S PRS 1105374 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Refika Aditama.
Alif,
R. (2013). Metode Think Pair Share. [online]. Dari: http://alifrizzzky.blogspot.com/2013/04/metode-think-pair-share-tps_13.html
[diakses
pada tanggal 10 februari 2015]
Anonim. (2011). Dunia Anak Cerdas (Mengoptimalkan Potensi Anak Dengan
Stimulasi
Permainan).
[online].
Dari:
http://www.duniaanakcerdas.com/category/puzzle-2 [diakses pada tanggal
04 januari 2015]
Anonim. Complétez le texte en utilisant les verbes habiter, se lever, prendre,
commencer, aller, terminer, rentrer, faire, lire, jouer, regarder et se
coucher,
conjugués
à
l'indicatif
présent.
[online].
Dari:
http://ofsgoncalo.no.sapo.pt/HotPot/routine.htm [diakses pada tanggal 03
januari 2015]
Aqib, Z. (2013). Model-Model Media dan Strategi Pembelajaran Kotekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Ardianto, E. (2011). Metodologi Penelitian (Untuk Public Relations Kuantitatif
Dan Kualitatif). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Ayan, J.E. (1997). Bengkel Kreativitas. Bandung: Kaifa
Ayuningtiyas, Y. (2011). Hubungan Media Puzzle Dengan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Citeureup. Dari:
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1450/1/100964YULIANA%20AYUNINGTYAS-FITK.pdf [diakses pada tanggal 18
november 2014]
Cahyo, U. D. (2012). Penerapan Media Puzzle Picture pada Kemampuan
Berbicara Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang. [online]. Dari:
http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikel651FD744951DD99D2FC549
0DD5EEB456.pdf [diakses pada tanggal 03 januari 2015]
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Penerbit Gava Media
61
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
Djamarah, S. B. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Duke, N. K , Pearson, D. P (2002). Effective Practices for Developing Reading
Comprehenshion. International Reading Association. Retrieved from
http://www.learner.org/workshops/teachreading35/pdf/Dev_Reading_Comp
rehension.pdf
Ependi,
H.
Pengertian
media
http://kuliah.itb.ac.id/course/info.php?id=435
november 2014]
Puzzle.
[ diakses
[online].
Dari:
pada tanggal 20
Feira, Q. (2009). Ma Routine Quotidienne, C'est Comme Ça!. [online]. Dari:
http://sabereconnosco.blogspot.com/2009/03/ma-routine-quotidienne-cest-commeca.html [diakses pada tanggal 03 januari 2015]
Guide d’Enseignement Efficace de la Lecture. (2003). Aperçu General de l’Enseignement
Efficace de la Lecture. Dari: www.atelier.on.ca>GEE_lecture_M_3.pdf [diakses
pada tanggal 24 november 2015]
Hasan. (1996). Sejuta Jurus Mengajar Mengasyikkan. Jakarta: Sindur Press
Hodgson, F.M. (1960). Learning Modern Languages. London: Routledge & Hegan Paul
Irianto, A. 2009. Statistik (Konsep dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya).
Jakarta: Kencana
Isoji. (2010). Cooperative Learning (Efektifitas Pembelajaran Kelompok).
Bandung: Alfabeta
Lie, A. (2008). Cooperative Learning (Mempratikkan Cooperative Learning Di
Ruang-Ruang Kelas). Jakarta: PT. Grasindo
Lie, A. (2011). Cooperative Learning (Mempratikkan Cooperative Learning Di
Ruang-Ruang Kelas). Jakarta: PT. Grasindo
Listiani, E. (2009). Pengertian dan Fungsi Evaluasi Penilaian Pengukuran dan
Tes.
[online].
Dari:
http://www.academia.edu/5016568/PENGERTIAN_DAN_FUNGSI_EVALU
ASI_PENILAIAN_PENGUKURAN_DAN_TES. [diakses pada tanggal 17
November 2014]
Mc Laughlin, M.W & Allen. (2002). Teacher Evaluation, Improvement,
Accountabulity and Effective Learning. New York: Teachers College Press
Nurgiyantoro, B. (2005). Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE
Nurhadi.1987. Membaca cepat dan Efektif. Bandung : Sinar Baru
P2JK. (2015). Panduan Program Pengalaman Lapangan (PLP) Bagi Mahasiswa
UPI Calon Guru Bidang Studi. UPI: Tidak diterbitkan
Poerwanti, E., et al. (2008). Assesmen Pembelajaran SD. Dirjen Dikti
Depdiknas.Jakarta
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Rocheleau, J. (1995). Le Concept De Media D’apprentissage. Dalam Revue de
l’Education à Distance. [online]. Vol 10, 16 halaman. Dari:
http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/234/608
[diakses
pada
tanggal 05 januari 2015]
Sadiman, A. S., et al. (2008) Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya). Jakarta: Rajagrapondo Persada
Setyaningsih,
F.
D.
(2007).
Mainan
Anak.
http://www.ceriacerdas.com/sup_artikeldetil.aspx?id=1
tanggal 03 januari 2015]
[online].
[diakses
Dari:
pada
Situmorang. 2012. Meningkatkan Kemampuan Memahami Wacana Melalui Media
Puzzle.
[online].
Dari:
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kjb/search/authors/view?firstNam
e=Mulkan&middleName=Andika&lastName=Situmorang&affiliation=&co
untry [diakses pada tanggal 16 November 2014]
Sudjana, N & Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Suhendar & Supinah. (1997). Bahasa Indonesia Pengajaran dan Ujian
Keterampilan Membaca dan Keterampilan Menulis. Bandung: Pionir Jaya
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Sulasti. (2010). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan
Pendekatan Pembelajaran Terpadu siswa kelas V SD Negeri Adirejawetan
01 Kecamatan Adipala Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2008/2009.
[online]. Dari: http://eprints.ums.ac.id/8469/1/S200070122.pdf . [diakses
pada tanggal 25 November 2015]
Suyatmi. (2000). Keterampilan Membaca Intensif. Jakarta: Airlangga
Tagliante, C. (1994). La Classe De Langue. Paris: CLE International
Tampubolon. (1993). Mengembangkan Minat dan kebiasaan membaca pada
anak.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Membaca Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tresno,
A.
(2012).
[online].
Dari:
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=24353&val=149.
[diakses pada tanggal 20 November 2014]
Trianto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistk.
Jakarta: Prestasi Pustaka
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Turner, C. D. (1988). Endokrinologi umum. Surabaya: Airlangga University Pres
Wijaya.
(2014).
Manfaat
Bermain
Puzzle.
http://www.tokoedukasi.com/blog/manfaat-bermain-puzzle/
tanggal 20 November 2014]
[online].
[diakses
Dari:
pada
Yulisawan, K., et al. (2014). Kelayakan teoretis media pembelajaran puzzle
digital pada materi struktur DNA untuk kelas XII. Bio Edu Berkala Ilmiah
Pendidikan Bologi. 3 (1), hal. 330.
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
RIWAYAT HIDUP PENELITI
Peneliti
bernama
Nyai
Hidayah,
dilahirkan dari pasangan Basir dan Iip Hayati di
Tasikmalaya pada tanggal 10 november 1992
sebagai anak kedua dari tujuh bersaudara. Peneliti
tinggal di kp. Culamega rt 001 rw 002 desa
Bojongsari
kecamatan
Culamega
kabupaten
Tasikmalaya .
Peneliti memulai pendidikan dasarnya di
SD Negeri Culamegajaya kabupaten Tasikmalaya
pada tahun 1999 – 2005, SMPN 4 Cipatujah
kabupaten Tasikmalaya pada tahun 2005 – 2008,
SMAN 1 Karangnunggal kabupaten Tasikmalaya
pada tahun 2008 – 2011 dan melanjutkan studinya ke jenjang perkuliahan di
Universitas Pendidikan Indonesia pada Departemen Pendidikan Bahasa Perancis
(2011 - 2016). E-mail : nyaihidayah@gmail.co.id, Mobile: 081322586888
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Refika Aditama.
Alif,
R. (2013). Metode Think Pair Share. [online]. Dari: http://alifrizzzky.blogspot.com/2013/04/metode-think-pair-share-tps_13.html
[diakses
pada tanggal 10 februari 2015]
Anonim. (2011). Dunia Anak Cerdas (Mengoptimalkan Potensi Anak Dengan
Stimulasi
Permainan).
[online].
Dari:
http://www.duniaanakcerdas.com/category/puzzle-2 [diakses pada tanggal
04 januari 2015]
Anonim. Complétez le texte en utilisant les verbes habiter, se lever, prendre,
commencer, aller, terminer, rentrer, faire, lire, jouer, regarder et se
coucher,
conjugués
à
l'indicatif
présent.
[online].
Dari:
http://ofsgoncalo.no.sapo.pt/HotPot/routine.htm [diakses pada tanggal 03
januari 2015]
Aqib, Z. (2013). Model-Model Media dan Strategi Pembelajaran Kotekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Ardianto, E. (2011). Metodologi Penelitian (Untuk Public Relations Kuantitatif
Dan Kualitatif). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Ayan, J.E. (1997). Bengkel Kreativitas. Bandung: Kaifa
Ayuningtiyas, Y. (2011). Hubungan Media Puzzle Dengan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Citeureup. Dari:
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1450/1/100964YULIANA%20AYUNINGTYAS-FITK.pdf [diakses pada tanggal 18
november 2014]
Cahyo, U. D. (2012). Penerapan Media Puzzle Picture pada Kemampuan
Berbicara Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang. [online]. Dari:
http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikel651FD744951DD99D2FC549
0DD5EEB456.pdf [diakses pada tanggal 03 januari 2015]
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Yogyakarta : Penerbit Gava Media
61
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
Djamarah, S. B. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Duke, N. K , Pearson, D. P (2002). Effective Practices for Developing Reading
Comprehenshion. International Reading Association. Retrieved from
http://www.learner.org/workshops/teachreading35/pdf/Dev_Reading_Comp
rehension.pdf
Ependi,
H.
Pengertian
media
http://kuliah.itb.ac.id/course/info.php?id=435
november 2014]
Puzzle.
[ diakses
[online].
Dari:
pada tanggal 20
Feira, Q. (2009). Ma Routine Quotidienne, C'est Comme Ça!. [online]. Dari:
http://sabereconnosco.blogspot.com/2009/03/ma-routine-quotidienne-cest-commeca.html [diakses pada tanggal 03 januari 2015]
Guide d’Enseignement Efficace de la Lecture. (2003). Aperçu General de l’Enseignement
Efficace de la Lecture. Dari: www.atelier.on.ca>GEE_lecture_M_3.pdf [diakses
pada tanggal 24 november 2015]
Hasan. (1996). Sejuta Jurus Mengajar Mengasyikkan. Jakarta: Sindur Press
Hodgson, F.M. (1960). Learning Modern Languages. London: Routledge & Hegan Paul
Irianto, A. 2009. Statistik (Konsep dasar, Aplikasi, dan Pengembangannya).
Jakarta: Kencana
Isoji. (2010). Cooperative Learning (Efektifitas Pembelajaran Kelompok).
Bandung: Alfabeta
Lie, A. (2008). Cooperative Learning (Mempratikkan Cooperative Learning Di
Ruang-Ruang Kelas). Jakarta: PT. Grasindo
Lie, A. (2011). Cooperative Learning (Mempratikkan Cooperative Learning Di
Ruang-Ruang Kelas). Jakarta: PT. Grasindo
Listiani, E. (2009). Pengertian dan Fungsi Evaluasi Penilaian Pengukuran dan
Tes.
[online].
Dari:
http://www.academia.edu/5016568/PENGERTIAN_DAN_FUNGSI_EVALU
ASI_PENILAIAN_PENGUKURAN_DAN_TES. [diakses pada tanggal 17
November 2014]
Mc Laughlin, M.W & Allen. (2002). Teacher Evaluation, Improvement,
Accountabulity and Effective Learning. New York: Teachers College Press
Nurgiyantoro, B. (2005). Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE
Nurhadi.1987. Membaca cepat dan Efektif. Bandung : Sinar Baru
P2JK. (2015). Panduan Program Pengalaman Lapangan (PLP) Bagi Mahasiswa
UPI Calon Guru Bidang Studi. UPI: Tidak diterbitkan
Poerwanti, E., et al. (2008). Assesmen Pembelajaran SD. Dirjen Dikti
Depdiknas.Jakarta
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Rocheleau, J. (1995). Le Concept De Media D’apprentissage. Dalam Revue de
l’Education à Distance. [online]. Vol 10, 16 halaman. Dari:
http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/234/608
[diakses
pada
tanggal 05 januari 2015]
Sadiman, A. S., et al. (2008) Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya). Jakarta: Rajagrapondo Persada
Setyaningsih,
F.
D.
(2007).
Mainan
Anak.
http://www.ceriacerdas.com/sup_artikeldetil.aspx?id=1
tanggal 03 januari 2015]
[online].
[diakses
Dari:
pada
Situmorang. 2012. Meningkatkan Kemampuan Memahami Wacana Melalui Media
Puzzle.
[online].
Dari:
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kjb/search/authors/view?firstNam
e=Mulkan&middleName=Andika&lastName=Situmorang&affiliation=&co
untry [diakses pada tanggal 16 November 2014]
Sudjana, N & Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Suhendar & Supinah. (1997). Bahasa Indonesia Pengajaran dan Ujian
Keterampilan Membaca dan Keterampilan Menulis. Bandung: Pionir Jaya
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Sulasti. (2010). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan
Pendekatan Pembelajaran Terpadu siswa kelas V SD Negeri Adirejawetan
01 Kecamatan Adipala Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2008/2009.
[online]. Dari: http://eprints.ums.ac.id/8469/1/S200070122.pdf . [diakses
pada tanggal 25 November 2015]
Suyatmi. (2000). Keterampilan Membaca Intensif. Jakarta: Airlangga
Tagliante, C. (1994). La Classe De Langue. Paris: CLE International
Tampubolon. (1993). Mengembangkan Minat dan kebiasaan membaca pada
anak.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Membaca Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tresno,
A.
(2012).
[online].
Dari:
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=24353&val=149.
[diakses pada tanggal 20 November 2014]
Trianto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistk.
Jakarta: Prestasi Pustaka
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Turner, C. D. (1988). Endokrinologi umum. Surabaya: Airlangga University Pres
Wijaya.
(2014).
Manfaat
Bermain
Puzzle.
http://www.tokoedukasi.com/blog/manfaat-bermain-puzzle/
tanggal 20 November 2014]
[online].
[diakses
Dari:
pada
Yulisawan, K., et al. (2014). Kelayakan teoretis media pembelajaran puzzle
digital pada materi struktur DNA untuk kelas XII. Bio Edu Berkala Ilmiah
Pendidikan Bologi. 3 (1), hal. 330.
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
RIWAYAT HIDUP PENELITI
Peneliti
bernama
Nyai
Hidayah,
dilahirkan dari pasangan Basir dan Iip Hayati di
Tasikmalaya pada tanggal 10 november 1992
sebagai anak kedua dari tujuh bersaudara. Peneliti
tinggal di kp. Culamega rt 001 rw 002 desa
Bojongsari
kecamatan
Culamega
kabupaten
Tasikmalaya .
Peneliti memulai pendidikan dasarnya di
SD Negeri Culamegajaya kabupaten Tasikmalaya
pada tahun 1999 – 2005, SMPN 4 Cipatujah
kabupaten Tasikmalaya pada tahun 2005 – 2008,
SMAN 1 Karangnunggal kabupaten Tasikmalaya
pada tahun 2008 – 2011 dan melanjutkan studinya ke jenjang perkuliahan di
Universitas Pendidikan Indonesia pada Departemen Pendidikan Bahasa Perancis
(2011 - 2016). E-mail : nyaihidayah@gmail.co.id, Mobile: 081322586888
Nyai Hidayah, 2016
PENGGUNAAN MED IA THE THING PUZZLE BERBASIS TEKNIK THINK PAIR SHARE D ALAM
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu