T PTK 1303088 Abstract

PERAN BIMBINGAN KARIR, MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA
DAN PENGALAMAN PRAKERIN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA
SMK
ABSTRAK
Kurniatin, Sudjani
1303088
Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Kesiapan Kerja siswa Lulusan SMK merupakan bekal mereka setelah lulus dari
sekolah yang merupakan bekalan yang mutlak dibutuhkan dalam memasuki dunia
kerja. Proses pembentukan kesiapan kerja disiapkan bukan hanya dari sisi
kompetensi tetapi juga meliputi faktor psikologis dan non psikologis. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui, kontribusi peran bimbingan karir terhadap kesiapan
kerja siswa smk, kontribusi motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja
siswa, kontribusi pengalaman prakerin terhadap kesiapan kerja siswa, kontribusi
peran bimbingan karir, motivasi memasuki dunia kerja dan pengalaman prakerin
secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional dengan pendekatan
kuatitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMK Kelas XII seluruh Program
Keahlian. Kompetensi Keahlian yang ada di SMK Negeri 1 Cilaku Cianjur. Teknik
pemgambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik random sampling, dengan
sampling dalam penelitian ini adalah siswa Teknik Kerdaraan Ringan (TKR),

Teknik Permesinan (TP), Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL), dan Teknik
Gambar Bangunan (TGB) sebanyak 120 siswa. Metode pengumpulan data
menggunakan angket skala likert. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga faktor yang menjadi variabel penentu
yaitu bimbingan karir, motivasi memasuki dunia kerja dan pengalaman prakerin
berkorelasi tinggi terhadap kesiapan kerja siswa SMK. bimbingan karir memberikan
kontribusi yang besar dalam membentuk kesiapan kerja siswa yakni sebesar 52,40%
artinya bimbingan karier secara psikologis memberikan bekalan bagi siswa serta
memberikan pedoman dalam memilih karir yang sesuai dengan bakat, minat dan
kemampuannya. Diperkuat dengan motivasi memasuki memasuki dunia kerja
diharapkan siswa memiliki kemantapan dalam kesiapan kerja dalam hal ini
memberikan kontribusi sebesar 44,4 %, Pengalaman prakerin memberikan
kontribusi sebesar 42,8%. Prakerin sebagai bagian dari pengalaman siswa di dunia
kerja yang sesungguhnya pada saat mereka masih menuntut ilmu di sekolah
menjadikan mereka memiliki basis pengalaman untuk mengetahui dan memberikan
bekalan pada saat mereka telah bekerja yang sesungguhnya. Sementara itu untuk
perhitungan kontribusi ketiga variabel secara simultan terhadap variabel Y diperoleh
sebesar 63,70 %, artinya kontribusi yang lebih besar jika ketiga variabel berperan
secara simultan,
Kata kunci : Bimbingan Karir, Dunia Kerja, Motivasi, Kesiapan Kerja,

Pengalaman Prakerin,
ii
Kurniatin, 2016
PERAN BIMBINGAN KARIR, MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA DAN PENGALAMAN PRAKERIN
TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ROLE OF CAREER GUIDANCE, MOTIVATION FOR ENTERING THE
WORLD OF WORK AND EXPERIENCE PRAKERIN EXPERIENCE TO
READINEES OFWORK SMK’S STUDENT

ABSTRAC
Kurniatin, Sudjani
1303088
Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Work readiness graduated student of SMK is the necessary provision of graduating
from the school which is absolutely necesary entering the work force. The process of
formation of job readiness is prepared not only in term of competence but also
includes psychological and non psychological factors. This study aims to determine
the contribution role of career guidance to work readiness of SMK’s Students,

motivation to enter the word of work againt the work readiness of SMK’s
Students,contributing experience prakerin to to work readiness of SMK’s Students,
and contributing role of career guidance, motivation to enter the world of work and
experience of prakerin together to the work readiness of the SMK’s students.
This research uses a correlational descriptive method with quantitative approach.
The population is student grade XII SMK Negeri 1 Cilaku Cianjur year 2014-2015
in all skill program Competence Expertise were engineering of vehivle light (TKR),
Engineering Machinery (TP), Engineer of Mechanical Power Installation (TITL),
and architecture Engineering (TGB). Technique to get sample using technique of
random sampling, as many as 120 students. Methods of data collection using likert
scale questionnaire. Data was analized using deskiptif statistic analysis.
The result showed that all here factors become decisive variables that career
guidance, motivation to enter the world of work and experience of prakerin highly
correlated to the work readinessof SMK student’s., amounting to 52,40% mean that
career guidance give psychological provision for students as well as provide
guidance in choosing a career that suits with their talents, interest and abilities.
Reinforced with motivation entering the world of workforce is expected to have
stability in the work readiness in this regard contributed 44,4%, Prakerin experience
contributed by 42,8%. Prakerin as part of the student experience in the real world of
work while stii studying at school makes them have experience to know about the

real world of work. Meanwhile, for the calculation of the three variables simultaneously
contribute to variable Y obtained by 63.70%, which means a greater contribution if the three
variables act simultaneously,

Keyword: Career Guidance, World Of Work, Motivation, Work Readiness. Prakerin
experience

iii
Kurniatin, 2016
PERAN BIMBINGAN KARIR, MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA DAN PENGALAMAN PRAKERIN
TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu