1. Home
  2. Lainnya

Kemampuan Siswa Kelas III Program Bahasa SMA Negeri 7 Semarang dalam Menggunakan Déterminant Bahasa Prancis.

SARI
Lusiani, Anjar. 2005. Kemampuan Siswa Kelas III Program Bahasa SMA
Negeri 7 Semarang dalam Menggunakan Déterminant Bahasa Prancis.
Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing : I. Prof. Dr. Edi Astini, II. Dra.
Dwi Astuti, M.Pd.
Kata kunci : kemampuan pasif, kemampuan aktif, déterminant.
Siswa SMA yang belajar bahasa Prancis akan mempelajari
struktur ataupun kaidah-kaidah tata bahasa Prancis, misalnya
penggunaan déterminant .
Berdasarkan pengamatan penulis, sebagian besar siswa kelas III
Program bahasa SMA Negeri 7 Semarang mengalami kesulitan dalam
menggunakan déterminant bahasa Prancis. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kemampuan siswa dalam menggunakan déterminant bahasa
Prancis secara pasif dan aktif. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan
untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara kemampuan pasif dan
kemampuan aktif, serta mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang
mereka lakukan dalam menggunakan déterminant bahasa Prancis.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes.
Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 17 siswa kelas III Program
bahasa. Validitas yang digunakan adalah validitas isi sedangkan untuk

mengetahui reliabilitas instrumen digunakan teknik tes ulang. Rumus
product-moment digunakan untuk memperoleh koefisien reliabilitas.
Hasil penelitian dianalisis dengan metode deskriptif persentase
dan analisis komparatif dengan menggunakan teknik T-test. Nilai rata-rata
tes kemampuan pasif dan tes kemampuan aktif yang diperoleh dari hasil
perhitungan data masing-masing adalah 68,12 dan 64,94. Berdasarkan
kriteria (PAP) yang berlaku di SMA kedua kemampuan tersebut masingmasing termasuk dalam kategori cukup dan kurang. Hasil analisis
komparatif menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara kemampuan
pasif dan kemampuan aktif siswa kelas III Program bahasa SMA Negeri 7
Semarang dalam menggunakan déterminant bahasa Prancis. Kesalahan
yang dilakukan siswa dalam menggunakan déterminant bahasa Prancis
adalah kesalahan struktural.

Dokumen yang terkait

Kemampuan Mahasiswa Semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa Dan Sastra Asing Universitas Negeri Semarang Dalam Menggunakan Modus Indicatif Dalam Karangan Narasi

2 54 75

Kemampuan mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dan Sastra Prancis dalam mendeskripsikan objek wisata budaya di kota Semarang ke dalam bahasa Prancis

0 8 85

Kemampuan Mahasiswa Semester Atas Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang dalam Menggunakan Les Pronoms Relatifs Composés

12 53 95

Kemampuan Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa Dan Sastra Asing Universitas Negeri Semarang dalam Mengubah l‟Agenda de Voyage menjadi Texte Narratif.

0 0 2

(ABSTRAK.pdf)Kemampuan Mahasiswa Semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Bahasa dan Sastra Asing FBS UNNES dalam Menggunakan La négation.

0 0 2

KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS SEMESTER VIII JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG DALAM MEMAHAMI PERIFRASIS BAHASA PRANCIS.

0 1 86

Kemampuan Siswa SMA Kelas III Program Bahasa dalam Memahami Wacana Naratif dan Deskriptif Berbahasa Prancis.

0 0 1

Kemampuan Siswa SMA kelas III Bahasa dalam Menggunakan Preposisi Bahasa Prancis.

0 1 1

Kemampuan Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dalam Menentukan Nomina dan Fungsi Nomina dalam Kalimat Bahasa Prancis pada Dongeng.

0 0 1

EFEKTIVITAS METODE DRILL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MAGELANG.

0 0 198