KISI KISI SOAL UJIAN PRETEST PPGJ SMK 2018 Teknik Produksi Hasil Hutan
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Produksi Hasil Hutan
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
cuaca.
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menjelaskan hubungan timbal balik iklim terhadap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim
diampu.
global.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menentukan tipe hutan berdasarkan kondisi iklim.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan lapisan bumi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Mengkorelasikan pengaruh perubahan faktor fisika,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
kimia terhadap factor biologi tanah
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Memprediksi pengaruh tanah terhadap ekosistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
hutan
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan jenis tanah terhadap sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
pengusahaan hutan.
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membedakan tipe hutan berdasarkan fungsinya
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengurutkan proses dinamika hutan dari kualitas
buruk ke kualitas baik.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
menentukan karakteristik satu jenis ekosistem hutan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi
pohon
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
mengidentifikasi jenis pohon menggunakan kunci
determinasi
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nama jenis pohon hutan alam.
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kriteria jenis pohon yang dapat ditanam
di hutan tanaman
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi ciri-ciri pohon berdasarkan
spesimen herbarium
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan Sumber Benih tanaman sengon, jabon,
jati
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi benih dan benih yang berkualitas
tinggi
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan teknik yang paling cocok untuk
pembuatan bibit generatif, bibit vegetatif, kultur
jaringan.
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
menghitung kebutuhan pembibitan tanaman hutan
Halaman 1 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengurutkan tahapan administrasi pembenihan dan
pembibitan tanaman hutan
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Merinci tahapan penanaman
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk
memacu pertumbuhan tanaman sesuai
perkembangan umur tanaman dan kondisi lahan
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan tindakan pengelolaan pemeliharaan
tanaman hutan sesuai umur dan kerapatan tegakan
untuk meningkatkan produktivitas hutan.
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
menentukan cara mengukur dimensi pohon sesuai
dengan kondisi pohonnya
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menghitung volume pohon berdasarkan hasil
pengukuran dimensi pohon
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan cara mengukur dimensi kayu bulat
sesuai dengan kondisi kayunya
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengitenpretasikan data pengukuran dan volume
kayu bulat hasil menggunakan software komputer
untuk pengelompokkan kleas diameter.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menghitung volume kayu bulat hasil pengukuran
dimensi cacat kayu bulat.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan volume kayu bulat hasil penentuan
volume cacat kayu bulat.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
pemetaan berdasarkan konsep dasar
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan cara pengukuran areal hutan dengan
alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit
sudut
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan
hutan.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan alat-alat
pengukuran dan pemetaan hutan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menjelaskan peranan SIG, kaitan kegunaannya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dalam bidang kehutanan
diampu.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menganalisis data GIS untuk menentukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
kesesuaian lahan hutan
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan teknik Inventarisasi Hutan
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan Jumlah plot contoh yang ditempatkan
berdasarkan pedoman teknis
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan parameter label pohon yang akan
ditebang pada tipe hutan produksi
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan informasi umum berdasarkan pedoman
teknis inventarisasi hutan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan pohon yang tebang berdasarkan data
hasil inventarisasi hutan
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis Data dan Informasi Inventarisasi hutan
untuk menentukan jatah tebang tahunan
Halaman 2 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Indikator Esensial
Menginterpretasikan peta pohon berdasarkan
sebaran dan topografi di lapangan untuk merancang
jaringan jalan PWH
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan prinsip-prinsip PWH
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan
diampu.
log pond
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Mengidentifikasi kebutuhan lokasi sarana dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan prasarana pembukaan wilayah hutan (TPN, TPK
diampu.
log pond
Base Camp) ditentukan berdasarkan kriteria baku
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menunjukkan peta detail pengukuran kiri kanan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan rencana jalan diukur lebih kurang selebar masingdiampu.
log pond
masing 50 meter untuk kegiatan PWH
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menunjukkan penampang memanjang jalan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan berdasarkan data hasil pengukuran pada kegiatan
diampu.
log pond
PWH
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menghitung kemiringan berdasarkan kondisi medan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan dan kedudukan alat
diampu.
log pond
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan penggunaan alat alat penyipat datar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan
diampu.
log pond
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan prinsip penentuan kemiringan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan menggunakan alat theodolit total station
diampu.
log pond
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menentukan koordinat pemancangan pal belokan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan berdasarkan radius belokan
diampu.
log pond
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan prosedur teknik mengoperasikan alatalat pemanenan hasil hutan
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan teknik pemanenen hutan yang ramah
lingkungan
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan teknik pembagian batang berdasarkan
standar baku
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan posisi arah rebah pemanenan hasil
hutan
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi Teknik-teknik penyaradan/
pengangkutan hasil hutan kayu yang ramah
lingkungan (Reduced Impact Logging)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan perawatan alat pemanenan hasil hutan
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kelebihan prosedur teknik-teknik
pemanenan hasil hutan kayu yang ramah lingkungan
(Reduced Impact Logging)
59. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menjelaskan penatausahaan hasil hutan (PUHH)
60. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi dokumen PUHH di perjalanan/
angkutan berdasarkan peraturan baku
61. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menjelaskan dokumen PUHH di industri berdasarkan
peraturan baku
62. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan jenis-jenis cacat bentuk kayu
berdasarkan kriteria teknis
63. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengkelompokkan tipe cacat bentuk kayu
berdasarkan kriteria teknis
64. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan jenis Cacat bentuk kayu berdasarkan
standar baku
65. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengelompokkan tipe cacat badan kayu
berdasarkan standar baku
66. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan nilai Cacat bentuk kayu berdasarkan
standar baku
67. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi mutu kayu bulat berdasarkan
peraturan baku
Halaman 3 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
68. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menghitung volume bersih kayu bulat jati
69. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi mutu kayu bulat jati berdasarkan
kriteria teknis
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Produksi Hasil Hutan
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
cuaca.
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menjelaskan hubungan timbal balik iklim terhadap
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
hutan dan hutan terhadap iklim mikro dan iklim
diampu.
global.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan Menentukan tipe hutan berdasarkan kondisi iklim.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ekosistem hutan
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan lapisan bumi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Mengkorelasikan pengaruh perubahan faktor fisika,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
kimia terhadap factor biologi tanah
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Memprediksi pengaruh tanah terhadap ekosistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
hutan
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem Menentukan jenis tanah terhadap sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hutan
pengusahaan hutan.
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Membedakan tipe hutan berdasarkan fungsinya
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengurutkan proses dinamika hutan dari kualitas
buruk ke kualitas baik.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami Ekosistem Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
menentukan karakteristik satu jenis ekosistem hutan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi
pohon
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
mengidentifikasi jenis pohon menggunakan kunci
determinasi
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan nama jenis pohon hutan alam.
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kriteria jenis pohon yang dapat ditanam
di hutan tanaman
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis pohon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi ciri-ciri pohon berdasarkan
spesimen herbarium
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan Sumber Benih tanaman sengon, jabon,
jati
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi benih dan benih yang berkualitas
tinggi
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan teknik yang paling cocok untuk
pembuatan bibit generatif, bibit vegetatif, kultur
jaringan.
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
menghitung kebutuhan pembibitan tanaman hutan
Halaman 1 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengurutkan tahapan administrasi pembenihan dan
pembibitan tanaman hutan
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Merinci tahapan penanaman
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk
memacu pertumbuhan tanaman sesuai
perkembangan umur tanaman dan kondisi lahan
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan silvikultur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan tindakan pengelolaan pemeliharaan
tanaman hutan sesuai umur dan kerapatan tegakan
untuk meningkatkan produktivitas hutan.
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
menentukan cara mengukur dimensi pohon sesuai
dengan kondisi pohonnya
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menghitung volume pohon berdasarkan hasil
pengukuran dimensi pohon
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan cara mengukur dimensi kayu bulat
sesuai dengan kondisi kayunya
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengitenpretasikan data pengukuran dan volume
kayu bulat hasil menggunakan software komputer
untuk pengelompokkan kleas diameter.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menghitung volume kayu bulat hasil pengukuran
dimensi cacat kayu bulat.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pengukuran Kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan volume kayu bulat hasil penentuan
volume cacat kayu bulat.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
pemetaan berdasarkan konsep dasar
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan cara pengukuran areal hutan dengan
alat ukur sederhana, theodolit kompas, dan theodolit
sudut
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan
hutan.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan alat-alat
pengukuran dan pemetaan hutan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menjelaskan peranan SIG, kaitan kegunaannya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dalam bidang kehutanan
diampu.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG) Menganalisis data GIS untuk menentukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
kesesuaian lahan hutan
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan teknik Inventarisasi Hutan
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan Jumlah plot contoh yang ditempatkan
berdasarkan pedoman teknis
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan parameter label pohon yang akan
ditebang pada tipe hutan produksi
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan informasi umum berdasarkan pedoman
teknis inventarisasi hutan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan pohon yang tebang berdasarkan data
hasil inventarisasi hutan
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menganalisis Data dan Informasi Inventarisasi hutan
untuk menentukan jatah tebang tahunan
Halaman 2 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Inventarisasi Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Indikator Esensial
Menginterpretasikan peta pohon berdasarkan
sebaran dan topografi di lapangan untuk merancang
jaringan jalan PWH
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan prinsip-prinsip PWH
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan
diampu.
log pond
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Mengidentifikasi kebutuhan lokasi sarana dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan prasarana pembukaan wilayah hutan (TPN, TPK
diampu.
log pond
Base Camp) ditentukan berdasarkan kriteria baku
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menunjukkan peta detail pengukuran kiri kanan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan rencana jalan diukur lebih kurang selebar masingdiampu.
log pond
masing 50 meter untuk kegiatan PWH
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menunjukkan penampang memanjang jalan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan berdasarkan data hasil pengukuran pada kegiatan
diampu.
log pond
PWH
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menghitung kemiringan berdasarkan kondisi medan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan dan kedudukan alat
diampu.
log pond
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan penggunaan alat alat penyipat datar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan
diampu.
log pond
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menjelaskan prinsip penentuan kemiringan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan menggunakan alat theodolit total station
diampu.
log pond
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan Menentukan koordinat pemancangan pal belokan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Pemetaan Jalan hutan, Base Camp, TPn/TPk dan berdasarkan radius belokan
diampu.
log pond
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan prosedur teknik mengoperasikan alatalat pemanenan hasil hutan
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan teknik pemanenen hutan yang ramah
lingkungan
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan teknik pembagian batang berdasarkan
standar baku
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan posisi arah rebah pemanenan hasil
hutan
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Mengidentifikasi Teknik-teknik penyaradan/
pengangkutan hasil hutan kayu yang ramah
lingkungan (Reduced Impact Logging)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menjelaskan perawatan alat pemanenan hasil hutan
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Menentukan kelebihan prosedur teknik-teknik
pemanenan hasil hutan kayu yang ramah lingkungan
(Reduced Impact Logging)
59. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menjelaskan penatausahaan hasil hutan (PUHH)
60. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi dokumen PUHH di perjalanan/
angkutan berdasarkan peraturan baku
61. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menjelaskan dokumen PUHH di industri berdasarkan
peraturan baku
62. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan jenis-jenis cacat bentuk kayu
berdasarkan kriteria teknis
63. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengkelompokkan tipe cacat bentuk kayu
berdasarkan kriteria teknis
64. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan jenis Cacat bentuk kayu berdasarkan
standar baku
65. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengelompokkan tipe cacat badan kayu
berdasarkan standar baku
66. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan nilai Cacat bentuk kayu berdasarkan
standar baku
67. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi mutu kayu bulat berdasarkan
peraturan baku
Halaman 3 dari total 4
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
68. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menghitung volume bersih kayu bulat jati
69. Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi mutu kayu bulat jati berdasarkan
kriteria teknis
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com