Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta komp guru teknik
Kuliah Umum
Putu Panji Sudira
Universitas Negeri
Reformasi
Pendidikan GURU
Kejuruan
Reformasi
Pendidikan GURU
Kejuruan
Kreativitas
Ada
Ada
Apa
Apa di
di
Balikn
Balikn
ya
ya ??
5 Kompetensi Memasuki Dunia Kerja
Era 2000 dari SCANS
Secretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills
• Resources : menggunakan waktu, uang, material, ruang, staff
• Interpersonal Skills : bekerja dalam tim, saling mengajari,
melayani pelanggan, memimpin, bernegosiasi, bekerja
dengan baik dengan orang-orang dari berbagai latar belakang
budaya yang berbeda
• Information: mendapatkan dan mengevaluasi data,
mengorganisasikan dan merawat file, menginterpretasikan
dan mengkomunikasikan, menggunakan komputer untuk
memproses informasi
• System : memahami sistim sosial, sistim organisasi, dan
sistim teknologi, memonitoring dan memperbaiki performance
, mendisain dan mengembangkan sistim
• Technology: memilih peralatan, menggunakan teknologi
untuk pekerjaan tertentu, merawat dan melakukan trouble
shooting teknologi
3 Fondasi Memasuki Dunia Kerja Era
2000 dari SCANS
Secretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills
• Basic Skills : membaca, menulis, Aritmetika
dan matematika, berbicara, dan
mendengarkan
• Thinking Skills : Berfikir kreatif, mengambil
keputusan, memecahkan permasalahan,
melihat dengan kedalaman hati, mengetahui
bagaimana belajar, beragumentasi
• Personal Qualities: individual responsibility,
self-esteem, socia-bility, Self management,
Integritas
Guru Kejuruan
• Tidak terisolasi dari dunia kerja
• Peka terhadap Perubahan dunia kerja
• Peka terhadap kemajuan Teknologi dan
Informasi
Menguasai
ilmu yang diajarkan
•
Mampu merepleksikan
perubahan
IPTEK
Menguasai
ketrampilan
mengajar
kedalam Pembelajaran Kompetensi
• Membangun kesejahteraan komunitas,
keluarga, dan masyarakat lingkungan.
UU Guru dan Dosen
No. 14 Tahun 2005
• Berkualifikasi Sarjana (S1) atau D4
(pasal 9)
• Memiliki Kompetensi dan Sertifikasi
Profesi (pasal 10 dan 11)
Permasalahan Guru Kejuruan
•
•
•
•
Glokalisasi
Kompetisi
Perbaikan Kesejahteraan
Sertifikasi Profesi
ISU UMUM
On the Job Learning
Student Centre, Contextual Learning
Perkembangan Teknologi Informasi
dan Komunikasi
Learning how to learn
Kemampuan analisis tugas dan
ketrampilan
On the Job Learning
On the Job Training
Sulit mendapatkan Industri
Pasangan (IP) yang tepat
Tidak semua trainer di
industri mampu memberikan
bimbingan
On The Job Trainer
Instructional planning
Explaining
Demonstrating
Supervising practice
KOMPETENSI GURU
KEJURUAN
GURU = Jabatan
Profesi ???
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9 Ciri Profesional
(
Houle
)
Memiliki Landasan Pengetahuan yang Luas
Harus berdasarkan atas Kompetensi Individual
Memiliki Sistim Seleksi dan Sertifikat
Ada Kerjasama dan Kompetisi yang sehat
antar sejawat
Adanya Kesadaran Profesional yang Tinggi
Memiliki Kode Etik
Memiliki Sistim Sanksi Profesi
Adanya Militansi Individu
Memiliki Organisasi Profesi
Profesional
(
UU14:UUG-D
)
Pasal 1. Ayat 4:
Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan
oleh seseorang dan menjadi sumber
penghasilan kehidupan yang
memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau
Kecakapan yang memenuhi Standar
mutu atau norma tertentu serta
memerlukan Pendidikan Propesi
KOMPETENSI GURU
psl 10 (1)
1. PEDAGOGIK
PEDAGOGIK
1.
2. KEPRIBADIAN
KEPRIBADIAN
2.
3. SOSIAL
SOSIAL
3.
4. PROFESIONAL
PROFESIONAL
4.
KOMPETENSI
PEDAGOGIK
• Memahami Karakteristik Peserta Didik
dari Aspek Fisik, Sosial, Moral,
Kultural, Emosional, dan Intelektual
• Memahami Latar Belakang Keluarga
dan Masyarakat Peserta Didik dan
Kebutuhan Belajar dalam konteks
kebinekaan Budaya
• Memahami Gaya Belajar dan Kesulitan
Belajar Peserta Didik
• Memfasilitasi Pengembangan Potensi
Peserta Didik
KOMPETENSI
PEDAGOGIK
Menguasai Teori dan Pengembangan
Potensi Peserta Didik
Menguasai Teori dan Prinsip Belajar serta
Pembelajaran yang Mendidik
Mengembangkan Kurikulum yang
Mendorong Keterlibatan Peserta Didik
dalam Pembelajaran
Merancang Pembelajaran yang Mendidik
Melaksanakan Pembelajaran yang Mendidik
Mengevaluasi Proses dan Hasil
Pembelajaran
KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
Menampilkan
diri sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa
Menampilkan diri sebagai pribadi yang
berahlak mulia, teladan bagi Peserta
Didik dan Masyarakat.
Mengevaluasi kinerja sendiri
Mengembangkan diri secara
berkelanjutan
KOMPETENSI
Profesional
Menguasai substansi Bidang Studi dan
Metodologi keilmuannya
Menguasai Struktur dan Materi
Kurikulum Bidang Studi
Menguasai dan memanfaatkan
Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam Pembelajaran
Mengorganisasikan Materi Kurikulum
Bidang Studi
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
melalui Penelitian Tindakan Kelas
KOMPETENSI Sosial
Bekomunikasi secara efektif dan
empatik dengan peserta didik, orang
tua peserta didik, sesama pendidik,
tenaga kependidikan, dan masyarakat
Berkontribusi terhadap pengembangan
pendidikan di sekolah dan masyarakat
Berkontribusi terhadap pengembangan
pendidikan di lokal, regional, nasional,
dan global
Memanfaatkan Teknologi ICT
Guru Profesional
NATIONAL BOARD FOR PROFESIONAL TEACHING STANDARS AMERIKA
Teachers are commited to students
and their learning
Teacher know the subjects they teach
and how to teach those subjects to
students
Teacher are responsible for managing
and monitoring student learning
Teacher think systematically about
their practice and learn from
experience
Teacher are members of learning
communities
Guru Profesional
PERGURUAN SARASWATI
Tetep
Antep
Mantep
Berketatapan Hati; Tekun
Mantap dalam Pekerjaan;
Tabah Hati dari Segala
Cobaan & Penderitaan
Guru Profesional
FILSAFAT JAWA
Titen
Tlaten
Pangerten
Open
Ngerti
Ngarsa
Nglakoni
SERTIFIKASI GURU
Data DirJen MUTENDIK
Guru SMK 147.559
Sarjana S1 = 95.161
Sarjana Muda/D3 = 44.533
D2 = 2641
S2 = …….
SERTIFIKASI GURU
Lisensi (IJIN)
Bukti Pengakuan (sertifikat) atas
kompetensi yang dimilikinya.
Akreditasi
Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu
3 menit
1.
2.
3.
4.
5.
6.
UU Guru/Dosen ditetapkan dalam UU
No….. Tahun…..
UU Guru-Dosen memuat berapa pasal
Tuliskan isi Pasal 1 ayat 1
Tuliskan isi Pasal 8
Apa makna UU Guru/Dosen bagi saudara
Mahasiswa FPTK UNSHA
Abaikan Semua soal di atas Tuliskan
Semoga
anda Cerdas
Putu Panji Sudira
Universitas Negeri
Reformasi
Pendidikan GURU
Kejuruan
Reformasi
Pendidikan GURU
Kejuruan
Kreativitas
Ada
Ada
Apa
Apa di
di
Balikn
Balikn
ya
ya ??
5 Kompetensi Memasuki Dunia Kerja
Era 2000 dari SCANS
Secretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills
• Resources : menggunakan waktu, uang, material, ruang, staff
• Interpersonal Skills : bekerja dalam tim, saling mengajari,
melayani pelanggan, memimpin, bernegosiasi, bekerja
dengan baik dengan orang-orang dari berbagai latar belakang
budaya yang berbeda
• Information: mendapatkan dan mengevaluasi data,
mengorganisasikan dan merawat file, menginterpretasikan
dan mengkomunikasikan, menggunakan komputer untuk
memproses informasi
• System : memahami sistim sosial, sistim organisasi, dan
sistim teknologi, memonitoring dan memperbaiki performance
, mendisain dan mengembangkan sistim
• Technology: memilih peralatan, menggunakan teknologi
untuk pekerjaan tertentu, merawat dan melakukan trouble
shooting teknologi
3 Fondasi Memasuki Dunia Kerja Era
2000 dari SCANS
Secretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills
• Basic Skills : membaca, menulis, Aritmetika
dan matematika, berbicara, dan
mendengarkan
• Thinking Skills : Berfikir kreatif, mengambil
keputusan, memecahkan permasalahan,
melihat dengan kedalaman hati, mengetahui
bagaimana belajar, beragumentasi
• Personal Qualities: individual responsibility,
self-esteem, socia-bility, Self management,
Integritas
Guru Kejuruan
• Tidak terisolasi dari dunia kerja
• Peka terhadap Perubahan dunia kerja
• Peka terhadap kemajuan Teknologi dan
Informasi
Menguasai
ilmu yang diajarkan
•
Mampu merepleksikan
perubahan
IPTEK
Menguasai
ketrampilan
mengajar
kedalam Pembelajaran Kompetensi
• Membangun kesejahteraan komunitas,
keluarga, dan masyarakat lingkungan.
UU Guru dan Dosen
No. 14 Tahun 2005
• Berkualifikasi Sarjana (S1) atau D4
(pasal 9)
• Memiliki Kompetensi dan Sertifikasi
Profesi (pasal 10 dan 11)
Permasalahan Guru Kejuruan
•
•
•
•
Glokalisasi
Kompetisi
Perbaikan Kesejahteraan
Sertifikasi Profesi
ISU UMUM
On the Job Learning
Student Centre, Contextual Learning
Perkembangan Teknologi Informasi
dan Komunikasi
Learning how to learn
Kemampuan analisis tugas dan
ketrampilan
On the Job Learning
On the Job Training
Sulit mendapatkan Industri
Pasangan (IP) yang tepat
Tidak semua trainer di
industri mampu memberikan
bimbingan
On The Job Trainer
Instructional planning
Explaining
Demonstrating
Supervising practice
KOMPETENSI GURU
KEJURUAN
GURU = Jabatan
Profesi ???
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
9 Ciri Profesional
(
Houle
)
Memiliki Landasan Pengetahuan yang Luas
Harus berdasarkan atas Kompetensi Individual
Memiliki Sistim Seleksi dan Sertifikat
Ada Kerjasama dan Kompetisi yang sehat
antar sejawat
Adanya Kesadaran Profesional yang Tinggi
Memiliki Kode Etik
Memiliki Sistim Sanksi Profesi
Adanya Militansi Individu
Memiliki Organisasi Profesi
Profesional
(
UU14:UUG-D
)
Pasal 1. Ayat 4:
Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan
oleh seseorang dan menjadi sumber
penghasilan kehidupan yang
memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau
Kecakapan yang memenuhi Standar
mutu atau norma tertentu serta
memerlukan Pendidikan Propesi
KOMPETENSI GURU
psl 10 (1)
1. PEDAGOGIK
PEDAGOGIK
1.
2. KEPRIBADIAN
KEPRIBADIAN
2.
3. SOSIAL
SOSIAL
3.
4. PROFESIONAL
PROFESIONAL
4.
KOMPETENSI
PEDAGOGIK
• Memahami Karakteristik Peserta Didik
dari Aspek Fisik, Sosial, Moral,
Kultural, Emosional, dan Intelektual
• Memahami Latar Belakang Keluarga
dan Masyarakat Peserta Didik dan
Kebutuhan Belajar dalam konteks
kebinekaan Budaya
• Memahami Gaya Belajar dan Kesulitan
Belajar Peserta Didik
• Memfasilitasi Pengembangan Potensi
Peserta Didik
KOMPETENSI
PEDAGOGIK
Menguasai Teori dan Pengembangan
Potensi Peserta Didik
Menguasai Teori dan Prinsip Belajar serta
Pembelajaran yang Mendidik
Mengembangkan Kurikulum yang
Mendorong Keterlibatan Peserta Didik
dalam Pembelajaran
Merancang Pembelajaran yang Mendidik
Melaksanakan Pembelajaran yang Mendidik
Mengevaluasi Proses dan Hasil
Pembelajaran
KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
Menampilkan
diri sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa
Menampilkan diri sebagai pribadi yang
berahlak mulia, teladan bagi Peserta
Didik dan Masyarakat.
Mengevaluasi kinerja sendiri
Mengembangkan diri secara
berkelanjutan
KOMPETENSI
Profesional
Menguasai substansi Bidang Studi dan
Metodologi keilmuannya
Menguasai Struktur dan Materi
Kurikulum Bidang Studi
Menguasai dan memanfaatkan
Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam Pembelajaran
Mengorganisasikan Materi Kurikulum
Bidang Studi
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
melalui Penelitian Tindakan Kelas
KOMPETENSI Sosial
Bekomunikasi secara efektif dan
empatik dengan peserta didik, orang
tua peserta didik, sesama pendidik,
tenaga kependidikan, dan masyarakat
Berkontribusi terhadap pengembangan
pendidikan di sekolah dan masyarakat
Berkontribusi terhadap pengembangan
pendidikan di lokal, regional, nasional,
dan global
Memanfaatkan Teknologi ICT
Guru Profesional
NATIONAL BOARD FOR PROFESIONAL TEACHING STANDARS AMERIKA
Teachers are commited to students
and their learning
Teacher know the subjects they teach
and how to teach those subjects to
students
Teacher are responsible for managing
and monitoring student learning
Teacher think systematically about
their practice and learn from
experience
Teacher are members of learning
communities
Guru Profesional
PERGURUAN SARASWATI
Tetep
Antep
Mantep
Berketatapan Hati; Tekun
Mantap dalam Pekerjaan;
Tabah Hati dari Segala
Cobaan & Penderitaan
Guru Profesional
FILSAFAT JAWA
Titen
Tlaten
Pangerten
Open
Ngerti
Ngarsa
Nglakoni
SERTIFIKASI GURU
Data DirJen MUTENDIK
Guru SMK 147.559
Sarjana S1 = 95.161
Sarjana Muda/D3 = 44.533
D2 = 2641
S2 = …….
SERTIFIKASI GURU
Lisensi (IJIN)
Bukti Pengakuan (sertifikat) atas
kompetensi yang dimilikinya.
Akreditasi
Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu
3 menit
1.
2.
3.
4.
5.
6.
UU Guru/Dosen ditetapkan dalam UU
No….. Tahun…..
UU Guru-Dosen memuat berapa pasal
Tuliskan isi Pasal 1 ayat 1
Tuliskan isi Pasal 8
Apa makna UU Guru/Dosen bagi saudara
Mahasiswa FPTK UNSHA
Abaikan Semua soal di atas Tuliskan
Semoga
anda Cerdas