UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS VII
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA
SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 1 PENAWANGAN
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Pendidikan Akuntansi
Disusun oleh:
ERLINA INDARYANI
A 210080123
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2012
Erlina Indayani
A 210080123
iv
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka, apabila kamu
telah selesai (dari satu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain. Dan hanya kepada Rabb’mulah kamu berharap.
( QS. Al-Insyirah: 6-8)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil.
(Mario Teguh)
Jika kau berada di pagi hari janganlah menunggu datangnya petang.
(Al-Hadist)
Jadilah Seseorang yang Sederhana tetapi tidak Sederhana Dampaknya.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah kepadaku dan
berwujud dengan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Dengan
segenap Cinta dan Do’a, untaian kata dan goresan sederhana ini teruntuk:
1. Kedua orang tuaku Bapak Joko Darmanto dan Ibu Endang Arif Hidayah dengan
segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang
tak pernah letih engkau berikan. Semoga karya sederhana ini memberikan setitik
senyum dan kebahagiaan dihati bapak ibu.
2. Kakek Moh. Maat dan keluarga besarku, terima kasih karena telah mendo’akan
dan mendukungku.
3. Adikku Dwi Bagus dan Wahyu Hidayat serta Kakak sepupuku Dhiyan Estu,
Ika Elisa dan Lintang Rizki yang telah memberikan berjuta semangat, canda dan
tawa saat aku layu. Terima kasih atas ketulusan kasih sayang yang telah kalian
berikan kepadaku.
4. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran
Ekonomi melalui Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match pada siswa
kelas VII H SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012”. Skripsi ini
disusun untuk melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1
Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan arahan dalam menyusun skripsi.
vii
3. Bapak Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang arif
dan bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Ibu Dra. Titik Asmawati, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah
membantu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak Prof. Dr. Yetti Sarjono, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang
telah meluangkan waktu untuk mengarahkan dan memberikan nasehat.
6. Bapak Sunardi, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Penawangan
yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Ibu Wijayati Setyaningsih, S.Pd selaku guru Ekonomi, terima kasih atas
kesediaan waktu dan ilmu yang telah diberikan.
8. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, kasih sayang
yang tak terhingga untukku.
9. Teruntuk Dia, “Sahabat Hatiku” tiada kata terindah selain Terima Kasih
untukmu. Terima kasih untuk berjuta semangat, kesabaran, keikhlasan dan
ketulusanmu. Semoga kelak kau bisa menjadi pendamping hidupku untuk
menyempurnakan ibadahku.
10. Teman-teman terbaikku (Dian Evi Tama, Endah Muktiani, Ismi Novianti,
Deni Rintakasiwi, Dewi Setyowati, Laila Fadzila, Didik Ari Wibowo, Liana
Firmandani, Jaka Permata, Agus Azam dan mz Suwandi), terima kasih
selama ini telah menjadi tempat mengadu rasa baik senang maupun susah
serta terima kasih atas semangat dan motivasinya.
viii
11. Teman-teman ku angkatan 2008 terima kasih atas kerja samanya.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan
skripsi ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada
pada diri penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis
harapkan. Besar harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya
dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
MOTTO .......................................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................................
5
C. Perumusan Masalah ............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ................................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..............................................................................
6
F. Sistematika Skripsi ..............................................................................
8
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................
9
1. Hakekat Belajar Dan Pembelajaran ..............................................
9
a. Hakekat Belajar .........................................................................
9
b. Hakekat Pembelajaran ..............................................................
12
2. Hakekat Mata Pelajaran Ekonomi .................................................
13
a. Definisi Mata Pelajaran Ekonomi .............................................. 13
b. Karakteristik Pembelajaran Ekonomi ........................................ 14
3. Metode Pembelajaran Index Card Match ..................................... 15
a. Definisi Metode Pembelajaran Index Card Match .................... 15
b. Langkah-langkah Metode Pembelajaran Index Card Match .... 17
c. Tujuan Metode Pembelajaran Index Card Match ...................... 19
d. Kelebihan dan Kelemahan Metode Index Card Match ............ 20
4. Definisi Keaktifan Siswa................................................................ 21
a. Pengertian Keaktifan................................................................... 21
b. Indikator Keaktifan ..................................................................... 23
5. Hasil Belajar ................................................................................... 27
a. Pengertian Hasil Belajar ............................................................. 27
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ....................... 29
6. Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Hasil Belajar Ekonomi ......... 30
B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 30
C. Hubungan Antara Penggunaan Metode Pembelajaran Index Card Match
dengan Keaktifan dan Hasil Belajar .................................................... 32
D. Kerangka Berfikir ................................................................................ 33
xi
E. Hipotesis .............................................................................................. 35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Peneltian................................................................ 36
B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 36
C. Prosedur Penelitian............................................................................... 37
D. Setting Penelitian ................................................................................. 45
E. Data dan Sumber Data ........................................................................ 46
F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 46
1. Observasi ...................................................................................... 46
2. Wawancara .................................................................................... 47
3. Tes ................................................................................................. 47
4. Dokumentasi ................................................................................. 47
G. Instrumen Penelitian ............................................................................ 48
H. Uji Validitas Data ................................................................................. 48
I. Teknik Analisis Data ........................................................................... 48
a. Teknik Deskriptif Komparatif ........................................................ 49
b. Teknik Analisis Kritis .................................................................... 49
Bab IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................... 50
1. Profil SMP Negeri 1 Penawangan ................................................. 50
2. Deskripsi Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan ........................ 51
3. Deskripsi Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan ............. 52
B. Refleksi Awal ...................................................................................... 54
xii
1. Kondisi Awal Keaktifan Siswa Kelas VIIH Dalam
Proses Pembelajaran Ekonomi ...................................................... 54
2. Kondisi Awal Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Dalam
Proses Pembelajaran Ekonomi ....................................................... 55
C. Analisis Pencarian Fakta ..................................................................... 57
D. Deskripsi Tindakan Siklus I ................................................................ 58
1. Perencanaan Tindakan Siklus I ..................................................... 58
2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ...................................................... 61
3. Hasil Tindakan Siklus I ................................................................. 62
4. Refleksi Tindakan Siklus I ............................................................ 67
E. Deskripsi Tindakan Siklus II ............................................................... 71
1. Perencanaan Tindakan Siklus II .................................................... 71
2. Pelaksanaan Siklus II .................................................................... 74
3. Hasil Tindakan Siklus II ................................................................ 74
4. Refleksi Tindakan Siklus II ........................................................... 79
F. Pembahasan ......................................................................................... 81
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................. 86
B. Implikasi Hasil Penelitian ................................................................... 86
C. Saran .................................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 89
LAMPIRAN .................................................................................................... 91
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berfikir .................................................................. 34
Gambar 3.1
Siklus PTK ............................................................................. 38
Gambar 4.1
Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa ..................................... 84
Gambar 4.2
Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa ................................ 85
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.2
Indikator Ketercapaian .............................................................. 43
Tabel 4.1
Data Keaktifan Siswa Kelas VIIH Sebelum Tindakan .............. 55
Tabel 4.2
Data Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Sebelum Tindakan ......... 56
Tabel 4.3
Data Keaktifan Siswa Kelas VIIH Siklus I ................................ 65
Tabel 4.4
Data Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Siklus I........................... 66
Tabel 4.5
Data Keaktifan Siswa Kelas VIIH Siklus II............................... 77
Tabel 4.6
Data Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Siklus II ......................... 78
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan
Tahun Ajaran 2011/2012........................................................ 91
Lampiran 2
Catatan Lapangan Pra Siklus ................................................ 93
Lampiran 3
Lembar Observasi Pra Siklus Untuk Mengukur Keaktifan
Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun
Ajaran 2011/2012 .................................................................. 96
Lampiran 4
Data Hasil Belajar Ekonomi Kelas VIIH Pra Siklus SMP
Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012 ................... 98
Lampiran 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .............. 100
Lampiran 6
Catatan Lapangan Siklus I ..................................................... 111
Lampiran 7
Daftar Hadir Siswa Siklus I ................................................... 118
Lampiran 8
Lembar Observasi Siklus I Untuk Mengukur Keaktifan
Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun
Ajaran 2011/2012 .................................................................. 120
Lampiran 9
Data Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIIH Siklus I
SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012 ......... 124
Lampiran 10
Pedoman Observasi Siklus I .................................................. 126
Lampiran 11
Foto Saat Berlangsungnya Siklus I......................................... 134
Lampiran 12
Tanggapan Siswa Siklus I........................................................ 137
Lampiran 13
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ............. 140
Lampiran 14
Catatan Lapangan Siklus II..................................................... 152
xvi
Lampiran 15
Lampiran 16
Daftar Hadir Siswa Siklus II.................................................... 158
Lembar Observasi Siklus II Untuk Mengukur Keaktifan
Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun
Ajaran 2011/2012 ................................................................... 160
Lampiran 17
Data Hasil Belajar Ekonomi Siswa Siklus II Kelas VIIH
SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012 .......... 164
Lampiran 18
Pedoman Observasi Siklus II................................................. 166
Lampiran 19
Foto Saat Berlangsungnya Siklus II ...................................... 174
Lampiran 20
Hasil Belajar Ekonomi Sebelum dan Setelah Penerapan
Metode Pembelajaran Index Card Match Tahun Ajaran
2011/2012............................................................................... 177
Lampiran 21
Hasil Wawancara Dengan Guru Ekonomi Kelas VIIH ......... 179
Lampiran 22 Tanggapan Siswa Siklus II ....................................................... 182
xvii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA
SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 1 PENAWANGAN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Erlina Indaryani, A210080123, Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 88 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode
pembelajaran Index Card Match dalam pembelajaran ekonomi dapat
meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIIH SMP Negeri 1
Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dengan observasi,
wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik
deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Prosedur dalam penelitian ini
terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan dan hasil belajar
siswa dalam pembelajaran ekonomi mengalami peningkatan. Sebelum tindakan
diperoleh tingkat keaktifan sebesar 22,22% dan hasil belajar ekonomi yang
mencapai KKM 47,2% dengan nilai rata-rata 56,08. Pada siklus I tingkat
keaktifan siswa meningkat menjadi 43,06% dan hasil belajar siswa yang mencapai
KKM sebanyak 69,44% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 66,89. Pada
siklus II tingkat keaktifan siswa meningkat menjadi 78,7% dan hasil belajar siswa
yang mencapai KKM sebanyak 83,33% dengan rata-rata nilai hasil belajar siswa
76,16. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut maka dapat
disimpulkan bahwa dengan penerapan metode pembelajaran Index Card Match
dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
ekonomi pada siswa kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran
2011/2012 sebesar 75% dan dapat diterima kebenarannya.
Kata kunci: Metode pembelajaran Index Card Match, keaktifan, hasil belajar
xviii
DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA
SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 1 PENAWANGAN
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Pendidikan Akuntansi
Disusun oleh:
ERLINA INDARYANI
A 210080123
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2012
Erlina Indayani
A 210080123
iv
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka, apabila kamu
telah selesai (dari satu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain. Dan hanya kepada Rabb’mulah kamu berharap.
( QS. Al-Insyirah: 6-8)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil.
(Mario Teguh)
Jika kau berada di pagi hari janganlah menunggu datangnya petang.
(Al-Hadist)
Jadilah Seseorang yang Sederhana tetapi tidak Sederhana Dampaknya.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini merupakan
bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah kepadaku dan
berwujud dengan kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad SAW. Dengan
segenap Cinta dan Do’a, untaian kata dan goresan sederhana ini teruntuk:
1. Kedua orang tuaku Bapak Joko Darmanto dan Ibu Endang Arif Hidayah dengan
segala hormat dan baktiku terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang
tak pernah letih engkau berikan. Semoga karya sederhana ini memberikan setitik
senyum dan kebahagiaan dihati bapak ibu.
2. Kakek Moh. Maat dan keluarga besarku, terima kasih karena telah mendo’akan
dan mendukungku.
3. Adikku Dwi Bagus dan Wahyu Hidayat serta Kakak sepupuku Dhiyan Estu,
Ika Elisa dan Lintang Rizki yang telah memberikan berjuta semangat, canda dan
tawa saat aku layu. Terima kasih atas ketulusan kasih sayang yang telah kalian
berikan kepadaku.
4. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran
Ekonomi melalui Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match pada siswa
kelas VII H SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012”. Skripsi ini
disusun untuk melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1
Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan arahan dalam menyusun skripsi.
vii
3. Bapak Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang arif
dan bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Ibu Dra. Titik Asmawati, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah
membantu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak Prof. Dr. Yetti Sarjono, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang
telah meluangkan waktu untuk mengarahkan dan memberikan nasehat.
6. Bapak Sunardi, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Penawangan
yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Ibu Wijayati Setyaningsih, S.Pd selaku guru Ekonomi, terima kasih atas
kesediaan waktu dan ilmu yang telah diberikan.
8. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memberikan doa, kasih sayang
yang tak terhingga untukku.
9. Teruntuk Dia, “Sahabat Hatiku” tiada kata terindah selain Terima Kasih
untukmu. Terima kasih untuk berjuta semangat, kesabaran, keikhlasan dan
ketulusanmu. Semoga kelak kau bisa menjadi pendamping hidupku untuk
menyempurnakan ibadahku.
10. Teman-teman terbaikku (Dian Evi Tama, Endah Muktiani, Ismi Novianti,
Deni Rintakasiwi, Dewi Setyowati, Laila Fadzila, Didik Ari Wibowo, Liana
Firmandani, Jaka Permata, Agus Azam dan mz Suwandi), terima kasih
selama ini telah menjadi tempat mengadu rasa baik senang maupun susah
serta terima kasih atas semangat dan motivasinya.
viii
11. Teman-teman ku angkatan 2008 terima kasih atas kerja samanya.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan
skripsi ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada
pada diri penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis
harapkan. Besar harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya
dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
MOTTO .......................................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI
................................................................................................ x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK .................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...........................................................................
5
C. Perumusan Masalah ............................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ................................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..............................................................................
6
F. Sistematika Skripsi ..............................................................................
8
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................
9
1. Hakekat Belajar Dan Pembelajaran ..............................................
9
a. Hakekat Belajar .........................................................................
9
b. Hakekat Pembelajaran ..............................................................
12
2. Hakekat Mata Pelajaran Ekonomi .................................................
13
a. Definisi Mata Pelajaran Ekonomi .............................................. 13
b. Karakteristik Pembelajaran Ekonomi ........................................ 14
3. Metode Pembelajaran Index Card Match ..................................... 15
a. Definisi Metode Pembelajaran Index Card Match .................... 15
b. Langkah-langkah Metode Pembelajaran Index Card Match .... 17
c. Tujuan Metode Pembelajaran Index Card Match ...................... 19
d. Kelebihan dan Kelemahan Metode Index Card Match ............ 20
4. Definisi Keaktifan Siswa................................................................ 21
a. Pengertian Keaktifan................................................................... 21
b. Indikator Keaktifan ..................................................................... 23
5. Hasil Belajar ................................................................................... 27
a. Pengertian Hasil Belajar ............................................................. 27
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ....................... 29
6. Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Hasil Belajar Ekonomi ......... 30
B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 30
C. Hubungan Antara Penggunaan Metode Pembelajaran Index Card Match
dengan Keaktifan dan Hasil Belajar .................................................... 32
D. Kerangka Berfikir ................................................................................ 33
xi
E. Hipotesis .............................................................................................. 35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Peneltian................................................................ 36
B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 36
C. Prosedur Penelitian............................................................................... 37
D. Setting Penelitian ................................................................................. 45
E. Data dan Sumber Data ........................................................................ 46
F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 46
1. Observasi ...................................................................................... 46
2. Wawancara .................................................................................... 47
3. Tes ................................................................................................. 47
4. Dokumentasi ................................................................................. 47
G. Instrumen Penelitian ............................................................................ 48
H. Uji Validitas Data ................................................................................. 48
I. Teknik Analisis Data ........................................................................... 48
a. Teknik Deskriptif Komparatif ........................................................ 49
b. Teknik Analisis Kritis .................................................................... 49
Bab IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................... 50
1. Profil SMP Negeri 1 Penawangan ................................................. 50
2. Deskripsi Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan ........................ 51
3. Deskripsi Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan ............. 52
B. Refleksi Awal ...................................................................................... 54
xii
1. Kondisi Awal Keaktifan Siswa Kelas VIIH Dalam
Proses Pembelajaran Ekonomi ...................................................... 54
2. Kondisi Awal Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Dalam
Proses Pembelajaran Ekonomi ....................................................... 55
C. Analisis Pencarian Fakta ..................................................................... 57
D. Deskripsi Tindakan Siklus I ................................................................ 58
1. Perencanaan Tindakan Siklus I ..................................................... 58
2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ...................................................... 61
3. Hasil Tindakan Siklus I ................................................................. 62
4. Refleksi Tindakan Siklus I ............................................................ 67
E. Deskripsi Tindakan Siklus II ............................................................... 71
1. Perencanaan Tindakan Siklus II .................................................... 71
2. Pelaksanaan Siklus II .................................................................... 74
3. Hasil Tindakan Siklus II ................................................................ 74
4. Refleksi Tindakan Siklus II ........................................................... 79
F. Pembahasan ......................................................................................... 81
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................. 86
B. Implikasi Hasil Penelitian ................................................................... 86
C. Saran .................................................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 89
LAMPIRAN .................................................................................................... 91
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berfikir .................................................................. 34
Gambar 3.1
Siklus PTK ............................................................................. 38
Gambar 4.1
Grafik Peningkatan Keaktifan Siswa ..................................... 84
Gambar 4.2
Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa ................................ 85
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.2
Indikator Ketercapaian .............................................................. 43
Tabel 4.1
Data Keaktifan Siswa Kelas VIIH Sebelum Tindakan .............. 55
Tabel 4.2
Data Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Sebelum Tindakan ......... 56
Tabel 4.3
Data Keaktifan Siswa Kelas VIIH Siklus I ................................ 65
Tabel 4.4
Data Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Siklus I........................... 66
Tabel 4.5
Data Keaktifan Siswa Kelas VIIH Siklus II............................... 77
Tabel 4.6
Data Hasil Belajar Siswa Kelas VIIH Siklus II ......................... 78
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Daftar Nama Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan
Tahun Ajaran 2011/2012........................................................ 91
Lampiran 2
Catatan Lapangan Pra Siklus ................................................ 93
Lampiran 3
Lembar Observasi Pra Siklus Untuk Mengukur Keaktifan
Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun
Ajaran 2011/2012 .................................................................. 96
Lampiran 4
Data Hasil Belajar Ekonomi Kelas VIIH Pra Siklus SMP
Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012 ................... 98
Lampiran 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .............. 100
Lampiran 6
Catatan Lapangan Siklus I ..................................................... 111
Lampiran 7
Daftar Hadir Siswa Siklus I ................................................... 118
Lampiran 8
Lembar Observasi Siklus I Untuk Mengukur Keaktifan
Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun
Ajaran 2011/2012 .................................................................. 120
Lampiran 9
Data Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIIH Siklus I
SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012 ......... 124
Lampiran 10
Pedoman Observasi Siklus I .................................................. 126
Lampiran 11
Foto Saat Berlangsungnya Siklus I......................................... 134
Lampiran 12
Tanggapan Siswa Siklus I........................................................ 137
Lampiran 13
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ............. 140
Lampiran 14
Catatan Lapangan Siklus II..................................................... 152
xvi
Lampiran 15
Lampiran 16
Daftar Hadir Siswa Siklus II.................................................... 158
Lembar Observasi Siklus II Untuk Mengukur Keaktifan
Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun
Ajaran 2011/2012 ................................................................... 160
Lampiran 17
Data Hasil Belajar Ekonomi Siswa Siklus II Kelas VIIH
SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012 .......... 164
Lampiran 18
Pedoman Observasi Siklus II................................................. 166
Lampiran 19
Foto Saat Berlangsungnya Siklus II ...................................... 174
Lampiran 20
Hasil Belajar Ekonomi Sebelum dan Setelah Penerapan
Metode Pembelajaran Index Card Match Tahun Ajaran
2011/2012............................................................................... 177
Lampiran 21
Hasil Wawancara Dengan Guru Ekonomi Kelas VIIH ......... 179
Lampiran 22 Tanggapan Siswa Siklus II ....................................................... 182
xvii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA
SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 1 PENAWANGAN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Erlina Indaryani, A210080123, Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 88 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode
pembelajaran Index Card Match dalam pembelajaran ekonomi dapat
meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIIH SMP Negeri 1
Penawangan Tahun Ajaran 2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dengan observasi,
wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik
deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Prosedur dalam penelitian ini
terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan dan hasil belajar
siswa dalam pembelajaran ekonomi mengalami peningkatan. Sebelum tindakan
diperoleh tingkat keaktifan sebesar 22,22% dan hasil belajar ekonomi yang
mencapai KKM 47,2% dengan nilai rata-rata 56,08. Pada siklus I tingkat
keaktifan siswa meningkat menjadi 43,06% dan hasil belajar siswa yang mencapai
KKM sebanyak 69,44% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 66,89. Pada
siklus II tingkat keaktifan siswa meningkat menjadi 78,7% dan hasil belajar siswa
yang mencapai KKM sebanyak 83,33% dengan rata-rata nilai hasil belajar siswa
76,16. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut maka dapat
disimpulkan bahwa dengan penerapan metode pembelajaran Index Card Match
dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
ekonomi pada siswa kelas VIIH SMP Negeri 1 Penawangan Tahun Ajaran
2011/2012 sebesar 75% dan dapat diterima kebenarannya.
Kata kunci: Metode pembelajaran Index Card Match, keaktifan, hasil belajar
xviii