UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DENGAN KAKI BAGIAN DALAM PADA SEPAKBOLA MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2014/2015.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DENGAN KAKI
BAGIAN DALAM PADA SEPAKBOLA MELALUI VARIASI
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1
PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
JEVRIANUS SIPAYUNG
NIM. 6103111045
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur serta terima kasih penulis panjatkan kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas berkat karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini yang berjudul “Upaya meningkatkan hasil belajar passing dengan kaki
bagian dalam melalui variasi pembelajaran pada siswa kelas XII SMA
Negeri 1 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2014/2015 ”.
Penulis menyadari, keberadaan skripsi ini bagai setetes air di laut yang tak
punya apa-apa, namun dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan
dan dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis sadar bahwa selaku
manusia biasa tak luput dari kesalahan “Tak ada gading yang tak retak”. Tidak
ada manusia yang tidak punya kesalahan, kalau tidak punya kesalahan bukanlah
manusia. Oleh karena itu, penulis menyampaikan mohon maaf yang setinggi tingginya dan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu penulis baik moril maupun material sehingga penulis dapat
menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya dengan pembuatan skripsi ini. Secara
khusus saya Ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. selaku Rektor Universitas Negeri
Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes. selaku Dekan FIK UNIMED
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd. selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes. selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED
5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED
6. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes. selaku Ketua Jurusan PJKR FIK
UNIMED
7. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd. selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK
UNIMED
8. Bapak Dr. Sanusi Hasibuan,M.Kes selaku Dosen Pembimbing Skripsi saya,
yang telah membimbing saya dalam penyelesaian skripsi ini.
iii
9. Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta membantu saya dalam
penyelesaian skripsi ini. Staf Administrasi FIK UNIMED yang turut serta
dalam membantu menyelesaikan skripsi ini.
10. Terima kasih kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pematang Siantar, Bapak
Drs. Hinsa Simatupang. yang telah mengizinkan saya untuk melakukan
penelitian di sekolah tersebut. Ibu Victoria Siregar, S.Pd. selaku guru Penjas,
serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata Usaha yang telah banyak
membantu selama melakukan penelitian ini.
11. Teristimewa penulis ucapkan kepada kedua orang tua tercinta buat Ayahanda
J. Sipayung dan Ibunda R br Munthe, dengan sepenuh hati telah memberikan
doa, dukungan, kasih sayang, semangat dan dorongan baik secara moril dan
material, mengasuh dan mendidik hingga dapat mengantar penulis sampai
kejenjang sarjana.
12. kepada abang saya Alfredo Sipayung, kakak saya Rinawati Simarmata dan
keponakan tercinta Bella Theresya Sipayung, yang selalu mendoakan dan
memberi semangat kepada penulis.
13. Pembantu peneliti, Reyner Pasaribu, Sihol Sinurat, Bottor Batara Sinaga,
Lincon Niro Munthe, Maraman Aprianto Harefa, Ahmad Wira Sembiring dan
Julkifly Sirait
14. Rekan-rekan Mahasiswa FIK UNIMED khususnya PKR A Reg ’10, dan
seluruh teman-teman, sahabat dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan
satu per satu, yang telah banyak membantu dan senantiasa mendukung penulis
dengan motivasi untuk tetap semangat dalam menyelesaikan dan memperbaiki
skripsi ini. Semoga TYME membalas budi baik bapak, ibu, saudara/i dan
rekan-rekan berikan kepada penulis. Amin.
15. thanks untuk kawan-kawan seperjuangan selama masa kuliah
seluruhnya
yang tidak bisa disebutkan satu persatu, penulis ucapkan terimakasih. Semoga
kita makin sukses.
iv
Akhirnya, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan dan
kemurahan hari bapak/ibu, saudar/I sekalian. Akhir kata penulis berharap semoga
skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua.
Medan,
Penulis,
Januari 2015
Jevrianus Sipayung
NIM. 6103111045
v
ABSTRAK
JEVRIANUS SIPAYUNG. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing
Dengan Kaki Bagian Dalam Pada Sepakbola Melalui Variasi Pembelajaran
Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Pematang Siantar Tahun Ajaran
2014/2015. (Pembimbing: SANUSI HASIBUAN)
Skripsi Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan mengetahui peningkatan hasil belajar
dengan passing dengan kaki bagian dalam pada sepakbola melalui variasi
pembelajaran kelas XII SMA Negeri 1 Pematang Siantar tahun ajaran 2014/2015.
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar
Passing Dengan Kaki Bagian dalam Sepakbola diakhir setiap siklus. Analisis data
dimulai dengan paparan data dan analisis data secara deskriptif.
Haasil penelitian menyimpulkan: (1) Dari data tes awal diperoleh 7 orang
siswa (23,33%) telah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan 23 orang siswa
(76,67%) belum memiliki ketuntasan belajar. Kemudian dilakukan pembelajaran
dengan menggunakan variasi pembelajaran. (2) Dari tes hasil belajar
menggunakan penerapan variasi pembelajaran di siklus I diperoleh 20 orang
siswa (66,67%) telah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan 10 orang siswa
(33,33%) belum memiliki ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar
siswa adalah 71,7. Kemudian dilakukan kembali pembelajaran dengan
menggunakan penerapan variasi pembelajaran. (3) Dari tes hasil belajar
menggunakan penerapan variasi pembelajaran di siklus II diperoleh 27 orang
siswa (90%) memiliki ketuntasan belajar, sedangkan 3 orang siswa (10%) belum
memiliki ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 81,7.
Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil
belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10 dan peningkatan ketuntasan
klasikalnya sebesar 26,7. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa
dengan menggunakan penerapan variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil
i
belajar passing dengan kaki bagian dalam pada sepakbola pada siswa kelas XII
SMA Negeri I Pematang Siantar Tahun Ajaran 2014/2015.
ii
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK ..................................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ..................................................................................................
ii
DAFTAR ISI....................................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL .........................................................................................................
iv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................
v
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................
vi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................................
4
C. Rumusan Masalah .................................................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ..................................................................................................
4
E. Manfaat Penelitian.................................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORITIS .......................................................................
7
A. Kajian Teoritis ...................................................................................................
7
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ........................................................................
7
2. Hakikat Hasil Belajar ...................................................................................
10
3. Hakikat Permainan Sepak Bola ....................................................................
15
4. Hakekat Teknik Passing Dengan Kaki Bagian Dalam sepak Bola ...............
17
5. Hakikat Variasi Pembelajaran ......................................................................
23
B. Kerangka Berpikir..............................................................................................
27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................
30
A. Lokasi dan waktu Penelitian ...............................................................................
30
vi
1. Lokasi Penelitian .........................................................................................
30
2. Waktu Penelitian .........................................................................................
30
B. Subjek dan Objek Penelitian ..............................................................................
30
1. Subjek Penelitian .........................................................................................
30
2. Objek Penelitian ..........................................................................................
31
C. Metode Penelitian ..............................................................................................
31
D. Desain Penelitian ...............................................................................................
32
1. Rancangan Siklus 1 .....................................................................................
32
2. Rancangan Siklus 2 .....................................................................................
34
E. Instrumen Penelitian ..........................................................................................
37
F. Aspek Penelitian ................................................................................................
38
G. Teknik Analisis Data..........................................................................................
39
1. Reduksi Data ...............................................................................................
39
2. Paparan Data ...............................................................................................
40
H. Prosedur Penelitian ............................................................................................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................
43
A. Deskripsi Data Penelitian ........................................................................
43
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................
43
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..............................................................
56
A. Kesimpulan .............................................................................................
56
B. Saran ........................................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
57
LAMPIRAN-LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1. Populasi Siswa Kelas VII SMA NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR
Tahun Ajaran 2013/2014 ................................................................................
31
2. Rubrik Penilaian Hasil Belajar Passing Kaki Bagian Dalam ...........................
38
3. Deskripsi Hasil Tes Awal (Pre-Test) Passing Dalam pada sepak bola ...........
44
4. Hasil Tes Siklus I (Post-Test 1) Passing dalam pada sepak bola .....................
46
5. Hasil Tes Siklus II (Post-Test II) Passing dalam pada sepak bola ...................
50
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II dapat ditarik
kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan variasi pembelajaran
passing dalam pada sepak bola berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar
siswa, Persentase nilai hasil belajar siswa, pada siklus I nilai rata-rata tes hasil
belajar siswa adalah 71,7 (tidak tuntas) dengan tingkat ketuntasan belajar 66,67%,
dan pada pelaksanaan siklus II nilai rata-rata tes hasil belajar siswa adalah 81,7
(tuntas) dengan tingkat ketuntasan belajar 90%.
B. Saran
Sebagai saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Disarankan kepada guru Pendidikan Jasmani di SMA Negeri 1 Pematang
Siantar agar meningkatkan kualitas pengajaran sepak bola melalui
penerapan variasi pembelajaran passing dalam pada sepak bola.
2. Agar
guru
Pendidikan
mengembangkan
metode
Jasmani
mengajar
lebih
yang
memperhatikan
lebih
bermutu
dan
seperti
pembelajaran sepak bola melalui proses variasi pembelajaran passing
dengan kaki bagian dalam.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Arma dan Agus Manadji.1998. Evaluasi Dalam Pendidikan Jasmani, Jakarta:
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Arikunto, Suharsimin. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta
Dimyanti, dan Mujiono. 2003, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta
Djarmah Syaiful bahri, dan Aswan Zain. 1995. Strategi Belajar Mengajar, Banjarmasin:
Rineka Cipta.
Hasibuan, Dip. Ed. 1986. Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosda karya
Offset
Husdarta, H.J.S. 2011. Manajemen Pendidikan Jasmani, Bandung: Alfabeta
Koger, Robet.2007. Latihan Dasar Andar Sepak Bola Remaja, Klaten: Saka Mitra
Kompetensi.
Kristiyanto, Agus. 2010. Penelitian Tindakan Kelas, Surakarta: UNS Press.
Luxbacher, Joseph A. 2004. Sepak Bola, Jakarta: Raja gravindo Persada.
Mielke, Danny. 2007. Dasar-Dasar Sepak Bola, Bandung: Pakar Raya
Muchtar, Remy. 1992. Teknik-Teknik dalam Permainan Sepak Bola, Bandung: Setia
Pelajar
Oliver, Jon. 2007. Bola Basket, Bandung: Pakar Raya Pakarnya Pustaka.
Tantri, Afri.2012. Sepak Bola, Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi,
Bandung: Kencana Prenada Media Group.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Soemosas, Soenardi. 1998. Dasar, Proses, dan Efektivitas Belajar Mengajar Pendidikan
Jasmani, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi
Sudjana, Nana. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya.
----------. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Tarsito
Sudijono, Anas. 1995. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Suhendro, Bambang. 1994. Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani, Jakarta: Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi
Tim Penyusun. 2007. Pedoman Penulisan Skripsi Fik Unimed, Fik Unimed
http://penjastar.wordpress.com.pendidikan-jasmani-kendaraaan-pendidikan-nasional di akses
pada 21 April 2014, 13:12
http://yavinoerkholimiaty.wordpress.com/2011/06/18/keterampilan-variasi-mengajar/) 06 mei
2014 10:46
http://ciricara.com/2012/06/13/inilah-manfaat-sepakbola/ di akses pada 12 juni 2014 09:12
http://ayolatihanbola.bertahan-dengan-pressing-ketat.html di akses pada 12 Juni 2014, 07:40
BAGIAN DALAM PADA SEPAKBOLA MELALUI VARIASI
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1
PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
JEVRIANUS SIPAYUNG
NIM. 6103111045
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur serta terima kasih penulis panjatkan kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas berkat karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini yang berjudul “Upaya meningkatkan hasil belajar passing dengan kaki
bagian dalam melalui variasi pembelajaran pada siswa kelas XII SMA
Negeri 1 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2014/2015 ”.
Penulis menyadari, keberadaan skripsi ini bagai setetes air di laut yang tak
punya apa-apa, namun dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan
dan dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis sadar bahwa selaku
manusia biasa tak luput dari kesalahan “Tak ada gading yang tak retak”. Tidak
ada manusia yang tidak punya kesalahan, kalau tidak punya kesalahan bukanlah
manusia. Oleh karena itu, penulis menyampaikan mohon maaf yang setinggi tingginya dan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu penulis baik moril maupun material sehingga penulis dapat
menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya dengan pembuatan skripsi ini. Secara
khusus saya Ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. selaku Rektor Universitas Negeri
Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes. selaku Dekan FIK UNIMED
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd. selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes. selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED
5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. selaku Wakil Dekan III FIK UNIMED
6. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes. selaku Ketua Jurusan PJKR FIK
UNIMED
7. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd. selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK
UNIMED
8. Bapak Dr. Sanusi Hasibuan,M.Kes selaku Dosen Pembimbing Skripsi saya,
yang telah membimbing saya dalam penyelesaian skripsi ini.
iii
9. Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta membantu saya dalam
penyelesaian skripsi ini. Staf Administrasi FIK UNIMED yang turut serta
dalam membantu menyelesaikan skripsi ini.
10. Terima kasih kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pematang Siantar, Bapak
Drs. Hinsa Simatupang. yang telah mengizinkan saya untuk melakukan
penelitian di sekolah tersebut. Ibu Victoria Siregar, S.Pd. selaku guru Penjas,
serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata Usaha yang telah banyak
membantu selama melakukan penelitian ini.
11. Teristimewa penulis ucapkan kepada kedua orang tua tercinta buat Ayahanda
J. Sipayung dan Ibunda R br Munthe, dengan sepenuh hati telah memberikan
doa, dukungan, kasih sayang, semangat dan dorongan baik secara moril dan
material, mengasuh dan mendidik hingga dapat mengantar penulis sampai
kejenjang sarjana.
12. kepada abang saya Alfredo Sipayung, kakak saya Rinawati Simarmata dan
keponakan tercinta Bella Theresya Sipayung, yang selalu mendoakan dan
memberi semangat kepada penulis.
13. Pembantu peneliti, Reyner Pasaribu, Sihol Sinurat, Bottor Batara Sinaga,
Lincon Niro Munthe, Maraman Aprianto Harefa, Ahmad Wira Sembiring dan
Julkifly Sirait
14. Rekan-rekan Mahasiswa FIK UNIMED khususnya PKR A Reg ’10, dan
seluruh teman-teman, sahabat dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan
satu per satu, yang telah banyak membantu dan senantiasa mendukung penulis
dengan motivasi untuk tetap semangat dalam menyelesaikan dan memperbaiki
skripsi ini. Semoga TYME membalas budi baik bapak, ibu, saudara/i dan
rekan-rekan berikan kepada penulis. Amin.
15. thanks untuk kawan-kawan seperjuangan selama masa kuliah
seluruhnya
yang tidak bisa disebutkan satu persatu, penulis ucapkan terimakasih. Semoga
kita makin sukses.
iv
Akhirnya, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan dan
kemurahan hari bapak/ibu, saudar/I sekalian. Akhir kata penulis berharap semoga
skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua.
Medan,
Penulis,
Januari 2015
Jevrianus Sipayung
NIM. 6103111045
v
ABSTRAK
JEVRIANUS SIPAYUNG. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing
Dengan Kaki Bagian Dalam Pada Sepakbola Melalui Variasi Pembelajaran
Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Pematang Siantar Tahun Ajaran
2014/2015. (Pembimbing: SANUSI HASIBUAN)
Skripsi Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan mengetahui peningkatan hasil belajar
dengan passing dengan kaki bagian dalam pada sepakbola melalui variasi
pembelajaran kelas XII SMA Negeri 1 Pematang Siantar tahun ajaran 2014/2015.
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar
Passing Dengan Kaki Bagian dalam Sepakbola diakhir setiap siklus. Analisis data
dimulai dengan paparan data dan analisis data secara deskriptif.
Haasil penelitian menyimpulkan: (1) Dari data tes awal diperoleh 7 orang
siswa (23,33%) telah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan 23 orang siswa
(76,67%) belum memiliki ketuntasan belajar. Kemudian dilakukan pembelajaran
dengan menggunakan variasi pembelajaran. (2) Dari tes hasil belajar
menggunakan penerapan variasi pembelajaran di siklus I diperoleh 20 orang
siswa (66,67%) telah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan 10 orang siswa
(33,33%) belum memiliki ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar
siswa adalah 71,7. Kemudian dilakukan kembali pembelajaran dengan
menggunakan penerapan variasi pembelajaran. (3) Dari tes hasil belajar
menggunakan penerapan variasi pembelajaran di siklus II diperoleh 27 orang
siswa (90%) memiliki ketuntasan belajar, sedangkan 3 orang siswa (10%) belum
memiliki ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 81,7.
Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil
belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10 dan peningkatan ketuntasan
klasikalnya sebesar 26,7. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa
dengan menggunakan penerapan variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil
i
belajar passing dengan kaki bagian dalam pada sepakbola pada siswa kelas XII
SMA Negeri I Pematang Siantar Tahun Ajaran 2014/2015.
ii
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK ..................................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ..................................................................................................
ii
DAFTAR ISI....................................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL .........................................................................................................
iv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................
v
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................
vi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................................
4
C. Rumusan Masalah .................................................................................................
4
D. Tujuan Penelitian ..................................................................................................
4
E. Manfaat Penelitian.................................................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORITIS .......................................................................
7
A. Kajian Teoritis ...................................................................................................
7
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ........................................................................
7
2. Hakikat Hasil Belajar ...................................................................................
10
3. Hakikat Permainan Sepak Bola ....................................................................
15
4. Hakekat Teknik Passing Dengan Kaki Bagian Dalam sepak Bola ...............
17
5. Hakikat Variasi Pembelajaran ......................................................................
23
B. Kerangka Berpikir..............................................................................................
27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................
30
A. Lokasi dan waktu Penelitian ...............................................................................
30
vi
1. Lokasi Penelitian .........................................................................................
30
2. Waktu Penelitian .........................................................................................
30
B. Subjek dan Objek Penelitian ..............................................................................
30
1. Subjek Penelitian .........................................................................................
30
2. Objek Penelitian ..........................................................................................
31
C. Metode Penelitian ..............................................................................................
31
D. Desain Penelitian ...............................................................................................
32
1. Rancangan Siklus 1 .....................................................................................
32
2. Rancangan Siklus 2 .....................................................................................
34
E. Instrumen Penelitian ..........................................................................................
37
F. Aspek Penelitian ................................................................................................
38
G. Teknik Analisis Data..........................................................................................
39
1. Reduksi Data ...............................................................................................
39
2. Paparan Data ...............................................................................................
40
H. Prosedur Penelitian ............................................................................................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................
43
A. Deskripsi Data Penelitian ........................................................................
43
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................
43
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..............................................................
56
A. Kesimpulan .............................................................................................
56
B. Saran ........................................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................
57
LAMPIRAN-LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1. Populasi Siswa Kelas VII SMA NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR
Tahun Ajaran 2013/2014 ................................................................................
31
2. Rubrik Penilaian Hasil Belajar Passing Kaki Bagian Dalam ...........................
38
3. Deskripsi Hasil Tes Awal (Pre-Test) Passing Dalam pada sepak bola ...........
44
4. Hasil Tes Siklus I (Post-Test 1) Passing dalam pada sepak bola .....................
46
5. Hasil Tes Siklus II (Post-Test II) Passing dalam pada sepak bola ...................
50
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II dapat ditarik
kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan variasi pembelajaran
passing dalam pada sepak bola berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar
siswa, Persentase nilai hasil belajar siswa, pada siklus I nilai rata-rata tes hasil
belajar siswa adalah 71,7 (tidak tuntas) dengan tingkat ketuntasan belajar 66,67%,
dan pada pelaksanaan siklus II nilai rata-rata tes hasil belajar siswa adalah 81,7
(tuntas) dengan tingkat ketuntasan belajar 90%.
B. Saran
Sebagai saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Disarankan kepada guru Pendidikan Jasmani di SMA Negeri 1 Pematang
Siantar agar meningkatkan kualitas pengajaran sepak bola melalui
penerapan variasi pembelajaran passing dalam pada sepak bola.
2. Agar
guru
Pendidikan
mengembangkan
metode
Jasmani
mengajar
lebih
yang
memperhatikan
lebih
bermutu
dan
seperti
pembelajaran sepak bola melalui proses variasi pembelajaran passing
dengan kaki bagian dalam.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Arma dan Agus Manadji.1998. Evaluasi Dalam Pendidikan Jasmani, Jakarta:
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Arikunto, Suharsimin. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta
Dimyanti, dan Mujiono. 2003, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta
Djarmah Syaiful bahri, dan Aswan Zain. 1995. Strategi Belajar Mengajar, Banjarmasin:
Rineka Cipta.
Hasibuan, Dip. Ed. 1986. Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosda karya
Offset
Husdarta, H.J.S. 2011. Manajemen Pendidikan Jasmani, Bandung: Alfabeta
Koger, Robet.2007. Latihan Dasar Andar Sepak Bola Remaja, Klaten: Saka Mitra
Kompetensi.
Kristiyanto, Agus. 2010. Penelitian Tindakan Kelas, Surakarta: UNS Press.
Luxbacher, Joseph A. 2004. Sepak Bola, Jakarta: Raja gravindo Persada.
Mielke, Danny. 2007. Dasar-Dasar Sepak Bola, Bandung: Pakar Raya
Muchtar, Remy. 1992. Teknik-Teknik dalam Permainan Sepak Bola, Bandung: Setia
Pelajar
Oliver, Jon. 2007. Bola Basket, Bandung: Pakar Raya Pakarnya Pustaka.
Tantri, Afri.2012. Sepak Bola, Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi,
Bandung: Kencana Prenada Media Group.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Soemosas, Soenardi. 1998. Dasar, Proses, dan Efektivitas Belajar Mengajar Pendidikan
Jasmani, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi
Sudjana, Nana. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya.
----------. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Tarsito
Sudijono, Anas. 1995. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Suhendro, Bambang. 1994. Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani, Jakarta: Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi
Tim Penyusun. 2007. Pedoman Penulisan Skripsi Fik Unimed, Fik Unimed
http://penjastar.wordpress.com.pendidikan-jasmani-kendaraaan-pendidikan-nasional di akses
pada 21 April 2014, 13:12
http://yavinoerkholimiaty.wordpress.com/2011/06/18/keterampilan-variasi-mengajar/) 06 mei
2014 10:46
http://ciricara.com/2012/06/13/inilah-manfaat-sepakbola/ di akses pada 12 juni 2014 09:12
http://ayolatihanbola.bertahan-dengan-pressing-ketat.html di akses pada 12 Juni 2014, 07:40