UPAYA GURU AGAMA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA PELAJARAN FIQIH (STUDI KASUS Upaya Guru Agama Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas X Pada Pelajaran Fiqih (Studi Kasus Di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/20

UPAYA GURU AGAMA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR
SISWA KELAS X PADA PELAJARAN FIQIH (STUDI KASUS
DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SURAKARKATA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015)

SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh:
Herman Faidi
NIM: G000110083
NIRM : 11/X/02.2.1/0952

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015

i

NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta l5 Juni 2015
KepadaYth.
Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

di Surakarta
A

al amu' alaikum

ss

u, r.wb

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan

skripsi yang beriudul:

UPAYA GURU AGAMA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR
SISWA Kf,LAS X PADA PELAJARAN FIQIH (STUDI KASUS DI SMK

MUHAMMADIYAH I SURAKARTA TAHUN
PBLAJARAN 2OI4/20I5
Yang ditulis oleh:

Nama

: Herman Faidi

NIMAiIRM

: G000110083/ 11X'102.2.110952

Program

Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk

dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Was

salamu' al aikum v,r. wb.

Drs. Barnbang

R;udo,

ru
Pembimbing II,

Pembimbing I.

fra.eg

UNIVERSITAS MUIIAMMADIYAII SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271)

7 17 417

.

7

l9483Fax 7 15448

Surakarta 57102

PENGESAHAN
Skripsi berjudul

UPAYA GURU AGAMA DALAM MENGATASI
KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA
PELAJARAN FIQIH (STI.IDI KASUS DI SMK
MUHAMMADryAH 1 SI RAKARTA TAHUN PELAJARAN
2014/201s)

Penyusun

Herman Faidi

NIM

G000110083

NIRM

tl/x/02.2.U0952

Fakultas

Agama Islam

Program Studi

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Tanggal Ujian

24 Junt2015

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat mernperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S. Pd.D.
Surakarta, 24 Jum20l5

Penguji I

tAw

(Drs. Bamb*g-R

h*io, M.Ag)

( Drs. Abdul

(Maria Ulfa, S.P

Mahmud, M.Ag )

iii

PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
Herman Faidi

NIM
NIRM

G000110083

Fakultas
Program Studi

Agama Islam

tUxl02.2.U09s2
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian /

katya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk
sumbernya.

Surakarta, 15 Juni 2015

NIRM : I I lX/02.2.1 I 0952

1V

MOTTO
          
            
          

Artinya: “Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu?.
dan Kami telah menghilangkan darimu bebanmu.
yang memberatkan punggungmu?.

Dan Kami tinggikan bagimu sebutan (nama)mu.
Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah
dengansungguh-sungguh (urusan) yang lain.
dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
(QS. Al-Insyirah :1-8)1

1

Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. (Jakarta: CV.Atlas: 2000)

hlm.1073.

v

Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Ayahanda dan Ibundaku

Temen-temen Milky genk (Gamoh, Diva, Latip, Sem, Uje, Janet, Seif,

Juli, Temon, Asih, Sampit, ocit , Aya , Andre ,Nh, Layla , Oblo ,Yoga,
Fety)
Temen-temen Jalan-jalan Men ( bos Yui, mas Ded, kanda Fuad, bang
Ahid, kang Ilung dan agan Herman)
Almamaterku Fakultas Agama Islam Jurusan Tarbiyah Universitas
Muhammadiyah Surakarta

vi

UPAYA GURU AGAMA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR
SISWA KELAS X PADA PELAJARAN FIQIH (STUDI KASUS DI SMK
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
ABSTRAK
Herman Faidi
G000110083
Fakultas Agama Islam
Salah satu mata pelajaran yang wajib ada pada sekolah yang berbasis
Islam atau Madrasah adalah mata Pelajaran Fiqih Ibadah. Mata pelajaran Fiqih
sangat berhubungan erat dengan dunia nyata siswa misalnya, Thaharah, shalat,
haji dll. Untuk itu guru harus kreatif dalam menyampaikan materi pelajaran,

menciptakan kondisi pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, sehingga
siswa tertarik dan mampu memahami materi yang disampaikan oleh guru secara
maksimal. Akan tetapi faktanya tidak demikian peneliti pernah melakukan praktek
di SMK Muhammadiyah 1 dan dari situ peneliti menemukan kesulitan siswa
dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Maka penulis tertarik
untuk meneliti dan mengkaji lebih dalam dan menuangkannya dalam bentuk
skripsi yang berjudul “Upaya Guru Agama dalam Mengatasi Kesulitan Belajar
Siswa Kelas X pada Pelajaran Fiqih (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1
Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015).
Dalam penelitian ini masalah yang dikaji adalah bagaimana upaya yang
dilakukan oleh guru agama dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kela X pada
pelajaran fiqih di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta. Penelitian ini bertujuan
untuk mengidentifikasi Upaya Guru Agama dalam Mengatasi Kesulitan Belajar
Siswa Kelas X pada Pelajaran Fiqih di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta.
Sedangkan manfaat dari penelitian ini sebagai tambahan pengetahuan dan
wawasan keilmuan tentang upaya yang dilakukan guru dalam membantu siswa
yang mengalami kesulitan belajar dan dapat digunakan sebagai rujukan bagi
pendidik dalam melaksanakan tugasnya.
Penelitian ini merupakan penelitian kealitatif yang mengambil latar di
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta. Metode pengumpulan data yang digunakan
dengan observasi, interview dan dukumentasi. Sedangkan metod analisis data
yang digunakan adalah analisis deskriftif kualitatif yaitu menganalisa dengan cara
menggambarkan sesuatu.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data maka dapat disimpulkan
bahwa upaya yang dilakukan Guru Agama SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Adapun Upaya yang dilakukan Guru Agama SMK Muhammadiyah 1 Surakarta,
1.meningkatkan motivasi belajarsiswa, 2.Guru mencarikan literatur video audio
visual,3.Memaksimalkan media pembelajaran. Upaya dalam memecahkan
kesulitan-kesulitan belajar siswa kelas X pada pelajaran Fiqih sudah sesuai
dengan tujuan yang diharapkan.
Kata kunci: Upaya guru, Kesulitan belajar

vii

KATA PENGANTAR

ِ‫بِ ْس ِِمﷲال َر ْحمِ ِنﺍلَِرِح ْي ِم‬
‫ م ْن‬،‫نسْتع ْي ه نسْت ْغفر نعو باّ م ْن شر ْ ر أ ْنفس ا م ْن سيِ ات أ ْع ال ا‬
‫ا شريْك له‬

ْ‫أ ْ ا إله إاَ ه ح‬

‫آله صحْ به م ْن تبعه‬

‫ع‬

َ ‫نبيِ ا مح‬

ْ‫إ َ ْلح ْ َّ نح‬

‫ أ ْش‬.‫ي ْ ه فا مض َل له م ْن يضْ ْه فا هاد له‬
‫ ل َ َم صلِ س ِ ْم ع‬.‫رسوْ له‬

‫أ ْش أ َ مح َ ً ع ْب‬
: ‫أ َما ب ْع‬.‫بإحْ سا إل يوْ ْل ِ يْن‬

Segala puja dan pujisyukurpenulis ucapkan kepada Allah SWT, berkat
rahmatdan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta
salamtercurahkan kepada Rasulullah SAW, keluarga dan sahabatnya.
Berkat taufik danhidayah dari Allah, skripsi dengan judul “UPAYA
GURU AGAMA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA
KELAS

X

PADA

PELAJARAN

FIQIH

(STUDI

KASUS

DI

SMK

MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015)” ini
dapat penulis selesaikan. Dalam skripsi ini akan dibahas tentang pengertian
kesulitan belajar, faktor penyebab kesulitan belajar dan upaya guru agama dalam
mengatasi kesulitan belajar.
Selanjutnya, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang
tak terhingga kepada semua pihak yang membantu kelancaran penulisan skripsi
ini,baik berupa dorongan moril maupun materil. Karena penulis yakin tanpa
bantuandan dukungan tersebut, sulit rasanya bagi penulis untuk menyelesaikan
penulisanskripsi ini.Disamping itu, izinkan penulis untuk menyampaikan ucapan
terima kasihdan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Dekan Fakultas Agama Islam. Dr. M. AbdulFattah Santoso, M.Ag, serta
para pembantu dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Drs. Zaenal Abidin, M.Pd,beserta
seluruh stafnya.

viii

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .....................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xii
BAB I: PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah ................................................................
B. RumusanMasalah .........................................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................

1
3
3

BAB II: LANDASAN TEORI
A. KajianPustaka ..............................................................................
B. KajianTeori ..................................................................................
1. Pengertian Guru Agama .........................................................
2. Fungsi Guru Agama ..............................................................
3. Pengertian Kesulitan Belajar..................................................
4. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar ........................................
a. Faktor Internal ................................................................
b. Faktor Eksternal ..................................... ........................
5. Jenis Kesulitan Belajar ..........................................................
6. Upaya dalam Mengatasi Kesulitan Belajar ............................
a. Diagnosis Kesulitan Belajar ..............................................
b. Pemecahan Kesulitan Belajar Siswa.................... .............
7. Mata Pelajaran Fiqih .............................................................

5
7
7
8
9
10
10
11
11
13
13
13
14

BAB III: METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................
B. Tempat dan Penentuan Subjek Penelitian .................................
C. Metode Pengumpulan Data ......................................................
1. Metode Observasi ................................................................
2. Metode Wawancara atau Interview ....................................
3. Metode Dokumentasi ...........................................................
D. Metode Analisis Data ...............................................................

16
16
16
17
17
17
18

BABIV:DESKRIPSI DATA SMK MUHAMMADYAH 1 SURAKARTA
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .............
1. Sejarah Berdirinya ...............................................................

19
19

x

2.
3.
4.
5.

Visi dan Misi............... ........................................................
Tujuan Sekolah............ ........................................................
Kondisi Sarana dan Prasarana .......................................... ..
Sub Bahasan Mata Pelajaran Fiqih Kelas X .......................
a. Zakat, Umrah dan Haji .................................................
b. Shalat dalam Berbagai Keadaan ...................................
c. Shalat Berjama’ah ........................................................
B. Upaya Guru Agama dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa
Kelas X pada Pelajaran Fiqih ....................................................
1. Kesulitan Belajar Siswa Kelas X dalam Belajar Fiqih ........
a. Kesulitan dalam Memahami Materi Pembelajaran ....
b. Kesulitan Mempraktekkan Materi secara Langsung ..
c. Konsentrasi
Siswa
Kurang
Terfokus
pada
Pembelajaran .................................................................
2. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran
Fiqih......................................................................................
a. Rasa Percaya Diri Rendah ........................................
b. Masalah Pribadi ........................................................
c. Manajemen Kelas .....................................................
d. Dukungan Orang Tua ...............................................
3. Upaya Guru Agama dalam Mengatasi Kesulitan Belajar
pada Pelajaran Fiqih ...........................................................
a. Peningkatan Motivasi Siswa ......................................
b. Guru Mencarikan Literatur Audio Visual ...............
c. Pengembangan Sikap dan Kebiasaan yang Baik .....
d. Guru Memaksimalkan Media Pembelajaran ...........

20
21
22
22
23
23
23
23
23
24
24
25
25
26
26
26
27
27
27
28
28
29

BAB V: ANALSIS DATA
A. Kesulitan Belajar Siswa Kelas X pada Pelajaran Fiqih ....... .....
B. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa .......................... ......
1. Faktor Internal ............................................................... .....
2. Faktor Eksternal ..................................................................
C. Upaya Guru Agama dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa
Kelas X pada Pelajaran Fiqih ................................... ................
1. Peningktan Motivasi siswa .............................................. .....
2. Guru Mencarikan Literatur Audio Visual ....................... .....
3. Guru Memaksimalkan Media Pembelajaran ................... .....

34
34
34
35

BAB VI: PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................
B. Saran .........................................................................................

36
37

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. ........
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

31
32
32
33

39

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Berita Acara Konsultasi Skripsi

Lampiran 2

Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 3

Surat Ijin Riset

Lampiran 4

Pedoman Interview

Lampiran 5

Biografi Singkat

xii