S BIO 1202548 Bibliography
64
DAFTAR PUSTAKA
Affandi, L. H. (2014). Pengaruh metode tutor sebaya (peer tutoring) terhadap
hasil belajar mahasiswa semester II program studi pendidikan bahasa
Inggris dalam mata kuliah pengantar pendidikan. Jurnal Ilmiah Widya
Pustaka Pendidikan, 2 (3), hlm. 237-247.
Anderson, L. W. & Kratwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching,
and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives.
New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Anonim. (2014). Klasifikasi Tanaman Melinjo.[Online]. Diakses dari
http://www.klasifikasitanaman.com/2014/05/klasifikasi-tanaman-melinjohtml?m1.
Anshori, M. & Martono, D. (2009). Biologi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)Madrasah Aliyah (MA) Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikann Nasional.
Brown, G. & Atkins, M. (2002). Effective Teaching in Higher Education. London:
Taylor and Francis e-Library.
Calvin. (2015). Cara Menanam Anggrek dengan Baik dan Benar. [Online].
Diakses dari http://www.kebunpedia.com/threads/cara-menanam-anggrekdengan-baik-dan-benar.5461/.
Campbell, N. A., Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A.,
Minoraky, P. V. & Jackson, R. B. (2008). Biologi Edisi Kedelapan Jilid
Dua. Jakarta: Erlangga.
Cooper, A. (2012). Sociograms – Mapping the Emotional Dynamics of a
Classroom. [Online]. Diakses dari http://www.6seconds.org/2012/05/08/
sociograms-mapping-the-emotional-dynamics-of-a-classroom/.
Dahar, R. W. (1998). Teori-Teori Belajar. Bandung: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Depdikbud.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
Diana, S. (2014). Penerapan strategi Peer Assisted Learning (PAL) untuk
meningkatkan penguasaan konspe dalam pekuliahan Embriologi Tumbuhan.
Prosiding Mathematics adan Sciences Forum 2014, hlm. 417-422.
Diana, S., Rustaman, N., Redjeki, S. & Iriawati. (2015). Pemberdayaan asisten
praktikum Fisiologi Tumbuhan dalam program Peer Assisted Learning
(PAL). Prosiding Semnas Sains & Enterpreneurship, hlm. 417-427.
Djamarah & Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dufrene, B. A., Reisener, C. D., Olmi, D. J., Martell, K. Z., Mcnutt, M. R. &
Horn, D. R. (2010). Peer tutoring for reading fluency as a feasible and
effective alternative in response to intervention systems. Journal Behaviour
Education, 19, hlm. 239-256.
Earle, C. J. (2015). Agathis australis Description. [Online]. Diakses dari
http://www.conifers.org/ar/Agathis_australis.php.
Ensergueix, P. J. & Lucile, L. (2010). Reciprocal peer tutoring in a physical
education setting: influence of peer tutor training and gender on motor
performance and self-efficacy outcomes. Europe Journal Physical
Education, 25, hlm. 176-178.
Ezensowu, S. U., Loretta & Nworgu, N. (2013). Efficacy of peer tutoring and
gender on students achievement in Biology. International Journal of
Scientific & Engineering Reseaerch, 4 (12), hlm. 944-950.
Farjon, A. (2013). Podocarpus neriifolius The IUCN Red List of Threatend
Species
2013.
[Online].
Diakses
dari
htpp://www.iucnredlist.org/details/42521/0.
Ferdinand, F. (2009). Praktis Belajar Biologi SMA Kelas X. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Fern,
K. (2016). Agathis dammara Images. [Online]. Diakses
http://www.tropical.theferns.info/image.php?id=Agathis+dammara.
dari
Ginnis, P. (2008). Trik & Taktik Mengajar-Strategi Meningkatkan Pencapaian
Pengajaran di Kelas. Jakarta: Indeks.
Gunawan, I. & Palupi A. R. (2013). Taksonomi Bloom Revisi Ranah Kognitif:
Kerangka
Landasan
untuk
Pembelajaran,
Pengajaran
dan
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
66
Penilaian.Diakses dari
taksonomi-bloom.pdf
https://akhmadsudrajat.files.com/2008/01/revisi-
Hake, R. (1999). Analizying Change/ Gain Scores.[Online]. Diakses dari
http://lists.asu.edu
Hendriansyah, D., Milyartini, R. & Kurdita, E. (2013). Penerapan metode
pembelajaran tutor sebaya dalam meningkatkan keterampilan bermain
ornamen suling lubang enam. e-Journal Universitas Pendidikan Indonesia
Jurusan Pendidikan Seni Musik, 1 (3).
Henson, L. D., Hagos, L. C. & Villapondo, R. A. (2009). The effectiveness of
reciprocal peer tutoring (RPT) on the academic performance of students in
mathematics. Proceedings of the 2nd International Conference of Teaching
ang Learning (ICTL 2009) INTI University College.
Horvath, K. (2011). Effect of Peer Tutoring on Student Achievement. [Online].
Diakses dari http://www.cehs.ohio.edu/gfx/media/pdf/Horvath.pdf
Heron, T. E., Villareal, D. M. & Yao, M. (2006). Peer Tutoring Systems:
Application in classroom and Specialized Environments. Reading &
Writings Quarterly, 22, hlm. 27-45.
Hidayah, N. H., Sajidan, & Sugiharto, B. (2012). Penerapan model pembelajaran
Class-Wide Peer Tutoring (CWPT) disertai media cergam untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran Biologi siswa kelas X 7 SMAN 2
Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP
UNS, 4 (2).
Hidayat, A.(2013). Normalitas pada SPSS. [Online]. Diakses
http://www.statistikian.com/2013/03/normalitas-pada-spss.html?m=1
dari
Horvath, K. (2011). Effect of Peer Tutoring on Student Achievement. [Online].
Diakses dari http://www.cehs.ohio.edu/gfx/media/pdf/Horvath.pdf
Irnaningtyas. (2014). Biologi untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan
Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta: Erlangga.
Irwanto. (2013). [Online]. Pohon Cemara (Casuarina equasetifolia) di Pantai
Sesar Bali. Diakses dari http://www.irwantoshut.com/Casuarinaequasetifolia_Sesar.html.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
67
Isabel, Ferrandiz, M. & Vindel. (2011). The Sociogram: The analysis of
interpersonal relationship in higher education. Journal of International
Education Research, 7 (5).
Isjoni. (2008). Model-Model Pembelajaran Mutakhir Perpaduan Indonesia dan
Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Korner, M. & Hopf, M. (2014). Cross-age peer tutoring in physics: tutors, tutees,
and achievement in electricity. International Journal of Science and
Mathematics Education, 13, hlm. 1039-1063.
Kistinnah, I. (2009). Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungannya SMA Kelas X.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Koentjaraningrat. (1997). Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta:
Gramedia.
Kurniawan, F. (2010). Klasifikasi dan Morfologi Tanaman Kelapa. [Online].
Diakses dari http://www.fredikurniawan.com/klasifikasi-dan-morfologitanaman-kelapa/
Kurniawan, R. W. (2014). Informasi Lengkap Mengenai Bunga Teratai. [Online].
Diakses dari http://www.selingkaran.com/newsread/813/2014/12/informasilengkap-mengenai-teratai/.
Lundblom, E. E. G. & Woods J. J. Working in the classroom: improving idiom
comprehension through classwide peer tutoring. Journal of Hammill
Institute on Disabilities SAGE, 33 (4), hlm. 202-219.
Permadi, A. (2015). Pohon Pinus merkusii Tanaman yang Wajib Anda Tahu.
[Online]. Diakses dari http://www.infoagribisnis.com/2015/02/pohonpinus/.
Plantamor.
(2012).
Pakis
Haji.
[Online].
http://www.plantamor.com/index.php?album=432.
Diakses
dari
Putu, R. San, S. & Manik, W. (2013). Pengaruh model pembelajaran kontekstual
berbantuan tutor sebaya terhadap hasil belajar Biologi ditinjau dari motivasi
belajar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha
Program Studi IPA, 3.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
68
Raharjo, S. (2015). Cara Uji Mann-Whitney dengan SPSS Lengkap. [Online].
Diakses dari http://www.konsistensi.com/search/label/Uji%20Beda/maxresults=5.
Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Ruhimat, T. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen
FIP UPI.
Sridianti. (2016). File Starr Cupressus sp. [Online]. Diakses dari
https://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Starr_0612252937_Cupressus_
sp..jpg
Starr, K. (2009). Mengenal Siklus Hidup Angiospermae. [Online]. Diakses dari
https://www.sridianti.com/mengenal-siklus-hidup-angiospermae.html.
Subardi, Nuryani & Pramono, S. (2009). Biologi untuk Kelas X SMA dan MA.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sulistyorini, A. (2009). Biologi 1 untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah
Aliyah Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Timawati.
(2012).
Penguasaan
Konsep.
[Online].
http://kekeislearning/2012/09/penguasaankonsep.html.
Diakses
dari
Tjitroseopomo, G. (2010). Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
Topping, K. J. (2005). Trends in peer learning. Educational Psychology, 25, 631645.
Uteun, A. (2014). Pohon Palem Ciri-Cirinya dan Jenis-Jenis Pohon Palem.
[Online]. Diakses dari http://www.anekutun.com/2014/09/01pohon-palemciri-cirinya.html?m=1.
Wati, I. (2012). Efektivitas penerapan tutor sebaya dalam meningkatkan
keterampilan proses sains siswa kelas IX SMAN 8 Bandung pada subkonsep
sistem urinaria. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
Widayati, S., Rochiah, S. N. & Zubedi. (2009). Biologi SMA/MA Kelas X. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Widodo, A. (2006). Taksonomi Bloom dan pengembangan butir soal. Buletin
Puspendik, 3 (2), hlm. 18-29.
Wulandari, D. R. (2015). Penerapan metode tutor sebaya melalui latihan
terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X KKY pada mata pelajaran
mekanika teknik di SMKN 2 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik
Bangunan Universitas Negeri Surabaya, 1.
Yani, R., Atikah, M. T. & Purwianingsih, W. (2009). Biologi 1 Kelas X SMA dan
MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Yudi, A. (2016). Cara Budidaya Tanaman Padi. [Online]. Diakses dari
http://sarungpreneur.com/cara-budidaya-tanaman-padi/.
Yuniarto, N. (2016). Cara Menanam dan Budidaya Buah Durian Montong.
[Online]. Diakses dari http://www.caraberkebun.com/cara-menanam-danbudidaya-buah-durian-montong/.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Affandi, L. H. (2014). Pengaruh metode tutor sebaya (peer tutoring) terhadap
hasil belajar mahasiswa semester II program studi pendidikan bahasa
Inggris dalam mata kuliah pengantar pendidikan. Jurnal Ilmiah Widya
Pustaka Pendidikan, 2 (3), hlm. 237-247.
Anderson, L. W. & Kratwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching,
and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives.
New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Anonim. (2014). Klasifikasi Tanaman Melinjo.[Online]. Diakses dari
http://www.klasifikasitanaman.com/2014/05/klasifikasi-tanaman-melinjohtml?m1.
Anshori, M. & Martono, D. (2009). Biologi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)Madrasah Aliyah (MA) Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikann Nasional.
Brown, G. & Atkins, M. (2002). Effective Teaching in Higher Education. London:
Taylor and Francis e-Library.
Calvin. (2015). Cara Menanam Anggrek dengan Baik dan Benar. [Online].
Diakses dari http://www.kebunpedia.com/threads/cara-menanam-anggrekdengan-baik-dan-benar.5461/.
Campbell, N. A., Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A.,
Minoraky, P. V. & Jackson, R. B. (2008). Biologi Edisi Kedelapan Jilid
Dua. Jakarta: Erlangga.
Cooper, A. (2012). Sociograms – Mapping the Emotional Dynamics of a
Classroom. [Online]. Diakses dari http://www.6seconds.org/2012/05/08/
sociograms-mapping-the-emotional-dynamics-of-a-classroom/.
Dahar, R. W. (1998). Teori-Teori Belajar. Bandung: Erlangga.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Depdikbud.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
Diana, S. (2014). Penerapan strategi Peer Assisted Learning (PAL) untuk
meningkatkan penguasaan konspe dalam pekuliahan Embriologi Tumbuhan.
Prosiding Mathematics adan Sciences Forum 2014, hlm. 417-422.
Diana, S., Rustaman, N., Redjeki, S. & Iriawati. (2015). Pemberdayaan asisten
praktikum Fisiologi Tumbuhan dalam program Peer Assisted Learning
(PAL). Prosiding Semnas Sains & Enterpreneurship, hlm. 417-427.
Djamarah & Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dufrene, B. A., Reisener, C. D., Olmi, D. J., Martell, K. Z., Mcnutt, M. R. &
Horn, D. R. (2010). Peer tutoring for reading fluency as a feasible and
effective alternative in response to intervention systems. Journal Behaviour
Education, 19, hlm. 239-256.
Earle, C. J. (2015). Agathis australis Description. [Online]. Diakses dari
http://www.conifers.org/ar/Agathis_australis.php.
Ensergueix, P. J. & Lucile, L. (2010). Reciprocal peer tutoring in a physical
education setting: influence of peer tutor training and gender on motor
performance and self-efficacy outcomes. Europe Journal Physical
Education, 25, hlm. 176-178.
Ezensowu, S. U., Loretta & Nworgu, N. (2013). Efficacy of peer tutoring and
gender on students achievement in Biology. International Journal of
Scientific & Engineering Reseaerch, 4 (12), hlm. 944-950.
Farjon, A. (2013). Podocarpus neriifolius The IUCN Red List of Threatend
Species
2013.
[Online].
Diakses
dari
htpp://www.iucnredlist.org/details/42521/0.
Ferdinand, F. (2009). Praktis Belajar Biologi SMA Kelas X. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Fern,
K. (2016). Agathis dammara Images. [Online]. Diakses
http://www.tropical.theferns.info/image.php?id=Agathis+dammara.
dari
Ginnis, P. (2008). Trik & Taktik Mengajar-Strategi Meningkatkan Pencapaian
Pengajaran di Kelas. Jakarta: Indeks.
Gunawan, I. & Palupi A. R. (2013). Taksonomi Bloom Revisi Ranah Kognitif:
Kerangka
Landasan
untuk
Pembelajaran,
Pengajaran
dan
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
66
Penilaian.Diakses dari
taksonomi-bloom.pdf
https://akhmadsudrajat.files.com/2008/01/revisi-
Hake, R. (1999). Analizying Change/ Gain Scores.[Online]. Diakses dari
http://lists.asu.edu
Hendriansyah, D., Milyartini, R. & Kurdita, E. (2013). Penerapan metode
pembelajaran tutor sebaya dalam meningkatkan keterampilan bermain
ornamen suling lubang enam. e-Journal Universitas Pendidikan Indonesia
Jurusan Pendidikan Seni Musik, 1 (3).
Henson, L. D., Hagos, L. C. & Villapondo, R. A. (2009). The effectiveness of
reciprocal peer tutoring (RPT) on the academic performance of students in
mathematics. Proceedings of the 2nd International Conference of Teaching
ang Learning (ICTL 2009) INTI University College.
Horvath, K. (2011). Effect of Peer Tutoring on Student Achievement. [Online].
Diakses dari http://www.cehs.ohio.edu/gfx/media/pdf/Horvath.pdf
Heron, T. E., Villareal, D. M. & Yao, M. (2006). Peer Tutoring Systems:
Application in classroom and Specialized Environments. Reading &
Writings Quarterly, 22, hlm. 27-45.
Hidayah, N. H., Sajidan, & Sugiharto, B. (2012). Penerapan model pembelajaran
Class-Wide Peer Tutoring (CWPT) disertai media cergam untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran Biologi siswa kelas X 7 SMAN 2
Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP
UNS, 4 (2).
Hidayat, A.(2013). Normalitas pada SPSS. [Online]. Diakses
http://www.statistikian.com/2013/03/normalitas-pada-spss.html?m=1
dari
Horvath, K. (2011). Effect of Peer Tutoring on Student Achievement. [Online].
Diakses dari http://www.cehs.ohio.edu/gfx/media/pdf/Horvath.pdf
Irnaningtyas. (2014). Biologi untuk SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan
Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta: Erlangga.
Irwanto. (2013). [Online]. Pohon Cemara (Casuarina equasetifolia) di Pantai
Sesar Bali. Diakses dari http://www.irwantoshut.com/Casuarinaequasetifolia_Sesar.html.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
67
Isabel, Ferrandiz, M. & Vindel. (2011). The Sociogram: The analysis of
interpersonal relationship in higher education. Journal of International
Education Research, 7 (5).
Isjoni. (2008). Model-Model Pembelajaran Mutakhir Perpaduan Indonesia dan
Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Korner, M. & Hopf, M. (2014). Cross-age peer tutoring in physics: tutors, tutees,
and achievement in electricity. International Journal of Science and
Mathematics Education, 13, hlm. 1039-1063.
Kistinnah, I. (2009). Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungannya SMA Kelas X.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Koentjaraningrat. (1997). Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta:
Gramedia.
Kurniawan, F. (2010). Klasifikasi dan Morfologi Tanaman Kelapa. [Online].
Diakses dari http://www.fredikurniawan.com/klasifikasi-dan-morfologitanaman-kelapa/
Kurniawan, R. W. (2014). Informasi Lengkap Mengenai Bunga Teratai. [Online].
Diakses dari http://www.selingkaran.com/newsread/813/2014/12/informasilengkap-mengenai-teratai/.
Lundblom, E. E. G. & Woods J. J. Working in the classroom: improving idiom
comprehension through classwide peer tutoring. Journal of Hammill
Institute on Disabilities SAGE, 33 (4), hlm. 202-219.
Permadi, A. (2015). Pohon Pinus merkusii Tanaman yang Wajib Anda Tahu.
[Online]. Diakses dari http://www.infoagribisnis.com/2015/02/pohonpinus/.
Plantamor.
(2012).
Pakis
Haji.
[Online].
http://www.plantamor.com/index.php?album=432.
Diakses
dari
Putu, R. San, S. & Manik, W. (2013). Pengaruh model pembelajaran kontekstual
berbantuan tutor sebaya terhadap hasil belajar Biologi ditinjau dari motivasi
belajar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha
Program Studi IPA, 3.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
68
Raharjo, S. (2015). Cara Uji Mann-Whitney dengan SPSS Lengkap. [Online].
Diakses dari http://www.konsistensi.com/search/label/Uji%20Beda/maxresults=5.
Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Ruhimat, T. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen
FIP UPI.
Sridianti. (2016). File Starr Cupressus sp. [Online]. Diakses dari
https://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Starr_0612252937_Cupressus_
sp..jpg
Starr, K. (2009). Mengenal Siklus Hidup Angiospermae. [Online]. Diakses dari
https://www.sridianti.com/mengenal-siklus-hidup-angiospermae.html.
Subardi, Nuryani & Pramono, S. (2009). Biologi untuk Kelas X SMA dan MA.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sulistyorini, A. (2009). Biologi 1 untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah
Aliyah Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Timawati.
(2012).
Penguasaan
Konsep.
[Online].
http://kekeislearning/2012/09/penguasaankonsep.html.
Diakses
dari
Tjitroseopomo, G. (2010). Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
Topping, K. J. (2005). Trends in peer learning. Educational Psychology, 25, 631645.
Uteun, A. (2014). Pohon Palem Ciri-Cirinya dan Jenis-Jenis Pohon Palem.
[Online]. Diakses dari http://www.anekutun.com/2014/09/01pohon-palemciri-cirinya.html?m=1.
Wati, I. (2012). Efektivitas penerapan tutor sebaya dalam meningkatkan
keterampilan proses sains siswa kelas IX SMAN 8 Bandung pada subkonsep
sistem urinaria. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
Widayati, S., Rochiah, S. N. & Zubedi. (2009). Biologi SMA/MA Kelas X. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Widodo, A. (2006). Taksonomi Bloom dan pengembangan butir soal. Buletin
Puspendik, 3 (2), hlm. 18-29.
Wulandari, D. R. (2015). Penerapan metode tutor sebaya melalui latihan
terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X KKY pada mata pelajaran
mekanika teknik di SMKN 2 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik
Bangunan Universitas Negeri Surabaya, 1.
Yani, R., Atikah, M. T. & Purwianingsih, W. (2009). Biologi 1 Kelas X SMA dan
MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Yudi, A. (2016). Cara Budidaya Tanaman Padi. [Online]. Diakses dari
http://sarungpreneur.com/cara-budidaya-tanaman-padi/.
Yuniarto, N. (2016). Cara Menanam dan Budidaya Buah Durian Montong.
[Online]. Diakses dari http://www.caraberkebun.com/cara-menanam-danbudidaya-buah-durian-montong/.
Yanti Nurvitasari, 2016
PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA
PADA MATERI DUNIATUMBUHAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu