18
Fiqih Kurikulum 2013
5 Kemampuan menganalisis dapat diukur dari kemampuan peserta didik untuk menuangkan gagasan dalam bentuk tulisan dan mengaitkan
kondisi masa lalu dengan kondisi saat ini. Penilaian dapat dilakukan dengan memberikan skor dari angka 1–4
dengan kriteria sebagai berikut: 1 : Kurang
2 : Cukup
3 : Baik
4 : Sangat baik
E. Format Buku Teks Fikih - Ushul Fikih
Dalam rangka membelajarkan peserta didik, guru harus memahami format buku teks pelajaran Ushul Fikih kelas XI. Buku teks pelajaran Ushul Fikih ini
disusun dengan format sebagai berikut. Buku teks pelajaran Ushul Fikih Kelas XI terdiri atas tujuh bab. Setiap bab terdapat sebuah pengantar. Setiap bab terdiri atas
beberapa sub bab. Setiap sub bab disusun dalam tiga aktivitas: 1 mengamati, 2 memahami teks, dan 3 uji kompetensi. Setiap bab diakhiri dengan kesimpulan.
19
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
A. Kompetensi In Ɵ KI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan. KI-4 Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD
1.1. Meyakini syariat Islam tentang hukum jin āyāt
2.1 Menunjukkan sikap adil dan tanggung jawab dalam penerapan materi hukum jin
āyāt 3.1. Menjelaskan ketentuan Allah tentang jin
āyāt dan hikmahnya 4.1. Menunjukkan contoh pelanggaran yang terkena ketentuan jin
āyāt
Qi ṣaṣ
1
20
Fiqih Kurikulum 2013
C. Indikator
1. Memiliki sikap pemahaman yang utuh terhadap pemahaman hukum jin āyāt
2. Memiliki sikap adil dan tanggungjawab ketika mengerjakan tugas atau diskusi. 3. Memiliki sikap adil dan tanggungjawab diimplementasikan dalam kehidupan
sehari-hari. 4. Menjelaskan ketentuan Allah tentang jin
āyāt dan hikmahnya. 5. Menyebutkan contoh perbuatan yang terkena ketentuan jin
āyāt 6. Menerapkan pelajaran yang dapat diambil dari perbuatan yang terkena
ketentuan jin āyāt.
D. Tujuan Pembelajaran
