UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK Upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kel
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
UGRO SUSENO
A420090006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA
KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UGRO SUSENO
A 420 090 006
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing
Drs. Sumanto
NIK. A420905
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UGRO SUSENO
A.420090006
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari , tanggal 27 Agustus 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sumanto
(..…….………………....)
2. Dra. Hariyatmi, M.Si
(...............................)
3. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
(………………………...)
Surakarta, Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Juli 2013
Yang menyatakan
UGRO SUSENO
NIM. A.420090006
iv
MOTTO
“Sesungguhnya Allah membela orang-orang
beriman, sesungguhnya Allah tidak menyukai
tiap-tiap orang yang berkianat lagi mengingkari
nikmat”
(QS. Al-Hajj: 38)
”Dijadikan indah pada (pandangan) manusia
kecintaan pada apa-apa yang dingini, yaitu
wanita-wanita, anak-anak, harta yang banyak dari
jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang-binatang
ternak, dan sawah ladang. Itulah kesenangan
hidup di dunia; dan di Sisi Allah-lah tempat
kembali yang baik (Surga)”
(QS. ALI’IMRAN: 14)
Keno pedhot Sekolahe, nanging ojo pedhot
Sinaune
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan. dengan baik
kupersembahkan hasil dari sebuah perjuanganku selama ini untuk :
Bapak dan Ibu Tercinta
Terimakasih atas semangat, kasih sayang, doa, dan keringat perjuangan yang setiap hari
tercucur deras di keningmu.
semua itu tak kan bisa terbalas oleh apapun
Kakakku Tersayang
Sri Wahyuni, Harjito, Tri Supadmi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb,
Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi
petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi,
untuk selalu memuji-Nya, memohon pertolongan serta memohon segala ampunanNya. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW,
manusia pilihan, cahaya umat, yang membawa risalah Islam sebagai kebenaran.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul “ Upaya meningkatkan keaktifan siswa
dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui
pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras
tahun ajaran 2012/2013” Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang
telah membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Hj. Suparti, M. Si selaku Ketua Progdi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan persetujuan
judul skripsi.
2. Bapak Drs. Sumanto yang telah menjadi dosen pembimbing
yang telah
menyempatkan waktunya memberikan bimbingan, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Ibu Dra. Hariyatmi, M. Si yang telah menyempatkan waktunya menjadi
Penguji II, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
4. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si yang telah menyempatkan waktunya
menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
baik.
5. Bapak dan Ibu dosen biologi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar S-1.
vii
6. Bapak S. Putut Moerdiyanto, S. Pd., M. Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri
1 Teras yang telah memberikan ijin dan membantu dalam menyelesaikan
skripsi ini.
7. Ibu L. Eny Susilowati, S.Pd selaku guru IPA Biologi SMP Negeri 1 Teras
yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku tercinta (suryo, dias, neka, nia, nita) berkat kalian hidup
jadi lebih berwarna.
9. Sahabat seperjuangan FKIP Biologi UMS ’09 yang tidak disebutkan satupersatu.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi.
11. Pembaca yang budiman, semoga karya sederhana ini bermanfaat bagi para
pembaca.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya, dan bagi para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 15 Juli 2013
Penulis
Ugro Suseno
A.420090006
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………….
iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR………………………………………………………….
vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………
ix
DAFTAR TABEL………………………………………………………………
xii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………
xiii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………
xiv
ABSTRAK………………………………………………………………………
xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian………………………………………………..
1
B. Pembatasan Masalah……………………………………………………….
4
C. Perumusan Masalah………………………………………………………..
5
D. Tujuan Penelitian…………………………………………………...........
5
E. Manfaat Penelitian…………………………………………………….......
6
ix
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teoritis………………………………………………………………
7
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran.................................................
7
2. Meningkatkan Keaktifan dalam Pembelajaran Biologi .....................
9
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Siswa……......................
11
4. Inovasi Pembelajaran......………......................………………………
15
5. Penelitian Tindakan Kelas......................................................................
16
6. Penggunaan Metode Index Card Match .................................................
17
7. Upaya meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran biologi
Kaitannya dengan penggunaan metode kooperatif model Index Card
Match.......................................................................................................
20
B. Kajian Penelitian yang Relevan.................................................................
21
C. Kerangka Pemikiran................................................................................
24
D. Hipotesis Tindakan..................................................................................
25
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian…………………………………………………………….
26
B. Subjek Penelitian………………………………………………...................
27
C. Prosedur Penelitian………………………………………………..............
27
D. Sumber Data……………………………………………...........................
29
E. Validitas Data………………………………………………..………………
30
F. Pengumpulan Data………………………………….……………………
31
a. Metode Observasi..................................................................................
31
b. Metode Wawancara (Observasi)...........................................................
32
x
c. Kajian Dokumen...................................................................................
33
G. Variabel Penelitian ………………………………………………………….
33
H. Bentuk dan Strategi Penelitian................................………………………
33
I. Teknik Analisis Data...................................................................................
34
J. Indikator Pencapaian...................................................................................
36
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian………………………………………………
37
1. Profil SMP Negeri 1 Teras Kabupaten Boyolali……….........................
37
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian Tindakan…………………….…….
37
B. Pembahasan Hasil Penelitian......................................................................
48
C. Keterbatasan Penelitian...........................................................................
53
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………….…………
55
B. Saran………………………………………………………………………
55
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..
LAMPIRAN
xi
57
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
1. Perincian kegiatan penelitian........................................................................
26
2. Rekapitulasi hasil penelitian tindakan kelas ...............................................
39
3. Keaktifan siswa pada setiap siklus................................................................
50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
1. Kerangka Pemikiran...................…………........................................
Halaman
25
2. Siklus PTK…..…………………………………………...................
3. Skema Triangulasi Sumber Data…………………………………....
4. Komponen Analisis Data …....…………………………………......
27
31
35
5. Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa Setiap Siklus...........................
50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1. Silabus Pendidikan Biologi
60
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...................................................................
64
3. Nama Siswa........................................................................................................
79
4. Materi................................................................................................................
80
5. Lembar Observasi Keaktifan Siswa..................................................................
91
6. Media Index Card Match.................................................................................
93
7. Wawancara Guru.............................................................................................
101
8. Wawancara Siswa............................................................................................
103
9. Dokumentasi Penelitian..................................................................................
106
xiv
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
UGRO SUSENO, A420090006, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
59 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran Biologi pada materi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup
pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran
2012/2013 melalui penerapan strategi pembelajaran Index Card Match. Sebelum
diberikan tindakan keaktifan kurang dan guru sudah mengupayakan alternatif
pemecahannya dengan menggunakan metode diskusi dan ceramah. Akan tetapi
penerapan metode tersebut belum mampu meningkatkan keaktifan siswa. Solusi
yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi
pembelajaran Index Card Match. Subjek pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas
VII F SMP Negeri 1 Teras yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode observasi dan wawancara. Penelitian tindakan kelas ini
dilakukan melaui dua siklus. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator kinerja dalam
penelitian ini adalah 75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat
keaktifan siswa pada mata pelajaran Biologi materi pentingnya keanekaragaman
makhluk hidup pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras yaitu dari yang aktif
dalam memperhatikan, membaca materi, mengeluarkan pendapat, menjawab
pertannyaan, bertanya, membuat ringkasan, memecahkan masalah atau soal, dan
mendengarkan presentasi yaitu sebelum diadakannya tindakan dengan
menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match siswa yang aktif dengan
prosentase sebanyak 50,00%. Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati
yaitu menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match, siklus I meningkat
menjadi 61,12% dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Index Card Match dapat
meningkatkan keaktifan siswa pada palajaran Biologi siswa kelas VII F semester
genap SMP Negeri 1 Teras tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci: keaktifan, strategi index card match, aspek afektif.
xv
BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
UGRO SUSENO
A420090006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA
KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UGRO SUSENO
A 420 090 006
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing
Drs. Sumanto
NIK. A420905
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
UGRO SUSENO
A.420090006
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari , tanggal 27 Agustus 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sumanto
(..…….………………....)
2. Dra. Hariyatmi, M.Si
(...............................)
3. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
(………………………...)
Surakarta, Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. N. Setyaningsih, M.Si
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Juli 2013
Yang menyatakan
UGRO SUSENO
NIM. A.420090006
iv
MOTTO
“Sesungguhnya Allah membela orang-orang
beriman, sesungguhnya Allah tidak menyukai
tiap-tiap orang yang berkianat lagi mengingkari
nikmat”
(QS. Al-Hajj: 38)
”Dijadikan indah pada (pandangan) manusia
kecintaan pada apa-apa yang dingini, yaitu
wanita-wanita, anak-anak, harta yang banyak dari
jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang-binatang
ternak, dan sawah ladang. Itulah kesenangan
hidup di dunia; dan di Sisi Allah-lah tempat
kembali yang baik (Surga)”
(QS. ALI’IMRAN: 14)
Keno pedhot Sekolahe, nanging ojo pedhot
Sinaune
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat,
hidayah, serta inayah-Nya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan. dengan baik
kupersembahkan hasil dari sebuah perjuanganku selama ini untuk :
Bapak dan Ibu Tercinta
Terimakasih atas semangat, kasih sayang, doa, dan keringat perjuangan yang setiap hari
tercucur deras di keningmu.
semua itu tak kan bisa terbalas oleh apapun
Kakakku Tersayang
Sri Wahyuni, Harjito, Tri Supadmi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb,
Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi
petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi,
untuk selalu memuji-Nya, memohon pertolongan serta memohon segala ampunanNya. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW,
manusia pilihan, cahaya umat, yang membawa risalah Islam sebagai kebenaran.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul “ Upaya meningkatkan keaktifan siswa
dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui
pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras
tahun ajaran 2012/2013” Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang
telah membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Hj. Suparti, M. Si selaku Ketua Progdi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan persetujuan
judul skripsi.
2. Bapak Drs. Sumanto yang telah menjadi dosen pembimbing
yang telah
menyempatkan waktunya memberikan bimbingan, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Ibu Dra. Hariyatmi, M. Si yang telah menyempatkan waktunya menjadi
Penguji II, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
4. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si yang telah menyempatkan waktunya
menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
baik.
5. Bapak dan Ibu dosen biologi yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar S-1.
vii
6. Bapak S. Putut Moerdiyanto, S. Pd., M. Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri
1 Teras yang telah memberikan ijin dan membantu dalam menyelesaikan
skripsi ini.
7. Ibu L. Eny Susilowati, S.Pd selaku guru IPA Biologi SMP Negeri 1 Teras
yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku tercinta (suryo, dias, neka, nia, nita) berkat kalian hidup
jadi lebih berwarna.
9. Sahabat seperjuangan FKIP Biologi UMS ’09 yang tidak disebutkan satupersatu.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi.
11. Pembaca yang budiman, semoga karya sederhana ini bermanfaat bagi para
pembaca.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya, dan bagi para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 15 Juli 2013
Penulis
Ugro Suseno
A.420090006
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………….
iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR………………………………………………………….
vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………
ix
DAFTAR TABEL………………………………………………………………
xii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………
xiii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………
xiv
ABSTRAK………………………………………………………………………
xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian………………………………………………..
1
B. Pembatasan Masalah……………………………………………………….
4
C. Perumusan Masalah………………………………………………………..
5
D. Tujuan Penelitian…………………………………………………...........
5
E. Manfaat Penelitian…………………………………………………….......
6
ix
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teoritis………………………………………………………………
7
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran.................................................
7
2. Meningkatkan Keaktifan dalam Pembelajaran Biologi .....................
9
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Siswa……......................
11
4. Inovasi Pembelajaran......………......................………………………
15
5. Penelitian Tindakan Kelas......................................................................
16
6. Penggunaan Metode Index Card Match .................................................
17
7. Upaya meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran biologi
Kaitannya dengan penggunaan metode kooperatif model Index Card
Match.......................................................................................................
20
B. Kajian Penelitian yang Relevan.................................................................
21
C. Kerangka Pemikiran................................................................................
24
D. Hipotesis Tindakan..................................................................................
25
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian…………………………………………………………….
26
B. Subjek Penelitian………………………………………………...................
27
C. Prosedur Penelitian………………………………………………..............
27
D. Sumber Data……………………………………………...........................
29
E. Validitas Data………………………………………………..………………
30
F. Pengumpulan Data………………………………….……………………
31
a. Metode Observasi..................................................................................
31
b. Metode Wawancara (Observasi)...........................................................
32
x
c. Kajian Dokumen...................................................................................
33
G. Variabel Penelitian ………………………………………………………….
33
H. Bentuk dan Strategi Penelitian................................………………………
33
I. Teknik Analisis Data...................................................................................
34
J. Indikator Pencapaian...................................................................................
36
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian………………………………………………
37
1. Profil SMP Negeri 1 Teras Kabupaten Boyolali……….........................
37
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian Tindakan…………………….…….
37
B. Pembahasan Hasil Penelitian......................................................................
48
C. Keterbatasan Penelitian...........................................................................
53
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………….…………
55
B. Saran………………………………………………………………………
55
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..
LAMPIRAN
xi
57
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
1. Perincian kegiatan penelitian........................................................................
26
2. Rekapitulasi hasil penelitian tindakan kelas ...............................................
39
3. Keaktifan siswa pada setiap siklus................................................................
50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
1. Kerangka Pemikiran...................…………........................................
Halaman
25
2. Siklus PTK…..…………………………………………...................
3. Skema Triangulasi Sumber Data…………………………………....
4. Komponen Analisis Data …....…………………………………......
27
31
35
5. Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa Setiap Siklus...........................
50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1. Silabus Pendidikan Biologi
60
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...................................................................
64
3. Nama Siswa........................................................................................................
79
4. Materi................................................................................................................
80
5. Lembar Observasi Keaktifan Siswa..................................................................
91
6. Media Index Card Match.................................................................................
93
7. Wawancara Guru.............................................................................................
101
8. Wawancara Siswa............................................................................................
103
9. Dokumentasi Penelitian..................................................................................
106
xiv
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK
HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH
PADA SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 1 TERAS
TAHUN AJARAN 2012/2013
UGRO SUSENO, A420090006, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
59 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran Biologi pada materi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup
pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran
2012/2013 melalui penerapan strategi pembelajaran Index Card Match. Sebelum
diberikan tindakan keaktifan kurang dan guru sudah mengupayakan alternatif
pemecahannya dengan menggunakan metode diskusi dan ceramah. Akan tetapi
penerapan metode tersebut belum mampu meningkatkan keaktifan siswa. Solusi
yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi
pembelajaran Index Card Match. Subjek pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas
VII F SMP Negeri 1 Teras yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode observasi dan wawancara. Penelitian tindakan kelas ini
dilakukan melaui dua siklus. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator kinerja dalam
penelitian ini adalah 75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat
keaktifan siswa pada mata pelajaran Biologi materi pentingnya keanekaragaman
makhluk hidup pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras yaitu dari yang aktif
dalam memperhatikan, membaca materi, mengeluarkan pendapat, menjawab
pertannyaan, bertanya, membuat ringkasan, memecahkan masalah atau soal, dan
mendengarkan presentasi yaitu sebelum diadakannya tindakan dengan
menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match siswa yang aktif dengan
prosentase sebanyak 50,00%. Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati
yaitu menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match, siklus I meningkat
menjadi 61,12% dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Index Card Match dapat
meningkatkan keaktifan siswa pada palajaran Biologi siswa kelas VII F semester
genap SMP Negeri 1 Teras tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci: keaktifan, strategi index card match, aspek afektif.
xv