PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN DI KABUPATEN LOMBOK BARAT TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Ilmu Lingkungan

  

PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN

LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN

DI KABUPATEN LOMBOK BARAT

TESIS

  

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Ilmu Lingkungan

  PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN DI KABUPATEN LOMBOK BARAT TESIS Oleh Muhammad Nawawi A131508021

  Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing 1 Dr. Sunarto, M.S.

  ………. ………

  NIP 19540605 199103 1 002 Pembimbing 2 Dr. Dewi Gunawati, S.H., M.Hum.

  ………. ………

  NIP 19761130 200501 2 001

  NIP 19591205 198503 2 001

  

PENERAPAN PROGRAM ECO-PESANTREN DALAM PENGELOLAAN

LINGKUNGAN HIDUP PADA PONDOK PESANTREN DI KABUPATEN

LOMBOK BARAT

TESIS

  

Oleh

MUHAMMAD NAWAWI

A131508021

Telah dipertahankan di depan penguji

  

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Pada tanggal…………..2017

Tim Penguji:

  Jabatan Nama Tanda Tangan Ketua Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.Si.

  ……………… NIP 19591205 198503 2 001 Sekretaris Dr. Wiryanto, M.Si.

  ……………… Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd. Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.S. NIP 19600727 198702 1 001 NIP 19591205 198503 2 001

  Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1.

Tesis yang berjudul: “Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan

  Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren Di Kabupaten Lombok Barat ” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur- unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sanksi, baik tesis beserta gelar magister saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

  2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan tim promoter sebagai author dan PPs UNS sebagai institusi. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

  Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun tesis dengan lanca r. Penulis mengambil topik tentang “Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren Di Kabupaten Lombok Barat” dapat disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Magister pada Program Studi Ilmu Lingkungan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta 2.

  Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Prof. Dr. Ir. MTh. Sri Budiastuti, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Ilmu Lingkungan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Dr. Sunarto, M.S., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan pada penelitian dan penulisan laporan tesis.

  5. Dr. Dewi Gunawati, S.H. M.Hum., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan serta pengarahan pada penelitian dan penulisan laporan tesis.

  6. Dr. Wiryanto, M.Si., selaku dosen Penguji tesis yang telah memberikan masukan ilmu pada penulisan laporan tesis.

  

ABSTRAK

  Muhammad Nawawi. A131508021. Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam

  

Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren Di Kabupaten Lombok

Barat. Tesis. Magister Ilmu Lingkungan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus

  2017.

  Eco-Pesantren merupakan suatu konsep pengelolaan pondok pesantren yang memiliki kepedulian tinggi terhadap lingkungan. Gerakan Eco-Pesantren merupakan program yang ditetapkan pemerintah, mengenai pelestarian fungsi lingkungan hidup di pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk 1). Mengetahui penerapan program

• Pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di

  Eco

  Kabupaten Lombok Barat, 2). Mengetahui sikap pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat, 3). Mengetahui dampak penerapan program Eco-pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat, 4). Mengetahui strategi penerapan program Eco-pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat.

  Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh komponen pondok pesantren yang meliputi kiai, kepala madrasah, ustadz dan santri. Penelitian ini diterapkan di pondok pesantren di Lombok Barat yang meliputi 1). Pondok pesantren Nurul Haramain NW Narmada, 2). Pondok pesantren Nurul Hakim Kediri, 3). Pondok pesantren Ishlahil Atfhal Rumak, dan 4). Pondok pesantren Al-Kasyif Kebon Orong. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling dan mengambil 10 % responden dari masing-masing pesantren. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan analisis SWOT dan skala likert.

  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Penerapan program Eco-Pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat berdasarkan nilai rerata dari 4 (empat) pondok pesantren menunjukkan nilai persentase pengembangan kebijakan pondok pesantren ramah lingkungan, yaitu 65 %; Lombok Barat terkait pentingnya program Eco-Pesantren dan menjalin kerjasama dengan berbagai instansi yang bergerak di bidang lingkungan hidup. b). Pendidikan lingkungan hidup yang dilaksanakan dengan pendekatan integrasi melalui pengkayaan materi maupun penambahan kompetensi dasar pada mata ajaran biologi, sosiologi, bahasa Inggris, al-Qur‟an hadits, fiqih, aqidah akhlak, bahasa Arab, fiqih kitab kuning, tafsir kitab kuning, dan hadits Nabi Muhammad SAW, dan pendekatan ekstrakurikuler.

  c). Pengembangan program pendidikan lingkungan hidup dengan memanfaatkan potensi pesantren dan sekitar yang dapat digunakan untuk penyampaian materi, media, dan metode. Kesimpulan penelitian ini antara lain 1). Penerapan program Eco-pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat berdasarkan nilai rerata dari 4 (empat) Pondok Pesantren menunjukkan bahwa penerapan program Eco-Pesantren masih belum maksimal, 2). Sikap Pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada pondok pesantren di Kabupaten Lombok Barat berdasarkan nilai rerata persentase diperoleh santri memiliki sikap ramah terhadap lingkungan. 3). Dampak penerapan program Eco-Pesantren dalam pengelolaan lingkungan hidup pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat terlihat dari kondisi lingkungan Pesantren yang bersih, sehat, rapi dan fungsi lingkungan di sekitar Pesantren tetap terjaga. 4). Strategi penerapan program Eco-pesantren berdasarkan analisis SWOT layak diterapkan pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat.

  

Kata Kunci: Eco-Pesantren, penerapan, pengelolaan lingkungan hidup, pondok

pesantren.

  

ABSTRACT

  Muhammad Nawawi, A131508021. The Application of Eco-Pesantren

  

Program in the Management of Living Environment on Pondok Pesantren at West

Lombok Regency. Thesis. Master of Environmental Science. Sebelas Maret University

  Surakarta. August 2017.

  Eco-Pesantren is a Pondok Pesantren management system which has high awareness to environment. Movement of Eco-pesantren is a real program to handling of an environmental crisis. Eco-pesantren is a Government program about preservation of living environment was aimed for educational institutions of Pondok Pesantren. This research was conducted in Pondok Pesantren at West Lombok Regency. This research aims 1). to know the application of Eco-Pesantren program in the management of living environment on Pondok Pesantren at West Lombok Regency, 2). to know impacts of the application of Eco-Pesantren program in the management of living environment on Pondok Pesantren at West Lombok Regency.

  This research is a descriptive qualitative. Population in this research are whole elements of Pondok Pesantren communities. There are four (4) Pondok Pesantren which as research locations, i.e. 1). Nurul Haramain NW Narmada Pondok Pesantren, 2). Nurul Hakim Kediri Pondok Pesantren, 3). Ishlahil Atfhal Rumak Pondok Pesantren, and 4). Kasyif Al-Mukmin Kebon Orong Pondok Pesantren. Sampling technique taken by purposive sampling with taking 10 % of students from each Pondok Pesantren. Data collection techniques are using observation, interview, and questionnaire. Data analysis are using SWOT analysis and likert scales.

  Results of this research are showed 1). The application of eco-pesantren program for environmental management live on pondok pesantren in West Lombok Regency based on the rerata of 4 ( four ) pondok pesantren reflects the percentage of development policies pondok pesantren environmentally friendly , namely 65 %. Curriculum development islamic based , namely 60 %. The development of extracurricular activities based tadabbur nature , namely 62,5 %; and development of supporting facilities and infrastructures pondok pesantren , namely 50 %. 2). Attitude implemented approach integration through pengkayaan matter and the addition of competence a base on the eye the biology , sociology , english , the Al- qur’an hadith , fiqih , aqidah attitude , arabic , fiqih the book yellow , as the book yellow , and hadith the prophet muhammad saw , and approach extracurricular. c). The development program of education environment by using potential pesantren and around that can be used to for the delivery of material , media , and methods. Research conclusion of this 1) .The application of program eco-pesantren in the management of the living environment on pondok pesantren in West Lombok Regency based on value rerata of 4 ( four ) pondok pesantren showing that the adoption of eco-pesantren program is still not maximum. 2). Attitude pesantren in the management of the living environment on pondok pesantren in West Lombok Regency based on value rerata the percentage obtained santri having attitude friendly to the environment . 3). The impact of the application of the program eco-pesantren in the management of living environment on its boarding cottage in lombok regency west can be seen from the condition of its boarding a clean , healthy , neat and function of the environment stay awake. 4).

  Strategy the application of program eco-pesantren based on the analysis of training worthy of applied to pondok pesantren in West Lombok Regency.

  

Keywords: application, pondok pesantren, Eco-Pesantren, living environment

management.

  

MOTTO

  ”Dengan Menyebut Nama Alloh Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang” (Al-Fatihah [1]: 1)

  

ِ نيِّ دلا ى ف ُِهْهِّ قَفُي اًرْيَخ ِ ه ب ُِّللَا ِ د رُي ِْنَم

Barangsiapa yang Allah kehendaki baginya kebaikan, maka Allah jadikan ia faham

masalah agama

  .” (HR. Bukhari no. 71 dan Muslim no. 1037).

  

Ilmu Tanpa Agama, Lumpuh

Agama Tanpa Ilmu, Buta

Albert Einstein)

  

PERSEMBAHAN

Allah Subhanahu wa ta’ala atas semua rahmat, karunia, hidayah, dan inayah-Nya

  Kedua Orang Tuaku Tercinta: (Bapak Husni, dan Ibu Nawariah)

  Saudara-saudaraku: (H. Muhammad Azmi, Mariatul Husaini, Siti Qomariah)

  Almamaterku

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i PENGESAHAN PEMBIMIBING .................................................................... ii PENGESAHAN TIM PENGUJI ...................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI ............ iv KATA PENGANTAR ...................................................................................... v ABSTRAK ....................................................................................................... vi ABSTRACT ..................................................................................................... viii MOTTO ............................................................................................................ x PERSEMBAHAN ............................................................................................ xi DAFTAR ISI ...............................................................................................

  …. xii DAFTAR TABEL ....................................................................................... …. xiv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................

  …. xvi DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... …. xviii

  DAFTAR SINGKATAN ............................................................................ ..... xix

  BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... … 4

  BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat Penelitian ............................................................................ … 34 B. WaktuPenelitian ............................................................................... … 35 C. Tata Laksana Penelitian ................................................................... … 35 1. Jenis Penelitian………………………………………………. ... … 35 2. Populasi dan Sampel ................................................................... … 36 3. Data dan Sumber Data ................................................................ … 37 4. Teknik Sampling ......................................................................... … 38 5. TeknikPengumpulan Data ........................................................... … 39 6. Validitas Data .............................................................................. … 44 7. Teknik Analisis Data… ............................................................... .... 47 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................... … 52 1. Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat ……………………………………. .................... … 52 2. Sikap Pesantren Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Pada

  Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat ......................... … 106 3.

Dampak Penerapan Program Eco-Pesantren Dalam Pengelolaan

  Lingkungan Hidup Pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat ............................................................................. … 111

  DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 1.

  Sifat Antroposentrisme ........................................................................... 19 2. Jadwal Penelitian .................................................................................... 35 3. Jenis data, sumber dan manfaatnya ........................................................ 38 4. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Nurul

  Haramain NW Narmada ......................................................................... 41 5. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Nurul

  Hakim Kediri. ......................................................................................... 41 6. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Ishlahil

  Atfhal Rumak ......................................................................................... 42 7. Daftar Jumlah Responden Wawancara di Pondok Pesantren Al-Kasyif

  Kebon Orong. ......................................................................................... 42 8. Kisi-kisi pertanyaan wawancara (Interview) .......................................... 42 9. Teknik pemberian skor pada skala likert. ............................................... 44 10.

  Kisi-kisi pertanyaan pada angket penelitian .......................................... 44 11. Matriks SWOT ....................................................................................... 50 12. Kurikulum Nasional Berbasis Gerakan Lingkungan Hidup .................. 63 13. Kurikulum Kementerian Agama berbasis lingkungan hidup ................. 64 14. Kurikulum Pondok Pesantren Nurul Haramain NW Narmada berbasis lingkungan hidup ...................................................................... 64

  Tabel Halaman 25.

  Kurikulum pondok pesantren Kebon Orong berbasis lingkungan ........ 76 26. Data jumlah tanaman konservasi di Pesantren Nurul Haramain NW

  Narmada ................................................................................................. 79 27. Data jumlah konservasi tumbuhan di pesantren Nurul Hakim Kediri ... 83 28.

  Data jumlah tanaman konservasi di Pesantren Ishlahil Atfhal ............... 89 29. Data jumlah tanaman konservasi di Pesantren Al-Kasyif ...................... 90 30. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Nurul Haramain ..................... 92 31. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Nurul Hakim .......................... 95 32. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Ishlahil Atfhal ........................ 99 33. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Al-Kasyif ............................... 101 34. Analisis SWOT Penerapan Eco-Pesantren pada Pondok Pesantren di Kabupaten Lombok Barat .................................................................. 116

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 1.

  Langkah implementasi kebijakan……………………………………… 7 2. Rangkaian implementasi kebijakan ........................................................ 8 3. Dimensi relasi manusia dengan Tuhan dan lingkungan Hidup .............. 17 4. Kerangka Berpikir .................................................................................. 33 5. Lokasi penelitian .................................................................................... 34 6. Skala Pengukuran Persentase Penilaian Sikap ....................................... 48 7. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Nurul Haramain

  NW Narmada .......................................................................................... 55 8. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Nurul Hakim

  Kediri ...................................................................................................... 58 9. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Ishlahil Atfhal . 60 10. Diagram Pengembangan Kebijakan Pondok Pesantren Al-Kasyif ........ 62 11.

  Diagram Pengembangan Kurikulum Berbasis Islam Pondok Pesantren Nurul Haramain NW Narmada Kabupaten Lombok Barat .................... 66 12. Diagram Pengembangan Kurikulum berbasis Islam Pondok Pesantren

  Nurul Hakim Kediri Lombok Barat ....................................................... 71 13. Diagram Pengembangan Kurikulum Berbasis Islam Pondok Pesantren

  Ishlahil Atfhal Rumak Lombok Barat .................................................... 74

  Gambar Halaman 19.

  Diagram Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendukung Pondok Pesantren Nurul Haramain NW Narmada .............................................. 94 20. Diagram Pengembangan sarana dan prasarana pendukung pondok pesantren Nurul Hakim Kediri ............................................................... 97

  21. Diagram Pengembangan sarana dan prasarana pendukung pondok pesantren Ishlahil Atfhal Rumak ............................................................ 100

  22. Diagram Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendukung Pondok Pesantren Al-Kayif Kebon Orong .......................................................... 102 23. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren Nurul

  Haramain NW Narmada ......................................................................... 105 24. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren Nurul

  Hakim Kediri .......................................................................................... 106 25. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren Ishlahil

  Atfhal Rumak ......................................................................................... 107 26. Diagram Persentase Sikap Terhadap Lingkungan pada pesantren

  Al-Kasyif Kebon Orong ......................................................................... 107