43
Seni Budaya
5
Seni Budaya Kurikulum 2013
Penerapan ragam hias lora, fauna, dan geometris pada bahan tekstil banyak dijumpai
di berbagai daerah di Indonesia. Penerapan ragam hias pada bahan tekstil dapat dilakukan dengan
cara membatik, menenun, membordir, menyulam dan melukis. Bahan tekstil dibuat dengan menjalin
benang pakan dan lungsi dengan beragam pola jalinan. Alat yang digunakan untuk membuat
bahan tekstil bisa dilakukan dengan alat tenun tradision maupun yang modern.
A. Penerapan Ragam Hias pada Bahan Tekstil
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 1.1 Jalinan tenunan
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 1.2 Batik Pesisir dengan ciri
khas pada pengembangan lora serta warna- warna yang cerah
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 1.3 Batik parang yang
menunjukkan pengulangan pola
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 1.4 Batik pesisir dengan
ciri khas pada pengembangan lora
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 1.5 Keraton dengan ciri khas
Guru setelah menjelaskan alur pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan materi. Guru dapat menjelaskan pula
hubungan antara bab-bab sebelumnya dengan bab 3. Pada bab ini merupakan materi penerapan dari teori yang telah dipelajari peserta didik. Guru dapat menjelaskan
beberapa teknik, media dan bahan menggambar di atas bahan tekstil. Pada proses pembelajaran ini guru dapat mengikuti langkah-langkah pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan saintiik, yaitu; a Peserta didik melakukan eksplorasi baik melalui mencoba untuk menggambar
sendiri maupun mencari melalui media dan sumber belajar lain tentang teknik menggambar di atas bahan tekstil. Pada proses eksplorasi peserta didik dapat
melakukan teknik menggambar seperti yang tertera pada buku peserta didik.
b Peserta didik dapat mengkomunikasi-
kan hasil karya seni rupa dalam bentuk
menggambar di atas bahan tekstil baik
melalui lisan mau- pun tulisan. Guru
jika dimungkinkan dapat mengembang-
kan berbagai macam teknik menggambar
di atas bahan tekstil sehingga tidak hanya
menggunakan satu macam teknik saja.
Proses Pembelajaran
44
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
10
Kelas VII SMPMTs Semester 2
Aktivitas Mengomunikasikan
1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar ragam hias pada bahan tekstil.
2. Buat uraian tentang teknik pemberian warna ragam hias pada bahan tektil kaos.
3. Berikan pendapatmu tentang kelebihan dan kekurangan menggambar ragam hias pada bahan
tekstil. 4.
Presentasikan karya ragam hias bahan tekstilmu pada teman-teman.
Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik menerapkan ragam hias pada bahan tekstil, saya dapat:
1 2
3 4
Skor
1. Memahami pengertian tentang penerapan ragam hias pada bahan tekstil
2. Memahami langkah-langkah dan teknik penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil dengan percaya diri
4. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil dengan disiplin
5. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil dengan usaha keras
6. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil sesuai dengan ketentuan
7. Menghargai keindahan penerapan ragam hias pada bahan tekstil sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa
8. Menghargai penerapan ragam hias pada bahan tekstil yang saya hasilkan
9. Menghargai penerapan ragam hias pada bahan tekstil yang dihasilkan teman
Jumlah
Keterangan: 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang
Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah, atau media sosial lainnya.
Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik yang harus ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun
keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan baik mental, sosial, dan intelektual putra putrinya.
Interaksi dengan Orangtua
