Desain Pelatihan KTSP br
Perancangan Perancangan Perancangan Perancangan BINTEK & PELATIHAN BINTEK & PELATIHAN
KTSP SMP
KTSP SMP
Disampaikan dalam Bintek Pemantapan Tim Pengembang KTSP Provinsi Se-IndonesiaO l e h: TIM 2008
SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP DIREKTORAT PSMP
UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi Permendiknas No. 23/2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Permendiknas No. 24/2006 dan No. 6/2007 tentang pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan 23/2006
Permendiknas No. 20/2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan Permendiknas No. 24/2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Permendiknas No. 41/2007 tentang Standar Proses
Kebijakan Kurikulum Perlu Pelatihan dan Pendampingan terhadap Sekolah Kondisi nyata belum sesuai dengan harapan; faktor penunjang dan penghambat. Workshop Sosialisasi & Pendampingan KTSP Kondisi Lapangan
TAHAPAN PERANCANGAN BINTEK Need assessment Menyusun struktur program Menyusun bahan Menyusun jadwal/mekanisme bintek Pelaksanaan bintek Evaluasi terhadap:
a. pencapaian tujuan
b. pelaksanaan bintek
c. refleksi Pelaporan
Meningkatkan pemahaman peserta tentang: Kebijakan umum pengembangan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama, termasuk implikasi PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan terhadap pengembangan kurikulum; Kebijakan Pengembangan Kurikulum dalam rangka implementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan, Peraturan Menteri No 22, 23, 24; Konsep dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan pengembangan KTSP;
Analisis lingkungan sekolah dan pendidikan;
Pengembangan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);Konsep Manajemen dan Supervisi Kurikulum.
Meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam:
melakukan verifikasi terhadap KTSP; mengembangkan penilaian berbasis kelas, ketuntasan belajar, dan model rapor; merancang pengembangan muatan lokal dan pengembangan diri; pengembangan model pembelajaran IPA dan IPS terpadu; dalam mengembangkan pembelajaran kontekstual;
Peserta memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam: Kebijakan umum pengembangan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama, termasuk implikasi PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan terhadap pengembangan kurikulum; Kebijakan Pengembangan Kurikulum dalam rangka implementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi
Lulusan, Peraturan Menteri No 22, 23, 24;
Konsep dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan pengembangan KTSP; Analisis lingkungan sekolah dan pendidikan Pengembangan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); Konsep Manajemen dan Supervisi Kurikulum.Mengembangkan pembelajaran kontekstual; Melaksanakan penilaian
Peserta memahami dan terampil dalam:
melakukan verifikasi suatu KTSP; mengembangkan penilaian berbasis kelas, ketuntasan belajar, dan model rapor; merancang pengembangan muatan lokal dan pengembangan diri; pengembangan model pembelajaran IPA dan
IPS terpadu; dalam mengembangkan pembelajaran kontekstual;
NO MATA TATAR ALOKASI WAKTU TEORI UMUM (PLENO I) 1.
2 Kebijakan Implementasi SI dan SKL (KTSP) 2.
4 Standar Sarana/Prasarana, Penilaian, Pendidik/ Tenaga Kependidikan,
Pengelolaan, Proses, Pembiayaan 3.
2 Pengembangan Profesionalisme Guru yang Berkelanjutan 4.
2 Identifikasi kegiatan sosialisasi/ pelatihan KTSP oleh TPK Kab./Kota dan
masalah/solusi di Lapangan 5.
2 Analisis situasi pendidikan sekolah dalam rangka pengembangan KTSP 6.
2 Tes Diagnostik dan Penilaian Berbasis Kelas 7.
2 Pengembangan bahan ajar dan media sesuai dengan KTSP
8. Pelaksanan SD/SMP Satu Atap
2 PRAKTIK UMUM KELOMPOK KAB/KOTA I 8.
2 Review Dokumen I KTSP
PRAKTIK KHUSUS (KELOMPOK MATA PELAJARAN) 9.
2 Pemodelan dan diskusi (termasuk model-model pembelajaran) 10.
10 Mengembangkan perangkat pembelajaran: Review/analisis silabus, menyusun
RPP (termasuk penilaian, tugas terstruktur, dsb.), mengembangkan
kegiatan pembelajaran dan bahan ajar, mengembangkan media, merancang program remedial dan pengayaanNO MATA TATAR ALOKASI WAKTU TEORI UMUM (PLENO I) 12.
4 Peer Teaching dan refleksi
TEORI UMUM (PLENO II) 13.
2 Perancangan sosialisasi/pelatihan dan pendampingan teknis implementasi SI,
SKL, dan KTSP
2 Supervisi klinis dan evaluasi pelaksanaan KTSP
PRAKTIK KELOMPOK KAB/KOTA II 11.
2 Perancangan sosialisasi/pelatihan dan pendampingan teknis implementasi SI,
SKL, dan KTSP 12.
2 Perancangan supervisi klinis dan evaluasi pelaksanaan KTSP 13.
4 Pre tes - post tes / evaluasi pelaksanaan bimbingan teknis dan penutupan JUMLAH
50
Kelp. Pleno Pleno Pleno Pleno Pleno MP KEBIJAKAN SNP PENGEMB. PENGEM PENGEMB, PRAKTIK DIREKTORAT MUATAN BANGAN BAHAN AJAR DOKUMEN II:
KONSEP PSMP LOKAL & SILABUS & MEDIA SILABUS DASAR KBK & PENGEMB. DAN RPP
PENGEMBAN DIRI GAN KTSP MAMPU
MENGANALISIS MENYUSUN MENYUSUN MENGIMPLEMEN-
PESERTAKONTEKS DOKUMEN DOKUMEN TASIKAN MENGEMBANGKAN SEKOLAH
I II KTSP
PENILAIAN
BERBASIS
KELAS,
KETUNTASAN PRAKTIKANALISIS PRAKTIK PEMBELAJAR- BELAJAR, DOKUMEN II: PEER KONTEKS DOKUMEN I AN CTL RAPOR RPP TEACHING SEKOLAH
Kelp Kelp Pleno Klp. Pleno Pleno MP MP Sekl
Persiapan Peserta Pembukaan Penjelasan Teknis Pre Tes Pendampingan Teknis/Sosialisasi Post Tes dan Evaluasi Program Penutupan
PEMBUKAAN:
1. Sambutan dan Pengarahan Kepala Dinas Pendidikan Prov atau Kab/Kota
1. Sambutan dan Pengarahan Kepala Dinas Pendidikan Prov atau Kab/Kota
PENJELASAN TEKNIS
ACARA ACARA ACARA ACARA MATERI MATERI MATERI MATERI ACARA ACARA
2. Penjelasan teknis/pre tes
SIDANG PLENO
8. Analisis Konteks Sekolah Penyusunan Dokumen II KTSP (Silabus dan RPP) dan Peer Teaching
2. Sambutan dan penutupan kegiatan
1. Laporan hasil workshop
2. Sambutan dan penutupan kegiatan
1. Laporan hasil workshop
PENUTUPAN
PEMAHAMAN AKHIR
KELOMPOK MAPEL PENGEMB. SIKAP & KETRM.
Penyusunan Dokumen I KTSP Penyusunan Dokumen I KTSP
PENGEMB. SIKAP & KETRAMPILAN
PEMAHAMAN AWAL PENGEMB. WAWASAN
Penyusunan Dokumen II KTSP (Silabus dan RPP) dan Peer Teaching
7. Pengembangan Bahan Ajar
1. SNP, SI dan SKL
6. Penilaian
2. Penjelasan teknis/pre tes
4. Muatan Lokal dan Pengembangan Diri
3. Silabus dan RPP
2. Konsep Dasar KBK dan KTSP
1. SNP, SI dan SKL
8. Analisis Konteks Sekolah
7. Pengembangan Bahan Ajar
6. Penilaian
5. Pembelajaran Kontekstual
4. Muatan Lokal dan Pengembangan Diri
3. Silabus dan RPP
2. Konsep Dasar KBK dan KTSP
5. Pembelajaran Kontekstual
KELOMPOK SEKOLAH
Panitia Pengarah Panitia Pelaksana Nara Sumber
Tim Dinas Pendidikan Provinsi atau Kabupaten/Kota
Tim dari Perguruan Tinggi
Tim Pengembang Kurikulum Provinsi dan Kabupaten/Kota yang pernah mengikuti Workshop KTSP
1. Setiap peserta diwajibkan mengikuti seluruh acara pelatihan mulai dari awal sampai dengan selesai, dan hal- hal lain yang ditetapkan oleh panitia.
2. Selama kegiatan berlangsung, semua peserta diwajibkan menggunakan “Kartu Tanda Pengenal” serta mengisi daftar hadir setiap pagi, siang dan malam.
3. Selama kegiatan berlangsung para peserta menjadi tanggung jawab panitia.
4. Sehubungan dengan hal tersebut di atas para peserta pelatihan diminta untuk memberitahukan kepada panitia, bila hendak menerima tamu atau meninggalkan tempat kegiatan untuk keperluan apapun juga, dan setelah kembali di tempat kegiatan agar segera melaporkan kedatangannya kepada panitia.
5. Panitia menyediakan konsumsi. Pemesanan makanan ataupun minuman tambahan di luar yang disediakan oleh panitia menjadi tanggung jawab peserta yang bersangkutan.
6. Cucian dan penggunaan telepon interlokal maupun lokal menjadi tanggung jawab peserta yang bersangkutan.
7. Panitia tidak menerima pemesanan foto kopi buku, referensi atau acuan, kecuali sebagai master atau arsip panitia.
Hari/Tgl Waktu Topik Fasilitator/ Penanggung Jawab 12.00 – 15.00 Check-In
Panitia
Hari Pertama
16.00 – 17.30 Pembukaan,Kebijakan Implementasi SI Kadiknas Prov/ kab/ dan SKL, Penjelasan Teknis, Pre Tes kota 19.00 - 21.00 Standar Sarana/Prasarana, Standar Narasumber
Proses, dan Pendidik/ Tenaga
Kependidikan Standar
07.30 – 09.00 Standar Penilaian, Pengelolaan, dan Narasumber
Hari Pembiayaan
Kedua
09.00 – 10.30 Pengembangan Profesionalisme Guru Narasumber
secara Berkelanjutan
10.30 – 11.00 Istirahat 11.00 – 12.30 Identifikasi kegiatan sosialisasi/ pelatihan Narasumber
KTSP oleh TPK Kab/Kota dan masalah/solusi di Lapangan
12.30 – 14.00 Istirahat 14.00 – 15.30 Analisis situasi pendidikan sekolah dalam Narasumber
rangka pengembangan KTSP
15.30 – 16.00 Istirahat 16.00 – 17.30 Tes Diagnostik dan Penilaian Berbasis Narasumber
Kelas
17.30 – 19.30
Istirahat
Hari/Tgl Waktu Topik Fasilitator/ Penanggung Jawab Nara sumber 07.30 – 09.00 Pelaksanaan SD/SMP Satu Atap
Hari Ketiga
09.00 – 10.30 Pemodelan Pembelajaran Narasumber 10.30 – 11.00 Istirahat Narasumber 11.00 – 12.30 Review Dokumen I KTSP 12.30 – 14.00 Istirahat Narasumber 14.00 – 15.30 Review/analisis silabus 15.30 – 16.00 Istirahat 16.00 – 17.30 Menyusun RPP (termasuk penilaian, Narasumber
tugas terstruktur, dsb.)
17.30 – 19.30 Istirahat Narasumber 19.30 – 21.00 Mengembangkan bahan ajar dan
kegiatan pembelajaran
21.00 - Istirahat
Hari/Tgl Waktu Topik Fasilitator/ Penanggung Jawab Narasumber 07.30 – 09.00 Mengembangkan bahan ajar dan
Hari kegiatan pembelajaran (lanjutan)
Keempat
09.00 – 10.30 Mengembangkan Media Pembelajaran Narasumber 10.30 – 11.00 Istirahat 11.00 – 12.30 Mengembangkan program remedi dan Narasumber
pengayaan
12.30 – 14.00 Istirahat 14.00 – 15.30 Peer-teaching Narasumber 15.30 – 16.00 Istirahat 16.00 – 17.30 Narasumber
Peer-teaching
17.30 – 19.30 Istirahat 19.30 – 21.00 Perancangan Sosialisai/Pelatihan dan Narasumber
Bimtek KTSP
Hari/Tgl Waktu Topik Fasilitator/ Penanggung Jawab 07.30 – 09.00 Perancangan Sosialisai Narasumber
Hari /Pelatihan dan Bimtek KTSP
Kelima
09.00 – 10.30 Post-test Narasumber 10.30 – 11.00 Istirahat 11.00 – 12.30 Evaluasi Pelaksanaan Narasumber
Bimbingan Teknis, Penutupan
Panitia 12.30 – 14.00 Ishoma, penyelesaian
administrasi, check out