelompo
k
Ulangan
Blok
untuk
mendapatkan
data yang
dipakai untuk
penelitian.
Maryati
dan Juju
Surayawa
ti ESIS
Buatlah
laporan
kepustakaan,
angket,
observasi dan
wawancara.
Artikel
dari koran
dan
internet
Diskusikan
kasus yang
ada dalam
buku halaman
139
Pilihan
ganda
dan
uraian
Laporkan hasil
laporan
tentang
penelitian
sosial yang
telah kamu
lakukan di
depan kelas!
Daftar bacaan,
contoh-contoh
format, foto,
atua dokumen
diletakkan
pada….
a.
lampi
ran
6 jam
Sosiologi
untuk
SMA dan
MA kelas
XII Kun
Maryati
dan Juju
Surayawa
ti (ESIS)
Peduli
social
Tanggung
Jawab
Mengetahui,
Kepala
b.
bagia
n isi
c.
pend
ahuluan
d.
peng
antar
e.
gamb
aran
laporan
Mengapa kita
harus menjaga
tata tertib
dalam diskusi?
, Juli 2011
Guru Mapel Sosiologi