PENGARUH WAWASAN KEMUHAMMADIYAHAN TERHADAP KEMAMPUAN DAKWAH SISWA KELAS XII MADRASAH ALIYAH Pengaruh Wawasan Kemuhammadiyahan Terhadap Kemampuan Dakwah Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Al-Mu’min Muhammadiyah Temanggung Tahun Pelajaran 2014 – 2015.
PENGARUH WAWASAN KEMUHAMMADIYAHAN TERHADAP
KEMAMPUAN DAKWAH SISWA KELAS XII MADRASAH ALIYAH
AL-MU’MIN MUHAMMADIYAH TEMANGGUNG
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
Fakhrudin
NIM: G000110082
NIRM: 11/X/02.2.1/0951
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, l6 Maret 2015
Kepada Yttr
Dekan Fal:ultas Agama lslam
Universitas Muhammadiyah Surakata
Di
Surakarta.
Assalamu'alaikwn wr. wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan
koreki terhadap
penulisan
Skripsi yang berjudul:
PENGARUE WAWASAN KEMIIEAMII,A.DIYAEAN TERITA.DAP
KEMAMPI]AN DAKWAH SISWA KELAS XII MADRASAII ALIYAE
AI-MU'MIN MUI{AMMADIYAH TEMANCGIING
TAIIUN PELAJARAN 201+201 5
Yang ditulis olehi
Nama
:
NlM/NIRM
i c000110082
Fakhrudin
/ 11,ry/02.2.1/0951
Program Studi : pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah dapat diajukal untuk
dimunaqasyahkan dalam mngka memperoleh gelar Sarjana pendidikan Islam.
Watsalamu' alatkum y,r. w b.
Pembimbing
I
Pembimbihs
IT
z6jmuddin Zuhdi, M.Ag
Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag.
II
UNIVERSITAS MUE{MMADIYAE STIRAKARTA
FAKI]LTAS AGAMA ISLAM
I
A.YaniTr.molPos Pabetan,KartasuraTep(0271)717417,719483Fax715443Suraka
as7102
PENGESAIL{N
Skripsi beriudul
:
PENGARLIH WAWASAN KEMUIIAMMADIYAT{/,}.I
TERHADAP KEMAMPUAN DA(WAH SISWA
KELAS
XII
MADRASAH ALIYAH AI-MU'MIN
MUHAMMADIYAH TEMANGGUNG
TAHTJN
PELAJARAN 2014-2015
rlakhrudin
iG000110082
: 11lX/02.2.1t0951
: Agama Islam
Penyrsun
NIM
NIRM
Fakultas
Progam Studi
Tanggal Ujian
:
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
:02 April 2015
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat mcrnperoleh gclar
Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 06
April 2015
I)ekan
(Dr.
Pengu.ji
M Abdul Fattah Santoso, M.Ag.)
I
Penguji
ll
f\,-7---7\77e z
(Drs. Najmuddin Zuhdi, M.Ag.)
harun Jinan, M.Ag.)
Penguj
i III
(Dr. Iuron Rosyadi, M.Ag.)
ltI
PERNYATAAN XEASLIAN
Yang bertarda tangan di bawah ini:
Nama
N]M
NIRM
Fakullas
Progam Studi
Fakhrudin
: G000110082
: ll/X102.2.110951
I Agama Islam
: Peadidikan Agama Islam {Tarbiyah)
:
Menyatakan bahwa naskah skipsi ini secara kcseluruhan adalah hasil
penelitiari,&arya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tefientu yarg telah
dirujuk sumbemya.
Surakarta, 16 Maret 2015
Saya yang menyatakan,
G0001,0082
11txt0221t0951
MOTTO
(1٧:[36] ۤ ٰ ) .
غا
ﺎإ ﱠا
وﺎ
“Dan kewajiban kami hanyalah menyampaikan (perintah Allah) dengan jelas”.
(Q.S. Yāsīn [36]: 17)∗
(55 :[51] )ا ﺬار ﺎت.
ا ﺆ
ن ا ﺬﱢآﺮى
وذآﱢﺮ ﺈ ﱠ
“Dan tetaplah memberi peringatan, karena sesungguhnya peringatan itu
bermanfaat bagi orang-orang mu’min”.
(Q.S. Al-Żāriyāt [51]: 55)∗∗
∗
Departemen Agama RI, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemah, (Jakarta: PT Syamil Cipta
Media, 2006), hlm. 441.
∗∗
Ibid, hlm. 523.
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur ke-hadirat Allah swt, ku persembahkan karya
sederhana ini kepada:
Kedua orang tua-ku Ibunda Ngatiyah dan Ayahanda Rohadi, sebagai tanda
bakti, hormat dan rasa terima kasih-ku yang tiada terhingga kepada-mu, yang
telah melahirkan, mengasuh dengan penuh kasih sayang, mendidik,
mendo’akan, memotivasi, dan mengorbankan segalanya untuk-ku yang tiada
mungkin dapat ku balas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata
persembahan.
Kakak-ku tercinta mba’ Al khuswatik, yang selalu mendukung, mendo’akan,
dan memotivasiku. Sungguh dukungan dan do’a-mu selalu mengiringi
langkah-ku.
Keluarga besar Ustadz dan Ustadzah Ponpes Al-Mu'min Muhammadiyah
Temanggung, Ust. Syamsuri Adnan, Ust. Supriyadi yang telah memberikan
kesempatan kepada-ku untuk menimba ilmu dan mendidik-ku di Ponpes AlMu'min Muhammadiyah Temanggung, hingga akhirmya aku bisa sampai pada
bangku perkuliahan.
Sahabat-sahabat seperjuangan di prodi Tarbiyah angkatan 2011, yang selalu
memberikan inspirasi kepada-ku selama menimba ilmu di FAI UMS ini.
Terakhir, untuk seseorang yang saat ini masih dalam misteri yang dijanjikan
Ilahi. siapapun itu, terimakasih telah menjadi baik dan bertahan di sana.
Jazākumullah khair...!!
vi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1.
Konsonan Tunggal
Huruf
Arab
ا
ب
ت
ث
ج
ح
خ
د
ذ
ر
ز
س
ش
ص
ض
ط
ظ
ع
غ
ف
ق
ك
ل
م
ن
ء
ي
Nama
Huruf Latin
Alif
ba’
ta’
sa’
Jim
a’
kha’
Dal
Żal
ra’
Zai
Sin
Syin
ād
a
a’
a’
‘ain
Gain
fa’
Qāf
Kāf
Lam
Mim
Nun
ha’
Hamzah
ya’
Tidak dilambangkan
B
T
J
Kh
D
Ż
R
Z
S
Sy
‘
G
F
Q
K
L
M
N
H
'
Y
vii
Keterangan
Tidak dilambangkan
Be
Te
Es (dengan titik di atas)
Je
Ha (dengan titik di bawah)
Ka dan Ha
De
Zet (dengan titik di atas)
Er
Zet
Es
Es dan Ye
Es (dengan titik di bawah)
De (dengan titik di bawah)
Te (dengan titik di bawah)
Zet (dengan titik di bawah)
Koma terbalik ke atas
Ge
Ef
Qi
Ka
El
Em
En
Ha
Apostrof
Ye
2.
Konsonan Rangkap Karena Syiddah Ditulis Rangkap
ﺪة
3.
Ditulis
‘iddah
Ta’ marbū oh
a.
Bila dimatikan ditulis h
هﺔ
ﺟﺰ ﺔ
Ditulis
Ditulis
Hibah
Jizyah
(ketentuan ini tidak diberlakukan untuk kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).
Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah,
maka ditulis dengan “h”.
آﺮا ﺔ اﻷو ﺎء
b.
Ditulis
karāmah al-auliyā'
Bila ta’ marbū ah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan
dhammah ditulis “t”
زآﺎة ا ﻄﺮ
4.
Ditulis
Vokal Pendek
Kasrah
fat ah
ammah
5.
Ditulis
Ditulis
Ditulis
Ditulis
Ditulis
Ditulis
Ditulis
ā Æ jāhiliyah
ā Æ yas‘ā
ī Æ karīm
ū Æ furū
Ditulis
Ditulis
ai Æ bainakum
au Æ qaulun
Vokal Rangkap
fat ah + ya’ mati Æ contoh: ﻜ
fat ah + wāwu mati Æ contoh: ﻮل
viii
I
A
U
Vokal Panjang
fat ah + alif Æ contoh: ﺟﺎه ﺔ
fat ah + alif layyinah Æ contoh: ﻰ
kasrah + ya’ mati Æ contoh: آﺮ
ammah + wāwu mati Æ contoh: ﺮوض
6.
zakātul fi ri
7.
Huruf Sandang “”ال
Kata sandang “ ”الditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-”, baik ketika bertemu dengan huruf qomariyyah maupun
huruf syamsiyyah; contoh:
ا
اﺸ
8.
Ditulis
Ditulis
al-qalamu
al-syamsu
Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya
seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis
dengan huruf kapital; contoh:
ﺪ ا ر ﻮل
و ﺎ
ditulis
ix
Wa mā Mu ammadun illā rasūl
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami
pengaruh wawasan kemuhammadiyahan terhadap kemampuan dakwah siswa
kelas XII MA Al-Mu'min Muhammadiyah Temanggung, tahun pelajaran 20142015.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif,
yang bersifat kuantitatif-korelasional. Dalam penelitian ini menggunakan metode
penentuan subjek populasi, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII
MA Al-Mu'min Muhammadiyah Temanggung. Metode pengumpulan data yang
digunakan yaitu angket/kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Adapun metode
analisis datanya yaitu dengan mencari koefisien korelasi wawasan
kemuhammadiyahan dan kemampuan dakwah, melalui teknik korelasi product
moment.
Hasil penelitian ini mengemukakan bahwa nilai ro = 0,417, dan pada taraf
signifikasi 5% diperoleh nilai rt = 0,329, sedangkan pada taraf signifikasi 1%
diperoleh nilai rt = 0,424. Ini menunjukkan bahwa pada taraf signifikasi 5%
Hipotesis diterima, sedangkan pada taraf signifikasi 1% Hipotesis ditolak. Maka,
kesimpulannya adalah ada atau terdapat pengaruh positif wawasan
kemuhammadiyahan terhadap kemampuan dakwah siswa kelas XII MA AlMu'min Muhammadiyah Temanggung tahun pelajaran 2014-2015. Yang berarti
semakin tinggi wawasan kemuhammadiyahan siswa akan diikuti dengan naiknya
kemampuan dakwahnya. Meskipun korelasi positif tersebut hanya sedang atau
cukup, karena besarnya ro = 0,417 tersebut berada pada kisaran antara 0,400
sampai dengan 0,600.
Kata Kunci: Pengaruh, Wawasan Kemuhammadiyahan, Kemampuan Dakwah.
x
KATA PENGANTAR
اﺮ
ﱠﺪ
ٰﻰ
وا ﱠﺎ
اﷲ ا ﺮ
وا ﱠ ﺎة وا ﱠ ﺎم،ا ﺪ ﷲ ا ﱠﺎن اﱠﺬى ﱠ ا ﺎ ﺎن ا ﺎن
و ﱠ اﱠﺬى هﺪا اﷲ ﺎ ﺮﺁن و ٰﻰ ﺁ و
ﱠﻰ اﷲ
ا ﺎ ﺪ،و ﺎ ﻰ ا ﱠﺎ ﻬ اﱠﺬ أ ﱠﺪه اﷲ ﺎ ﺮهﺎن
Segala puji hanya milik Allah, Robb semesta alam yang telah
melimpahkan karunianya berupa taufiq, hidayah dan innayahnya kepada kita
semua, sehingga kita masih bisa merasakan nikmatnya Iman dan Islam sampai
saat ini. Sholawat beriringkan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada uswah
asanah, khatamul anbiyā' Nabi Muhammad saw, keluarga, sahabat, dan orangorang yang senantiasa berpegang teguh di jalan-Nya.
Syukur
menyelesaikan
Al amdulillah,
skripsi
ini
yang
KEMUHAMMADIYAHAN
SISWA
KELAS
dengan
XII
izin
berjudul
Allah
swt
penulis
“PENGARUH
TERHADAP
WAWASAN
KEMAMPUAN
MADRASAH
ALIYAH
dapat
DAKWAH
AL-MU'MIN
MUHAMMADIYAH TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2014-2015”.
Dalam
skripsi
ini
dibahas
mengenai
ada
atau
tidaknya
pengaruh
kemuhammadiyahan terhadap kemampuan dakwah, karena salah satu identitas
persyarikatan Muhammadiyah yaitu sebagai gerakan dakwah.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak dapat terselesaikan
tanpa adanya bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka pada
kesempatan ini penulis sampaikan banyak terima kasih kepada:
1.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Zainal Abidin, M.Pd. selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah).
xi
t
Drs. Najrnuddin Zuhdi, M.Ag. selaku pernbimbing l, vang telah meluangkan
,.raktu, terraga dan pikirannya untuk memberikan arahan dalam penlusunan
skripsi rni.
Dr
Mutohharun Jinan, M.Ag. selaku pembirnbing iI, Vang telah meluangkan
*'aktu. tenaga dan pikirannya untuk memberikan arahan dalam penyusunan
;kripsi ini.
Dr. lmron Rosyadi, M
Ag
selaku penguji
iII
pada sidang munaqosah skripsi,
ini'
iang telah memberikan masukan-masukan untuir penyelnpurnaan skripsi
Drs. Ma'arif Jamuin, M.Sc. selaku Sek. Prodi. Pendidikan Agama Islam
'
Tarbiyah).
T
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag. selaku Dosen Pembimbing Akadernik.
il
Segenap pimpinan dan staf perpustakaan UMS yang telah memberikan
lavanan kepustakaan dengan segala kemudahannya.
tsapak dan ibu dosen yang telah membimbing penulis selama kuliah di
Faliultas Agarna Islam UMS0*l
Pimpinan dan staf
TU serta
segenap karyawan
FAI yang telah
membantu
lerselenggaranya pendidikan di LIMS ini.
m{
Drs. Makmun Pitoyo, M.Pd. selaku Kepala Madrasah Aliyah Al-Mu'min
\fuhammadiyah Temanggung, beserta dewan guru yang bersedia menerima
jan memberikan izin serta membantu peneliti dalam melakukan penelitian
Jan menyelesaikan skriPsi ini.
Akhirnya atas bantuan
semua
pihak, penulis sampaikan Jazakumullah
ilhr,r*,-;n kostran. Penulis menyadari akan banyaknya kekurangan dan ketidak
n dalam skripsi ini, namun demikian penulis berharap skripsi ini dapat
bagi penulis dan pembaca.
Surakarta, 16 Maret 2015
Penulis
xll
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ...........................................
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...............................................
HALAMAN MOTTO ................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
HALAMAN TRANSLITERASI ...............................................................
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
DAFTAR ISI ..............................................................................................
DAFTAR TABEL ......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
Hlm.
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
x
xi
xiii
xvi
xvii
BAB I
: PENDAHULUAN ...................................................................
A. Latar Belakang Masalah ................................................
B. Rumusan Masalah ..........................................................
C. Hipotesis ........................................................................
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................................
1
1
2
2
3
BAB II
: LANDASAN TEORI ..............................................................
A. Tinjauan Pustaka ............................................................
B. Tinjauan Teoritik ..........................................................
1. Wawasan Kemuhammadiyahan .............................
a. Pengertian ........................................................
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Wawasan
Kemuhammadiyahan .......................................
1) Mata
Pelajaran
Pendidikan
Kemuhammadiyahan .................................
2) Organisasi Otonom Muhammadiyah .........
c. Ruang
Lingkup
Wawasan
Kemuhammadiyahan .......................................
2. Kemampuan Dakwah .............................................
a. Pengertian Kemampuan Dakwah .......................
b. Unsur-unsur dalam Dakwah ..............................
c. Kompetensi Da’i ................................................
4
4
6
6
6
xiii
7
7
8
9
11
11
12
14
BAB III : METODE PENELITIAN ........................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ....................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian .......................................
C. Metode Pengumpulan Data ............................................
1. Angket/kuesioner ....................................................
2. Observasi ................................................................
3. Dokumentasi ............................................................
D. Metode Analisis Data .....................................................
16
16
16
16
17
17
18
18
BAB IV : DESKRIPSI DATA ................................................................
GAMBARAN
UMUM
MA
AL-MU'MIN
MUHAMMADIYAH
TEMANGGUNG,
WAWASAN
KEMUHAMMADIYAHAN
DAN
KEMAMPUAN
DAKWAH SISWA .................................................................
A. Profil MA Al-Mu'min Muhammadiyah Temanggung ....
1. Sejarah Singkat Berdirinya MA Al-Mu'min
Muhammadiyah Temanggung ................................
2. Visi dan Misi ..........................................................
3. Tujuan .....................................................................
4. Struktur
Organisasi
MA
Al-Mu'min
Muhammadiyah Temanggung ................................
5. Kurikulum ...............................................................
6. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ......................
B. Wawasan Kemuhammadiyahan dan Kemampuan
Dakwah Siswa ...............................................................
1. Hasil
Angket
tentang
Wawasan
Kemuhammadiyahan dan Kemampuan Dakwah ...
2. Nilai
Wawasan
Kemuhammadiyahan
dan
Kemampuan Dakwah .............................................
20
BAB V
ANALISIS DATA ..................................................................
PENGARUH WAWASAN KEMUHAMMADIYAHAN
TERHADAP KEMAMPUAN DAKWAH .............................
A. Pelaksanaan Skoring ......................................................
1. Menghitung Koefisien Korelasi ..............................
2. Uji Hipotesis ...........................................................
B. Pembahasan ...................................................................
33
KESIMPULAN DAN SARAN ...............................................
A. Kesimpulan .....................................................................
39
39
BAB VI
xiv
20
20
20
21
22
22
24
24
25
25
29
33
33
34
36
37
B.
Saran ..............................................................................
1. Kepada Kepala Sekolah/Madrasah .........................
2. Kepada Guru Mata Pelajaran Kemuhammadiyahan
dan Fiqih Dakwah ...................................................
3. Kepada Siswa .........................................................
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xv
40
40
40
40
42
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Kisi-kisi Angket, 16.
Tabel 2
Jumlah Siswa MA Al-Mu'min Muhammadiyah Temanggung
Tahun Pelajaran 2014-2015, 24.
Tabel 3
Jawaban Siswa Kelas XII A dari Angket tentang Wawasan
Kemuhammadiyahan, 25.
Tabel 4
Jawaban Siswa Kelas XII B dari Angket tentang Wawasan
Kemuhammadiyahan, 25.
Tabel 5
Jawaban Siswa Kelas XII A dari Angket tentang Kemampuan
Dakwah, 26.
Tabel 6
Jawaban Siswa Kelas XII B dari Angket tentang kemampuan
Dakwah, 27.
Tabel 7
Nilai Wawasan Kemuhammadiyahan Siswa Kelas XII A MA AlMu'min Muhammadiyah Temanggung Tahun Pelajaran 2014-2015,
28.
Tabel 8
Nilai Wawasan Kemuhammadiyahan Siswa Kelas XII B MA AlMu'min Muhammadiyah Temanggung Tahun Pelajaran 2014-2015,
29.
Tabel 9
Nilai Kemampuan Dakwah Siswa Kelas XII A MA Al-Mu'min
Muhammadiyah Temanggung Tahun Pelajaran 2014-2015, 30.
Tabel 10
Nilai Kemampuan Dakwah Siswa Kelas XII B MA Al-Mu'min
Muhammadiyah Temanggung Tahun Pelajaran 2014-2015, 30.
Tabel 11
Perhitungan untuk Memperoleh Angka Indeks Korelasi antara
Wawasan Kemuhammadiyahan (Variabel X) dan Kemampuan
Dakwah (Variabel Y), 33.
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket.
Lampiran 2
Tabel Nilai r Product Moment.
Lampiran 3
Foto PDL Siswa Kelas XII MA Al-Mu'min Muhammadiyah
Temanggung Tahun Pelajaran 2014-2015.
Lampiran 4
Surat Permohonan Menjadi Pembimbing I.
Lampiran 5
Surat Permohonan Menjadi Pembimbing II.
Lampiran 6
Surat Permohonan Ijin Riset.
Lampiran 7
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I.
Lampiran 8
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
xvii