T BIO 1402205 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN
………………………..
i
KATA PENGANTAR
………………………..
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
………………………..
iii
ABSTRAK
………………………..
iv
DAFTAR ISI
………………………..
vi
DAFTAR TABEL
………………………..
viii
DAFTAR GAMBAR
………………………..
ix
DAFTAR LAMPIRAN
………………………..
xi
1.1 Latar Belakang
………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah
………………………..
4
1.3 Pertanyaan Penilitian
………………………..
5
1.4 Tujuan Penelitian
………………………..
5
1.5 Manfaat Penelitian
………………………..
5
1.6 Struktur Organisasi Tesis
………………………..
6
2.1 Komik Sebagai Media Pembelajaran
………………………..
7
2.2 Pengembang Media Komik
………………………..
16
2.3 Penalaran
………………………..
22
2.4 Sikap Peduli Lingkungan
………………………..
27
2.5 Gaya Belajar
………………………..
30
2.6 Kemampuan Kognitif
………………………..
33
2.7 Metode Diskusi
………………………..
35
2.8 Tinjauan Materi Pencemaran Lingkungan
………………………..
37
2.9 Penelitian Lain Yang Relevan
………………………..
40
3.1 Metode Penelitian
………………………..
42
3.2 Definisi Operasional
………………………..
45
3.3 Populasi dan Sampel
………………………..
46
3.4 Instrumen Penelitian
………………………..
47
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB III METODE PENELITIAN
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.5 Teknik Analisis Data
………………………..
53
3.6 Prosedur Pelaksanaan Penelitian
………………………..
55
3.7 Alur Penelitian
………………………..
62
…………………………
64
4.1.1 Aspek Materi
………………………..
67
4.1.2 Aspek Bahasa
………………………..
72
4.1.3 Aspek Penyajian dan Tampilan
………………………..
73
4.1.4 Respon Siswa Terhadap Media Komik
………………………..
79
4.2.1 Penalaran
………………………..
82
4.2.2 Sikap Peduli Lingkungan
………………………..
88
4.2.3 Gaya Belajar
………………………..
91
4.2.4 Kemampuan Kognitif
………………………..
95
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Karakteristik Media Komik Pembelajaran
4.2 Peran Media Komik dalam Pembelajaran
…
98
4.3 Pemanfaatan Media Komik Pembelajaram terhadap Kemampuan
100
4.2.5 Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Komik
Penalaran Berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif ……
4.4 Keterbatasan Media Komik yang dikembangkan ……………………..
107
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Simpulan
………………………..
109
5.2 Implikasi
………………………..
110
5.3 Rekomendasi
………………………..
110
DAFTAR PUSTAKA
………………………..
112
LAMPIRAN
DOKUMENTASI
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Kerangka Analisis yang Digunakan untuk Mengasses 26
Kualitas Argumemntasi ……………………………………..
Tabel 2.2
Klasifikasi Revisi Taksonomi Bloom Ranah Kognitif 34
Dimensi Pengetahuan
Tabel 2.3
Klasifikasi Revisi Taksonomi Bloom Ranah Kognitif 34
Dimensi Proses Kognitif
Tabel 3.1
Kriteria Rubrik Penilaian Komik ……………………………
47
Tabel 3.2
Angket Respon Siswa Terhadap Komik …………………….
48
Tabel 3.3
Indikator Sikap Peduli Lingkungan …………………………
48
Tabel 3.4
Angket Gaya Belajar Siswa …………………………………
49
Tabel 3.5
Amgket Respon Siswa Terhadap Komik ……………………
50
Tabel 3.6
Lembar Observasi Pembelajaran ……………………………
51
Tabel 3.7
Pedoman Wawancara Guru …………………………………
52
Tabel 3.8
Soal Penalaran ………………………………………………. 52
Tabel 3.9
Kriteria Rubrik Penilaian Komik ……………………………
53
Tabel 3.10
Nilai Penskoran Angket ……………………………………..
53
Tabel 3.11
Kriteria Penilaian Angket …………………………………...
54
Tabel 3.12
Rubrik untuk mengukur level komponen argumentasi …….
55
Tabel 4.1
Penilaian Media Komik Pada Aspek Materi ………………... 67
Tabel 4.2
Penilaian Media Komik Pada Aspek Bahasa ……………...
Tabel 4.3
Penilaian Media Komik Pada Aspek Penyajian dan 73
72
Tampilan Secara Menyeluruh ……………………………….
Tabel 4.4
Penggunaan Media Komik terhadap Kemampuan Penalaran 101
berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif Kelas
VII.5………
Tabel 4.5
Penggunaan Media Komik terhadap Kemampuan Penalaran 102
berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif Kelas
VII.7………
Tabel 4.6
Penggunaan Media Komik terhadap Kemampuan Penalaran 103
berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif Kelas
VII.8………
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Panel dalam Komik ……………………………………..
10
Gambar 2.2
Bentuk – bentuk balon kata ………………………………
11
Gambar 2.3
Struktur
25
Argumentasi
Toulmin
dengan
Keenam
Komponen ………………………………………………..
Gambar 2.4
Hubungan
antara
nilai,
sikap,
tingkah
laku
dan
28
kepribadian ……………………………………………….
Gambar 3.1
Langkah-langkah Pengembangan Media Komik Four D
42
Models ……………………………………………………
Gambar 3.2
Diagram Alur Penelitian …………………………………
46
Gambar 4.1
Skema Pengembangan Media Komik Pembelajaran ……
64
Gambar 4.1
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
70
Gambar 4.2
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
70
Gambar 4.3
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
71
Gambar 4.4
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
71
Gambar 4.5
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
72
Gambar 4.6
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
72
Gambar 4.7
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
76
Gambar 4.8
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
76
Gambar 4.9
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
77
Gambar 4.10
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
77
Gambar 4.11
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.12
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.13
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.14
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.15
Respon Siswa terhadap Media Komik
79
Gambar 4.16
Kelengkapan Komponen Argumen siswa ………………
83
Gambar 4.17
Sikap Peduli Lingkungan ……………………………….
88
Gambar 4.18
Gaya Belajar Kelas VII.5 ……………………………….
91
Gambar 4.19
Gaya Belajar Kelas VII.7 ……………………………….
92
Gambar 4.20
Gaya Belajar kelas VII.8 …………………………………
93
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.21
Kemampuan Kognitif Siswa ……………………………..
95
Gambar 4.22
N-Gain Kemampuan Kognitif Siswa …………………….
96
Gambar 4.23
Respon siswa terhadap Media Komik Pencemaran
99
Lingkungan ………………………………………………
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Silabus ……………………………………………….
121
Lampiran 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ………………...
122
Lampiran 3
Lembar Validasi Komik Pencemaran Lingkungan untuk 129
Ahli Materi …………………………………..
Lampiran 4
Lembar Validasi Komik Pencemaran Lingkungan untuk 133
Ahli Media …………………………………..
Lampiran 5
Lembar Validasi Komik Pencemaran Lingkungan untuk 136
Ahli Praktisi …………………………………..
Lampiran 6
Kisi-kisi Angket Respon Siswa terhadap Media Komik 140
……………………………………………….
Lampiran 7
Kisi-kisi Sikap Peduli Lingkungan ………………….
142
Lampiran 8
Kisi-kisi Angket Gaya Belajar ………………………
144
Lampiran 9
Kisi-Kisi Materi Pencemaran Lingkungan pada Media 146
Komik ………………………………………..
Lampiran 10
Kisi-kisi
Respon
Siswa
terhadap
Pembelajaran 150
Menggunakan Media Komik ………………………..
Lampiran 11
Lembar Observasi …………………………………...
153
Lampiran 12
Kisi-kisi Instrumen Tes Penalaran …………………..
154
Lampiran 13
Hasil Validasi Komik oleh Ahli Materi …………….
159
Lampiran 14
Hasil Validasi Komik oleh Ahli Media……………..
163
Lampiran 15
Hasil Validasi Komik oleh Ahli Praktisi ……………
166
Lampiran 16
Rekapitulasi Kelengkapan Komponen Argumen Siswa 169
Kelas VII.5 …………………………………...
Lampiran 17
Rekapitulasi Kelengkapan Komponen Argumen Siswa 171
Kelas VII.7 …………………………………...
Lampiran 18
Rekapitulasi Kelengkapan Komponen Argumen Siswa 173
Kelas VII.8 …………………………………...
Lampiran 19
Rekapitulasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas 175
VII.5 …………………………………………………
Lampiran 20
Rekapitulasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas 179
VII.7 …………………………………………………
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 21
Rekapitulasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas 183
VII.8 …………………………………………………
Lampiran 22
Rekapitulasi Gaya Belajar Siswa Kelas VII.5
186
Lampiran 23
Rekapitulasi Gaya Belajar Siswa Kelas VII.7
188
Lampiran 24
Rekapitulasi Gaya Belajar Siswa Kelas VII.8
190
Lampiran 25
Rekapitulasi Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VII.5 ..
192
Lampiran 26
Rekapitulasi Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VII.7
…………………………………………………
Rekapitulasi Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VII.8
…………………………………………………
Rekapitulasi Respon Siswa terhadap Media Komik
196
Lampiran 27
Lampiran 28
Lampiran 29
200
204
Rekapitulasi Respon Siswa terhadap Pembelajaran 208
Menggunakan Media Komik
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN
………………………..
i
KATA PENGANTAR
………………………..
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
………………………..
iii
ABSTRAK
………………………..
iv
DAFTAR ISI
………………………..
vi
DAFTAR TABEL
………………………..
viii
DAFTAR GAMBAR
………………………..
ix
DAFTAR LAMPIRAN
………………………..
xi
1.1 Latar Belakang
………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah
………………………..
4
1.3 Pertanyaan Penilitian
………………………..
5
1.4 Tujuan Penelitian
………………………..
5
1.5 Manfaat Penelitian
………………………..
5
1.6 Struktur Organisasi Tesis
………………………..
6
2.1 Komik Sebagai Media Pembelajaran
………………………..
7
2.2 Pengembang Media Komik
………………………..
16
2.3 Penalaran
………………………..
22
2.4 Sikap Peduli Lingkungan
………………………..
27
2.5 Gaya Belajar
………………………..
30
2.6 Kemampuan Kognitif
………………………..
33
2.7 Metode Diskusi
………………………..
35
2.8 Tinjauan Materi Pencemaran Lingkungan
………………………..
37
2.9 Penelitian Lain Yang Relevan
………………………..
40
3.1 Metode Penelitian
………………………..
42
3.2 Definisi Operasional
………………………..
45
3.3 Populasi dan Sampel
………………………..
46
3.4 Instrumen Penelitian
………………………..
47
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB III METODE PENELITIAN
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.5 Teknik Analisis Data
………………………..
53
3.6 Prosedur Pelaksanaan Penelitian
………………………..
55
3.7 Alur Penelitian
………………………..
62
…………………………
64
4.1.1 Aspek Materi
………………………..
67
4.1.2 Aspek Bahasa
………………………..
72
4.1.3 Aspek Penyajian dan Tampilan
………………………..
73
4.1.4 Respon Siswa Terhadap Media Komik
………………………..
79
4.2.1 Penalaran
………………………..
82
4.2.2 Sikap Peduli Lingkungan
………………………..
88
4.2.3 Gaya Belajar
………………………..
91
4.2.4 Kemampuan Kognitif
………………………..
95
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Karakteristik Media Komik Pembelajaran
4.2 Peran Media Komik dalam Pembelajaran
…
98
4.3 Pemanfaatan Media Komik Pembelajaram terhadap Kemampuan
100
4.2.5 Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Komik
Penalaran Berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif ……
4.4 Keterbatasan Media Komik yang dikembangkan ……………………..
107
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Simpulan
………………………..
109
5.2 Implikasi
………………………..
110
5.3 Rekomendasi
………………………..
110
DAFTAR PUSTAKA
………………………..
112
LAMPIRAN
DOKUMENTASI
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Kerangka Analisis yang Digunakan untuk Mengasses 26
Kualitas Argumemntasi ……………………………………..
Tabel 2.2
Klasifikasi Revisi Taksonomi Bloom Ranah Kognitif 34
Dimensi Pengetahuan
Tabel 2.3
Klasifikasi Revisi Taksonomi Bloom Ranah Kognitif 34
Dimensi Proses Kognitif
Tabel 3.1
Kriteria Rubrik Penilaian Komik ……………………………
47
Tabel 3.2
Angket Respon Siswa Terhadap Komik …………………….
48
Tabel 3.3
Indikator Sikap Peduli Lingkungan …………………………
48
Tabel 3.4
Angket Gaya Belajar Siswa …………………………………
49
Tabel 3.5
Amgket Respon Siswa Terhadap Komik ……………………
50
Tabel 3.6
Lembar Observasi Pembelajaran ……………………………
51
Tabel 3.7
Pedoman Wawancara Guru …………………………………
52
Tabel 3.8
Soal Penalaran ………………………………………………. 52
Tabel 3.9
Kriteria Rubrik Penilaian Komik ……………………………
53
Tabel 3.10
Nilai Penskoran Angket ……………………………………..
53
Tabel 3.11
Kriteria Penilaian Angket …………………………………...
54
Tabel 3.12
Rubrik untuk mengukur level komponen argumentasi …….
55
Tabel 4.1
Penilaian Media Komik Pada Aspek Materi ………………... 67
Tabel 4.2
Penilaian Media Komik Pada Aspek Bahasa ……………...
Tabel 4.3
Penilaian Media Komik Pada Aspek Penyajian dan 73
72
Tampilan Secara Menyeluruh ……………………………….
Tabel 4.4
Penggunaan Media Komik terhadap Kemampuan Penalaran 101
berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif Kelas
VII.5………
Tabel 4.5
Penggunaan Media Komik terhadap Kemampuan Penalaran 102
berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif Kelas
VII.7………
Tabel 4.6
Penggunaan Media Komik terhadap Kemampuan Penalaran 103
berdasarkan Gaya Belajar dan Kemampuan Kognitif Kelas
VII.8………
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Panel dalam Komik ……………………………………..
10
Gambar 2.2
Bentuk – bentuk balon kata ………………………………
11
Gambar 2.3
Struktur
25
Argumentasi
Toulmin
dengan
Keenam
Komponen ………………………………………………..
Gambar 2.4
Hubungan
antara
nilai,
sikap,
tingkah
laku
dan
28
kepribadian ……………………………………………….
Gambar 3.1
Langkah-langkah Pengembangan Media Komik Four D
42
Models ……………………………………………………
Gambar 3.2
Diagram Alur Penelitian …………………………………
46
Gambar 4.1
Skema Pengembangan Media Komik Pembelajaran ……
64
Gambar 4.1
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
70
Gambar 4.2
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
70
Gambar 4.3
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
71
Gambar 4.4
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
71
Gambar 4.5
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
72
Gambar 4.6
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
72
Gambar 4.7
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
76
Gambar 4.8
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
76
Gambar 4.9
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
77
Gambar 4.10
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
77
Gambar 4.11
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.12
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.13
Tampilan Sebelum Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.14
Tampilan Sesudah Revisi ……………………………….
78
Gambar 4.15
Respon Siswa terhadap Media Komik
79
Gambar 4.16
Kelengkapan Komponen Argumen siswa ………………
83
Gambar 4.17
Sikap Peduli Lingkungan ……………………………….
88
Gambar 4.18
Gaya Belajar Kelas VII.5 ……………………………….
91
Gambar 4.19
Gaya Belajar Kelas VII.7 ……………………………….
92
Gambar 4.20
Gaya Belajar kelas VII.8 …………………………………
93
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.21
Kemampuan Kognitif Siswa ……………………………..
95
Gambar 4.22
N-Gain Kemampuan Kognitif Siswa …………………….
96
Gambar 4.23
Respon siswa terhadap Media Komik Pencemaran
99
Lingkungan ………………………………………………
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Silabus ……………………………………………….
121
Lampiran 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ………………...
122
Lampiran 3
Lembar Validasi Komik Pencemaran Lingkungan untuk 129
Ahli Materi …………………………………..
Lampiran 4
Lembar Validasi Komik Pencemaran Lingkungan untuk 133
Ahli Media …………………………………..
Lampiran 5
Lembar Validasi Komik Pencemaran Lingkungan untuk 136
Ahli Praktisi …………………………………..
Lampiran 6
Kisi-kisi Angket Respon Siswa terhadap Media Komik 140
……………………………………………….
Lampiran 7
Kisi-kisi Sikap Peduli Lingkungan ………………….
142
Lampiran 8
Kisi-kisi Angket Gaya Belajar ………………………
144
Lampiran 9
Kisi-Kisi Materi Pencemaran Lingkungan pada Media 146
Komik ………………………………………..
Lampiran 10
Kisi-kisi
Respon
Siswa
terhadap
Pembelajaran 150
Menggunakan Media Komik ………………………..
Lampiran 11
Lembar Observasi …………………………………...
153
Lampiran 12
Kisi-kisi Instrumen Tes Penalaran …………………..
154
Lampiran 13
Hasil Validasi Komik oleh Ahli Materi …………….
159
Lampiran 14
Hasil Validasi Komik oleh Ahli Media……………..
163
Lampiran 15
Hasil Validasi Komik oleh Ahli Praktisi ……………
166
Lampiran 16
Rekapitulasi Kelengkapan Komponen Argumen Siswa 169
Kelas VII.5 …………………………………...
Lampiran 17
Rekapitulasi Kelengkapan Komponen Argumen Siswa 171
Kelas VII.7 …………………………………...
Lampiran 18
Rekapitulasi Kelengkapan Komponen Argumen Siswa 173
Kelas VII.8 …………………………………...
Lampiran 19
Rekapitulasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas 175
VII.5 …………………………………………………
Lampiran 20
Rekapitulasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas 179
VII.7 …………………………………………………
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 21
Rekapitulasi Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas 183
VII.8 …………………………………………………
Lampiran 22
Rekapitulasi Gaya Belajar Siswa Kelas VII.5
186
Lampiran 23
Rekapitulasi Gaya Belajar Siswa Kelas VII.7
188
Lampiran 24
Rekapitulasi Gaya Belajar Siswa Kelas VII.8
190
Lampiran 25
Rekapitulasi Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VII.5 ..
192
Lampiran 26
Rekapitulasi Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VII.7
…………………………………………………
Rekapitulasi Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VII.8
…………………………………………………
Rekapitulasi Respon Siswa terhadap Media Komik
196
Lampiran 27
Lampiran 28
Lampiran 29
200
204
Rekapitulasi Respon Siswa terhadap Pembelajaran 208
Menggunakan Media Komik
Dieni Asma Mardiyah, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN
DAMPAKNYA TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu