Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Laboratorium Asuhan Kebidanan Klinik Ii Di Prodi D-Iii Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi COVER
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
TESIS
Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh:
SRI ANINGSIH
S 541108101
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Sri Aningsih
NIM
: S 541108101
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya tulis ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan
atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya
sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan,
maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Surakarta,
April 2013
Yang Membuat Pernyataan
Sri Aningsih
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
TESIS
Oleh:
SRI ANINGSIH
S 541108101
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd
NIP:194404041976031001
NIP. 194307121973011001
Ketua Program studi
Magister Kedokteran Keluarga
Dr. dr, Hari Wujoso.MM.,dr.,Sp.F
NIP: 196210221995031001
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
SRI ANINGSIH. NIM: S 541108101. 2013. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek
Laboratorium Asuhan Kebidanan Klinik II Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida
Banyuwangi. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, II: Prof. Dr.
dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F. Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama
Pendidikan Profesi Kesehatan, ProgramPascasarjana, UniversitasSebelasMaret.
sangat
ditentukan
oleh
Keberhasilantujuanpendidikan
(output),
implementasinya (prosesnya). Sedangkan implementasi sangat dipengaruhi oleh
tingkat kesiapansegalahal (input) yang diperlukan untuk berlang sungnya
implementas it ersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran
praktik kebidanan di laboratorium AKES RUSTIDA Banyuwangi bagi
peningkatan mutu/kualitas peserta didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan
pendekatan deskriptif. Populasinya terdiri atas dua kategori, yakni dosen dan
mahasiswa. Secara keseluruhan berjumlah70 orang. Teknikpengambilan sampling
yang digunakan adalah teknik sampling dan teknik pengumpulan datanya
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Dari penelitian ini diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran praktik
kebidanan di AKES RUSTIDA menggunakan rencana penyusunan pembelajaran
(RPP) dan Course study guide (CSG). Hasil yang ingin dicapai dari praktek
kebidanan mahasiswa dan dosen bisa memanfaatkan laboratorium, sehingga
mahasiswa memiliki kompetensi dasar untuk diterjunkan ke masyarakat.
Kendalanya adalah sarana prasana laboratorium yang kurang memadai,
kemampuan dosen yang kurang menguasai materi dan daya tangkap mahasiswa
dalam
mempraktekkan
teori.
Cara
mengatasinya
adalah
pengembangansumberdayamanusia (SDM) tenagapendidik/dosen, menambah
saranadanprasarana, menambah waktupelaksanaan, dan memperhatikan
rasiomahasiswa/dosen.
Kata Kunci: Pelaksanaan Pembelajaran Praktik Kebidanan, Kualitas dosen dan
mahasiswa
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
LEARNING PRACTICE OF MIDWIFERY CARE CLINICAL
LABORATORY II IN PRODI D-III MIDWIFERY AKES RUSTIDA
BANYUWANGI
SRI ANINGSIH. NIM: S 541108101. 2013. Learning Practice Of Midwifery Care
Clinical Laboratory II In Prodi D-III Midwifery Akes Rustida Banyuwangi.
THESIS. Supervisor I: I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, II: Prof. Dr. dr, Hari
Wujoso,MM.,dr.,Sp.F. Study Program Family Medicine Interest in Primary
Health Professional Education, Graduate School, SebelasMaret University
The success of educational objectives (outputs), it is determined by the
implementation (process). While the implementation is strongly influenced by the
level of readiness of all things (input) required for ongoing implementation.
The purpose of this study is to investigate the implementation of learning
practices midwifery in Banyuwangi RUSTIDA AKES laboratory for quality
improvement/quality learners.
The research method used is descriptive qualitative research approach.
The population consists of two categories, namely the faculty and students.
Overall numbered 70 people. Sampling technique used is Saturated sampling and
data collection techniques using observation, interviews, and documentation.
From this research it is known that the implementation of learning
practices midwifery in AKES RUSTIDA using learning drafting plans (RPP) and
Course study guide (CSG). Results to be achieved from the practice of midwifery
students and faculty can take advantage of the lab, so that students have the basic
competencies to pitch to the public. The obstacles are laboratory facilities
inadequate infrastructures, lack of ability to master the material lecturers and
students in the grasp of theory to practice. The fix is the development of human
resources (HR) of teachers/lecturers, adding infrastructure, increase the execution
time, and pay attention to the ratio of student/lecturer.
Keywords: Implementation of Midwifery Practice Learning, Quality of faculty
and students
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdullilah Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat
rahmat dan karuniaNyaakhirnya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
proposal
tesis
yang
“PelaksanaanPembelajaranPraktekLaboratoriumAsuhanKebidananKlinik
berjudul
II
DI
Prodi D-III Kebidanan Akes RUSTIDA Banyuwangi”.
Proposal tesis ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian
persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Kedokteran KeluargaMinat
Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Penyusuanan proposal tesis ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3.
Dr. dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F Ketua Program Studi Magister Kedokteran
Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus Ketua
Dewan Penguji dan Pembimbing pertama dalam penyusunan proposal tesis
ini
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku sekretaris Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku pembimbing satu yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan
serta motivasi bagi penulis.
6. Prof. Dr.H.Mulyoto, M.Pd, selaku pembimbing kedua yang telah meluangkan
waktu untuk memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan serta motivasi
bagi penulis
7. Seluruhpihak yang telahmembantudalam proses pengerjaan proposal tesisini.
Surakarta, Maret 2013
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DALAM ............................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.................................................
ii
LEMBAR PERSETUJUAN .....................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................
iv
ABSTRAK ..............................................................................................
v
ABSTRACT ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .............................................................................
vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A.Latar Belakang .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
6
C. TujuanPenelitian ......................................................................
6
D. ManfaatPenelitian ....................................................................
7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
A. Mutu atau Kualitas ...................................................................
8
1. Pengertianmutuataukualitas ..................................................
8
2. Pengembangandimensimutu .................................................
9
3. Faktor- faktor Kunci sukses dalam meningkatkan kualitas
layanan ................................................................................
12
B. Pembelajaran ...........................................................................
15
1. Pengertian belajar .................................................................
15
2. Pengertian Tujuan Pembelajaran ..........................................
15
3.Tujuan Pembelajaran ............................................................
17
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................
22
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Praktek Laboratorium...............................................................
26
1. Pengertian Praktek Laboratorium .........................................
26
2. Kelebihan Keterampilan dalam Situasi Laboratorium ...........
27
3. Ciri- ciri Keterampilan dalam Laboratorium .........................
29
4. Kegunaan Praktikum ............................................................
29
5. Dosen dan Instruktur ............................................................
30
6. Saran ....................................................................................
32
7. Metode.................................................................................
33
8. Tolak Ukur...........................................................................
38
D. Kebidanan ...............................................................................
38
1. Pendidikan Diploma Kebidanan .......................................
38
2. Tujuan Pendidikan Diploma III Kebidanan ......................
39
3. Peran dan Fungsi Bidan Profesional .................................
40
E. Sarana Pembelajaran Laboratorium ..........................................
40
F. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Laboratorium di Prodi Kebidanan
Rustida.....................................................................................
42
G. Penilitian yang Relevan ...........................................................
43
H. Kerangka Berpikir ...................................................................
44
BAB 3 METODE PENELITIAN
A. TempatdanWaktuPenelitian .....................................................
45
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...............................................
45
C. Populasi dan Sampel ................................................................
46
D. Data dan Sumber Data .............................................................
46
E. TeknikSampling .......................................................................
47
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................
47
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Validitas Data ..........................................................................
52
H. Teknik Analisis Data ...............................................................
52
I. Etika Penelitian .........................................................................
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
56
A. Diskripsi Penelitian ..................................................................
56
B. Temuan Penelitian ...................................................................
62
1. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Kebidanan Di Prodi DIII
Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ...............................
62
2. Hasil yang Ingin Dicapai Dari Pembelajaran Praktek Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi..................................................
67
3. Kendala dan Cara Mengatasinya .......................................
71
C. Pembahasan ............................................................................
75
1. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan Asuhan
Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan Akes
Rustida Banyuwangi………………..………………...........
75
a. PenyusunanRencana Program Pembelajaran (RPP).......
75
b. Model Kerjasama dengan Instansi Terkait yang Dijalankan Di
Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida....…………………. 80
c. Penyusunan Jadwal Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan
Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi ............................................
81
d. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan
Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi ............................................
85
2.Hasil Yang Dicapai Pada Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan
Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi.................................................
commit to user
88
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Hambatan Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Klinik
Kebidanan Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII
Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ..............................
90
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN...........................
94
A. Kesimpulan.........................................................................
94
B. Implikasi .............................................................................
96
C. Saran...................................................................................
96
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 97
LAMPIRAN ............................................................................................
commit to user
99
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Standat Sarana dan Prasarana Laboratorium Pendidikan Diploma
Bidang Kesehatan........................................................................
41
Tabel 4.1 Daftar Dosen Keperawatan .......................................................
59
Tabel 4.2 Daftar Dosen Kebidanan...........................................................
60
Tabel 4.3 Daftar Staf Administrasi ...........................................................
61
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerucut Edgar Dale ................................................................
33
Gambar 2. Kerangka Berfikir ...................................................................
44
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Permohonan ijin penelitian dari program pasca sarjana Universitas
Negeri Sebelas Maret (UNS) ...............................................
99
Lampiran 2. Surat ijin penelitian dari AKES RUSTIDA ...........................
100
Lampiran 3. Lembar permohonan menjadi responden .............................
101
Lampiran 4. Lembar persetujuan menjadi responden ................................
102
Lampiran 5. Daftar pertanyaan untuk dosen .............................................
103
Lampiran 6. Daftar pertanyaan untuk mahasiswa .....................................
136
Lampiran 7. Daftar pertanyaan untuk Clinical Instructure (CI) ................
107
Lampiran 8. COURSE STUDY GUIDE(CSG) .............................................
110
Lampiran 9. Progest report / daftar nilai mahasiswa ................................
121
Lampiran 10. Jadwal pelaksanaan pembelajaran AKK II..........................
127
Lampiran 11. Lembar konsultasi ..............................................................
132
Lampiran 12. Hasil wawancara peneliti ....................................................
133
Lampiran 13. Foto kegiatan pelaksanaan pembelajaran AKK II ...............
140
Lampiran 14. MOU dengan puskesmas dan rumah sakit ..........................
144
commit to user
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
TESIS
Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh:
SRI ANINGSIH
S 541108101
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Sri Aningsih
NIM
: S 541108101
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya tulis ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan
atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya
sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan,
maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Surakarta,
April 2013
Yang Membuat Pernyataan
Sri Aningsih
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
TESIS
Oleh:
SRI ANINGSIH
S 541108101
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd
NIP:194404041976031001
NIP. 194307121973011001
Ketua Program studi
Magister Kedokteran Keluarga
Dr. dr, Hari Wujoso.MM.,dr.,Sp.F
NIP: 196210221995031001
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
SRI ANINGSIH. NIM: S 541108101. 2013. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek
Laboratorium Asuhan Kebidanan Klinik II Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida
Banyuwangi. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, II: Prof. Dr.
dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F. Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama
Pendidikan Profesi Kesehatan, ProgramPascasarjana, UniversitasSebelasMaret.
sangat
ditentukan
oleh
Keberhasilantujuanpendidikan
(output),
implementasinya (prosesnya). Sedangkan implementasi sangat dipengaruhi oleh
tingkat kesiapansegalahal (input) yang diperlukan untuk berlang sungnya
implementas it ersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran
praktik kebidanan di laboratorium AKES RUSTIDA Banyuwangi bagi
peningkatan mutu/kualitas peserta didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan
pendekatan deskriptif. Populasinya terdiri atas dua kategori, yakni dosen dan
mahasiswa. Secara keseluruhan berjumlah70 orang. Teknikpengambilan sampling
yang digunakan adalah teknik sampling dan teknik pengumpulan datanya
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Dari penelitian ini diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran praktik
kebidanan di AKES RUSTIDA menggunakan rencana penyusunan pembelajaran
(RPP) dan Course study guide (CSG). Hasil yang ingin dicapai dari praktek
kebidanan mahasiswa dan dosen bisa memanfaatkan laboratorium, sehingga
mahasiswa memiliki kompetensi dasar untuk diterjunkan ke masyarakat.
Kendalanya adalah sarana prasana laboratorium yang kurang memadai,
kemampuan dosen yang kurang menguasai materi dan daya tangkap mahasiswa
dalam
mempraktekkan
teori.
Cara
mengatasinya
adalah
pengembangansumberdayamanusia (SDM) tenagapendidik/dosen, menambah
saranadanprasarana, menambah waktupelaksanaan, dan memperhatikan
rasiomahasiswa/dosen.
Kata Kunci: Pelaksanaan Pembelajaran Praktik Kebidanan, Kualitas dosen dan
mahasiswa
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
LEARNING PRACTICE OF MIDWIFERY CARE CLINICAL
LABORATORY II IN PRODI D-III MIDWIFERY AKES RUSTIDA
BANYUWANGI
SRI ANINGSIH. NIM: S 541108101. 2013. Learning Practice Of Midwifery Care
Clinical Laboratory II In Prodi D-III Midwifery Akes Rustida Banyuwangi.
THESIS. Supervisor I: I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, II: Prof. Dr. dr, Hari
Wujoso,MM.,dr.,Sp.F. Study Program Family Medicine Interest in Primary
Health Professional Education, Graduate School, SebelasMaret University
The success of educational objectives (outputs), it is determined by the
implementation (process). While the implementation is strongly influenced by the
level of readiness of all things (input) required for ongoing implementation.
The purpose of this study is to investigate the implementation of learning
practices midwifery in Banyuwangi RUSTIDA AKES laboratory for quality
improvement/quality learners.
The research method used is descriptive qualitative research approach.
The population consists of two categories, namely the faculty and students.
Overall numbered 70 people. Sampling technique used is Saturated sampling and
data collection techniques using observation, interviews, and documentation.
From this research it is known that the implementation of learning
practices midwifery in AKES RUSTIDA using learning drafting plans (RPP) and
Course study guide (CSG). Results to be achieved from the practice of midwifery
students and faculty can take advantage of the lab, so that students have the basic
competencies to pitch to the public. The obstacles are laboratory facilities
inadequate infrastructures, lack of ability to master the material lecturers and
students in the grasp of theory to practice. The fix is the development of human
resources (HR) of teachers/lecturers, adding infrastructure, increase the execution
time, and pay attention to the ratio of student/lecturer.
Keywords: Implementation of Midwifery Practice Learning, Quality of faculty
and students
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdullilah Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat
rahmat dan karuniaNyaakhirnya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
proposal
tesis
yang
“PelaksanaanPembelajaranPraktekLaboratoriumAsuhanKebidananKlinik
berjudul
II
DI
Prodi D-III Kebidanan Akes RUSTIDA Banyuwangi”.
Proposal tesis ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian
persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Kedokteran KeluargaMinat
Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Penyusuanan proposal tesis ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3.
Dr. dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F Ketua Program Studi Magister Kedokteran
Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus Ketua
Dewan Penguji dan Pembimbing pertama dalam penyusunan proposal tesis
ini
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku sekretaris Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku pembimbing satu yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan
serta motivasi bagi penulis.
6. Prof. Dr.H.Mulyoto, M.Pd, selaku pembimbing kedua yang telah meluangkan
waktu untuk memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan serta motivasi
bagi penulis
7. Seluruhpihak yang telahmembantudalam proses pengerjaan proposal tesisini.
Surakarta, Maret 2013
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DALAM ............................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.................................................
ii
LEMBAR PERSETUJUAN .....................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................
iv
ABSTRAK ..............................................................................................
v
ABSTRACT ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .............................................................................
vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A.Latar Belakang .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
6
C. TujuanPenelitian ......................................................................
6
D. ManfaatPenelitian ....................................................................
7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
A. Mutu atau Kualitas ...................................................................
8
1. Pengertianmutuataukualitas ..................................................
8
2. Pengembangandimensimutu .................................................
9
3. Faktor- faktor Kunci sukses dalam meningkatkan kualitas
layanan ................................................................................
12
B. Pembelajaran ...........................................................................
15
1. Pengertian belajar .................................................................
15
2. Pengertian Tujuan Pembelajaran ..........................................
15
3.Tujuan Pembelajaran ............................................................
17
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................
22
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Praktek Laboratorium...............................................................
26
1. Pengertian Praktek Laboratorium .........................................
26
2. Kelebihan Keterampilan dalam Situasi Laboratorium ...........
27
3. Ciri- ciri Keterampilan dalam Laboratorium .........................
29
4. Kegunaan Praktikum ............................................................
29
5. Dosen dan Instruktur ............................................................
30
6. Saran ....................................................................................
32
7. Metode.................................................................................
33
8. Tolak Ukur...........................................................................
38
D. Kebidanan ...............................................................................
38
1. Pendidikan Diploma Kebidanan .......................................
38
2. Tujuan Pendidikan Diploma III Kebidanan ......................
39
3. Peran dan Fungsi Bidan Profesional .................................
40
E. Sarana Pembelajaran Laboratorium ..........................................
40
F. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Laboratorium di Prodi Kebidanan
Rustida.....................................................................................
42
G. Penilitian yang Relevan ...........................................................
43
H. Kerangka Berpikir ...................................................................
44
BAB 3 METODE PENELITIAN
A. TempatdanWaktuPenelitian .....................................................
45
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...............................................
45
C. Populasi dan Sampel ................................................................
46
D. Data dan Sumber Data .............................................................
46
E. TeknikSampling .......................................................................
47
F. Teknik Pengumpulan Data........................................................
47
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Validitas Data ..........................................................................
52
H. Teknik Analisis Data ...............................................................
52
I. Etika Penelitian .........................................................................
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
56
A. Diskripsi Penelitian ..................................................................
56
B. Temuan Penelitian ...................................................................
62
1. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Kebidanan Di Prodi DIII
Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ...............................
62
2. Hasil yang Ingin Dicapai Dari Pembelajaran Praktek Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi..................................................
67
3. Kendala dan Cara Mengatasinya .......................................
71
C. Pembahasan ............................................................................
75
1. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan Asuhan
Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan Akes
Rustida Banyuwangi………………..………………...........
75
a. PenyusunanRencana Program Pembelajaran (RPP).......
75
b. Model Kerjasama dengan Instansi Terkait yang Dijalankan Di
Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida....…………………. 80
c. Penyusunan Jadwal Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan
Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi ............................................
81
d. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan
Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi ............................................
85
2.Hasil Yang Dicapai Pada Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan
Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan
Akes Rustida Banyuwangi.................................................
commit to user
88
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Hambatan Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Klinik
Kebidanan Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII
Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ..............................
90
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN...........................
94
A. Kesimpulan.........................................................................
94
B. Implikasi .............................................................................
96
C. Saran...................................................................................
96
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 97
LAMPIRAN ............................................................................................
commit to user
99
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Standat Sarana dan Prasarana Laboratorium Pendidikan Diploma
Bidang Kesehatan........................................................................
41
Tabel 4.1 Daftar Dosen Keperawatan .......................................................
59
Tabel 4.2 Daftar Dosen Kebidanan...........................................................
60
Tabel 4.3 Daftar Staf Administrasi ...........................................................
61
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerucut Edgar Dale ................................................................
33
Gambar 2. Kerangka Berfikir ...................................................................
44
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Permohonan ijin penelitian dari program pasca sarjana Universitas
Negeri Sebelas Maret (UNS) ...............................................
99
Lampiran 2. Surat ijin penelitian dari AKES RUSTIDA ...........................
100
Lampiran 3. Lembar permohonan menjadi responden .............................
101
Lampiran 4. Lembar persetujuan menjadi responden ................................
102
Lampiran 5. Daftar pertanyaan untuk dosen .............................................
103
Lampiran 6. Daftar pertanyaan untuk mahasiswa .....................................
136
Lampiran 7. Daftar pertanyaan untuk Clinical Instructure (CI) ................
107
Lampiran 8. COURSE STUDY GUIDE(CSG) .............................................
110
Lampiran 9. Progest report / daftar nilai mahasiswa ................................
121
Lampiran 10. Jadwal pelaksanaan pembelajaran AKK II..........................
127
Lampiran 11. Lembar konsultasi ..............................................................
132
Lampiran 12. Hasil wawancara peneliti ....................................................
133
Lampiran 13. Foto kegiatan pelaksanaan pembelajaran AKK II ...............
140
Lampiran 14. MOU dengan puskesmas dan rumah sakit ..........................
144
commit to user