T PAUD 1402142 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
PERNYATAAN
MOTO DAN PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
ABSTRACT .....................................................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
...........................................................................
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1.1 Latar Belakang Penelitian ...............................................................
1.2 Identifikasi Masalah
...........................................................
1.3 Rumusan Masalah Penelitian
1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................
1.5 Manfaat Penelitian ...........................................................................
1.5.1 Manfaat Praktis ......................................................................
1.5.2 Manfaat Teoritis ....................................................................
1.6 Struktur Organisasi Tesis ..................................................................
BAB II KAJIAN TEORI ...........................................................................
2.1 Konsep Pembelajaran Komputer ...................................................
2.1.1 Pengertian ............ ..................................................................
2.1.2 Manfaat Pembelajaran Komputer ..........................................
2.1.3 Jenis-jenis Pembelajaran Komputer .....................................
2.1.3.1 CAI (Computer Aided Intruction) ..............................
2.1.3.2 CBI (Computer Based Intruction) ..............................
2.2 Perencanaan Pembelajaran Komputer ............................................
2.3 Pengunaan Pembelajaran Komputer
............................................
2.4 Kriteria dan Evaluasi dalam Pembeljaran Komputer di PAUD ....
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
3.1 Metode Penelitian .............................................................................
3.2 Teknik Penelitian .............................................................................
3.3 Teknik Pengumpulan Data .............................................................
3.4 Teknik Analisis Data .........................................................................
3.5 Subjek Penelitian .............................................................................
3.6 Penjelasan Istilah
.........................................................................
3.7 Isu Etik dalam Penelitian ..................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
HASIL PENELITIAN
4.1 Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Fakta dan Persepsi Guru ....
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
iii
iv
v
vii
viii
ix
1
1
6
6
7
7
7
7
8
8
10
10
11
15
15
17
19
25
39
38
42
44
45
52
54
55
55
57
57
4.2 Hasil Observasi pada guru dan anak tentang pelaksanaan
pemanafaatan komputer dalam pembelajaran anak usia dini........ ....
4.3 Hasil Belajar dari pemanfaatan komputer dalam pembelajaran
anak usia dini ................................................................................ ....
4.4 Kendala dan Solusi yang di hadapi dalam pemanfaatan komputer
pada proses pembelajaran anak usia dini ...................................... ....
4.4.1 Kendala ..................................................................................
4.4.2 Solusi .....................................................................................
PEMBAHASAN
4.1 Perencanaan Pembelajaran dalam Pemanfaatan Komputer dalam
Proses Pembelajaran Anak Usia Dini ........................................... ....
4.2 Pelaksanaan Pemanfaatan Komputer Dalam Proses Pembelajaran
Anak Usia Dini ............................................................................. ....
4.3 Penilaian Pemanfaatan komputer Dalam Proses Pembelajaran
Anak Usia dini .............................................................................. ....
4.4 Kendala Dan Solusi Pemanfaatan komputer Dalam Proses
Pembelajaran Anak Usia Dini ...........................................................
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ..........................................
5.1 Simpulan .........................................................................................
5.2 Rekomendasi .....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
67
76
76
80
85
88
90
91
93
93
95
96
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 3.7
Tabel 3.8
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Pedoman Observasi Pemanfaatan Komputer dalam Pembelajaran
........................................................................................................
Hasil Belajar dari Pemanfaatan komputer dalam Pembelajaran
Anak Usia Dini ..............................................................................
Pedoman Wawancara Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan
Fakta dan Persepsi .........................................................................
Kendala dan Solusi yang di hadapi ...............................................
Hasil Pedoman Studi Dokumentasi Pemanfaatan Komputer
dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini .................................
Contoh Pengodean Data.................................................................
Katagorisasi Kode .........................................................................
Kode Informasi PAUD Fatiatul Ilmi .............................................
Aspek yang sering dilakukan Guru setiap hari ..............................
Penugasan ......................................................................................
Penugasan dengan Format daftar Ceklis .......................................
Pengodean Data dalam Proses Percakapan ...................................
Percakapan-percakapan yang dilkaukan Guru dengan Anak
mengenai Topik Tema Keluarga dengan melihat tayangan
Laptop ............................................................................................
Observasi membedakan antara jenis kelamin perempuan dan
laki-laki sesuai tayangan Laptop ...................................................
Hasil Karya ....................................................................................
Unjuk Kerja ...................................................................................
Pembahasan Lanjutan tentang Motorik .........................................
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
45
47
50
51
52
53
53
54
58
71
72
72
72
74
74
75
75
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Guru mematangkan Program Kegiatan ..................................... 66
Bercerita tentang gambar ........................................................... 66
Anak ikut Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi ....... 66
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Kisi-kisi Instrumen ..................................................................................
Pedoman Wawancara Perencanaan Pembelajaran.....................................
Pedoman Observasi ..................................................................................
Pedoman Hasil Belajar Anak ....................................................................
Pedoman Kendala dan Solusi ...................................................................
Pedoman Observasi Guru..........................................................................
Pedoman observasi Anak ..........................................................................
Pedoman Hasil Belajar Anak ....................................................................
Pedoman Kendala dan Solusi....................................................................
Pedoman Wawancara Perencanaan Pembelajaran ....................................
Hasil Wawancara Perencanaan Pembelajaran ..........................................
Hasil Wawancara Kendala dan Solusi.......................................................
Studi Dokumentasi ...................................................................................
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
110
111
113
115
116
118
120
123
126
128
131
139
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
PERNYATAAN
MOTO DAN PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
ABSTRACT .....................................................................................................
DAFTAR ISI ...................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
...........................................................................
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1.1 Latar Belakang Penelitian ...............................................................
1.2 Identifikasi Masalah
...........................................................
1.3 Rumusan Masalah Penelitian
1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................
1.5 Manfaat Penelitian ...........................................................................
1.5.1 Manfaat Praktis ......................................................................
1.5.2 Manfaat Teoritis ....................................................................
1.6 Struktur Organisasi Tesis ..................................................................
BAB II KAJIAN TEORI ...........................................................................
2.1 Konsep Pembelajaran Komputer ...................................................
2.1.1 Pengertian ............ ..................................................................
2.1.2 Manfaat Pembelajaran Komputer ..........................................
2.1.3 Jenis-jenis Pembelajaran Komputer .....................................
2.1.3.1 CAI (Computer Aided Intruction) ..............................
2.1.3.2 CBI (Computer Based Intruction) ..............................
2.2 Perencanaan Pembelajaran Komputer ............................................
2.3 Pengunaan Pembelajaran Komputer
............................................
2.4 Kriteria dan Evaluasi dalam Pembeljaran Komputer di PAUD ....
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
3.1 Metode Penelitian .............................................................................
3.2 Teknik Penelitian .............................................................................
3.3 Teknik Pengumpulan Data .............................................................
3.4 Teknik Analisis Data .........................................................................
3.5 Subjek Penelitian .............................................................................
3.6 Penjelasan Istilah
.........................................................................
3.7 Isu Etik dalam Penelitian ..................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................
HASIL PENELITIAN
4.1 Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Fakta dan Persepsi Guru ....
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
iii
iv
v
vii
viii
ix
1
1
6
6
7
7
7
7
8
8
10
10
11
15
15
17
19
25
39
38
42
44
45
52
54
55
55
57
57
4.2 Hasil Observasi pada guru dan anak tentang pelaksanaan
pemanafaatan komputer dalam pembelajaran anak usia dini........ ....
4.3 Hasil Belajar dari pemanfaatan komputer dalam pembelajaran
anak usia dini ................................................................................ ....
4.4 Kendala dan Solusi yang di hadapi dalam pemanfaatan komputer
pada proses pembelajaran anak usia dini ...................................... ....
4.4.1 Kendala ..................................................................................
4.4.2 Solusi .....................................................................................
PEMBAHASAN
4.1 Perencanaan Pembelajaran dalam Pemanfaatan Komputer dalam
Proses Pembelajaran Anak Usia Dini ........................................... ....
4.2 Pelaksanaan Pemanfaatan Komputer Dalam Proses Pembelajaran
Anak Usia Dini ............................................................................. ....
4.3 Penilaian Pemanfaatan komputer Dalam Proses Pembelajaran
Anak Usia dini .............................................................................. ....
4.4 Kendala Dan Solusi Pemanfaatan komputer Dalam Proses
Pembelajaran Anak Usia Dini ...........................................................
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ..........................................
5.1 Simpulan .........................................................................................
5.2 Rekomendasi .....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
67
76
76
80
85
88
90
91
93
93
95
96
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 3.7
Tabel 3.8
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Pedoman Observasi Pemanfaatan Komputer dalam Pembelajaran
........................................................................................................
Hasil Belajar dari Pemanfaatan komputer dalam Pembelajaran
Anak Usia Dini ..............................................................................
Pedoman Wawancara Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan
Fakta dan Persepsi .........................................................................
Kendala dan Solusi yang di hadapi ...............................................
Hasil Pedoman Studi Dokumentasi Pemanfaatan Komputer
dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini .................................
Contoh Pengodean Data.................................................................
Katagorisasi Kode .........................................................................
Kode Informasi PAUD Fatiatul Ilmi .............................................
Aspek yang sering dilakukan Guru setiap hari ..............................
Penugasan ......................................................................................
Penugasan dengan Format daftar Ceklis .......................................
Pengodean Data dalam Proses Percakapan ...................................
Percakapan-percakapan yang dilkaukan Guru dengan Anak
mengenai Topik Tema Keluarga dengan melihat tayangan
Laptop ............................................................................................
Observasi membedakan antara jenis kelamin perempuan dan
laki-laki sesuai tayangan Laptop ...................................................
Hasil Karya ....................................................................................
Unjuk Kerja ...................................................................................
Pembahasan Lanjutan tentang Motorik .........................................
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
45
47
50
51
52
53
53
54
58
71
72
72
72
74
74
75
75
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Guru mematangkan Program Kegiatan ..................................... 66
Bercerita tentang gambar ........................................................... 66
Anak ikut Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi ....... 66
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Kisi-kisi Instrumen ..................................................................................
Pedoman Wawancara Perencanaan Pembelajaran.....................................
Pedoman Observasi ..................................................................................
Pedoman Hasil Belajar Anak ....................................................................
Pedoman Kendala dan Solusi ...................................................................
Pedoman Observasi Guru..........................................................................
Pedoman observasi Anak ..........................................................................
Pedoman Hasil Belajar Anak ....................................................................
Pedoman Kendala dan Solusi....................................................................
Pedoman Wawancara Perencanaan Pembelajaran ....................................
Hasil Wawancara Perencanaan Pembelajaran ..........................................
Hasil Wawancara Kendala dan Solusi.......................................................
Studi Dokumentasi ...................................................................................
Wulanda Aditya Azis, 2016
ANALISIS PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
110
111
113
115
116
118
120
123
126
128
131
139