Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Kec. Sidorejo Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 05 KEC. SIDOREJO SALATIGA
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh :
RINA JUWITASARI
292011084
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
ABSTRAK
Juwitasari, Rina. 2015. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo
Lor 05 Kecamatan Sidorejo Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.
Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga.
Pembimbing. Drs. Sumiyarso
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Make A Match, dan Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
IV SDN Sidorejo Lor 05 Kecamatan Sidorejo Salatiga semester II tahun pelajaran
2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan variabel terikat hasil belajar
IPA dan variabel bebasnya adalah model pembelajaran kooperatif tipe make a
match.
Penelitian pre-experimental ini menggunakan jenis intec-group
comparison. Subjek penelitian sebanyak 40 siswa (20 kelas eksperimen) dan (20
kelas kontrol). Instrumen yang digunakan adalah dengan tes. Data dianalisis
dengan menggunakan Paired Samples Test pada taraf signifikansi 5% ( = 0,05).
Rata-rata hitung (mean) posttest kelas eksperimen adalah 83,5000
sedangkan posttest kelas kontrol adalah 75,0000. Membuktikan bahwa hasil
belajar siswa yang diberikan perlakuan penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe make a match mempunyai rata-rata hitung (mean) lebih tinggi dari
pada hasil belajar siswa yang tidak diberikan perlakuan penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match.
Hasil perhitungan penelitian ini menggunakan uji t dengan nilai thitung
sebesar 2,789 dan nilai ttable = 2,059. Ternyata thitung > ttable atau 2,789 > 2,059 dan
hasil = 0,05 lebih besar dari Sig.(2-tailed) atau 0,00 < 0,05. Berdasarkan hasil
tersebut maka dapat diambil simpulan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Sidorejolor 05 Kecamatan Sidorejo Salatiga
semester II tahun pelajaran 2014/2015.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Empat hal yang tidak boleh hilang dalam hidup kita :
Impian
Kejujuran
Kesetian
Kepercayaan
PERSEMBAHAN:
1.
Kedua orang tuaku yang selalu menyayangiku Ibu Narti dan Bapak Suparjo
yang selalu memberikan doa, semangat, kasih sayang, dan fasilitas.
2.
Adikku Diyah Puspita Rini tersayang.
3.
Bapak Sumiyarso terimakasih atas waktu dan semua bimbingannya.
4.
Teman-teman PGSD 2011
5.
Teman-teman kelas RS 11 C sebagai teman seperjuangan dalam masamasa kuliah.
6.
Sahabat-sahabatku semua yang ku sayangi yang tak dapat ku sebutkan satu
persatu-satu.
7.
Pembaca yang budiman
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
barakah-Nya sehingga skripsi yang berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN
MODEL
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF
TIPE
MAKE
A
MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN SIDOREJO LOR
05 KEC. SIDOREJO SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2014/2015” dapat
terselesaikan dengan baik.
Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulisan
skripsi
ini dapat terselesaikan berkat dorongan, bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak baik secara moral, spiritual maupun material.
Oleh sebab itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih disampaikan kepada:
1.
Dra. Yari Dwikurnianingsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW yang
bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di fakuktas .
2.
Heri Sanoto, S.Si, M.Pd., selaku kepala program Studi S1 PGSD FKIP
UKSW yang bertanggung jawab atas terselenggaranya pendidikan di
program studi PGSD.
3.
Drs. Sumiyarso, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah sabar
memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan saran dalam penulisan
skripsi ini.
4.
Eunice Widyanti Setyaningstyas, S.Pd., M.Pd. Selaku dosen penguji yang
telah memberikan saran dan masukan dalam proses perbaikan penulisan
skripsi ini.
5.
Naniek Sulistya Wardani, S.Pd.,M. Selaku wali studi di RS 11 C.
6.
Agung Suradam, S.Pd., selaku Kepala SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga yang
telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7.
R Rety Reismawati, selaku wali kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga
yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8.
Sumarni, S.Pd., selaku wali kelas V SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga yang
telah membantu dalam melakukan uji validitas dan reliabilitas di kelas
V.
vi
9.
Bapak/ibu guru SDN Sidorejo Lor 05 yang sudah membantu melancarkan
kegiatan penelitian.
10.
Kedua orang tua dan adikku yang selama ini telah memberi motivasi
baik secara material maupun spiritual.
11.
Teman-teman
RS 11 C, atas
kekompakkan, kerjasama, yang
telah
bersama-sama menjalani proses perkuliahan selama 4 tahun ini dengan
suka dan duka selama proses perkuliahan.
12.
Sahabat yang selalu ada baik suka maupun duka “princess”
13.
Adik kostku di ”SAMPING GOR^KAUMAN 75”.
14.
Sahabat-sahabatku yang telah memberikan dukungan, doa, motivasi, saran
selama perkuliahan.
15.
Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan
skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak khususnya bagi
pendidikan.
Salatiga, 26 Mei 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
ABSTRAK.. ................................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................
iii
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..............................................................
v
KATA PENGANTAR ................................................................................
vi
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xii
BAB I. PENDAHULUAN .
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................... 4
1.3 Rumusan Masalah .......................................................................... 4
1.4 Tujuan Penelitian
............................................................... ........... 4
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................... 4
BAB II. KAJIAN TEORI
2.1 Kajian Teori .................................................................................... 6
2.1.1 Model Pembelajaran ............................................................... 6
2.1.2 Pembelajaran Kooperatif ........................................................ 7
2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif ................................... 7
2.1.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ............ 9
2.1.3 Pegertian Model Make a Match ............................................. 12
2.1.3.1 Kelebihan dari Model Pembelajaran Make a Match ............. 12
viii
2.1.3.2 Langkah-langkah menggunakan Model Make a Match......... 13
2.1.3.3 Kelemahan dari model Make a Match ................................... 13
2.2 Hasil Belajar .................................................................................. 13
2.3 Pengertian Pembelajaran IPA ........................................................ 15
2.3.1 Hakikat Pembelajaran IPA ....................................................... 15
2.3.2 Tujuan IPA ............................................................................... 15
2.3.3 Ruang Lingkup IPA ................................................................. 16
2.3.4 Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ....................................... 16
2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ......................................... 17
2.5 Kerangka Berfikir ........................................................................ 17
2.6 Hipotesis Penelitian ..................................................................... 19
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ......................................................... 20
3.1.1 Jenis Penelitian ..................................................................... 20
3.1.2 Desain Penelitian .................................................................. 20
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................
21
3.2.1 Lokasi Penelitian .................................................................
21
3.2.2 Waktu Penelitian .................................................................. 21
3.3 Variabel Penelitian ....................................................................... 22
3.4 Subjek Penelitian ........................................................................... 23
3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................
23
3.5.1 Tes .......................................................................................
23
3.5.2 Wawancara ............................................................................. 23
ix
3.5.3 Dokumentasi ........................................................................
23
3.6
Pengumpulan Data ..................................................................
24
3.7
Uji Prasyarat Penelitian ............................................................. 24
3.7.1 Uji Validitas Tes ......................................................... 25
3.7.2 Uji Reliabilitas Tes ...................................................... 27
3.8 Uji Homogenitas .......................................................................... 27
3.9 Uji Normalitas .............................................................................. 29
3.10 Teknik Analisis Data .................................................................. 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ............................................ 32
4.2 Analisis Data ................................................................................. 33
4.2.1 Hasil Analisis Deskriptif ................................................... 33
4.2.2.1 Hasil Analisis Deskriptif Posttest ..................................
33
4.2.2 Hasil Belajar ...................................................................
33
4.2.3 Hasil Analisis Uji Hipotesis ............................................
36
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................
37
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ........................................................................................ 40
5.2 Saran ............................................................................................... 40
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 42
KESIMPULAN............................................................................................. 44
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif ......................... 11
Tabel 3.1 Desain Penelitian ............................................................................. 21
Tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 21
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Evaluasi Sebelum Validitas .................................... 24
Tabel 3.4 Hasil Validitas Soal ......................................................................... 26
Tabel 3.5 Hasil Reliabilitas Soal .................................................................... 27
Tabel 3.6 Hasil Uji Homogenitas Pra Penelitian Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen SDN Sidorejo Lor 5 Salatiga ................. 28
Tabel 3.7 Hasil Uji Normalitas Pra Penelitian SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga
(Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol) ......................... 29
Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelompok Eksperimen
Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga Semester II Tahun
2014/2015 .........................................................................................
34
Tabel 4.2 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelompok Kontrol
Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga Semester II Tahun
2014/2015 ......................................................................................... 34
Tabel 4.3 Perbandingan Data Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Eksperimen Siswa Kelas IV SDN
Sidorejo Lor 05 Salatiga Semester II Tahun 2014/2015 .............. 35
Tabel 4.4 Uji T Rata-Rata Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol 36
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1Alur Kerangka Berpikir ................................................................. 18
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Ijin Uji Validitas Soal SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga... 46
Lampiran 2
Surat Keterangan Uji Validitas Soal SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga .....................................................................................
47
Lampiran 3
Surat Ijin Penelitian SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga ..............
48
Lampiran 4
Surat Keterangan Penelitian SDN Sidorejo Lor Salatiga .........
49
Lampiran 5
Instrumen Soal Evaluasi Sebelum Valid Mata Pelajaran IPA ...
50
Lampiran 6
Instrumen Soal Evaluasi Sesudah Valid Mata Pelajaran
IPA ..........................................................................................
54
Lampiran 7
Daftar Data Mentah Validitas ................................................
58
Lampiran 8
Hasil Perhitungan Validitas Reliabilitas Menggunakan
SPSS 22 ...................................................................................
Lampiran 9
59
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok
Eksperimen ...............................................................................
61
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok
Kontrol ......................................................................................
75
Lampiran 11 Daftar Nilai Kesetaraan Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga Kelompok Eksperimen ...............................................
89
Lampiran 12 Daftar Nilai Kesetaraan Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga Kelompok Kontrol ......................................................
90
Lampiran 13 Daftar Nilai IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga
Kelompok Eksperimen .............................................................
91
Lampiran 14 Daftar Nilai IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga Kelompok Kontrol .....................................................
92
Lampiran 15 Lembar Observasi Mengajar Kelompok Eksperimen ..........
93
Lampiran 16 Lembar Observasi Mengajar Kelompok Kontrol .................
95
Lampiran 17 Foto Kegiatan Mengajar di Kelas IV Kelompok
Eksperimen ..............................................................................
97
Lampiran 18 Foto Kegiatan Mengajar di Kelas IV Kelompok Kontrol .
99
xiii
TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 05 KEC. SIDOREJO SALATIGA
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh :
RINA JUWITASARI
292011084
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
ABSTRAK
Juwitasari, Rina. 2015. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo
Lor 05 Kecamatan Sidorejo Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.
Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga.
Pembimbing. Drs. Sumiyarso
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Make A Match, dan Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
IV SDN Sidorejo Lor 05 Kecamatan Sidorejo Salatiga semester II tahun pelajaran
2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan variabel terikat hasil belajar
IPA dan variabel bebasnya adalah model pembelajaran kooperatif tipe make a
match.
Penelitian pre-experimental ini menggunakan jenis intec-group
comparison. Subjek penelitian sebanyak 40 siswa (20 kelas eksperimen) dan (20
kelas kontrol). Instrumen yang digunakan adalah dengan tes. Data dianalisis
dengan menggunakan Paired Samples Test pada taraf signifikansi 5% ( = 0,05).
Rata-rata hitung (mean) posttest kelas eksperimen adalah 83,5000
sedangkan posttest kelas kontrol adalah 75,0000. Membuktikan bahwa hasil
belajar siswa yang diberikan perlakuan penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe make a match mempunyai rata-rata hitung (mean) lebih tinggi dari
pada hasil belajar siswa yang tidak diberikan perlakuan penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match.
Hasil perhitungan penelitian ini menggunakan uji t dengan nilai thitung
sebesar 2,789 dan nilai ttable = 2,059. Ternyata thitung > ttable atau 2,789 > 2,059 dan
hasil = 0,05 lebih besar dari Sig.(2-tailed) atau 0,00 < 0,05. Berdasarkan hasil
tersebut maka dapat diambil simpulan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Sidorejolor 05 Kecamatan Sidorejo Salatiga
semester II tahun pelajaran 2014/2015.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Empat hal yang tidak boleh hilang dalam hidup kita :
Impian
Kejujuran
Kesetian
Kepercayaan
PERSEMBAHAN:
1.
Kedua orang tuaku yang selalu menyayangiku Ibu Narti dan Bapak Suparjo
yang selalu memberikan doa, semangat, kasih sayang, dan fasilitas.
2.
Adikku Diyah Puspita Rini tersayang.
3.
Bapak Sumiyarso terimakasih atas waktu dan semua bimbingannya.
4.
Teman-teman PGSD 2011
5.
Teman-teman kelas RS 11 C sebagai teman seperjuangan dalam masamasa kuliah.
6.
Sahabat-sahabatku semua yang ku sayangi yang tak dapat ku sebutkan satu
persatu-satu.
7.
Pembaca yang budiman
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
barakah-Nya sehingga skripsi yang berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN
MODEL
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF
TIPE
MAKE
A
MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN SIDOREJO LOR
05 KEC. SIDOREJO SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2014/2015” dapat
terselesaikan dengan baik.
Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulisan
skripsi
ini dapat terselesaikan berkat dorongan, bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak baik secara moral, spiritual maupun material.
Oleh sebab itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih disampaikan kepada:
1.
Dra. Yari Dwikurnianingsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW yang
bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di fakuktas .
2.
Heri Sanoto, S.Si, M.Pd., selaku kepala program Studi S1 PGSD FKIP
UKSW yang bertanggung jawab atas terselenggaranya pendidikan di
program studi PGSD.
3.
Drs. Sumiyarso, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah sabar
memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan saran dalam penulisan
skripsi ini.
4.
Eunice Widyanti Setyaningstyas, S.Pd., M.Pd. Selaku dosen penguji yang
telah memberikan saran dan masukan dalam proses perbaikan penulisan
skripsi ini.
5.
Naniek Sulistya Wardani, S.Pd.,M. Selaku wali studi di RS 11 C.
6.
Agung Suradam, S.Pd., selaku Kepala SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga yang
telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7.
R Rety Reismawati, selaku wali kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga
yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8.
Sumarni, S.Pd., selaku wali kelas V SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga yang
telah membantu dalam melakukan uji validitas dan reliabilitas di kelas
V.
vi
9.
Bapak/ibu guru SDN Sidorejo Lor 05 yang sudah membantu melancarkan
kegiatan penelitian.
10.
Kedua orang tua dan adikku yang selama ini telah memberi motivasi
baik secara material maupun spiritual.
11.
Teman-teman
RS 11 C, atas
kekompakkan, kerjasama, yang
telah
bersama-sama menjalani proses perkuliahan selama 4 tahun ini dengan
suka dan duka selama proses perkuliahan.
12.
Sahabat yang selalu ada baik suka maupun duka “princess”
13.
Adik kostku di ”SAMPING GOR^KAUMAN 75”.
14.
Sahabat-sahabatku yang telah memberikan dukungan, doa, motivasi, saran
selama perkuliahan.
15.
Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan
skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak khususnya bagi
pendidikan.
Salatiga, 26 Mei 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
ABSTRAK.. ................................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................
iii
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..............................................................
v
KATA PENGANTAR ................................................................................
vi
DAFTAR ISI ...............................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xii
BAB I. PENDAHULUAN .
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................... 4
1.3 Rumusan Masalah .......................................................................... 4
1.4 Tujuan Penelitian
............................................................... ........... 4
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................... 4
BAB II. KAJIAN TEORI
2.1 Kajian Teori .................................................................................... 6
2.1.1 Model Pembelajaran ............................................................... 6
2.1.2 Pembelajaran Kooperatif ........................................................ 7
2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif ................................... 7
2.1.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ............ 9
2.1.3 Pegertian Model Make a Match ............................................. 12
2.1.3.1 Kelebihan dari Model Pembelajaran Make a Match ............. 12
viii
2.1.3.2 Langkah-langkah menggunakan Model Make a Match......... 13
2.1.3.3 Kelemahan dari model Make a Match ................................... 13
2.2 Hasil Belajar .................................................................................. 13
2.3 Pengertian Pembelajaran IPA ........................................................ 15
2.3.1 Hakikat Pembelajaran IPA ....................................................... 15
2.3.2 Tujuan IPA ............................................................................... 15
2.3.3 Ruang Lingkup IPA ................................................................. 16
2.3.4 Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ....................................... 16
2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ......................................... 17
2.5 Kerangka Berfikir ........................................................................ 17
2.6 Hipotesis Penelitian ..................................................................... 19
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ......................................................... 20
3.1.1 Jenis Penelitian ..................................................................... 20
3.1.2 Desain Penelitian .................................................................. 20
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................
21
3.2.1 Lokasi Penelitian .................................................................
21
3.2.2 Waktu Penelitian .................................................................. 21
3.3 Variabel Penelitian ....................................................................... 22
3.4 Subjek Penelitian ........................................................................... 23
3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................
23
3.5.1 Tes .......................................................................................
23
3.5.2 Wawancara ............................................................................. 23
ix
3.5.3 Dokumentasi ........................................................................
23
3.6
Pengumpulan Data ..................................................................
24
3.7
Uji Prasyarat Penelitian ............................................................. 24
3.7.1 Uji Validitas Tes ......................................................... 25
3.7.2 Uji Reliabilitas Tes ...................................................... 27
3.8 Uji Homogenitas .......................................................................... 27
3.9 Uji Normalitas .............................................................................. 29
3.10 Teknik Analisis Data .................................................................. 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ............................................ 32
4.2 Analisis Data ................................................................................. 33
4.2.1 Hasil Analisis Deskriptif ................................................... 33
4.2.2.1 Hasil Analisis Deskriptif Posttest ..................................
33
4.2.2 Hasil Belajar ...................................................................
33
4.2.3 Hasil Analisis Uji Hipotesis ............................................
36
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................
37
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ........................................................................................ 40
5.2 Saran ............................................................................................... 40
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 42
KESIMPULAN............................................................................................. 44
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif ......................... 11
Tabel 3.1 Desain Penelitian ............................................................................. 21
Tabel 3.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 21
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Evaluasi Sebelum Validitas .................................... 24
Tabel 3.4 Hasil Validitas Soal ......................................................................... 26
Tabel 3.5 Hasil Reliabilitas Soal .................................................................... 27
Tabel 3.6 Hasil Uji Homogenitas Pra Penelitian Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen SDN Sidorejo Lor 5 Salatiga ................. 28
Tabel 3.7 Hasil Uji Normalitas Pra Penelitian SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga
(Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol) ......................... 29
Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelompok Eksperimen
Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga Semester II Tahun
2014/2015 .........................................................................................
34
Tabel 4.2 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelompok Kontrol
Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga Semester II Tahun
2014/2015 ......................................................................................... 34
Tabel 4.3 Perbandingan Data Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Eksperimen Siswa Kelas IV SDN
Sidorejo Lor 05 Salatiga Semester II Tahun 2014/2015 .............. 35
Tabel 4.4 Uji T Rata-Rata Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol 36
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1Alur Kerangka Berpikir ................................................................. 18
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Ijin Uji Validitas Soal SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga... 46
Lampiran 2
Surat Keterangan Uji Validitas Soal SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga .....................................................................................
47
Lampiran 3
Surat Ijin Penelitian SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga ..............
48
Lampiran 4
Surat Keterangan Penelitian SDN Sidorejo Lor Salatiga .........
49
Lampiran 5
Instrumen Soal Evaluasi Sebelum Valid Mata Pelajaran IPA ...
50
Lampiran 6
Instrumen Soal Evaluasi Sesudah Valid Mata Pelajaran
IPA ..........................................................................................
54
Lampiran 7
Daftar Data Mentah Validitas ................................................
58
Lampiran 8
Hasil Perhitungan Validitas Reliabilitas Menggunakan
SPSS 22 ...................................................................................
Lampiran 9
59
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok
Eksperimen ...............................................................................
61
Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok
Kontrol ......................................................................................
75
Lampiran 11 Daftar Nilai Kesetaraan Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga Kelompok Eksperimen ...............................................
89
Lampiran 12 Daftar Nilai Kesetaraan Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga Kelompok Kontrol ......................................................
90
Lampiran 13 Daftar Nilai IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga
Kelompok Eksperimen .............................................................
91
Lampiran 14 Daftar Nilai IPA Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 05
Salatiga Kelompok Kontrol .....................................................
92
Lampiran 15 Lembar Observasi Mengajar Kelompok Eksperimen ..........
93
Lampiran 16 Lembar Observasi Mengajar Kelompok Kontrol .................
95
Lampiran 17 Foto Kegiatan Mengajar di Kelas IV Kelompok
Eksperimen ..............................................................................
97
Lampiran 18 Foto Kegiatan Mengajar di Kelas IV Kelompok Kontrol .
99
xiii